¿Qué problemas pueden resolver los artículos científicos de los estudiantes de primaria?
Algunos estudiantes consideran muy misterioso escribir pequeños artículos científicos, pensando que es un asunto de trabajadores científicos y está fuera del alcance de nosotros, los niños. Esto es completamente un malentendido. Los estudiantes no sólo pueden escribir, sino que también pueden producir artículos de alta calidad.
Los artículos científicos escritos por trabajadores científicos se refieren a informes de investigación científica escritos por el autor con base en los proyectos de investigación científica formulados y determinados temas de investigación científica, a través de experimentos, observaciones y otros medios, y luego a través de análisis e investigación. Los artículos científicos escritos por estudiantes son más breves y superficiales que los escritos por científicos.
De hecho, un artículo científico es un resumen escrito de los resultados obtenidos por los estudiantes a través de observaciones, experimentos o investigaciones científicas en actividades científicas extraescolares. Sus formas de expresión son diversas: puede ser una conclusión extraída después de una observación cuidadosa y una reflexión profunda sobre algo; puede ser una conclusión analizada después de experimentos prácticos; también puede ser un resumen después de investigar un lugar; obtenerse mediante* El razonamiento lógico conduce a conclusiones...
Entonces, ¿existen estándares de calidad para los artículos científicos? Sí. Debe poseer "tres cualidades".
1. La naturaleza científica es una de las características importantes que distingue los artículos científicos de otros géneros y es la vida de los artículos científicos. Requiere selección de temas científicos, métodos de investigación correctos, argumentos sólidos, argumentos razonables y lógicos y una redacción concisa y precisa.
2. La selección del tema y los puntos principales del artículo breve deben contener nuevos descubrimientos y conocimientos únicos, y tener cierta importancia práctica para la producción y la vida de las personas. El mismo pequeño artículo no ha participado en seminarios científicos de ningún nivel ni ha sido publicado en periódicos de ningún nivel. Por supuesto, si se continúa investigando basándose en la investigación de otras personas, también es factible y creativo encontrar puntos de vista novedosos, únicos y bien documentados.
3. Practicidad. El título del artículo debe ser descubierto por el propio autor durante las actividades de exploración científica; los argumentos que respaldan los puntos principales deben ser obtenidos por el autor a través de la observación, la investigación, la experimentación y otros métodos de investigación, y el artículo debe tener una base práctica; por el propio autor. No debe haber ningún indicio de invención, conjetura o sustitución por parte de un adulto.
Las "tres propiedades" anteriores son los estándares de calidad para medir artículos científicos. Si escribes "Girasol", aunque tus observaciones son meticulosas, tus descripciones físicas son vívidas y el análisis de tu personaje es perfecto, si no puedes obtener una conclusión científica y significativa, en el mejor de los casos solo puede considerarse como un buen ensayo o diario de observación. , no un ensayo científico.
Escribir artículos científicos es un trabajo muy duro y una actividad muy significativa. ¡El éxito pertenece a los jóvenes amigos que tienen el coraje de explorar y perseguir sin descanso!
2. Tipos de artículos científicos
Las formas más comunes de artículos científicos son artículos de observación científica, artículos de experimentos científicos, artículos de investigación científica y artículos de explicación científica.
Ensayo de observación científica
El ensayo de observación científica se refiere a la observación detallada por parte de los jóvenes de una determinada cosa o de un determinado fenómeno natural, y al análisis y síntesis detallados de los materiales y datos obtenidos. y luego sacar conclusiones y hacer explicaciones y descripciones científicas.
Cabe señalar que el objeto de investigación en el ensayo de observación científica es una cosa o fenómeno natural objetivamente existente, que ocurre en condiciones de luz natural y no está sujeto a control humano, por lo que el contenido descrito en el artículo Deben ser los objetos, procesos, condiciones y diversos fenómenos observados por el autor, y no se pueden adjuntar condiciones artificiales o sesgos personales. Además, la observación es una actividad prolongada, sistemática y repetida que requiere paciencia, minuciosidad y perseverancia del autor.
