Plan de diseño de actividades educativas temáticas de primaria.
Plan de diseño de actividades educativas temáticas de la escuela primaria (6 artículos generales)
Para garantizar el desarrollo seguro y fluido de las actividades, a menudo es necesario formular un plan de actividades cuidadoso. El plan de actividades puede ser muy importante para una actividad. Identificar una dirección general. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? A continuación se muestra un plan de diseño para actividades educativas temáticas de la escuela primaria que compilé. Todos pueden compartir.
Plan 1 de diseño de actividades educativas temáticas de la escuela primaria
El buen ambiente de aprendizaje de etiqueta y acción y el entusiasmo de los estudiantes por participar activamente en las actividades han permitido que todos los estudiantes de la escuela hereden y llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china. Los hábitos de comportamiento, la etiqueta de rutina, el cultivo moral y otros aspectos se han mejorado integralmente, y se convertirán en ciudadanos sociales de buena calidad en el futuro. La escuela decidió llevar a cabo una educación de etiqueta entre todos. estudiantes en la escuela. El plan actual es el siguiente:
1. Tema de actividad:
Desarrollar buenos hábitos de higiene, desarrollar buenos hábitos de habla, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y mejorar el cultivo moral de los estudiantes.
2. Hora del evento:
1 de septiembre de XX - 31 de diciembre de XX
3. Arreglos específicos del evento:
(1) Etapa de publicidad y aprendizaje de la actividad (1 de septiembre de XX - 20 de septiembre de XX)
1. La Secretaría de Docencia es responsable de formular el plan de implementación para la educación de etiqueta de los estudiantes.
2. Organizar un tiempo para hablar bajo la bandera nacional todos los lunes para educar a los estudiantes de primaria sobre el "cultivo del comportamiento y la etiqueta".
3. Cada clase organizará actividades para los estudiantes durante la reunión del equipo de clase, presentará requisitos y hará un buen trabajo en la movilización ideológica para las actividades.
4. Cada clase organiza a los estudiantes para estudiar el "Código para estudiantes de primaria", "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria", "Rutinas diarias para estudiantes de primaria en la escuela" y "Convención de etiqueta para Estudiantes de la escuela primaria de Donghuamen". Se requiere que los estudiantes controlen y restrinjan su comportamiento.
(2) Etapa de cultivo de hábitos de higiene (8 de octubre XX - 30 de octubre)
1. Cultivo de hábitos de higiene en esta etapa, mejora de la higiene en la etapa anterior Se llevará a cabo sobre la base de tres aspectos: higiene ocular, cultivo de hábitos de higiene personal y mantenimiento de la higiene personal.
2. En términos de higiene ocular, permitir que los estudiantes aprendan los conocimientos sobre protección ocular, adopten posturas correctas de lectura y escritura, realicen buenos ejercicios oculares y sean seleccionados como "modelo de protección ocular" en toda la escuela. .
3. En términos de cultivar hábitos de higiene personal y mantener la higiene personal, realizar actividades de evaluación de "banderas rojas de higiene". Es decir, realizar actividades competitivas sobre higiene personal y hábitos de higiene personal entre los estudiantes. De acuerdo con el desempeño de cada clase y de los estudiantes, y en base a inspecciones y recomendaciones, se seleccionarán de 3 a 9 clases avanzadas de "bandera roja de higiene" cada semana en. toda la escuela. Cada clase evaluará de 3 a 6 personas avanzadas en salud. Al final de la actividad, según la cantidad de premios recibidos por clases e individuos, finalmente se identificaron juntos en la escuela entre 3 y 9 clases avanzadas de "Bandera Roja de Higiene" y entre 30 y 60 individuos de salud avanzada.
Requisitos para las clases de higiene avanzada:
① Limpiar las aulas y las áreas a fondo, con prontitud y sin puntos muertos
② Mantener una buena higiene en las aulas y las áreas;
③Las mesas, sillas y artículos en el aula están ordenados;
④Las instalaciones públicas no están dañadas
⑤Los estudiantes tienen una buena higiene personal;
⑥No tirar basura ni tirar basura.
Requisitos personales para una higiene avanzada:
①La ropa, las mochilas y los pañuelos rojos están limpios.
②El cabello debe lavarse y arreglarse con frecuencia.
③ Las uñas suelen estar cortadas, las manos y la cara están limpias
④ No hay escombros ni basura en el escritorio
⑤ No hay hábito de tirar basura; > ⑥ Capacidad para supervisar a otros
⑦ Ser capaz de prestar atención a la higiene ocular y tener buenos hábitos oculares
⑧ Lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y tener cuidado Enfermedades; prevención.
