Estrategias de implementación para los tres puestos de Xuanwu:

1. Fortalecer la construcción de los dos equipos (1) Adherirse a la organización planificada de cuadros y docentes para estudiar teoría política y teoría educativa moderna. Dejar en claro la misión histórica que asume, corregir constantemente sus ideas sobre la gestión de las escuelas y mejorar el nivel de ética de los docentes. Cultivar la conciencia y la capacidad de los cuadros y profesores para adquirir proactivamente nuevos conceptos, nuevos conocimientos y nuevas tecnologías, mejorar continuamente su conciencia de la innovación y llevar a cabo un trabajo creativo. (2) Aprovechar la reforma del sistema de gestión escolar como una oportunidad para mejorar aún más el sistema de nombramiento de cuadros, fortalecer la gestión, orientación, supervisión y evaluación de los cuadros y garantizar la mejora de la calidad general del equipo de cuadros desde una perspectiva institucional. . (3) Adherirse al principio de tomar la iniciativa en el trabajo ideológico, establecer una red de trabajo político e ideológico y los trabajadores del partido y del gobierno trabajar juntos para crear una atmósfera de trabajo armoniosa. Continuar fortaleciendo diversas normas y reglamentos, mejorar el mecanismo de incentivos, promover la construcción del equipo docente, crear una situación en la que todos se esfuercen por la excelencia y el liderazgo, y mejorar la calidad y el nivel del equipo docente en la práctica laboral. (4) En la construcción de los dos equipos, debemos adherirnos al principio de enfatizar la aplicación y el énfasis en la capacitación, y mejorar sistemáticamente el nivel de teoría empresarial y el nivel académico a través de la capacitación empresarial y la formación académica (renovación, escuela de posgrado) en un plan planificado. manera . También es necesario seleccionar y enviar sistemáticamente profesores y cuadros destacados a otras provincias, ciudades y países extranjeros para su formación y estudio. (5) Fortalecer la capacitación y utilización de docentes jóvenes y claves para lograr planes, medidas, implementación y resultados. Se lleva a cabo mediante el emparejamiento de maestro-aprendiz y capacitación dedicada; orientación especial y lecciones de demostración; investigación y conferencias especiales y participación en concursos especiales y seminarios especiales; (6) Mejorar e implementar aún más las opiniones relevantes de nuestra escuela sobre "Los maestros participan activamente en actividades de práctica social", aumentar la intensidad del cultivo de maestros "doblemente calificados", garantizar la mejora de la calidad de los maestros profesionales y brindar mayor credibilidad. para docentes individuales. Espacio para el desarrollo sostenible. 2． Reforma del modelo de gestión escolar (1) Integrar activamente la gestión escolar en el entorno de la economía de mercado, adaptarse activamente a las necesidades de los dos mercados de "búsqueda de talentos" y "búsqueda de educación", tomar la demanda del mercado como guía y servir como propósito. , para que la escuela dirija la escuela más abierta y flexible. (2) Además de ofrecer educación académica en escuelas secundarias técnicas vocacionales a los recién graduados de la escuela secundaria, también se ofrece educación académica en escuelas secundarias vocacionales para adultos a todo tipo de personas con títulos de escuela secundaria y superiores, además de la educación académica; también se ofrecen diversas escuelas secundarias sociales y técnicas. Formación profesional buscando oportunidades para llevar a cabo diversas formas de educación cooperativa con instituciones educativas nacionales y extranjeras. (3) La educación académica promoverá activamente el sistema de créditos y el modelo flexible de gestión académica para hacerlo más adecuado a las necesidades de los mercados de "estudio" y "talento". 3. Reforma de la educación y la enseñanza (1) De acuerdo con las necesidades del futuro desarrollo económico y social, continuar revisando y ajustando los objetivos de formación profesional y, bajo la guía de este objetivo, continuar promoviendo la reforma curricular. La reforma curricular aborda de cerca vínculos importantes como el establecimiento del currículo, el contenido de la enseñanza, el modo de enseñanza, los métodos y medios de enseñanza y la evaluación de la enseñanza, para lograr: el establecimiento del currículo es apropiado a las necesidades, el contenido de la enseñanza es apropiado y el modo de enseñanza práctico es flexible; y se centra en resultados prácticos. Los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza son más modernos y diversos, y la evaluación de la enseñanza es más motivadora, para lograr los objetivos de enseñanza. (2) En la reforma general, debemos insistir en dar máxima prioridad a la educación moral, la moral social y la educación sobre ética profesional, y considerarlas como el contenido central para mejorar la calidad de los trabajadores. (3) En todo el proceso de educación y enseñanza, nos adherimos a los principios de "orientado a las personas" y "orientado a la educación", nos centramos en cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y promovemos activamente una educación de calidad. 4． La reforma del sistema de gestión interna de la escuela promueve activamente la reforma de la organización de gestión interna de la escuela. Además de llevar a cabo activamente la reforma de las instituciones de gestión interna, también promoveremos activamente la reforma de tres sistemas de gestión de personal de acuerdo con los requisitos y reglamentos de los comités de educación municipales y distritales. Es decir: implementar plenamente el sistema de nombramientos para todo el personal, el sistema de salarios posteriores y el sistema de evaluación del año académico del personal docente y administrativo. 5. Condiciones de funcionamiento de la escuela (1) Se deben promover diversos equipos e instalaciones que puedan satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna en diversas especialidades y diversas necesidades de formación social vocacional y se debe prestar atención para lograr una alta tasa de utilización. (2) El entorno del campus debe embellecerse, reverdecerse y purificarse, reflejar características profesionales y tener una fuerte atmósfera cultural en el campus. (3) Los estudiantes deben tener lugares de actividad adecuados y condiciones materiales propicias para la salud física y mental, y mejorar continuamente las condiciones para el aprendizaje de los estudiantes y el trabajo del personal. 6. Eficiencia del funcionamiento de la escuela (1) De acuerdo con el número de graduados de la escuela secundaria cada año, la tarea de inscripción académica debe completarse al máximo. En principio, el número de estudiantes (incluidos los adultos) de la escuela debería mantenerse entre 800 y 1.000 estudiantes por año. (2) Aprovechar al máximo los recursos educativos de alta calidad existentes y formar a no menos de 2.000 personas al año mediante formación social, introducción de la educación cooperativa, etc.

Las especialidades troncales deben unir fuerzas activamente con la industria dentro de su propia industria para crear una marca para la capacitación industrial. (3) Aprovechar plenamente el papel central y radiactivo de la educación vocacional en esta ciudad y sus alrededores.