Plan de trabajo docente e investigador de música en Educación Primaria
El tiempo vuela muy rápido y siempre pasa sin darnos cuenta. Seguiremos escribiendo nuevos poemas y comenzando un nuevo viaje. También puedes sentarte y escribir un plan de trabajo. ¿Cómo redactar un plan de trabajo para maximizar su efecto? El siguiente es un ejemplo de un plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria que he compilado cuidadosamente (generalmente 9 artículos) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de trabajo 1 de docencia e investigación musical en escuela primaria
1. Ideas de trabajo
En el nuevo semestre, nuestro colegio seguirá impulsando la reforma curricular de música como tarea central de la docencia y la investigación de las materias. . Sobre la base de un estudio en profundidad de los estándares curriculares revisados, comprender y estudiar los libros de texto revisados, comprender correctamente las intenciones de revisión de los libros de texto, utilizar los libros de texto de manera plena y flexible y maximizar el papel de los libros de texto para mejorar la calidad del aula. enseñar y mejorar integralmente la alfabetización musical de los estudiantes. Realizar eficazmente las funciones de investigación, orientación y servicio, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, establecer y mejorar aún más el mecanismo de enseñanza e investigación de materias que se adapte a los requisitos del nuevo plan de estudios y mejorar la calidad de la enseñanza y la enseñanza de la música. investigación.
2. Tareas principales
(1) Impartir cada lección de música con alta calidad y altos estándares.
(2) Completa varias competiciones en el sistema educativo del distrito de Wujin.
3. Arreglos mensuales
Septiembre:
1. Seleccionar la lista de integrantes de cada grupo de interés musical y preparar candidatos para varios concursos. Y según las disposiciones escolares, el trabajo de formación se realiza de forma planificada.
2. Preparar bien las lecciones y dar buenas lecciones.
3. Escuchen las lecciones de los demás y tomen buenas clases de música con regularidad.
4. Entrenar bien la danza y la música instrumental y prepararse para participar en las competiciones distritales.
Octubre:
1. Prepárate para la clase de enseñanza e investigación de música de la escuela y la clase de música abierta de la escuela, y trata de tomar buenas clases de música.
2. Continuar aprovechando el tiempo para capacitarse en diversos proyectos de grupos de interés.
3. Presentar vídeos de competencia distrital de danza y música instrumental.
Noviembre:
1. Tomar bien todas las clases de música.
2. Fortalecer el entrenamiento vocal y el entrenamiento de danza.
Diciembre y enero:
Haga un buen trabajo de revisión y agradezca el trabajo de evaluación organizado por la escuela y el distrito. Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 2
1. Ideología rectora
Este semestre continuará enfocándose en el centro de "promover la reforma curricular en profundidad" y guiar aún más a los maestros a aprender. Los estándares revisados del plan de estudios de música y arte guían a los maestros para comprender profundamente la esencia de los estándares. Movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores por la enseñanza de materias y su iniciativa para participar en la investigación sobre enseñanza en el aula. Guiados por los estándares curriculares, transformaremos aún más la faceta de la enseñanza en el aula y mejoraremos la eficacia de la enseñanza, mejoraremos los métodos de enseñanza e investigación para aumentar el entusiasmo y la eficacia de los docentes en la participación en actividades de enseñanza e investigación, y nos esforzaremos por brindar orientación y servicios significativos a los docentes; en diferentes niveles.
2. Tareas clave
1. Fortalecer el estudio de la teoría curricular y la investigación de materiales didácticos
Los grupos docentes e investigadores o profesores de cada centro educativo deben tomar la iniciativa Iniciativa para conocer y comprender los requisitos curriculares de implementación de esta materia, existe un plan para analizar los estándares curriculares por etapas. Es necesario no sólo comprender los requisitos generales, sino también comprender los requisitos de cada etapa académica en combinación con los materiales didácticos para garantizar el propósito de la enseñanza. Estudie la combinación de libros de texto y estándares. Sobre la base de completar una ronda de capacitación en material didáctico, continuar fortaleciendo la investigación sobre materiales didácticos y descubrir contenidos que generalmente se consideran difíciles en la práctica. Llevar a cabo discusiones y prácticas en profundidad. En segundo lugar, debemos ampliar los métodos y canales para el aprendizaje y la investigación. Durante el semestre, podrás centrarte en una cuestión teórica para pensar y practicar. Este semestre no organizará aprendizaje especializado para todo el distrito. El estudio de la teoría curricular se infiltrará en diversas actividades de enseñanza e investigación.
2. Fortalecer la investigación docente en el aula
(1) Realizar investigación docente sobre diferentes temáticas en las distintas etapas escolares.
Los grados inferiores de música y arte de la escuela primaria continúan realizando investigaciones sobre el cultivo de los intereses, hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes; los grados intermedios y superiores se centran en la "unidad de la estética y la 'doble base'"; la música se centra en la enseñanza en el aula y la evaluación académica que promueve el desarrollo de los estudiantes. La investigación de la música de la escuela secundaria se centra en la investigación y la práctica de contenido poco común de la escuela secundaria, refina el contenido clave del módulo de apreciación comprimido y realiza investigaciones sobre la operatividad de la apreciación y la evaluación académica. la práctica de otros módulos de arte en la escuela primaria y secundaria se centra en el tema "La promoción regional de la investigación sobre el plan de estudios de dibujos animados étnicos en las escuelas primarias y secundarias" impulsa la investigación docente y el desarrollo del plan de estudios escolar.
