Material didáctico de arte para niños ppt
Material didáctico de arte para niños ppt
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1. Objetivos de la actividad:
1. Permita que los niños intenten usar varios puntos y líneas para expresar el disco de semillas, los pétalos, las hojas y los tallos de los girasoles, y consolidarlos. las líneas. Aprende más sobre la decoración basada en el calco.
2. Anime a los niños a imaginar con valentía la escena de los girasoles creciendo hacia el sol y estimule inicialmente el sentido de innovación de los niños.
2. Preparación de la actividad:
1. Modelo de girasol desmontable, música de fondo alegre.
2. Un rotulador y papel blanco para cada niño.
3. Proceso de la actividad:
1. Junto con la música de fondo, la maestra describió expresivamente: Por la mañana, el sol sale lentamente, y el Los girasoles miran hacia el Sol, se inclinan y saludan diciendo: ¡Hola, Sol! Al mediodía, el sol sale alto, el cielo es azul y las nubes brillan. El girasol levanta la cabeza y le dice al sol: ¡Hola, sol!
2. Muestre el modelo de girasol desmontable para guiar a los niños a observar las características de apariencia del girasol: la cara es redonda, el disco de flores está cubierto de pequeñas habitaciones y en ellas viven semillas de girasol. Hay muchos pétalos semicirculares, tomados de la mano alrededor del plato de flores. Cuando sopla el viento, bailan.
Desmonta las hojas y deja que los niños observen y describan la forma de las hojas como un "corazón de amor". Las hojas son grandes cuando están de frente y se convierten en una línea estrecha cuando se giran hacia los lados.
3. Discusión imaginaria: A. Cómo se ve el disco de semillas cuando está maduro; B. Cómo se ve frente al sol cuando crece; C. Qué se moverá alrededor del girasol; girasol ser considerado como?
4. Pintura infantil, observación y orientación del recorrido del profesor.
Plantee diferentes requisitos según las diferencias de los niños e intente que cada niño cree sus propios símbolos de expresión. ★Grupo: decore con audacia el plato de semillas, los pétalos, las hojas y los tallos de los girasoles, revise y consolide la comprensión de la decoración con dibujos lineales y el espacio delantero y trasero, y agregue las pinturas apropiadas. Grupo: practique usando varios puntos y líneas para representar el disco de semillas, los pétalos, las hojas y los tallos de un girasol. Las líneas no se pueden conectar, así que imagínese sumándolas para llenarlas. ⊙Grupo: revise los métodos de uso de varias decoraciones lineales para dibujar de forma independiente la forma básica de un girasol.
5. Publique el trabajo de cada niño y organice una “Familia Girasol” para que los niños se visiten y se evalúen entre sí. Material didáctico de arte para niños ppt2
Objetivos de la actividad
1. Siente el aliento de la primavera y te gusta estar cerca de la naturaleza.
2. Aprende a usar pegatinas desprendibles para expresar la hierba verde y pintar pétalos con los dedos.
3. Desarrollar buenos hábitos de funcionamiento del gouache.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia
Ser capaz de utilizar tiras de papel usado y barras de pegamento sólido para rasgar y pegar comprender la apariencia de las flores y la hierba; .
2. Preparación del material
①Materiales para profesores: un trozo de papel de dibujo demostrativo, un trozo de cartulina verde la música "¿Dónde está la primavera?".
②Materiales para niños pequeños: Páginas 1~2 de "Escenario de arte y pintura creativos"; pintura gouache, cartulina verde, barra de pegamento sólido, canasta de materiales, trapo.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la situación
La maestra se disfraza de "Hermana Primavera" y guía a los niños a recordar la Cambia en primavera y provoca un tema floral.
Orientación: "Hermana Chun" ya está aquí, ¿qué ha cambiado en nuestro jardín de infancia? ¿Hay flores en la hierba? ¿Cómo son las flores que ves, de qué color y forma son?
Resumen: Hay flores de colores en la hierba, bailando con el viento en la hierba verde, ¡qué hermosa!