(2) Ensayos de experimentos científicos pequeños
Los ensayos de experimentos científicos, a veces llamados "informes de experimentos", son adolescentes que crean condiciones específicas para el objeto de investigación y, después de experimentos repetidos, analizan los materiales obtenidos. Artículos que analizan datos y extraen conclusiones integrales. Se centra en la descripción objetiva del proceso experimental y la explicación científica de los fenómenos experimentales.
El propósito del experimento es claro, los pasos experimentales están detallados, los datos son precisos, la explicación es sólida y la conclusión es verdadera y creíble. Es un excelente artículo breve sobre un experimento científico.
(3) Un breve artículo sobre investigación científica
Si desea estudiar el nivel de contaminación de una determinada zona de agua que está estrechamente relacionada con la vida de las personas, la fuente de contaminación del aire en un lugar determinado, y descubrir un determinado El proceso de evolución de rocas y montañas extrañas, y los recursos y la distribución de animales y plantas dentro de un cierto rango deben investigarse en el acto. Los ensayos escritos a través de encuestas, entrevistas, excursiones, etc. se denominan ensayos de investigación científica. En ocasiones también se le llama “informe de investigación científica” o “informe de investigación científica”.
En el artículo "El agua siempre verde del embalse de Zhushengtian", que ganó el primer premio en el V Simposio Nacional de Ciencias Juveniles, el autor llevó a cabo una investigación in situ del entorno ecológico geográfico y la capacidad de almacenamiento de agua del embalse. embalse También realizaron mediciones in situ tanto como fue posible para identificar peligros ocultos en el embalse y presentar sugerencias más razonables. Este artículo explica el tiempo, el objeto, el contenido y la conclusión del análisis integral, y dibuja el "Mapa de recolección de agua de lluvia del embalse de Shengtian" y el "Mapa esquemático de la fuerte erosión de la ciudad de Zhongshan", combinados con algunos datos reales, para que los lectores puedan tener una comprensión más completa y clara de los objetos de investigación.
Cuando se escribe un artículo breve sobre una investigación científica, a veces se trata de especímenes o fotografías de animales, plantas, rocas, suelo, etc. Debe adjuntarse al texto principal para mejorar la persuasión.
(4) Ensayo de explicación científica
Ensayo de explicación científica se refiere a un tipo de ensayo en el que el autor utiliza información precisa para explicar e ilustrar un fenómeno o cosa natural. En términos generales, no utiliza directamente la observación, la experimentación, la investigación y otros métodos de investigación, sino que obtiene principalmente información rica de segunda mano de libros, publicaciones periódicas, profesores, etc., y utiliza su propio análisis integral y razonamiento lógico para elaborar un determinado punto de vista en el idioma que entiende.
"Por qué Guiyang es la segunda ciudad primaveral de la patria" es un artículo breve que ganó el tercer premio en el Segundo Simposio Nacional de Ciencias Juveniles. Los métodos de investigación de cada autor tienen sus propias características. El primero es insistir en utilizar registros de radio y televisión para organizar el clima y las temperaturas en Guiyang y Kunming; el segundo es utilizar los resultados de la investigación científica ya preparados "Atlas climáticos de China" para conocer las condiciones de temperatura representativas de Chongqing y Kunming; Beijing y compararlas con Guiyang y Kunming, el tercero es verificar las temperaturas promedio en Kunming y Guiyang en junio, abril, julio y junio, y luego sacar una conclusión mediante un análisis exhaustivo.
Aunque este tipo de artículo no cuenta con la evidencia de las tres primeras prácticas personales, después de todo, es a través de la cuidadosa recopilación y el análisis exhaustivo del autor que presenta nuevos puntos de vista y nuevas ideas, por lo que es también un reconocido ensayo científico.
Me gustaría recordarles en particular que al escribir un breve artículo explicativo científico, nunca haga una pregunta, busque la información rápidamente y luego cópiela y explíquela sin analizarla. Un artículo de este tipo sin nuevas ideas y conocimientos sólo puede considerarse como un artículo de divulgación científica general, no como un artículo científico breve, y no puede cultivar su capacidad para investigar problemas.
3. Selección del tema para artículos científicos
El primer paso al escribir un artículo breve es determinar el objeto de investigación y considerar qué temas estudiar. Esta es una selección de temas. Algunas personas dicen que elegir un buen tema equivale a completar la mitad de un artículo pequeño, lo que demuestra la importancia de la selección del tema para un artículo pequeño.