(3) Etapa de cultivo de hábitos de conducta (1 de noviembre - 30 de noviembre de XX)
1 Ser capaz de cumplir estrictamente el “Código para estudiantes de Educación Primaria” y el “Comportamiento Cotidiano”. de estudiantes de escuela primaria", "Estándares", "Rutinas diarias para estudiantes de escuela primaria" y convenciones de etiqueta para estudiantes de escuela primaria, y no haga nada que viole las disciplinas y reglas escolares.
2. Sea capaz de restringir su comportamiento de acuerdo con la etiqueta promovida por la escuela y preste atención a la etiqueta del maestro, la etiqueta de los compañeros de clase, la etiqueta oficial, la etiqueta de apariencia, etc. La escuela selecciona colectivos e individuos avanzados como "Estrellas de la Etiqueta" en función de la situación de cada clase, y realiza demostraciones y publicidad semanales para inspirar a todos con el ejemplo.
3. Bajo la guía del consejero, cada estudiante identificará sus propios problemas y deficiencias en la etiqueta, formulará planes de mejora prácticos y mejorará gradualmente de acuerdo con el plan.
4. La escuela organiza el concurso de conocimientos "Convención de Etiqueta", y los resultados se utilizan como parte de la selección de colectivos e individuos avanzados como "Estrellas de Etiqueta".
(4) Etapa de desarrollo del hábito de hablar (1 de diciembre - 20 de diciembre de XX)
1 Durante la actividad de "Leer ensayos chino americanos y hablar chino estándar" sobre la base de esto, fortalecer aún más la educación para hablar mandarín y usar un lenguaje civilizado, exigir que los estudiantes hablen mandarín al ingresar a la escuela, poder hablar con los demás abiertamente, insistir en hablar mandarín en la vida diaria y poner fin resueltamente al lenguaje soez y las malas palabras. .
2. Comprender los principios de "una palabra vale cien dólares", "una palabra vale cien dólares", "una palabra vale mil dólares" y "una palabra que no se analiza es difícil de cumplir", y desarrollar el buen hábito de valorar los compromisos y cumplir la palabra.
(5) Etapa de resumen y mejora (21 de diciembre de XX - 31 de diciembre)
1. Con base en un análisis integral de los efectos de la etapa de actividades anterior, determinar Resumir los tareas específicas en la etapa de mejora, y reorganizar, remediar y reactivar problemas existentes para asegurar la efectividad de las actividades.
2. Realizar un resumen completo de las actividades, identificar problemas, aclarar ganancias y pérdidas, éxitos y fracasos, y sentar una buena base de experiencia para trabajos futuros.
4. Requisitos de la actividad :
1. La división del tiempo de las actividades anteriores es relativa y no deben verse de forma aislada. Deben coordinarse, interpenetrarse y avanzar juntas.
2. La Oficina de Enseñanza y el Cuartel General de la Brigada son específicamente responsables de esta actividad de educación de etiqueta y inspeccionarán, evaluarán y resumirán oportunamente el proceso de la actividad.
3. Todos los maestros de clase (consejeros) deben estudiar cuidadosamente el plan de implementación bajo el liderazgo del líder de grado, llevar a cabo el trabajo concienzudamente de acuerdo con los arreglos de la escuela, guiar a toda la clase para que participe activamente en las actividades y Ser responsable del desempeño de la clase.
4. La Oficina de Enseñanza y el departamento de brigada deben guiar a los maestros de clase (consejeros) a combinar estrecha y orgánicamente esta actividad con las actividades "Luchando por estudiantes civilizados estelares" y hacer un buen uso de los tableros de anuncios. La radio, la televisión y otras herramientas publicitarias del campus se utilizan para probar todos los medios para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar y garantizar la eficacia de esta educación de etiqueta. Plan de diseño de actividades educativas temáticas de la escuela primaria Parte 2
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente el "Esquema de implementación para la construcción moral ciudadana" y el "Reglamento del Comité Central del Partido Comunista". Partido de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la educación de los menores" "Algunas opiniones sobre la construcción de la ideología y la moralidad del pueblo", para que los estudiantes puedan comprender la importancia de retribuir a los padres, los maestros, los demás y la sociedad, convirtiendo así la gratitud en un fuerte sentido de responsabilidad y ponerlo en práctica en acciones para servir a la sociedad y cultivar talentos útiles y solidarios que sirvan a los demás, sirvan a la sociedad y tengan altos estándares morales.