(2) Utilizar la evaluación de cursos excelentes para impulsar a los profesores del distrito a profundizar en los materiales didácticos y estudiar la enseñanza en el aula. Este semestre se llevará a cabo la preparación colectiva de lecciones y la investigación docente a lo largo de todo el proceso de actividades de evaluación de cursos de excelencia, y se procurará lograr la participación de todos y la investigación individual, y los métodos innovadores y conceptos novedosos que surgieron en el excelente La competencia de evaluación del curso se mostrará a todo el distrito, para lograr verdaderamente el propósito de liderar a los maestros con actividades. Cada escuela debe movilizar activamente a los docentes para que participen y realicen una selección cuidadosa dentro de la escuela.
(3) Fortalecer la orientación de los métodos de escucha y evaluación a través de actividades a nivel distrital y aprender gradualmente a estudiar los métodos de enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la construcción de docentes de música y arte
(1) Impulsar la formación paulatina de grupos de cooperación docente e investigadora a través de la promoción de grupos docentes e investigadores y películas colaborativas para crear. un buen ambiente de enseñanza e investigación. Formar una comparación horizontal y un estímulo mutuo. Cada programa de colaboración docente e investigadora deberá incluir en su plan de actividades actividades de investigación en disciplinas musicales y artísticas.
(2) Promover el crecimiento de nuevos docentes y docentes en las escuelas “Proyecto 312”. Realizar una investigación exhaustiva sobre la calidad y el desarrollo profesional de los nuevos docentes que han trabajado en los últimos tres años y de los docentes de las escuelas del "Proyecto 312" y realizar capacitación centralizada, centrándose en la orientación sobre rutinas de enseñanza y conceptos y modelos básicos de enseñanza de materias, y informar a los nuevos profesores Las clases realizan consultas grupales.
(3) Dar juego al protagonismo de los docentes clave. Elige sus puntos fuertes y establece modelos de disciplina en competencias profesionales, habilidades docentes, etc. Cada escuela debe apoyar activamente a los docentes clave para que realicen un trabajo relevante.
(4) Promover la mejora de la calidad profesional de los docentes. Los profesores de música fortalecen sus habilidades de acompañamiento de piano y su capacidad para apreciar obras musicales; los profesores de arte fortalecen sus habilidades de demostración docente en el aula y su capacidad para apreciar obras de arte. Los docentes deben integrar la formación de habilidades y el aprendizaje de conocimientos profesionales en su trabajo diario.
4. Promover el proceso de investigación del tema.
(1) Clasifique más a fondo el estado de la investigación de la etapa anterior del proyecto de arte, resuma los resultados de la investigación de cada miembro sobre el contenido y los objetivos, y discuta el plan de investigación para la siguiente etapa.
(2) Promover la investigación sobre pequeños temas de la enseñanza de la apreciación musical en las escuelas secundarias y formar gradualmente un tema.
(3) Fortalecer la gestión de otras materias artísticas. Plan de trabajo de docencia e investigación musical en la escuela primaria 3
Con el fin de realizar un trabajo específico en el nuevo semestre, la docencia y la investigación. El plan de trabajo para este semestre está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Las actividades de enseñanza e investigación son una tarea rutinaria y vital para cada escuela, ya que brindan a los docentes una plataforma para aprender. , discutir, comunicarse y poder aprender unos de otros. Una buena posición para la autoformación, la autoexhibición y la autoexpresión. Las actividades de enseñanza e investigación en matemáticas están orientadas a los estudiantes y guiadas por el concepto de nuevos estándares curriculares en matemáticas. Fortalecemos la enseñanza y la investigación en las aulas escolares, mejoramos la calidad general de los docentes y promovemos el desarrollo integral, sostenible y armonioso de los estudiantes.
2. Puntos clave del trabajo de matemáticas
Centrándose en construir aulas eficientes y de alta calidad, desempeñar aún más el papel de profesores clave e implementar la enseñanza en el aula. Realizar prácticas e investigaciones sobre la reforma de la enseñanza en el aula y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con el concepto de nuevos estándares curriculares. Se espera que a través de las actividades se promuevan paulatinamente las actividades docentes diarias y se mejoren las "clases normales" a "clases excelentes". Este semestre se adoptan los métodos de "tomar clases en la misma clase", "tomar clases en clases prestadas" y clases heterogéneas. Cultivar eficazmente la perspicacia educativa, el control del aula y la capacidad integral de los maestros para comprender materiales didácticos, presentar "lecciones de calidad" ricas, vívidas y sólidas a los oyentes y promover la mejora continua de la calidad de la educación en el aula. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Preparar lecciones, lo que requiere que los profesores estén completamente preparados antes de la clase: preparar materiales didácticos - preparar a los estudiantes - preparar métodos de enseñanza - preparar planes de lecciones. Sólo así las clases de los profesores podrán lograr los resultados deseados.
