Plan de construcción de sala de formación profesional de educación preescolar.

Comprender los nuevos conceptos, nuevas ideas y nueva información de la educación moderna y la educación infantil, combinar los nuevos problemas y nuevas situaciones en la reforma de la educación infantil en nuestro país, y combinar la elaboración teórica con la práctica de la educación infantil combinando problemas entre sí para proporcionar análisis y orientación específicos.

2. Cuidado de la salud infantil

Comprensión y dominio profundo de la anatomía y las características fisiológicas y los patrones de crecimiento y desarrollo de los niños, métodos de evaluación de la salud infantil, corrección de problemas psicológicos comunes y nutrición. necesidades y preparación de comidas, prevención y atención de enfermedades, tratamiento de primeros auxilios en accidentes, etc., para comprender y comprender correctamente diversas cuestiones teóricas y prácticas existentes en el campo de la atención de la salud infantil, y mejorar la calidad profesional de los estudiantes en la práctica del cuidado infantil. actividades en instituciones de cuidado infantil.

3. Psicología Infantil

Comprender las características y reglas del desarrollo cognitivo y del habla de los niños, la relación entre el desarrollo emocional, de la personalidad y social de los niños y el mundo interior activo de los niños. Esto permite a los estudiantes aplicar los conocimientos relevantes que han aprendido en función de las características de los niños pequeños y poseer inicialmente la capacidad de trabajar como maestros de jardín de infantes de nivel primario. Cultivar las cualidades de honestidad y confiabilidad, buena comunicación, unidad y cooperación de los estudiantes.

4. Inglés para Maestros de Jardín de Infantes

De acuerdo con el nivel de inglés y las características profesionales de las carreras de maestros de jardín de infantes, los estudiantes reciben una formación integral en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir, por lo que que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de gramática, el conocimiento fonético y el lenguaje cotidiano, y mejoren las habilidades de comunicación oral y las habilidades integrales de lectura y escritura de los estudiantes. En el proceso de aprendizaje, se cultiva la capacidad de pronunciación integral de los estudiantes, se mejoran las cualidades humanísticas de los estudiantes, se mejoran las habilidades prácticas de los estudiantes y se cultiva el espíritu innovador de los estudiantes.

5. Hablar/escuchar inglés para maestros de jardín de infantes

Cultivar las habilidades de comunicación y expresión en inglés de los estudiantes, crear oportunidades de escucha para los niños de manera decidida y planificada, y estimular a los niños a prestar atención. a escuchar El interés es un indicador importante del valor de crear un idioma inglés natural para los niños pequeños.

6. Método de enseñanza del inglés en la primera infancia

Comprender la historia y situación actual de la enseñanza del inglés en la primera infancia en mi país, saber que la enseñanza del inglés en la primera infancia es factible, comprender la relación entre la enseñanza temprana del inglés. Enseñanza de inglés infantil y método de enseñanza de inglés de primera infancia. Comprender los objetivos de los métodos de enseñanza de inglés de primera infancia de mi país.

7. Orientación sobre pasantías en jardín de infantes

Teoría: comprender el proceso y la gestión organizativa de las pasantías, el propósito y la importancia de las pasantías en jardín de infantes y las pasantías educativas, y una descripción general y los métodos generales de todas las pasantías. contenido. Práctica: a partir de las pasantías en el jardín de infantes, guiamos a los estudiantes para que practiquen en entornos reales, nos remitimos a los estándares nacionales de calificación profesional para trabajadores de cuidado infantil de nivel intermedio y destacamos el cultivo y la formación de habilidades.

8. Diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes

Teoría: a través del desarrollo de la orientación de educación infantil, el desarrollo del plan de estudios de jardín de infantes, los elementos básicos del diseño de actividades educativas de jardín de infantes y el caso. Análisis en diversos campos. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos más básicos y prácticos del jardín de infantes. Preste atención a incorporar nuevos conceptos educativos y cumplir con las tendencias de desarrollo de la educación moderna.

Práctica: ampliar los horizontes de los estudiantes basándose en teorías y casos relevantes de modelos curriculares de jardín de infantes, para que los estudiantes puedan mantenerse al día con los desarrollos sociales y educativos en la práctica laboral futura.

9. Organización y gestión del jardín de infancia

Permitir que los estudiantes comprendan los principios básicos y el contenido de la organización y gestión del jardín de infancia, dominen las reglas básicas de la organización y gestión del jardín de infancia y aprendan a utilizar el profesional. Teorías que han aprendido para resolver problemas de gestión. Problemas encontrados en el trabajo real. Combinado con el análisis de casos, cultiva el sentido de discriminación e innovación de los estudiantes, mejora los conceptos de gestión de los estudiantes que se mantienen al día y sienta una buena base para que los estudiantes participen en la educación y la gestión del jardín de infantes en el futuro. operatividad.

10. Creación y práctica del ambiente de jardín de infantes

A partir de las experiencias e intereses de vida de los niños, aprovechar al máximo las condiciones existentes y combinarlas con el desarrollo de actividades de enseñanza y de investigación científica, con la idea de que "todos son El concepto educativo de "Maestro, todos pueden crear" estimula el entusiasmo de los niños por la exploración y la participación. La creación del entorno integra educación, diversión y operatividad, y se convierte en una ventana para que los niños se muestren a través del entorno. Creación y utilización del medio ambiente. Promover eficazmente la educación y el manejo de los niños pequeños. Promover eficazmente el desarrollo de los niños pequeños mediante la creación y utilización del medio ambiente.