2. Objetivos de la actividad:
Permitir que los estudiantes aprendan a "conocer la bondad, devolver la bondad y dar bondad", para que realmente puedan tener un corazón agradecido, para que sepan cómo honrar a sus padres, respetar a los maestros y cuidar a los demás; sólo entonces podrán estudiar con diligencia, amar la escuela y recompensar a la sociedad; sólo entonces podrán tener felicidad, felicidad y un futuro brillante;
3. Contenido de la actividad:
Sé agradecido con tus padres: agradece a tus padres y mayores por su educación y aprende a respetar a tus padres y mayores
; Sea agradecido con sus maestros - esté agradecido con sus maestros Respete a los maestros y enseñe;
Sea agradecido con los demás: agradezca a sus compañeros y amigos (incluidas las escuelas y otras organizaciones colectivas) por su amor y ayuda, y promueva la ayuda mutua. y amor.
Estar agradecido con la sociedad: agradecer a la sociedad por sus regalos y el cuidado de la patria, mejorar la conciencia de responsabilidad social y establecer la idea de servir a la patria.
> Agradecer a la naturaleza - Agradecer los regalos de la naturaleza, amar la naturaleza, mejorar la conciencia ambiental
IV Tiempo de actividad:
Abril a septiembre 20xx
> V. Pasos de la actividad:
(1) Etapa de propaganda y movilización: finales de marzo a principios de abril del 20xx
1. Los discursos bajo la bandera celebrados en la bandera- La ceremonia de elevación todos los lunes de abril a junio gira en torno al tema "gratitud" para que los estudiantes sepan qué es. ¿Por qué estar agradecido?
2. Realizar una ceremonia de lanzamiento de la educación sobre la gratitud. lanzar la iniciativa de “conocer la gratitud, devolver la bondad y dar bondad” a los estudiantes.
3. Asigna tareas de cuidado. A menudo uso mi tiempo libre para hacer cuatro tareas para mi familia: limpiar, doblar edredones, lavar platos y lavar la ropa. La escuela emitirá un formulario de comentarios de información de la reunión de padres y maestros para verificar el estado de finalización.
(2) Etapa de implementación completa: abril a septiembre 20xx.
1. Centrarse en la realización de las actividades de los “Tres Unos”. Es decir, llevar a cabo una actividad de práctica del tema "Día de Acción de Gracias", ver un video del tema "Acción de Gracias" y organizar un concurso de discursos temáticos. Los Jóvenes Pioneros organizarán y notificarán el tiempo de la actividad específica.
2. El cronograma específico de las actividades de los "Tres Unos":
(1) Realizar una actividad de práctica del tema "Día de Acción de Gracias". El horario inicial es: mayo-junio (aprovechando el Día de la Madre y el Día del Padre). Aprovechando las dos vacaciones familiares como oportunidad, asignamos tareas de cuidado para el Día de la Madre en mayo y el Día del Padre en junio, y llevamos a cabo actividades educativas prácticas con el tema del "Día de Acción de Gracias" con el tema "honrar a los mayores, respetar el amor, cuidar la sociedad y mostrando amor”. .
(2) Organizar un concurso de discursos de apertura. Hora: Abril (undécima semana).
Con el tema "Gracias a Padres y Maestros", se seleccionará un alumno de cada clase para un concurso de oratoria.
(3) Mira un vídeo con el tema "Acción de Gracias". El momento está determinado inicialmente: principios de junio.
Utilice el aula multimedia de la escuela para organizar a los estudiantes para que vean excelentes videos con el tema "Gratitud" y permita que los estudiantes escriban sus pensamientos después de verlos.
3. Crear activamente una "cultura de la gratitud" para que los estudiantes puedan aprender a ser agradecidos de una manera sutil.
(1) Aprovechar al máximo la base de educación moral de la escuela (corredor cultural del campus) y publicar periódicamente contenido con el tema "gratitud". Cada estudiante escribe un sentimiento verdadero y se lo cuenta a sus padres.
(2) Utilizando la educación musical folclórica, organice a todos los estudiantes de la escuela para que aprendan a cantar (cantar) canciones de gratitud. El grupo de música recomienda y enseña a los estudiantes dos canciones de gratitud. Cada estudiante cantó su canción favorita a sus padres.
(3) Cada clase publicará un periódico escrito a mano y un periódico de pizarra con el tema "Gratitud", y la escuela hará una selección. (Semana 12)
(4) Cada clase realizará una reunión de equipo con el tema "Acción de Gracias". (Decimotercera semana)
4. Brindar educación sobre la gratitud a los estudiantes a través de varios aniversarios y festivales.
(1) Con motivo del Día de Limpieza de Tumbas, se lleva a cabo una actividad de limpieza de tumbas para "recordar a los mártires revolucionarios y agradecer una vida feliz".
(2) Con motivo del Día de la Madre y el Día del Padre, realizar actividades educativas con el tema “Calcular las cuentas familiares y sentir el agradecimiento de los padres”.
(3) Durante los festivales "1 de mayo" y "4 de mayo" se llevarán a cabo actividades educativas con el tema "Sentir el amor y estudiar con diligencia".