Algunos estudiantes dijeron que hay demasiados fenómenos maravillosos en la naturaleza ¿Qué debemos estudiar? Algunos estudiantes dijeron que estoy acostumbrado a ver todo en la naturaleza y no he descubierto nada nuevo. Además, lo que quiero estudiar ya lo han estudiado otros, así que no tiene mucho sentido escribirlo.
De hecho, siempre que comprenda los principios básicos de la selección de temas, domine varios métodos comunes de selección de temas y sea una persona seria y responsable en el estudio diario, la vida y las actividades científicas y tecnológicas, podrá Definitivamente encontraré temas que valga la pena discutir.
Hay muchas formas de seleccionar temas para artículos científicos y los individuos pueden elegir según las diferentes situaciones. Los siguientes son algunos métodos comunes de selección de temas para referencia de los estudiantes.
1. Método de descubrimiento accidental. Un domingo, Hu Changcheng, compañero de clase de Songzi, estaba jugando en la zanja detrás de la casa. Hay muchos renacuajos nadando en la zanja. De repente, encontró un pequeño renacuajo nadando solo, aparentemente desafinado con los otros renacuajos. Usó ramitas para tirar de los renacuajos que se separaron del grupo en grupos de renacuajos, y pronto se alejó nadando solo nuevamente. Quedó sorprendido, así que lo metió a él y a varios otros grupos de renacuajos en una botella y los mantuvo en casa para observación. Con el tiempo, los renacuajos insociables se convirtieron en ranas y los demás se convirtieron en sapos. A través de una observación prolongada, descubrió la diferencia entre la rana y el hijo menor del sapo y escribió un excelente artículo.
Este tipo de tema no lo considera de antemano, solo le interesa el fenómeno fugaz descubierto por casualidad, para aferrarse a él y buscar la fuente.
2. Método de extensión del aula. En la clase de ciencias de la escuela primaria "Animales y el medio ambiente", los estudiantes estudiaron la relación entre las lombrices de tierra y la luz, la temperatura y la humedad. Descubrieron que a las lombrices de tierra les gusta la oscuridad, los supermercados y los ambientes cálidos. Aprendieron a utilizar el método de diferencia para realizar experimentos. y determinar la causa y el efecto de los errores. Después de clase, puedes utilizar los métodos que has aprendido para estudiar el entorno de vida de los ciempiés, grillos, hormigas y otros animales pequeños. Puedes seguir estudiando otros misterios de las lombrices: Por ejemplo, ¿las lombrices tienen ojos? ¿Las lombrices abren los oídos? Capacidad de regeneración de las lombrices de tierra, capacidad de aflojamiento del suelo, etc.
3. Método de exploración de preguntas. ¡Las pequeñas moscas son tan molestas que son las principales culpables de las enfermedades infecciosas! Pero él es realmente raro.
A menudo está expuesto a diversas bacterias, entonces ¿por qué no se enferma?
Dormir puede aliviar la fatiga y recuperar la energía. ¿Duermen los peces que pasan todo el día en el agua?
En la vida diaria y en el estudio, definitivamente tendrás algunas preguntas que no entiendes. ¿Puede utilizarse como objeto de investigación de su tesis?
Mao Dengsheng, un estudiante de quinto grado en el condado de Daoxian, Hunan, estaba un día jugando en el bosque de bambú cerca de la escuela con varios compañeros de clase, y discutieron interminablemente sobre si el bambú estaba vacío o contenía algo dentro. .
El cuidadoso Mao Densheng siempre tuvo presente esta cuestión. Después de la escuela, verificó la información, hizo experimentos y utilizó mucha evidencia para concluir que el bambú no está vacío, sino que contiene aire, oxígeno, nitrógeno, dióxido de carbono y otros gases. Con base en esto, el ensayo "¿Qué hay en el bambú?" ganó el primer premio en el primer Concurso Nacional Juvenil de Ensayos Científicos.
4. Método de orientación docente. Si crías un animal pequeño o algunas flores, pero no sabes por dónde empezar, puedes pedirle a un maestro que elija un tema según tu situación y condiciones reales.
Si te unes al grupo de ciencia y tecnología de la escuela, puedes contarle al maestro tus ideas de investigación y dejar que el maestro determine el tema de investigación, y luego puedes realizar observaciones y experimentos sobre el tema.