Por lo tanto, los profesores que toman clases deben investigar los materiales didácticos y los estudiantes una semana antes de la clase y redactar un buen diseño didáctico.
2. Organizar y realizar cuidadosamente las actividades de evaluación de las lecciones. Nuestra escuela ha designado la primera clase todos los miércoles por la mañana como el momento para las actividades de investigación y enseñanza de matemáticas. Se requiere que cada maestro asista al menos a 8 clases en este semestre, mantenga registros y brinde sugerencias para la evaluación de la clase.
3. Después de impartir la clase, el maestro debe analizar cuidadosamente las ganancias y pérdidas de su clase, escuchar las opiniones del maestro que evaluó la clase, lograr una comprensión integral, resumir y registrar.
4. Dejar espacio para que los estudiantes practiquen de forma independiente en el aula. Se adopta la enseñanza abierta para permitir que cada estudiante aprenda análisis, comparación, síntesis, aplicación y otras habilidades en su propio pensamiento.
5. Fortalecer el asesoramiento a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, cuidarlos especialmente y formular medidas efectivas para que ellos también puedan tener un sentimiento de autosatisfacción después de completar una determinada tarea, para que estos estudiantes también aprender en un estado emocional positivo y feliz, mejorando así la calidad de la enseñanza a gran escala e implementando plenamente una educación de calidad.
6. Fortalecer el seguimiento de la calidad, proporcionar retroalimentación oportuna y mejorar la calidad de la enseñanza. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza de los exámenes finales y parciales para garantizar que la tasa de aprobación y la tasa de excelencia cumplan con los estándares y mejoren la calidad de la enseñanza. Aunque los exámenes son importantes, no debemos caer en la táctica de un mar de preguntas. Experimentar los métodos de pensamiento matemático y cultivar el pensamiento matemático y las habilidades de innovación siguen siendo tareas que debemos realizar ahora.
3. Puntos clave de la música y el arte.
Yinmei tiene como objetivo implementar plenamente la política educativa del partido, combina la realidad específica de nuestra escuela, implementa plenamente los nuevos estándares curriculares y hace La labor educativa estadounidense en música y deportes de nuestra escuela se lleva a cabo con normalidad y se promueve de manera integral una educación de calidad para promover el desarrollo integral de los estudiantes en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y laboral.
Al comienzo del semestre, estudie los estándares curriculares de música y arte, familiarícese con los nuevos materiales didácticos, prepare lecciones y formule planes de enseñanza detallados y factibles.
Estudiar seriamente nuevos conceptos educativos, prestar atención a la experiencia, las percepciones y las prácticas de los estudiantes, estimular los intereses de los estudiantes, desarrollar el potencial de los estudiantes, promover métodos de aprendizaje de investigación independiente, cooperación e intercambio, y alentar a los estudiantes a atreverse. cuestionar, practicar e innovar. Estudiar algunos ejemplos de lecciones para mejorar el nivel docente e investigador de los miembros del equipo docente e investigador.
Los docentes jóvenes pueden fortalecer el estudio de las habilidades docentes básicas de acuerdo con los requisitos de la escuela para las habilidades básicas de los docentes y las características de las materias de música y arte.
Participe activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación a nivel del condado, la escuela y otros niveles, participe en diversos estudios y lea conscientemente libros educativos y didácticos relevantes.
Las actividades docentes e investigadoras deben realizarse con alta calidad y cantidad, y acordes con las características de las disciplinas musicales, deportivas y estéticas. Cualquier problema encontrado será discutido y resuelto en cualquier momento.
Un trabajo duro, una cosecha. La enseñanza une alegría y tristeza. Nos adheriremos al principio de "estudiar diligentemente, pensar bien y trabajar duro" y, como siempre, haremos esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo. Plan de Trabajo de Investigación y Docencia de Música en Escuela Primaria 4
1. Ideas de Trabajo
En el nuevo semestre, nuestra oficina continuará impulsando la reforma de los cursos de música y arte y mejorando el nivel básico de los estudiantes. la alfabetización temática como centro del trabajo de enseñanza e investigación. Sobre la base del estudio en profundidad de los estándares curriculares revisados, el estudio en profundidad de los materiales didácticos revisados ayudará a los maestros a utilizarlos de manera completa y flexible para maximizar el papel de los materiales didácticos para estudiar cuidadosamente las teorías relevantes sobre los temas básicos; competencias de la materia y utilizarlas para orientar la enseñanza de la materia, mejorar integralmente la alfabetización artística de los estudiantes. Realizar eficazmente las funciones de investigación, orientación y servicio, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, establecer y mejorar aún más el mecanismo de enseñanza e investigación de las materias que se adapte a los requisitos del nuevo plan de estudios, mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en materias de música y arte, mejorando así aún más el nivel general de educación artística en nuestro distrito, para promover el crecimiento profesional de los profesores de arte.
