Clase para padres ｜Dar importancia a la educación cognitiva de bebés y niños pequeños y crear una atmósfera científica para padres
La capacidad cognitiva de los bebés en diferentes etapas es definitivamente diferente. Por supuesto, cuanto más pequeño es el bebé, peor será la capacidad cognitiva, por lo que los padres deben cultivar su capacidad cognitiva de acuerdo con la situación real. El bebé.En cuanto a la capacidad cognitiva del bebé, el cultivo de habilidades es muy importante y juega un papel decisivo en su desarrollo futuro. En esta edición de "Parent Classroom", Wang Deqiang, vicedecano de la Escuela de Educación Preescolar de la Universidad Normal de Hebei, está invitado a explicar cómo promover el desarrollo cognitivo de los bebés y niños pequeños en el cuidado infantil.
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El período infantil es un período crítico para el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños. También es un período importante para la formación de buenos hábitos y cualidades de aprendizaje de los niños. Las etapas de la cognición infantil se dividen en desarrollo de la percepción sensorial, atención El desarrollo de los niños, el desarrollo de la memoria y el desarrollo del pensamiento, se dividen en tres etapas: el desarrollo de la memoria, el desarrollo del pensamiento y el dominio de los conceptos. Desde una perspectiva teórica, la educación de los bebés y los niños pequeños debe seguir tres etapas. En primer lugar, la educación debe estar por delante del desarrollo para proporcionar mejores condiciones y entorno para el desarrollo de los bebés y los niños pequeños, a fin de promover la mejora continua de los niños. psicología y formar buenos hábitos cognitivos; en segundo lugar, la educación cognitiva debe tener en cuenta el desarrollo de la personalidad, los hábitos de comportamiento, etc. de los niños, forma un sistema educativo coordinado y completo en este período, principalmente alienta a los niños a observar, percibir y explorar activamente. y descubrir los misterios e intereses de la naturaleza y la vida. Las cosas que no solo pueden cultivar su interés en el aprendizaje y la curiosidad, sino que también brindan mejores oportunidades de práctica para su desarrollo cognitivo. En tercer lugar, el principio de idoneidad de la educación requiere que nuestra educación y; La guía de los niños debe ser niños. Sólo las formas de representación existentes, las características comprensibles de las cosas y las acciones operables pueden proporcionar a los niños materiales educativos, entornos de desarrollo y situaciones de juego eficaces para promover el desarrollo efectivo de su cognición y mejorar su carácter social. >
El desarrollo cognitivo de los bebés y niños pequeños se ha vuelto icónico e involuntario, lo que está estrechamente relacionado con el desarrollo de la estructura cerebral, el mecanismo de inhibición interna, el lenguaje y las actividades prácticas. Por lo tanto, la principal tarea de la educación durante este período es. Guíe activamente la cognición de los niños para que pasen de imágenes concretas a lógica abstracta y de aleatoriedad a aleatoriedad, preparando así a los niños para el aprendizaje formal en la escuela.