5. Verificación científica de modismos y refranes. La mayoría de los modismos son creados por personas en su vida y práctica social a largo plazo, pero algunos provienen de fábulas, folclore y otros están establecidos. Es posible que algunos de estos modismos no correspondan necesariamente a la realidad objetiva. Puede analizarse y verificarse mediante métodos científicos.
Todo el mundo conoce el dicho "una gota de agua penetra en una piedra", lo que significa que una gota de agua constante puede penetrar una piedra. Esta es una metáfora. Mientras persistas, incluso si tu fuerza es pequeña, puedes hacer cosas que parecen difíciles. Pero el sentido común nos dice que una "gota de agua" es sólo una gota de líquido, la fuerza es muy pequeña y la velocidad del impacto no es demasiado rápida. ¿Cómo podría atravesar roca sólida? Los miembros y estudiantes comenzaron a dudar de la naturaleza científica de este modismo y verificaron la naturaleza científica de este modismo realizando experimentos de simulación y consultando información.
"La brisa primaveral sopla del este y la lluvia baña a los antepasados" es un proverbio meteorológico popular. Un compañero de clase hizo observaciones y registros detallados de la temperatura, la dirección del viento y el tiempo en marzo, y luego utilizó estadísticas científicas para determinar el alcance aplicable de este proverbio, que proporcionó una referencia para el pronóstico del tiempo.
"Los girasoles florecen hacia el sol." ¿Esto sigue siendo falso? Sin embargo, Jiang Linbo, nativo de Hunan, cuestionó esta teoría. Después de dos años de observación experimental, llegó a la conclusión de que "los girasoles no siempre giran hacia el sol" y "los girasoles giran con el sol deberían referirse a la etapa de capullo y dejan de moverse después de florecer".
Desde esta perspectiva, aunque sea una conclusión reconocida desde hace tiempo, debemos estudiarla con atención y no seguir la tendencia. Sólo así podremos innovar.
Se debe prestar especial atención a las condiciones subjetivas y objetivas a la hora de seleccionar el tema. Como dice el refrán: "Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro". Al elegir un tema, debes aclarar tus fortalezas y debilidades, si estás interesado en el problema de investigación, si tienes la capacidad de estudiarlo con claridad, si has alcanzado este nivel de conocimiento y comprensión, si tienes la perseverancia para completarlo. este tema y si tiene la capacidad de estudiar este problema con equipos y lugares experimentales.
Si completas la pregunta "Explorando el misterio de las serpientes", deberás dominar los conocimientos básicos sobre las serpientes, tener la capacidad de atrapar serpientes, ser capaz de distinguir las serpientes venenosas de las no venenosas y dominar Los métodos de rescate de ser mordido por serpientes venenosas. Además, también se requiere equipo para criar serpientes. De lo contrario, es mejor cambiar la pregunta por una que se ajuste más a las condiciones subjetivas y objetivas.
Selección y análisis de cuatro artículos breves
Una vez determinado el tema, se puede realizar la selección y el análisis del material. El contenido específico es formular un plan de investigación, recopilar y organizar datos, realizar visitas de campo en profundidad, realizar experimentos de observación, analizar diversos materiales y sacar conclusiones.
Materiales
1. Simplemente mirar atentamente con los ojos es una forma que tienen las personas de observar los fenómenos naturales en condiciones naturales.
Ten cuidado al observar y no te pierdas ningún pequeño detalle. Zhuang Yueping, un estudiante de Yunnan, pasó 2_0_ días observando en detalle todo el proceso de eclosión de las palomas. Casi todos los días se hacen nuevos descubrimientos, ni siquiera una mancha negra en una paloma o una arruga en un párpado. Por lo tanto, este artículo "Observación de la eclosión de palomas" es auténtico e informativo. Al mismo tiempo, las observaciones deben registrarse en detalle, de lo contrario es imposible obtener información verdadera de primera mano.
2. Experimentos prácticos. El método experimental implica la intervención humana y el control del objeto de investigación, lo que favorece más la iniciativa de los estudiantes para revelar misterios ocultos de la naturaleza que la observación.