2. Exploración y descubrimiento
1. Guíe a los niños para que discutan formas de expresar las flores.
Orientación: "La hermana Chun" quiere traer hermosas flores a las flores de nuestro jardín de infantes. ¡Ayudémosla a hacer realidad esta idea! ¿Qué método se utiliza para realizar las flores?
2. Pase a la primera página de "Pintura y arte creativo situacional" y guíe a los niños a apreciar las obras en el "Rincón de arte" y aprendan a pelar y pegar césped.
Método de matas y punteado de flores.
Pautas: ¿Adivinas de qué está hecha la hierba de la imagen? ¿Cuáles fueron las flores que se usaron para dibujar arriba?
3. Proporcione materiales de dibujo y guíe a los niños para que utilicen métodos de rasgado y punteado para realizar flores.
Puntos de orientación: primero corte el cartón verde en tiras o bloques, luego use una barra de pegamento sólido para pegarlo en el papel de demostración para representar la hierba y, finalmente, sumerja los dedos en pintura para señalar hermosas flores. .
3. Expresión creativa
1. Invite a los niños a pasar a la página 2 de "Arte y pintura creativos situacionales" y anímelos a expresarse en la "Muro Creativo" Crea libremente. Instrucciones: ¡Usa trozos de papel y dibujos con los dedos para expresar las hermosas flores de tu corazón!
2. Recuerde a los niños que pongan los trozos de papel en la cesta de materiales designada y que presten atención a la rutina del gouache al pintar.
3. Toque la música alegre "¿Dónde está la primavera?", los niños pueden pintar libremente y los maestros les brindarán orientación.
IV. Apreciación y Evaluación
1. Los niños aprecian los trabajos de los demás y presentan sus propios trabajos a sus compañeros.
2. Concéntrese en exhibir obras de los niños, enfocándose en guiar a los niños para que aprecien las obras desde los aspectos de composición y combinación de colores.
5. Finalización de la actividad
Guía a los niños para que ordenen sus propios materiales y mantengan ordenado el entorno. Cursos de arte para niños ppt3
La etapa de formación de la enseñanza del arte para niños se divide en tres niveles
1. Clase pequeña: para cultivar las habilidades sensoriales de los niños, especialmente la capacidad de observar en detalle y explorar. cosas externas Se centra principalmente en la capacidad cognitiva, enriquece la acumulación de imágenes en la mente de los niños, les permite escuchar más, ver más y recordar más, y fortalece la memoria de imágenes de los niños.
2. Clase media: concéntrese en cultivar la analogía, la asociación, el pensamiento divergente y la capacidad de los niños para hacer inferencias y establecer paralelos.
3. Clase grande: Concéntrese en cultivar la imaginación de los niños para recrear y crear, permitiéndoles tener ideas locas, imaginar el futuro y crear el futuro. En la enseñanza, el entrenamiento sistemático del pensamiento de imágenes es el contenido principal y la pintura se utiliza como medio.
Tomando las actividades de juego como forma principal y cooperando orgánicamente con diversos temas, sobre la base de mejorar integralmente la calidad de los niños, cultivar una generación más inteligente, valiente en originalidad, rica en emociones, gusto estético y buenas cualidades de personalidad es El objetivo final de la pedagogía del pensamiento creativo.
Información ampliada
La educación artística ayuda a cultivar el interés y la capacidad de aprendizaje de los niños, y puede ayudar eficazmente a los niños a formar características positivas de personalidad. Por ejemplo, en actividades artísticas interesantes, los niños se vuelven más sensibles a los problemas, tienen mayor confianza en el éxito de la práctica y experimentan más su propio poder.
Las actividades de educación artística de los niños pueden aumentar el entusiasmo de los niños por la vida. En las actividades de creación artística, la vida es cordial e interesante para ellos. Este tipo de actividad los hará sentir entusiasmados y anhelados por las diversas formas artísticas. compuestos por una variedad de materiales a menudo los sorprenden y los hacen ansiosos por su futuro, pintando hermosos cuadros.