(4) Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, el 5 de junio, se realizarán actividades educativas con el tema “Gracias a la Naturaleza y Amor a Mi Patria”
(5) En septiembre, la clase llevará a cabo el concurso de narración "Yo y yo", mi maestro", para contar historias reales y conmovedoras sobre usted y su maestro.
6. Requisitos de la actividad:
1. Cada clase debe darle gran importancia y fortalecer su organización.
2. Cada clase debe desarrollar un plan de actividades adecuado para la clase antes de la octava semana en base al plan formulado por la escuela.
3. Las formas de actividades deben ser diversas, y el tema de la educación de la escuela primaria debe resumirse de manera oportuna Plan de diseño de actividades Parte 3
1. Propósito de la actividad:
(1) Observar el entorno en el que vive. y el medio ambiente circundante, compare y descubra si el medio ambiente está limpio y sucio, desordenado y pobre, y cuídelo La mentalidad de mantener el medio ambiente limpio y crear un entorno hermoso. (2) Descubrir la relación entre la generación de basura y la vida humana, saber no tirar basura y realizar diversas actividades de protección ambiental, como ahorro de agua, ahorro de electricidad, clasificación de basura, etc., para no desperdiciar ni una gota de agua o un kilovatio hora de electricidad, para que los estudiantes sigan conociendo el medio ambiente, sepan cuidar el medio ambiente y desarrollen el buen hábito de cuidar el medio ambiente y recoger la basura inmediatamente cuando la vean.
(3) Educar a los estudiantes para que amen a los animales pequeños, cuiden las flores y los árboles, respeten toda la vida, mejoren las capacidades de protección ambiental de los estudiantes, mejoren las emociones de los estudiantes de proteger y amar la tierra y hacerles saber que Sólo hay una tierra y debemos cuidarla bien, amarla y apreciarla.
(4) Insiste en empezar desde mí, desde ahora, desde tu alrededor, desde las cosas pequeñas. Establecer una buena ética ambiental de amar la naturaleza, amar el medio ambiente y ser higiénico, e influir en otros para inspirar a otros a cuidar y proteger el medio ambiente.
(5) Con base en las características de edad de los estudiantes, llevar a cabo reuniones de clase de educación ambiental con contenido cercano a los estudiantes y de forma interesante, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos sobre protección ambiental y adquirir habilidades preliminares de protección ambiental. .
(6) Enseñar a los estudiantes a rechazar el uso de vajillas desechables y bolsas de plástico, y abogar por el uso de bolsas de tela y vajillas reutilizables.
(7) Ayudar a los padres a mejorar la higiene del hogar y embellecer y ecologizar el entorno familiar, social y escolar.
2. Preparación de la actividad:
1. Información de protección ambiental, información sobre el aspecto del medio ambiente después del embellecimiento, información escrita, etc.
2. Disposición ambiental (disposición de pizarra, disposición de escena del lugar, etc.).
3. Utilizando equipos multimedia, los alumnos recitan colectivamente poemas, cantan, etc.
4. Los estudiantes preparan programas de forma independiente (recitación de poesía, coro, sketch, etc.)
5. Los estudiantes aprenden conocimientos sobre protección ambiental e información sobre cómo proteger el medio ambiente.
3. Pasos de la actividad:
1. Ceremonia de escuadrón
(1) Número de informes.
(2) Izar la bandera, saludar y tocar música.
(3) Cantar la canción del equipo.
(4) Discurso del líder del escuadrón.
2. Actividades de la reunión de clase temática.
(1) Introducción a la actividad.
(2) Mire imágenes y escuche presentaciones, comprenda los conocimientos sobre protección del medio ambiente y aprenda canciones infantiles medioambientales, etc.
(3) Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
(4) El anfitrión hace un resumen.
(5) Los estudiantes realizan programas escritos por ellos mismos, bocetos, canto, etc.
(6) El líder del escuadrón anunció el final de la reunión de la clase temática.
(Distintivo de llamada, bandera de retiro) Plan de diseño de actividades educativas temáticas de la escuela primaria 4
1. Ideología rectora:
Se acercan las vacaciones de invierno para implementar activamente el plan "Sobre estudiar en serio". e Implementación XX" a China "Carta de felicitación por el 60º aniversario de los Jóvenes Pioneros" (No. 27, China Youth Lianfa [2011]) y "Aviso sobre la realización de actividades para convertirse en los "cuatro buenos chicos" del equipo" ( No. 27, China Youth Lianfa [2011]) 〕No. 14) y otros documentos, aprovechan al máximo las ventajas de la educación organizacional, la educación práctica y la educación activa, y guían a la mayoría de los jóvenes pioneros a tener una vida sana y civilizada. y vacaciones de invierno significativas. La escuela toma la seguridad, la salud, la felicidad y la paz como pautas de actividad. Organizar a los miembros del equipo para llevar a cabo una variedad de actividades educativas para enriquecer la vida de las vacaciones de invierno de los niños.