2. Tareas principales
(1) Combinar investigación y formación para mejorar las capacidades de implementación curricular de los docentes
1. Organizar actividades de formación. De acuerdo con las orientaciones del trabajo de enseñanza e investigación de la ciudad y el distrito, combinado con la situación real de los docentes de nuestro distrito, este semestre se organizará una formación secundaria compartida con profesores clave del distrito como organismo principal: incluida la "Formación de coros para la primaria". y Escuelas Secundarias", Serie de capacitaciones "Nuevo Sistema Musical" y capacitaciones especiales extendidas durante el verano, que incluyen "Estrategias de enseñanza para la apreciación musical en la escuela secundaria basadas en competencias básicas", "Apreciación de obras abstractas" y otras capacitaciones especiales. se llevarán a cabo en forma de sesiones de formación individuales o combinadas con actividades especiales de investigación.
2. Realizar investigaciones especiales. Este semestre continuará con los temas relevantes del semestre anterior y realizará una investigación profunda y continua.
Orientar a los profesores de secundaria para que mejoren su preparación colectiva de las lecciones y realicen las transiciones necesarias para una transición sin problemas a la nueva versión de los estándares del plan de estudios; los estudiantes de secundaria y primaria llevarán a cabo investigaciones sobre "Estrategias de enseñanza del canto de canciones populares" y las bellas artes; La disciplina se centrará en la competencia central de la materia "Lectura de imágenes". Realizar investigaciones sobre "Alfabetización".
3. Organizar investigaciones sobre la conexión y correlación entre las etapas de aprendizaje. Combinar estrechamente los "Estándares del plan de estudios de arte para". Escuelas Primarias y Secundarias" y la capacitación especial sobre el "Método de Evaluación de la Alfabetización Artística" en el verano. Este semestre se organizará a los profesores de arte de las escuelas secundarias y primarias para llevar a cabo conjuntamente investigaciones docentes para captar con precisión los objetivos de enseñanza y los requisitos de contenido de diferentes etapas de aprendizaje.
(2) Liderar la formación escolar para mejorar la capacidad de los profesores para desarrollarse de forma independiente
1. Hacer un buen trabajo en el diseño y seguimiento de la investigación. las características de las disciplinas de música y arte, diseñar proyectos de investigación que sean consistentes con las características de la disciplina, examinar integralmente los conceptos curriculares, comportamientos, formación de habilidades básicas, etc. de los docentes en el proceso normal de enseñanza, y observar el desempeño de los estudiantes. situación básica y el desarrollo de la alfabetización temática, y hacer comparaciones longitudinales y retroalimentación
2. Guiar al equipo de enseñanza e investigación de la escuela para realizar investigaciones en torno al enfoque de investigación de la región o los problemas específicos de la escuela. Formación y mejora integral en currículo y teorías de enseñanza, habilidades profesionales, métodos de experiencia práctica, evaluación académica, etc.
3. Enriquecer la forma de formación individual y promover el uso de la observación de excelentes lecciones en video y la imitación y transformación. Excelentes lecciones. Realizar capacitaciones y registrar reflexiones docentes de diversas formas, como cultivar la conciencia de la formación individual y dominar diversos métodos de formación.
4. Ayudar a los grupos de docencia e investigación y las películas colaborativas para fortalecer las actividades de formación. Gestión de procesos, aclarar los objetivos y temas de la capacitación, utilizar video, audio, texto, etc. para registrar cuidadosamente el proceso de capacitación, acumular recursos y formar una plataforma de aprendizaje compartida.
5. Cree activamente una capacitación en línea. Se recomienda utilizar excelentes recursos en línea como "Nuevo tiempo y espacio para la enseñanza" y "Microcursos de Changzhou" para llevar a cabo la observación y el aprendizaje y aprovechar al máximo el importante papel del "grupo de profesores de materias" en la capacitación. la gama de participación y beneficios de los profesores.
(3) Mejorar la eficacia de la construcción del equipo de profesores de la asignatura de arte
1. Dar pleno juego al papel protagónico del líder. del centro de colaboración docente, fortalecer la comunicación y la cooperación con el líder de la colaboración, ayudar a la colaboración en la realización de actividades y formar y promover gradualmente el desarrollo curricular
2. Establecer un "equipo de crecimiento escalonado" para. atraer docentes con buenas bases de desarrollo de diferentes edades para unirse al "equipo de crecimiento escalonado" y promover la excelencia en diferentes niveles a través de una serie de actividades de participación temática para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Ampliar la participación de los docentes, mejorar los métodos de actividad y diseñar vínculos de participación experiencial para los docentes, y esforzarse por internalizar los métodos y resultados de la investigación.
(4) Crear vigorosamente una atmósfera para la formación de habilidades básicas para los docentes. profesores
1. Publicar los proyectos y requisitos básicos para el concurso de habilidades básicas de arte de escuelas primarias y secundarias 20xx, mejorar la conciencia de los profesores sobre el fortalecimiento de la formación de habilidades básicas y entrar en la normalidad de la formación de habilidades básicas.