¿Qué hacen las patas traseras de los insectos? Zhang Jun, un estudiante de Hubei, atrapó más de una docena de tipos de insectos, entre ellos langostas, saltamontes y grillos, y les cortó las patas traseras, respectivamente. A través de repetidos experimentos, observaciones y comparaciones, se han descubierto muchas funciones especiales de los insectos.
3. Inspección in situ. Incluye encuestas, entrevistas y visitas al sitio. Antes de la inspección, se debe definir claramente el propósito de la inspección, así como las herramientas, instrumentos, medicamentos, necesidades diarias, etc. Debe estar preparado. Durante el proceso de inspección, la hora, la ubicación, el proceso y los resultados de la inspección deben registrarse en detalle en cualquier momento y en cualquier lugar. A veces, se deben traer especímenes y muestras necesarios para tomar fotografías de fenómenos más importantes. Son relatos de primera mano muy útiles.
4. Obtener información. Debido a limitaciones de tiempo, espacio o condiciones objetivas, es imposible observar, experimentar o examinar alguna información en persona, por lo que tenemos que consultar libros y publicaciones periódicas o pedir consejo a profesores y padres. Estos materiales obtenidos indirectamente se denominan materiales de segunda mano. Algunos problemas no se pueden resolver con su nivel de conocimiento, capacidad y condiciones. Este problema debe resolverse en su selección de tema, por lo que debe verificar la información y averiguarlo.
(2) Análisis
Después de obtener los materiales, debemos realizar análisis e investigaciones, seleccionar materiales que puedan usarse como argumentos, eliminar lo aproximado y seleccionar lo esencial en función de los argumentos, eliminar lo falso y conservar lo verdadero, organizar y analizar según una actitud científica, y sacar conclusiones propias de argumentos y opiniones.
Primero comprueba la autenticidad de diversos materiales. Parte de la información que revisamos son puntos de vista desactualizados, algunas explicaciones solo son aplicables a un rango determinado, parte de la información no es universal y otra parte está registrada incorrectamente o es ficticia. Este material debe usarse con firmeza.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la tipicidad de los materiales, es decir, elegir materiales que puedan ilustrar el problema, no demasiados, pero sí precisos, y descartar materiales que nada tengan que ver con el argumento o tienen poca relación.
En tercer lugar, clasificar los materiales seleccionados, estudiar sus similitudes y diferencias, y sus interrelaciones, y luego sacar una conclusión, que es un argumento. El argumento del artículo surge del análisis y la investigación de materiales. No se puede llegar a una conclusión primero y luego encontrar materiales adecuados para probar el argumento. Por ejemplo, Xiong estudió la visión de las lombrices de tierra. Eligió cuatro materiales (1) usando un palo de madera, un pañuelo rojo y un lápiz para agitar frente a las lombrices de tierra. (2) La reacción de las lombrices de tierra a diversos alimentos; (3) La reacción de las lombrices de tierra colocadas en la puerta de la casa; (4) Pídale al abuelo que obtenga información sobre si las lombrices de tierra tienen ojos. A través del análisis de los primeros tres experimentos, se determina preliminarmente que las lombrices de tierra no tienen ojos, utilizan su sentido del olfato para detectar alimentos y células fotorreceptoras para detectar la oscuridad. El cuarto material confirmó aún más su inferencia, haciendo que el argumento estuviera plenamente demostrado y fuera convincente.
Redacción de pequeños artículos científicos
Después de organizar y analizar los materiales, puedes empezar a escribir. Aunque no existe un formato fijo, la escritura generalmente sigue los pasos de hacer preguntas, hacer suposiciones, investigar, analizar y sacar conclusiones. En términos generales, un artículo científico debe incluir las siguientes partes.
El título son los “ojos” del artículo. Un buen título es preciso, conciso y atractivo, lo que puede dar a los lectores una sensación de frescura y una impresión profunda, y dar un toque final.
El llamado "exacto" significa que el título del artículo debe resumir el contenido central del artículo, dejándolo claro de un vistazo, y no puede desviarse ni perderse el tema, y mucho menos Utiliza palabras exageradas. El llamado "sucinto" significa que el título debe ser conciso, completo y resaltar el tema, de modo que sea conciso y completo.