2. Educación sobre seguridad:
1. El 17 de enero, los estudiantes recibirán educación sobre seguridad durante las vacaciones de invierno a través de un discurso bajo la bandera nacional.
2. Escribir una carta a los padres, pidiéndoles que cooperen con la escuela para garantizar la seguridad de los estudiantes durante las vacaciones.
3. Realizar educación de seguridad en cada clase.
3. Organización de actividades navideñas.
Realiza actividades navideñas bajo el sol para convertirte en "Cuatro buenos chicos".
(1) Deja que el alma se bañe en el sol
Lema de acción: ¡Esfuérzate por ser un buen joven que ama la patria y tiene ideales elevados!
1. Ver conocimiento. Desarrolle un buen hábito de preocuparse por la actualidad y los asuntos nacionales, insista en ver "Xinwen Lianbo", "Focus Interview" y otros programas todas las noches, y mire programas educativos de televisión como "Science and Technology Expo", "Man and Nature" y programas "Cientos de foros" como "Exploración" amplían el nivel de conocimiento, registran adecuadamente y acumulan materiales de vida.
2. Convertir los residuos en tesoros: Recombina los elementos de desecho que hay en casa, como ropa, libros, periódicos, juguetes, etc., y convierte los residuos en tesoros. Combinado con la realidad de la vida, diseñar y producir una simple artesanía o una pequeña obra tecnológica.
3. Dar la bienvenida a la Fiesta de la Primavera con manos hábiles: realizar actividades como "Escribir coplas de la Fiesta de la Primavera juntos para todas las edades", "Escribir coplas de la Fiesta de la Primavera por uno mismo", "Cortar rejas de ventanas", "Coleccionar Coplas, cuentos y leyendas populares de la Fiesta de la Primavera" en casa. Durante las actividades, experimente la alegría de la vida y pruebe la fragancia de las costumbres populares.
4. Puedo ser diligente y frugal: ahorrar agua, electricidad, gas, petróleo, dinero y otros artículos de consumo para alimentos, ropa, vivienda y transporte. Descubra sus propios comportamientos derrochadores y deshágase del mal hábito de desperdiciar recursos; haga un "Formulario de registro de ingresos y gastos de dinero de Año Nuevo".
(2) Que el aprendizaje se llene de sol
Lema de acción: ¡Sé un buen joven que estudia con diligencia y busca el progreso!
1. Haz un plan: haz un plan de vida para las vacaciones de invierno, que incluya planes de estudio, actividades, entretenimiento y otros planes. Debes completar varias tareas establecidas por el maestro de manera planificada. (Imprescindible)
2. Búsqueda del tesoro en libros: lee tus libros favoritos y amplía tus horizontes. Espero que los estudiantes puedan quedarse con los libros y disfrutar del placer de leer con sus familias. Sobre la base de una lectura exhaustiva de divulgación científica, cuentos de hadas, obras famosas y otros libros excelentes, los estudiantes de primer y segundo grado y sus familias diseñaron una "Tarjeta de recomendación de buenos libros" (papel A4 que hicieron cada uno de los estudiantes de tercer y cuarto grado); una "Ficha de lectura" "Le Tabloid" (8 páginas) los alumnos de quinto y sexto grado escriben una tabla de estadística de lectura; (papel a4). Cada estudiante de 3.º a 6.º grado de la escuela debe completar al menos un repaso. (Debe hacerlo)
3. Ingrese al aula comunitaria y esfuércese por ser un "pequeño maestro de la sociedad". Profundice en la sociedad con sus buenos amigos y conozca los logros de la construcción de la patria, el desarrollo y los cambios de su ciudad natal y los principales acontecimientos internacionales actuales o utilice contenido que le interese como tema, como "cultura local", "; problemas de red" y "dónde va el dinero de la suerte", "Ser padre", "Secretos de los descuentos en centros comerciales navideños", etc., llevar a cabo actividades de aprendizaje basadas en investigaciones, recopilar información completa para realizar investigaciones e investigaciones, y presentar con un plan. El plan incluye el título, el propósito de la investigación, el proceso y qué conclusiones o inspiraciones se obtienen, qué significado rector tiene para usted en el futuro, sus pensamientos y sentimientos, un plan para cada grado 4. -6, y cada clase presentará 5 planes excelentes al comienzo del año escolar.
(Debe hacerlo)
(3) Deje que otros sientan la luz del sol
Lema de acción: ¡Esfuércese por ser un buen joven con buen carácter moral, unidad y amistad!