2. Organizar y movilizar a los profesores de música para observar la competencia de habilidades básicas de los profesores de música de las escuelas primarias provinciales, combinar las actividades de investigación y evaluación de la enseñanza del distrito e infiltrar los requisitos de las habilidades básicas en diversas actividades y enseñanza.
3. Combinado con proyectos específicos, realizar orientación previa al partido y entrenamiento para competiciones de habilidades básicas.
(5) Hacer bien otros trabajos.
1. Coadyuvar a la Sociedad Municipal de Educación en la recopilación y selección de trabajos sobre la enseñanza de la música en la ciudad.
2. Ayudar a otros departamentos y departamentos en trabajos relacionados con la educación artística. Plan de trabajo de enseñanza e investigación musical en la escuela primaria 5
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar plenamente el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20xx-20xx) " y la educación obligatoria de nueve años " En el espíritu de los "Estándares del plan de estudios de música (edición 20xx)", profundizaremos la reforma del plan de estudios de música, implementaremos una enseñanza e investigación efectivas y mejoraremos integralmente el nivel de enseñanza e investigación de los profesores de música en escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad Hemos formulado especialmente un plan de trabajo de enseñanza e investigación musical para las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad en el segundo semestre de 20xx.
2. Enfoque de trabajo
1. Organizar activamente a los docentes de nuestra ciudad para que participen en diversas actividades docentes y de investigación realizadas por sus superiores.
2. Fortalecer la investigación sobre la integración de las tecnologías de la información modernas y la enseñanza de la música, y explorar nuevos modelos de enseñanza en el aula en condiciones de tecnología de la información.
3. Utilice diversas formas, como enseñanza e investigación en línea, enseñanza e investigación conjunta, enseñanza e investigación en la escuela, etc., para llevar a cabo actividades como estudios de lecciones y enseñanza e investigación temáticas para mejorar integralmente la Docencia y niveles docentes e investigadores de los profesores de música de las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad.
3. Organización de actividades
Julio y agosto:
Organizar la selección de “cursos de excelencia” municipales.
Septiembre:
1. Desarrollar una secuencia de actividades temáticas y organizar la participación en la selección de cursos de música de alta calidad en el Festival de Educación Estética Huanghe de la provincia de Hubei.
2. Participar en la inspección docente de otoño de la ciudad. Tema de investigación: Estrategias para mejorar la capacidad de canto de los estudiantes en la enseñanza del canto.
Octubre:
1. Participa en la inspección docente de otoño de la ciudad. Tema de investigación: Estrategias para mejorar la capacidad de canto de los estudiantes en la enseñanza del canto.
2. Participar en las jornadas de educación y trabajo docente de los centros educativos de educación obligatoria de la ciudad.
Noviembre:
1.Resumen de la inspección docente de otoño.
2. Organizar y llevar a cabo la actividad "Cursos de calidad del Festival de educación estética de la grulla amarilla de la provincia de Hubei 20xx en toda la ciudad" Concurso de observación y comentarios de clases ".
3. Participar en el concurso de aplicaciones de la plataforma en la nube “Xuele” de la ciudad.
Diciembre:
Actividades de exposición y evaluación de los logros docentes e investigadores en el ámbito escolar.
Enero:
1. Actividades de docencia e investigación en línea.
2. Resumen anual de trabajo. Plan de trabajo de docencia e investigación musical en escuela primaria 6
En el primer semestre de 20xx, el grupo de docencia e investigación musical formuló el siguiente plan de docencia e investigación basado en la situación educativa actual y los requisitos del trabajo artístico escolar:
1. Objetivos de trabajo:
Guiados por el trabajo escolar, guiados por los planes de la Oficina de Artes y Educación y guiados por las reglas de gestión habituales de cada departamento, nos centramos estrechamente en los estándares del plan de estudios de música y nos esforzamos por crear un aula de música con el objetivo de una "educación autosuficiente", para mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza musical en nuestra escuela y mejorar la alfabetización musical general de todos los estudiantes.
Completar las tareas del concurso de interpretación literaria y el trabajo de aceptación de la unidad avanzada de educación artística provincial de manera sólida y eficiente, y completar con éxito otras tareas este semestre.
2. Trabajo específico:
(1) Enseñanza en el aula
Continuar utilizando los nuevos estándares curriculares como ideología rectora y comprender los requisitos didácticos de los materiales didácticos. y explorar métodos de enseñanza, métodos de estudio y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Implementar estrictamente los requisitos de enseñanza en el aula de la Oficina de Enseñanza, implementar las "seis seriedades" de la enseñanza, preparar bien cada lección, impartir bien cada clase de música, tomar todo tipo de clases abiertas y clases invitadas en todos los niveles, y asistir a clases para lograr los Objetivo Bueno o superior.