Hay muchas maneras de comenzar, dependiendo de la investigación y de tu estilo de escritura preferido, pero en términos generales debes ir directo al grano y hacer la pregunta que estás discutiendo. ¿Cómo se te ocurrió la idea de estudiar este problema?
El artículo "Por qué Guiyang es la segunda ciudad primaveral de la patria" comienza con: "Vivo en Guiyang y a menudo escucho a la gente decir 'Kunming es la ciudad primaveral y Guiyang es la segunda ciudad primaveral'. '. En cuanto a por qué, no lo entiendo. ¿Estoy decidido a registrar el pronóstico del tiempo para ver si Guiyang es realmente la Segunda Ciudad Primavera? "El deseo de verificar su validez científica se originó a partir de esta frase.
Algunas de las preguntas del artículo fueron generadas y descubiertas por observación accidental. También puedes describir el proceso en orden cronológico al principio y luego hacer preguntas cuando sea apropiado.
La asignatura
es analizar y resolver problemas. Incluye hipótesis, observaciones, experimentos, procesos de investigación, fenómenos descubiertos, juicios, razonamientos y conclusiones, etc. Esta es la parte central de este artículo.
Cabe señalar que los pasos de la investigación deben escribirse con cuidado, el proceso experimental, los datos y el origen del fenómeno deben escribirse con claridad y la descripción debe estar en un orden determinado. Los materiales de datos deben ser precisos y pueden diseñarse en tablas y gráficos que puedan ilustrar el problema. Si es necesario, se pueden adjuntar fotografías y especímenes recolectados para mejorar la persuasión.
Las conclusiones extraídas deben tener conocimientos únicos, ser coherentes con los argumentos y tener una lógica estricta. El texto debe ser conciso y vívido, con capas claras y una organización clara.
Final
Al final del artículo deberás anotar tus conclusiones y sugerencias sobre un tema determinado.
Al final del artículo "Earthworm Vision": "Oh, ya lo entiendo, las lombrices de tierra son completamente ciegas. Usan su sentido del olfato para encontrar su comida favorita y sus fotorreceptores para distinguir la intensidad de la luz. “La conclusión es el final, haciéndose eco de las preguntas planteadas al principio y teniendo buenos resultados.
Una vez completado el primer borrador del artículo, se revisará repetidamente. Compruebe si el comienzo es conciso, si el argumento es típico y verdadero, si el argumento es lógico, si el argumento es novedoso y coherente, si los párrafos están conectados de forma natural y si el lenguaje es fluido y preciso. Pida a sus compañeros y profesores que le ayuden a modificarlo y mejórelo gradualmente una vez completada la modificación.
A grandes rasgos, se denominan trabajos científicos a todos los trabajos que discuten contenidos científicos y tecnológicos, como trabajos originales, resúmenes, informes completos, informes de progreso, reseñas de literatura, reseñas, monografías, compilaciones, libros de texto, libros de divulgación científica. , etc. . Pero sólo la obra original y su introducción son originales, importantes y primarias, e involucran invenciones y otros derechos de propiedad intelectual.
Otros son, por supuesto, importantes, pero todos se procesan, desarrollan y escriben para fines y objetos de aplicación específicos. A continuación solo hablaré de algunas experiencias de redacción de trabajos originales, y también hablaré de algunas experiencias de cómo realizar informes académicos. Mientras hablo de la redacción de artículos originales, no voy a hablar de las diversas reglas y regulaciones que rodean la redacción de manuscritos. Hoy, el Taller Cultural Dingde habla sobre problemas y experiencias que son fáciles de ocurrir al escribir, así como sobre la estandarización de la ética y el contenido de la escritura.
La redacción de la tesis requiere una narración en el orden de la estructura del artículo.
(1) Título
Todos los artículos científicos tienen títulos y no pueden estar "sin título". El título suele tener unas 20 palabras. El tamaño del tema debe ser acorde con el contenido, trate de no tener subtítulos y no es necesario informar dos veces. El título debe ser una descripción directa sin signos de exclamación ni de interrogación. El título del artículo científico no debe estar escrito como un anuncio o reportaje de noticias.