1. Solo en casa: sé el pequeño ayudante de tu madre por un día durante las vacaciones de invierno, aprende a cocinar uno o dos platos caseros y demuestra tus habilidades ante familiares y amigos durante el chino. Año Nuevo; domina algo de sentido común y habilidades en la vida familiar; aprende a lavar y doblar la ropa; haz las maletas, organiza tus estanterías, ordena tu habitación... y sé más considerado con tus padres y honra a tus mayores. (Debe hacer)
2. De la mano: Durante las vacaciones, los miembros del equipo trabajan en parejas para cuidar sus vidas y ayudarlos en sus estudios, especialmente cuidando a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento. Los miembros del equipo pueden sentir la calidez del colectivo, aprender unos de otros y progresar juntos.
3. Love Angel: Envía calidez y bendiciones a los estudiantes pobres que conoces, envíate tarjetas de felicitación hechas a mano o usa tu dinero de bolsillo para ayudarlos. Id a las comunidades y pueblos donde vivís para expresar vuestro pésame a las familias que viven con el subsidio mínimo de subsistencia y dar un poco de amor a los necesitados que os rodean. ¡Sé un ángel cariñoso, ayuda a los demás y sé feliz tú mismo!
(4) Deja que la vida se llene de sol
Lema de acción: ¡Esfuérzate por ser un niño vivaz y alegre con un cuerpo fuerte!
1. Aprenda ampliamente conocimientos sobre seguridad a través de diversos canales, como libros, Internet, medios y práctica, y promueva activamente conocimientos sobre seguridad entre las personas que lo rodean.
2. Participar activamente en actividades culturales y deportivas saludables y beneficiosas, y aprender una habilidad deportiva intentándolo; insistir en hacer ejercicio durante una hora todos los días, aprender a comunicarse con los demás, mantenerse en contacto con los compañeros de clase, charlar; con los padres todos los días; domine algunas actividades, como consejos para prevenir epidemias estacionales, para mantenerse de buen humor. (Imprescindible)
3. Realizar la actividad “Desarrolla un buen hábito en 30 días”. ¿Puedes insistir en hacer ejercicio todos los días? ¿Puedes saludar a tus padres cada vez que sales y vuelves a casa? Si lo mantienes durante 30 días, se convertirá en un buen hábito. Durante las vacaciones de invierno se lanzó la actividad “30 Días para Desarrollar un Buen Hábito”. Con base en su situación real, los estudiantes determinan sus objetivos de desarrollo de hábitos festivos, formulan planes de ejecución y realizan autoresúmenes después de las vacaciones de invierno. Después de que comiencen las clases, realizaremos un resumen como clase para ver quién puede persistir todos los días durante las vacaciones y desarrollar buenos hábitos. Después de que comiencen las clases, cada clase recomendará materiales de escrituras de 5 personas. (Debe hacerlo)
4. Evaluación y exhibición de los resultados de las actividades
Después del inicio del año escolar, la escuela llevará a cabo una inspección y evaluación de todas las actividades anteriores.
El colegio organizará las siguientes actividades de evaluación:
1. Exhibición de arte, caligrafía, fotografía y artesanía.
2. "Felices vacaciones de invierno, juventud soleada". "Concurso de ensayos de diarios
3. Evaluación de periódicos escritos a mano, recortes de periódicos y periódicos electrónicos
4. Guarde y recopile información sobre actividades festivas bajo la guía del maestro, como por ejemplo: fotografías, cintas de vídeo, información textual, etc. Después del inicio de clases, se seleccionarán los "Diez mejores chicos de Sunshine" para las vacaciones de invierno en función de los materiales enviados y la finalización de las actividades. Plan de diseño para las actividades educativas temáticas de la escuela primaria, Parte 5
1. Ideología rectora
Implementar aún más las "Varias medidas del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado para profundizar Fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de las "opiniones" de los menores, fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a recordar la gracia protectora de sus padres, las enseñanzas de los maestros y el cuidado de la sociedad, mejorar su amor y responsabilidad social, mejorar la calidad ideológica y moral de la mayoría de los jóvenes, mejorar la atmósfera social y construir la civilización espiritual socialista.
2. Contenido de la actividad
La actividad es agradecer a los padres por su educación, honrar a sus padres y servir a la familia, agradecer a los maestros por su educación, respetar a los maestros y estudiar con diligencia; ; agradecer a los demás por su ayuda. Cuidar a los demás y servir a los demás; agradecer a la patria, estudiar mucho y servir a la patria son los contenidos principales. Las actividades se ajustan a los principios de estar cerca de la realidad, cerca de la vida, cerca de los estudiantes, unificar el conocimiento con la acción y combinar educación y gestión, para que los estudiantes comprendan que su crecimiento es inseparable de los aportes de profesores y padres, y de la cuidar de la sociedad, y aprender a ser agradecidos con los demás por sus aportaciones a sí mismos, saber retribuir a los demás.