(2) Investigación educativa y científica
Fortalecer la docencia y la investigación científica y mejorar continuamente el nivel teórico educativo y docente del profesorado. Participó activamente en el tema principal de la escuela "Investigación práctica sobre la" autoeducación "bajo la cultura de la "Academia Mingfeng" para recompensar los talentos de una manera ecléctica", así como en el segundo seminario organizado por la Academia Provincial de Ciencias de la Educación "La amistad de las seis escuelas". por nuestra escuela. Llevar a cabo activamente el proyecto de investigación sobre enseñanza primaria y secundaria de la provincia de Jiangsu "Investigación práctica sobre el cultivo de las habilidades de investigación independiente y aprendizaje cooperativo de los estudiantes en la enseñanza de música instrumental" del que es responsable el profesor Sui Huijun, centrándose en la acumulación de materiales temáticos basados en procesos. Reflexionar y practicar activamente, y escribir artículos educativos y docentes. Esforzarse por publicar un artículo en una revista provincial o municipal o ganar un premio cada semestre.
(3) Tutoría extracurricular
La educación artística es la ventana de la escuela y una característica importante de la escuela. El tiempo de tutoría extracurricular para el grupo de música este semestre es todos los martes y jueves. y viernes bajo el sol de la mañana El tiempo de actividad es de 40 minutos. Después de abril, se cambiará al tiempo de deportes bajo el sol todas las mañanas para centrarse en ensayar las actuaciones culturales y de entretenimiento. Todos los profesores a cargo deben aprovechar el tiempo, entrenar sólidamente y. Brindar orientación cuidadosa y esforzarse por ganar el primer premio del Premio Danyang City Group para eventos individuales. Los buenos resultados del premio y la finalización exitosa de las tareas del concurso de espectáculos de entretenimiento cultural. Plan de trabajo de enseñanza e investigación musical de la escuela primaria 7
1. Ideología rectora:
Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza musical de nuestra escuela continuará implementando concienzudamente las opiniones laborales relevantes del distrito. sección de enseñanza e investigación del centro de desarrollo docente y la escuela, combinadas con las características de esta disciplina, enfocándose en la reforma docente en el aula y la formación de equipos docentes, con el objetivo de mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes, continuar fortaleciendo el autocultivo y esforzarnos por innovar la enseñanza, el aprendizaje innovador y la gestión innovadora.
Nuestro grupo de música continuará enfocándose en la experiencia estética musical, esforzándose por mejorar la calidad musical multifacética de los estudiantes, aprovechará al máximo las características diversificadas y humanísticas de los cursos de música, mejorará integralmente la calidad de la educación musical de nuestra escuela y se esforzará por fortalecer la labor docente, docente e investigadora de este grupo La construcción se fundamenta en la naturaleza, la autenticidad, la singularidad, la cientificidad y la eficacia. Promover el desarrollo de las características artísticas escolares, fortalecer el trabajo en equipo, mejorar la calidad docente, optimizar la enseñanza en el aula y promover integralmente la educación artística. Trabaja duro y haz tu mejor esfuerzo por la educación artística en nuestra escuela.
2. Puntos de trabajo:
1. Participar activamente en diversas actividades
Participar seriamente en diversas actividades de los grupos de enseñanza e investigación musical del colegio y del distrito, tales como como: actividades colectivas de preparación de lecciones, actividades de escucha y evaluación de conferencias, actividades de educación continua, actividades de seminarios temáticos, actividades de selección de trabajos y casos, etc.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula
Actualizar los conceptos educativos, conocer los conceptos didácticos y las estrategias de enseñanza propugnadas por los “Estándares Curriculares de Música”, implementar concienzudamente los nuevos materiales didácticos, y participar activamente en el nuevo plan de estudios En plena reforma. Aclarar los objetivos de la asignatura, tomar la estética como núcleo, utilizar la investigación de nuevos libros de texto como base, transformar nuevos conceptos en actividades prácticas, centrarse en promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y cultivar la actitud positiva y optimista de los estudiantes hacia la vida y la vida. . 3. Comprender concienzudamente el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios de música, captar la intención de escribir nuevos materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades y hacer un buen uso de los materiales didácticos. Captar claramente los problemas de la enseñanza, convertirlos en temas de investigación y hacer que las actividades de enseñanza e investigación se basen en cursos y proyectos.
3. Realizar investigaciones sobre temas musicales
Realizar investigaciones serias en torno al tema docente e investigador “Práctica de Aula bajo el Sistema de Enseñanza Orff” determinado por este grupo docente e investigador este semestre. A través de la investigación de temas específicos, podemos probar y comprender teorías relevantes y dominar gradualmente los métodos de enseñanza e investigación científica de "ser buenos en el descubrimiento, analizar la atribución, la exploración práctica y resumir y comunicar", promoviendo así el nivel de investigación educativa y científica de docentes de este grupo de docencia e investigación.
4. Impulsar el crecimiento propio del profesorado.
Participar activamente en actividades de formación continua del profesorado de música para mejorar sus cualidades profesionales. Estudiar seriamente los conceptos curriculares y la teoría de la enseñanza de la música de Orff para mejorar la alfabetización teórica de la enseñanza y la investigación científica. Rompa el concepto basado en materias, escuche y evalúe clases en todas las disciplinas y escuche clases de diferentes tipos y niveles para ampliar los horizontes de los profesores y enriquecer su experiencia docente.