(2) Firma
Los trabajos científicos deben estar firmados con el nombre real y el verdadero empleador. Refleja principalmente responsabilidad, atribución de logros y facilita el seguimiento por parte de las generaciones futuras. En sentido estricto, el autor se refiere a la persona responsable de todo el proceso de selección de temas, argumentación, revisión de la literatura, diseño del programa, métodos de preparación, operaciones experimentales, recolección de datos, resumen y redacción. Debe ser una persona que pueda responder preguntas relacionadas. el artículo. Hoy en día, las personas que trabajan suelen figurar en una lista, por lo que conviene ordenarlas según el tamaño de su contribución. La firma debe ser aprobada por la persona. Dependiendo de la situación real, el supervisor académico puede figurar como autor o se puede dar un reconocimiento general. Los líderes ejecutivos generalmente no firman.
(3) Introducción
Es tan encantador. Escribir bien es importante. Una buena introducción suele permitir a los lectores comprender el desarrollo de su trabajo y su posición en esta dirección de investigación. Es necesario anotar la base, fundamento, antecedentes y propósito de investigación del tema. Se debe revisar la literatura necesaria, exponer el desarrollo del problema y el texto debe ser conciso.
(4) Materiales y métodos
Anotar los objetos, equipos, animales, reactivos y sus especificaciones experimentales con veracidad según la normativa, y anotar métodos experimentales, indicadores, estándares de juicio, etc. . , y anotar el diseño experimental, agrupación, métodos de procesamiento estadístico, etc. Se le han recordado los detalles anteriores.
Los resultados experimentales
deben resumirse en detalle, analizarse cuidadosamente y describirse lógicamente. Deberíamos seleccionar la esencia de lo aproximado y descartar lo falso para conservar lo verdadero, pero no deberíamos dejarlo ir porque nuestras elecciones subjetivas no se ajusten a nuestras propias intenciones, y mucho menos falsifiquen. Sólo se pueden descartar los datos obtenidos cuando la tecnología no es especializada o el instrumento es inestable, los datos obtenidos durante el período de falla técnica o errores operativos y los datos obtenidos cuando las condiciones experimentales no cumplen con los requisitos. Además, cuando se descubren problemas, los motivos deben anotarse en los registros originales y no se permite eliminarlos a voluntad debido a excepciones durante el procesamiento sumario. Al descartar este tipo de datos, se deben descartar juntos los datos experimentales en las mismas condiciones y durante el mismo período, no sólo los datos insatisfactorios.
(6) Discusión
Este es el enfoque y la dificultad del artículo. Debemos examinar la situación general, comprender los principales temas controvertidos y llevar a cabo discusiones desde la comprensión perceptiva hasta la racional. Es necesario analizar y razonar los resultados experimentales, en lugar de repetirlos. Debe concentrarse en discutir los resultados y opiniones en la literatura nacional y extranjera relevante y expresar sus propias opiniones. En particular, no debe evitar las opiniones contrarias. Durante la discusión se pueden plantear hipótesis y suposiciones sobre el desarrollo de este tema, pero deben ser apropiadas y no pueden escribirse como "ciencia ficción" o "imaginación".
(7) La conclusión o conclusiones deben redactarse con resultados claros y fiables y conclusiones concluyentes. El texto debe ser conciso y poder escribirse punto por punto. No utilice palabras vagas como "resumen".
(8) Referencias
Esta es una parte muy importante y problemática del artículo. El propósito de enumerar las referencias es permitir a los lectores comprender los entresijos de la propuesta de investigación y facilitar la búsqueda. También es respetar el trabajo de los predecesores y tener un posicionamiento preciso de su propio trabajo. Así que aquí hay cuestiones tanto técnicas como científicas y éticas.
Un artículo tiene referencias que es necesario citar casi de principio a fin. Por ejemplo, en la introducción se debe citar la literatura más importante y directamente relevante; en los resultados se deben citar los métodos adoptados o utilizados como referencia; a veces es necesario citar los datos para compararlos con la literatura; Durante la discusión, se deben citar referencias relacionadas con este artículo. Diversos resultados y perspectivas que los apoyan o son contradictorios.
Gracias
Gracias a los instructores, colaboradores técnicos, proveedores de reactivos o equipos especiales, financiadores y quienes hicieron sugerencias importantes. El agradecimiento debe ser sincero, real y no vulgar. No agradezcas a los profesores en general y no solo agradezcas a los demás. Antes de escribir una carta de agradecimiento, es necesario obtener el consentimiento de la persona a la que se agradece y no se puede hacer una piel de tigre con una pancarta.