Convertir la gratitud en un fuerte sentido de responsabilidad y plasmarla en acciones prácticas para servir a la sociedad y cultivar talentos útiles que se preocupen por los demás, sirvan a la sociedad, sean leales a la patria y tengan altos estándares morales.
3. Hora de la actividad:
Mediados de mayo (la hora específica se notificará por separado)
4. Formato de la actividad
1. 1. El segundo grado celebró un concurso de narración de cuentos "Educación de Acción de Gracias". El tiempo no excederá los 7 minutos, y se descontará 1 punto del puntaje total del tiempo extra.
2. Los alumnos de tercero y cuarto grado realizaron un concurso de ensayos “Educación en Gratitud”.
3. El quinto grado realizó un concurso de oratoria "Educación de la Gratitud". Es necesario reflejar verdaderamente el proceso de vida y crecimiento de los estudiantes y reflejar plenamente los resultados de la educación moral de la escuela y la investigación especial sobre educación moral. El contenido del discurso debe ser positivo y saludable, con emociones reales y contenidos específicos. El tiempo de intervención no deberá exceder los 7 minutos, y se descontará 1 punto de la puntuación total del tiempo extra.
4. El sexto grado realizó un concurso de letras “Educación de Acción de Gracias”.
5. Requisitos de la actividad
1. Unifica pensamientos y organiza con cuidado. Todos los grados deben comprender plenamente la importancia y la necesidad de fortalecer la educación para la gratitud, organizar activamente y llevar a cabo actividades concienzudamente y mejorar continuamente el sentido de gratitud y el cultivo moral de los estudiantes.
2. Fortalecer la publicidad y crear una atmósfera. Es necesario llevar a cabo la publicidad y el lanzamiento de la "Educación de Acción de Gracias" de manera integral y crear un fuerte impulso para la realización de actividades. Fortalecer la construcción de una cultura de la gratitud, permitir que los estudiantes obtengan la influencia de la educación de la gratitud en una buena cultura del campus, fortalecer la penetración de la "educación de la gratitud" en la materia, permitir que los estudiantes reciban el bautismo de la educación de la gratitud en la enseñanza en el aula y darse cuenta del enriquecimiento de El modo de funcionamiento de la educación para la gratitud en las escuelas sobre sexualidad y diversidad.
3. El plagio y la descarga están estrictamente prohibidos en el concurso de ensayos. Una vez que se descubra este fenómeno, la puntuación será 0 puntos, la calificación será cancelada y las críticas circularán por toda la escuela.
4. Los premios se establecerán grado por grado, con 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
6. Jueces de la actividad
Concurso de narración de cuentos para los grados 1 y 2:
Concurso de redacción de ensayos para los grados 3 y 4:
Discurso para el concurso de quinto grado: plan de diseño de actividades educativas temáticas de la escuela primaria, parte 6
1. Objetivos educativos
1. Permitir que los estudiantes reconozcan la gracia protectora de sus padres, la gracia protectora de los maestros, y el cuidado de los demás, la gracia, el cuidado y la gracia de la patria. Guíe a los estudiantes para que comprendan y sientan el amor de los padres, los maestros y el amor social amplio, y experimenten la santidad, el altruismo y la grandeza del amor.
2. Que los estudiantes aprendan a ser agradecidos con quienes los han ayudado, agradecerles, respetarlos y respetar su labor.
3. Que los estudiantes se den cuenta de que el verdadero amor puede ser; pagado sin Es solo una simple recompensa material y espiritual para los padres, maestros y personas que lo ayudan. Lo importante es recompensar a sus padres, maestros, patria y sociedad con su propio adulto y talento, mejorando así el sentido de autoestima de los estudiantes. responsabilidad social y cultivar la mentalidad saludable de los estudiantes, luego moldear la personalidad sólida de los estudiantes y mejorar el cultivo moral de los estudiantes.
4. Cultivar los valores de gratitud de los estudiantes, promover verdaderamente el desarrollo de la subjetividad de los estudiantes y estimular las autoexigencias de los estudiantes.
2. Tema de la actividad:
"Sé agradecido y alcanza la vida"
3. Organización de la actividad
(1) Publicidad y lanzamiento Etapa (25 de noviembre - 30 de noviembre, responsable de la Oficina de Educación)
1. Utilizar las ventanas promocionales de la escuela, estaciones de radio, discursos bajo la bandera nacional y otros canales y formularios para difundir iniciativas de actividades educativas de gratitud; en la emisora de radio Una serie de canciones de agradecimiento; convocar a una reunión de cuadros estudiantiles para promover y movilizar.