5. Diversas actividades culturales en el campus
Prestar atención a la creación de un ambiente artístico en el campus y realizar las actividades habituales del club de música: coro, equipo de baile, clase de armónica, etc., con Metas claras y énfasis en resultados reales, la responsabilidad recae en las personas. Orientar activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos literarios dentro y fuera de la escuela, para que los estudiantes puedan aprender más conocimientos fuera del aula y ampliar sus horizontes. Plan de trabajo de docencia e investigación musical en primaria 8
El trabajo de docencia e investigación en la asignatura de música de este año escolar se divide generalmente en dos partes:
1. Fortalecer la construcción del profesorado de música de la ciudad equipo, fortalecer la conciencia del equipo y optimizar el estilo de trabajo de los docentes
2. Innovar los temas, métodos y mecanismos del trabajo de enseñanza e investigación para mejorar la musicalidad y la eficacia de la enseñanza de música en el aula.
Entre ellos, la parte de la escuela secundaria se centrará en la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad de estudiantes de música y estudiantes con talentos especiales; la parte de la escuela secundaria y la escuela primaria llevarán a cabo principalmente actividades especiales, comenzando con " coro de clase" para lanzar una nueva ronda de actividades de docencia e investigación, promover el crecimiento profesional de los docentes, esforzarse por promover una educación de calidad y hacer nuevas contribuciones al desarrollo armonioso y científico de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. Los planes específicos son los siguientes:
1. Fortalecer la construcción del equipo docente y optimizar el estilo de trabajo.
Utilice reuniones temáticas, sitios web, encuestas temáticas y otros formularios para ayudar a los profesores a establecer objetivos personales de crecimiento empresarial y mejorar su sentido de logro profesional. Utilizar sesiones de capacitación semanales y concursos de habilidades básicas de enseñanza para fortalecer la formación de las habilidades docentes básicas y las habilidades profesionales básicas de los docentes. Utilice estudios de profesores famosos, reuniones temáticas, selecciones de cursos de calidad provinciales, concursos de calidad de profesores famosos y otras actividades para formar profesores clave y promover el rápido crecimiento de profesores clave. Al mismo tiempo, optimizaremos aún más las funciones de la base de enseñanza e investigación de materias musicales, promoveremos el rápido desarrollo de las capacidades de enseñanza e investigación de los miembros de la base y promoveremos el desarrollo integral del trabajo de enseñanza e investigación musical de la ciudad.
Prácticas innovadoras:
1. Actualice la lista de miembros famosos del estudio de profesores, refine el sistema del estudio y mejore aún más el modelo de entrenamiento gradual. Los miembros del famoso estudio de profesores son el primer escalón, responsables de la orientación y la orientación, los profesores jóvenes son el segundo escalón, participan en la práctica y proporcionan datos de investigación.
Junto con las actividades anuales de evaluación de cursos de alta calidad en la ciudad de Weihai, llevamos a cabo actividades de práctica de clases en famosos estudios de profesores.
2. Afinar el plan de formación semanal, aclarar la división del trabajo y mejorar el nivel profesional del profesorado. Por un lado, se optimizan los métodos de evaluación, se plantean requisitos específicos para los profesores y se refuerza la conciencia del equipo. Por otro lado, estandarizar el contenido de la formación y plantear requisitos específicos al líder del equipo. Es decir, las lecciones deben prepararse antes de cada entrenamiento semanal y se deben conservar fotografías y otros registros después del entrenamiento. Al final del año, se deben proporcionar registros claros de formación y hojas de asistencia. En combinación con el concurso anual de habilidades profesionales básicas para profesores de música, el nivel profesional de los profesores se puede mejorar al máximo.
3. Optimizar las funciones de la escuela base. Al comienzo del semestre, combinado con el enfoque de investigación de este año académico, como la investigación de "microcursos", se determina el tema de investigación y se utilizan plenamente las funciones docentes recientemente desarrolladas del grupo QQ para llevar a cabo las tareas específicas planificadas. actividades de investigación. Por ejemplo, compartir planes básicos al inicio del semestre, discusión de temas inmediatos, etc. Al mismo tiempo, tratamos de identificar clases experimentales y hacemos todo lo posible para participar en seminarios escolares básicos mensuales de clases prácticas con profesores clave.
2. Mejorar la tasa de admisión de estudiantes de música de secundaria y estudiantes con talentos especiales.
A partir de la situación actual de las pruebas de acceso a la universidad para estudiantes de música en nuestra ciudad, deberíamos hacer un buen trabajo de investigación y orientación. A través de encuestas temáticas, sitios web, conferencias temáticas, exámenes simulados, etc., los profesores se organizan para convertirse en “personas conocedoras de los exámenes de ingreso a la universidad” y “preparadores de exámenes de ingreso a la universidad”. En términos de estudiantes de música, orientamos a cada escuela para estabilizar rápidamente el trabajo docente profesional y cultural de los estudiantes de primer año y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la selección de escuelas y el estudio de los estudiantes de secundaria antes de tomar exámenes profesionales. Con respecto a los estudiantes con talentos especiales, continuaremos manteniendo contacto a largo plazo con Weifang y otras áreas donde la situación de los exámenes de ingreso a la universidad para estudiantes con talentos especiales es buena, aprenderemos sobre buenas prácticas de manera oportuna y nos esforzaremos por comunicarnos de arriba a abajo. abajo para aumentar la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad.
