¿Los niños confundirán el Pinyin chino con el Pinyin inglés?

¿Los niños confundirán el Pinyin chino con la fonética inglesa?

Solíamos decir que la lógica del Pinyin chino es más similar a la fonética inglesa. Después de esta reunión de padres y maestros, lo pensé y sentí que los métodos y objetivos de enseñanza actuales del pinyin chino se acercan más a la pronunciación natural del inglés.

Como no estaba seguro de si el progreso del pinyin en todas las escuelas era tan rápido, publiqué un mensaje en Weibo esta mañana y las respuestas básicamente mostraron este progreso. Este progreso muestra que la enseñanza del pinyin de primer grado definitivamente no comienza con el reconocimiento de consonantes iniciales, finales, finales compuestas y el reconocimiento general de las sílabas mismas, sino que se enfoca en resolver problemas de ortografía cuando las letras son relativamente familiares. requisitos Puede deletrear palabras directamente e incluso deletrear textos directamente. El propósito de la fonética inglesa es exactamente el mismo.

Los dos son muy similares, por lo que no es de extrañar que la pregunta que todo el mundo se hace a menudo sea: ¿Se pueden mezclar el Pinyin chino y el Pinyin natural?

Con esta pregunta les hice a mis hijos. El año pasado, una maestra del jardín de infantes Bao, estaban aprendiendo tanto pinyin como el sonido de las letras en fonética natural. La maestra dijo que hay quienes son mestizos y quienes no, y los que son mestizos son minoría. En general, esto concuerda con los comentarios que he recibido de instituciones y padres.

Entonces, ¿qué tipo de niños es probable que se mezclen?

En la etapa cognitiva, si el niño acaba de entrar en contacto con ambos y ambos aprenden paso a paso. De esta manera, existe la posibilidad de confusión. La mayor dificultad es pensar en los niños que no tienen ninguna base en el pasado y no saben dónde se usa el inglés y dónde se usa el pinyin. Es difícil no mezclarse. Muchos niños están confundidos no porque tengan pinyin mezclado con inglés, o porque tengan inglés mezclado con pinyin, sino porque no han interiorizado el aprendizaje de un tipo de contenido. Incluso si no hay nada más, aparecerán aquí cuando lo estén. Ortografía. Lo sé. Este sonido puede estar escrito incorrectamente o incluso no se puede escribir en otro lugar.

Si el aprendizaje de las letras se combina con escenas, como dibujos animados o libros con letras, entonces estas letras y pronunciaciones se pueden entender e internalizar después de repetirlas muchas veces. En este momento, la parte inglesa ha podido alcanzar un estado de reacción similar al reflejo condicionado, y no es fácil confundirlo con Pinyin. No solo no se confunden, muchos niños también le dirán seriamente cuando aprenden Pinyin, cuál es la letra en inglés (nombre de la letra), cómo pronunciarla (sonido de la letra) y cuál es el nombre de esta letra en Pinyin (consonante inicial/ final) y cómo pronunciarlo. Esto significa que los niños han adquirido cierta capacidad para relacionar cosas a través de aprendizajes previos. Este es un gran avance en la forma de pensar.

Desde otra perspectiva, no hay nada que temer. Mezclar simplemente significa que los niños no han interiorizado estas dos cosas y ambas requieren más acumulación de escenas; por ejemplo, se pueden fortalecer mediante juegos, animaciones o lecturas, siempre que la acumulación esté en su lugar y la práctica, la memoria. quedará muy claro. Pensando en nosotros mismos, la base del pinyin chino que teníamos cuando éramos jóvenes sigue siendo clara después de décadas. También es fácil de usar.

En cuanto a la cuestión de si los dos deben empezar al mismo tiempo o si deben ser escalonados. Creo que podemos mirar esta cuestión más allá del estudio en sí. Para los niños de primer grado, adaptarse al entorno consumirá mucha energía y energía. Como el Pinyin chino es un contenido que debe dominarse en la enseñanza escolar, la aceptación del Pinyin chino en aproximadamente un mes es muy exigente para los niños. En tales circunstancias, las cosas arregladas en la familia deben centrarse en reducir el estrés. En particular, la preocupación por la combinación natural también muestra que los esfuerzos anteriores para agudizar los oídos e infiltrar la voz en los juegos animados no se hicieron bien. Si está implementado, puede saber por el comportamiento del niño que no se confundirá y que los padres básicamente no tendrán tales preguntas ni preocupaciones.

La fonética está conectada con la escucha y la lectura. Este es un punto básico que siempre hemos enfatizado. Si no tiene buenas habilidades para escuchar, no se apresure a comenzar con Pinyin. Si sus habilidades para escuchar son buenas, habrá menos posibilidades de confusión entre el Pinyin chino y el Pinyin natural.

Por lo tanto, antes de empezar con la fonética, primero debes agudizar tus oídos. Los materiales específicos pueden ser dibujos animados basados ​​en historias o dibujos animados de tipo fonético. No solo puedes encontrar la lista de materiales, sino también los materiales específicos en la fonética del blog. método de directorio.

La ortografía natural no se puede aprender, al igual que el Pinyin chino. Si solo sabes pronunciar cada letra, será difícil leer el Pinyin con fluidez. Xiaobao aprendió Pinyin en el jardín de infantes, pero era principalmente un método cognitivo, y básicamente nunca leyó palabras o materiales de lectura en Pinyin. Durante las dos semanas del primer grado, la escuela se centra principalmente en el entrenamiento de ortografía y los estudiantes deben leer en voz alta todos los días cuando regresan a casa. Descubrí que no hablaba con fluidez esta área, así que, por un lado, leyó el contenido requerido por la escuela y, por otro lado, también encontré algunos buenos materiales de lectura para él.

Además, no importa si haces más actividades al aire libre todos los días después del colegio y piensas menos en inglés. Actualmente esperamos a mi hermana después de la escuela todos los días y podemos jugar en el campus por más de 2 horas. El propio Xiaobao quiere entrenar con el equipo de béisbol de la escuela y lo pueden enviar allí cuando esté casi acostumbrado.

Mi pensamiento siempre ha sido que ningún aprendizaje es necesario ni estático. Mientras coordines tu tiempo, tus habilidades aumentarán en espiral. Prepárese de manera científica, descubra problemas del estado de aprendizaje de los niños y ajuste los planes y arreglos. Al final, los propios niños formarán una fuerte motivación interna y el desarrollo de su pensamiento nos traerá resultados inesperados. Adultos, simplemente creen condiciones y adáptense al medio ambiente. ;