2. Tomar la clase como una unidad para realizar una reunión de clase con el tema “Sé agradecido y alcanza la vida”.
3. Los profesores de música enseñan canciones de agradecimiento y cantan. sobre la patria en las clases de música Canción, competencia escolar el 30 de noviembre.
4. Organiza una reunión sobre la historia de la clase "Veinticuatro piedad filial".
1 La piedad filial mueve los cielos 2 Degustar la sopa y la medicina 3 Morderse el dedo para sentirse triste 4 Cientos de kilómetros de arroz 5 Ropas de junco obedeciendo a la madre 6 Leche de venado ofreciendo una novia 7 Jugando con entretenimientos coloridos 8 Vender el cuerpo para enterrar al padre 9 Tallar madera para casarse 10 líneas 11 Abrazar mandarinas y dejar parientes 12 Enterrar niños y servir a las madres 13 Almohadas de abanico y edredones cálidos 14 Recoger objetos extraños 15 Primavera saltando en la carpa 16 Escuchar el trueno y llorar la tumba 17 La niñera no es perezosa 18 Tumbada en el hielo pidiendo la carpa 19 Mosquitos llenos de sangre 20 Asfixiante El tigre salva al padre 21 Llorando y creciendo brotes de bambú 22 Probando excrementos y preocupándose 23 Abandonando el cargo oficial para encontrar a la madre 24 Ropa y dispositivo de ahogamiento
5. Cada clase publica un ejemplar de una pizarra con el tema "Amo a mi patria" y recopila "La patria es la mejor del mundo, la patria es la mejor del mundo, y las características naturales, el paisaje cultural, el desarrollo económico, el progreso científico y tecnológico, la fuerza militar, la prosperidad cultural y otros materiales textuales e imágenes relacionados de la patria. La escuela organiza inspecciones y evaluaciones. Evaluación de toda la escuela el 24 de noviembre
(2) Etapa de implementación integral (del 26 de noviembre al 30 de noviembre, docentes responsables de la clase)
1. expresar gratitud a sus padres
①Completar tareas amorosas: enviar una cálida bendición a los padres; contarles una historia feliz;
Celebrar cumpleaños a los padres; p>Dales una palmadita en la espalda a tus padres, consigue un recipiente con agua y lávales los pies;
Haz cuatro tareas para la familia: limpiar, doblar colchas, lavar los platos y lavar la ropa.
②Abogar por la conservación y eliminar el desperdicio: “Guarda un centavo o un grano de arroz para tus padres”.
③Escribe una carta a tus padres en casa, informando sobre tus estudios y tu vida en la escuela.
2. Agradezca al maestro por su gracia cariñosa (Responsable: Departamento de Brigada)
① Cuando vea al maestro, use un lenguaje civilizado que respete al maestro.
② Escuchar atentamente en clase, pensar detenidamente y responder a las preguntas planteadas por el profesor.
③ Muestra tus verdaderos sentimientos al profesor y elige los "Cinco Unos" (escribe una carta al profesor, habla con el profesor, haz una tarjeta de felicitación o dale un regalo al profesor, haz una sugerencia al maestro, expresarle una determinación al maestro) (Día del Maestro).
3. Apreciar la ayuda de los demás (Responsable: Sede del equipo)
①Los estudiantes se ayudan entre sí, aprenden unos de otros y se mejoran unos a otros.
②Llevar a cabo actividades educativas y de alivio de la pobreza para mostrar amor.
③ Realizar actividades de práctica social para ayudar a colectivos vulnerables de la sociedad (organizar visitas a residencias de ancianos para visitar a personas mayores).
4. Agradecer la bondad de la patria (responsable: cada profesor de clase)
① Recogerá "lo mejor de la patria", lo mejor de la patria en En el Jardín Cultural Banyuan se exponen imágenes y materiales del desarrollo económico, el progreso científico y tecnológico, la defensa militar y nacional y la prosperidad cultural de la patria. Evaluación escolar el 24 de noviembre.
②Mira una película patriótica.
(3) Etapa de resumen y evaluación ((26 de noviembre - 30 de noviembre, responsable: Gabinete Docente, cada docente de clase)
1. El Gabinete Docente realizará la realización de la clase en diversas actividades en cada etapa se incluirá en la evaluación cuantitativa de la clase y se informará de manera oportuna
2. Cada maestro de clase entregará dos copias de las actividades de gratitud de los estudiantes y las obras de. agradecimiento a los buenos jóvenes 26 de noviembre. Presentar a la Oficina de Educación el mismo día)
3. Cada clase seleccionará 2 adolescentes agradecidos de nivel escolar, y toda la escuela seleccionará una clase avanzada en. educación de gratitud.