(10) Resumen o resumen
Resume brevemente el texto completo en unas 200 palabras. Pon siempre el primero. Escribe de forma cuidadosa y atractiva. Deje que los lectores lean el resumen como si hubieran visto una miniatura del texto completo, o tal vez quieran continuar leyendo las partes relevantes del texto completo después de leer el resumen. Además, se deben proporcionar varias palabras clave. Las palabras clave deben escribirse en términos académicos clave reales y no deben mencionarse en términos generales.
Mi madre una vez me dijo un acertijo: "Nanyang Zhuge Liang, siéntate en la tienda militar". Prepara el diagrama de Bagua para capturar al general volador. "Este mito nos dice que las arañas sólo comen seres vivos, ¿no comen cosas muertas? Esto despertó mi interés e hice un experimento.
Agarré una pequeña araña de una esquina, la puse en un caja (con agujeros alrededor y vidrio para una fácil observación). Antes de que la araña pudiera tejer una red, recogí un insecto muerto y una mosca muerta y los coloqué frente a la araña. Luego, la araña los ignoró.
Para saber si la araña estaba comiendo moscas muertas, fui a la caja a observar al día siguiente y vi insectos y moscas muertas. Las moscas muertas todavía estaban en el mismo lugar, pero había una red en la esquina de la caja, y la araña yacía tranquilamente sobre la red. En ese momento, pensé: ¿Será porque no había red que las moscas muertas? ¿Y los insectos no se comieron ayer? Entonces, lo recogí. La mosca muerta se colocó suavemente en la red, pero la araña permaneció inmóvil. Luego, toqué ligeramente el borde de la red. Oye, la araña pareció. Reaccionó y comenzó a arrastrarse en la dirección temblorosa. Cuando tomé el bolígrafo, la red dejó de temblar. La señal se interrumpió y se detuvo. Pronto, la araña se arrastró hasta el centro de la red. Telaraña nuevamente, y la telaraña comenzó a vibrar, y la araña comenzó a arrastrarse aquí. Retiré la punta del bolígrafo nuevamente, y la araña se detuvo Después de un rato, la araña se arrastró hacia el centro de la telaraña nuevamente: Resulta que las arañas. Confío en la vibración de la red para cazar. Entonces, registré los resultados del experimento.
Para demostrar que las arañas sienten a través de la vibración de la red, hice otro experimento. La mosca muerta en la red y la vibración de la red aumentaron durante mucho tiempo. Cuanto más grande es la araña, más fuerte parece. Cuando la araña se encuentra con una mosca, retraigo la punta del bolígrafo y veo que la cola de la araña pronto. Expulsamos seda pegajosa para atar la mosca hacia atrás, como si estuvieran chupando moscas. Pronto, solo quedó un caparazón vacío en la red. Este experimento demostró que las arañas comen insectos en movimiento. Bibliotecas y librerías para consultar muchos libros sobre arañas. Entre ellos, el libro "Zoología general" escribe que las arañas son carnívoras y su alimento son principalmente insectos u otros artrópodos, pero sus bocas no tienen mandíbula superior, por lo que no. trague alimentos sólidos directamente, pero chupe lentamente. Cuando los insectos y otros animales entren en contacto con la red, lucharán con fuerza en la red, lo que hará que la seda de la red vibre, de modo que la araña se arrastrará rápidamente hacia la presa a lo largo del longitudinal. Seda, envuelve a la presa con la seda de araña y fíjala en línea. Primero, se inyecta el veneno secretado por las glándulas venenosas de las extremidades de las garras en la presa capturada para matarla, y luego se inyectan las enzimas digestivas secretadas por el intestino medio. en el tejido de la presa desgarrado por las extremidades de las garras, que rápidamente se descompone en jugo y luego se inhala en el tracto digestivo y finalmente se come el resto del caparazón del cuerpo. Estos prueban plenamente que los insectos voladores hacen vibrar la telaraña y la vibración de la araña. La telaraña le hará sentir y la araña atrapará a la presa si la siente.
Por tanto, se confirma que las arañas sólo comen animales vivos y no insectos muertos.