3. Realizar una serie de actividades docentes y de investigación a partir del pequeño estudio temático de "Class Chorus" para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
La impartición de clases de canto característico con el tema "Coro de Clase" se convertirá en el foco de investigación en los últimos dos años, y este semestre se centrará en allanar el camino. Por un lado, a través de discusiones en reuniones temáticas y el intercambio de grupos QQ, se guiará a todos los profesores de música para fortalecer la investigación sobre la nueva versión coral de los materiales didácticos y comprender con precisión los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos. A través de foros de discusión y otros métodos, se guía a los profesores para que realicen experimentos sencillos en clase para obtener una comprensión preliminar de los principios de la disposición de la voz y mejorar eficazmente la capacidad de todos los profesores para controlar los materiales didácticos. Por otro lado, a través de actividades de investigación escolar claves de docentes, aumentaremos la intensidad de la investigación sobre la "enseñanza de coro en clase" y descubriremos los métodos de enseñanza que sean más adecuados para la situación actual de la enseñanza de música local. Si el experimento tiene éxito, se optimizarán aún más los estándares de evaluación no escrita para las materias musicales.
4. Cambiar ideas de trabajo y fortalecer eficazmente el crecimiento personal y profesional.
Si bien fortalecemos la orientación de la enseñanza escolar y la enseñanza e investigación de materias, también damos importancia al resumen y refinamiento de la experiencia docente de cada escuela y materia, fortalecemos la construcción de bases de enseñanza e investigación de materias, y Adherirse a la idea de captar ejemplos y producir resultados. Llevar a cabo activamente investigaciones experimentales sobre el "coro de clase" y esforzarse por producir resultados tempranos y buenos. En el trabajo diario, fortalecer el aprendizaje, enriquecer constantemente las propias connotaciones, ser un docente e investigador de tipo académico, profundizar en la práctica, prestar atención a las últimas tendencias en la enseñanza e investigación de materias, estudiar cuidadosamente y resolver los nuevos problemas que surgen en lo nuevo; reforma curricular, y ser un docente e investigador orientado a la investigación. Plan de trabajo de investigación y enseñanza de la música en la escuela primaria 9
1. Ideología rectora
Este semestre, el trabajo de investigación y enseñanza de la música en la escuela primaria en nuestro distrito continuará centrándose en la reforma curricular, centrándose en la construcción del plan de estudios de materias y mejorar aún más Realizar prácticas de enseñanza e investigación escolares conjuntas, cambiar los conceptos de enseñanza y activar la ecología del aula a través de una investigación práctica efectiva, resaltar la efectividad del trabajo de enseñanza e investigación, fortalecer la direccionalidad de las actividades de enseñanza e investigación y centrarse en la resolución; problemas, con el fin de promover la iniciativa de desarrollo de profesores y estudiantes y mejorar aún más la calidad general de la enseñanza de la música en las escuelas primarias de nuestra ciudad.
2. Principales ideas de trabajo
(1) Tomar como punto de partida la investigación sobre docencia en el aula y seguir centrándose en el apartado de enseñanza del canto.
1. Investigación sobre estrategias de enseñanza del canto a partir de libros de texto revisados.
2. Investigar y formular la secuencia objetivo de habilidades de enseñanza del canto para cada grado.
3. Intentos y exploraciones sobre la secuencia de desarrollo de la enseñanza del canto en varios años.
(2) Centrarse en cultivar habilidades clave y mejorar continuamente la alfabetización musical de los estudiantes.
1.Interpretación y discusión de las competencias clave de la materia.
2. Investigación docente en el aula basada en la mejora de la calidad del canto.
3. Método de seguimiento de la calidad centrado en las competencias clave del sujeto.
(3) Utilizar métodos de formación diversificados como marco para promover el desarrollo profesional de los docentes.
1. Fortalecer la frecuencia e intensidad de la formación en el trabajo y controlar estrictamente la calidad de la enseñanza de los docentes.
2. Fortalecer la formación de equipos y promover el desarrollo jerárquico del profesorado. Realizar un concurso de enseñanza en el aula para nuevos profesores dentro de cinco años.
3. Construir una plataforma y utilizar concursos en lugar de capacitación para mejorar la fortaleza integral de los docentes.
(4) Partiendo de la normalidad docente e investigadora, promover el desarrollo de la escuela como equipo.
1. Realizar una encuesta de calidad centralizada tipo consulta en algunas escuelas.
2. Continuar implementando enseñanza e investigación escolar conjunta entre las cuatro escuelas del grupo alianza dentro de la jurisdicción, fortalecer la investigación y la direccionalidad de las actividades de enseñanza e investigación, y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación.
3. El grupo conjunto de enseñanza e investigación escolar ha formado un nuevo mecanismo y se ha implementado capacitación en el trabajo dentro del grupo, mientras se continúa mejorando la calidad de los ajustes preestablecidos de enseñanza y la reflexión y reconstrucción.