Plan de trabajo de informatización de la educación primaria
A través de la informatización de la información en las escuelas primarias, se debe cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes sobre la tecnología de la información, de modo que los estudiantes puedan comprender y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información, y comprender el impacto del desarrollo y La aplicación de la tecnología de la información a la vida cotidiana humana y a la ciencia y la tecnología tiene un impacto profundo y la formulación de planes puede hacer que el trabajo educativo se desarrolle sin problemas. A continuación se muestra el "Plan de Trabajo de Informatización de la Educación Primaria" que he recopilado para vosotros, espero que os pueda ayudar. Plan de trabajo de informatización de la educación primaria 1
1. Ideología rectora
Guiado por el trabajo del centro de información del distrito, el centro de investigación y capacitación en tecnología de la información y la sección de enseñanza e investigación en tecnología de la información, y con base en el plan de trabajo escolar, Trabajar en conjunto con el grupo de docencia e investigación en tecnologías de la información. Con la mejora del entorno integral de informatización escolar como criterio y la mejora de la educación en informatización escolar como objetivo, debemos estudiar e implementar concienzudamente el espíritu relevante de nuestros superiores, esforzarnos por aprender métodos de trabajo avanzados y mejorar la eficiencia del trabajo de informatización. Y llevar la informatización educativa de la escuela a un nuevo nivel. Sube de nivel y sigue trabajando duro.
2. Tareas principales
(1) Fortalecer la gestión del trabajo de información escolar y promover aún más el proceso de trabajo de información escolar.
1. Incrementar significativamente la proporción del trabajo de informatización en el trabajo escolar.
2. Fortalecer las reglas detalladas de gestión de las responsabilidades del trabajo de informatización y mejorar la conciencia de colaboración e innovación en la realización del trabajo de informatización.
3. Combinar los requisitos de los "tres vínculos directos" y realizar movilizaciones y preparativos tempranos.
4. Solicite activamente la Escuela Experimental de Tecnología de la Información Educativa del Distrito de Jinshan.
5. Mejorar el sistema de reuniones de trabajo informativas mensuales.
(2) Organizar investigaciones sobre el trabajo de información escolar, realizar experimentos y elaborar planes prácticos de plataforma básica para el trabajo de información escolar.
1. Establecer un grupo de investigación sobre el trabajo de información escolar.
2. Este semestre, realizaremos una investigación sobre la plataforma de información básica de la escuela:
(1) Experimentar en la red del campus basada en el dominio AD y utilizar el directorio activo planificar e integrar diversos tipos de información escolar.
(2) El experimento se basa en la tecnología SharePoint para gestionar la información de forma eficaz.
(3) Después del experimento, escriba un informe del experimento y planifique una solución para la viabilidad de la implementación de la plataforma básica de colaboración de información de la escuela.
3. Hacer un buen trabajo en el archivo de datos de investigación experimental.
(3) Mejorar la construcción de salas de lectura electrónica en las escuelas y fortalecer las medidas de gestión.
1. Construir la sala de lectura electrónica según los requisitos de los superiores para garantizar una apertura normal.
2. Seguir mejorando el sistema de gestión de la sala de lectura electrónica.
3. Organizar actividades de lectura electrónica para estudiantes y realizar aprendizaje e intercambios en el Foro Songxiao.
(4) Administrar y mantener aún más la red del campus e implementar un nodo de red inalámbrica durante este semestre.
(5) Fortalecer la construcción del sitio web de la escuela.
1. Mejorar aún más la red de recopilación de información.
2. Estandarizar los procedimientos de recolección, procesamiento, ingreso, revisión y liberación de información.
3. Enriquecer el contenido del sitio web, crear una plataforma interactiva para la educación y la enseñanza y ampliar las funciones del sitio web.
4. Establecer una base de datos de recursos escolares al servicio de la educación y la enseñanza escolar.
(6) Continuar brindando capacitación en tecnología de la información al personal de la escuela.
Los profesores se forman en ofimática y producción de material didáctico multimedia mediante una combinación de docencia presencial y remota. Cree una columna de capacitación en el sitio web de la escuela que combine materiales de video y texto.
Este semestre, todos los maestros principales jóvenes y de mediana edad de la escuela recibirán un documento de prueba electrónico y los maestros asistentes jóvenes y de mediana edad recibirán un plan de lección en documento electrónico para un -examen sobre el terreno y los resultados de la prueba se incluirán en la evaluación.
(7) Aprovechar la oportunidad favorable y realizar investigaciones sobre la integración de las tecnologías y disciplinas de la información.
1. Organizar a los profesores para que produzcan material didáctico multimedia.
2. Comprobar que cada profesor tenga al menos una clase multimedia por semestre, y que estén obligados a tener planes de lecciones multimedia y proporcionar a los estudiantes información de texto electrónico e información de audio y vídeo más integrada.
3. Los cursos abiertos a nivel escolar y superior deben integrarse con métodos de enseñanza basados en información tanto como sea posible para mejorar los efectos de la enseñanza.
4. Organizar concursos de clases de investigación de integración de materias y tecnología de la información a nivel escolar.
(8) Organizar a los estudiantes para que brinden tutoría extracurricular sobre tecnología de la información y participar activamente en diversas actividades y concursos de tecnología de la información. Plan de trabajo de informatización de la educación primaria 2
1. Ideología rectora
Guiados por el "Plan de desarrollo de la informatización de la educación de la ciudad de Tai'an", implementaremos concienzudamente el "Trabajo de informatización de la educación del condado de Ningyang". "Plan de desarrollo", centrándose en la "mejora y transformación de la informatización escolar" y la construcción de "aulas de grabación y transmisión totalmente automáticas", mejorando el uso de la "Plataforma en la nube educativa de Tai'an" tratando de explorar la aplicación de pads en; la enseñanza de materias y la optimización del modelo de enseñanza en el aula y el modelo de aprendizaje de los estudiantes continuarán fortaleciendo la capacitación de los docentes en materia de tecnología de la información, llevarán a cabo concursos de diseño de enseñanza de microcursos y concursos de aula invertida entre los docentes y seguirán haciendo un buen trabajo en la divulgación de información; alcanzar un nuevo nivel en el trabajo de informatización escolar en 2015 pasos.
2. Tareas principales
1. Construcción de “Actualización y Transformación de la Informatización Escolar” y “Aula de Grabación y Transmisión Totalmente Automática”.
Este semestre, la construcción de "mejora y transformación de la información escolar" y "aula de grabación y transmisión totalmente automática" en las escuelas de nuestro condado son el foco del trabajo, incluida la demostración del programa en etapa inicial, la configuración del proyecto y la implementación funcional. posicionamiento y posterior ingeniería Construcción, operación y uso, capacitación en gestión, etc. son las tareas principales, en segundo lugar, debemos hacer un buen uso de la red del campus escolar y el uso de las aulas de grabación y transmisión, fortalecer la capacitación de los profesores y estudiantes, fortalecer; inspección y evaluación de calificaciones, y mejorar la utilización de la informatización en nuestra escuela. Arreglos específicos: junto con la construcción del proyecto práctico de ingeniería de la información de la Oficina de Educación del condado de Ningyang, llevaremos a cabo concienzudamente la actualización y transformación de la red del campus durante este semestre, el proyecto de cobertura total del proyecto WIFI y el proyecto de construcción de aulas de grabación y transmisión. . El grupo de liderazgo de información escolar preparó cuidadosamente el plan de posicionamiento funcional para el proyecto del aula de grabación y transmisión para proporcionar una base para la construcción del proyecto, formuló cuidadosamente el sistema de uso para el aula de grabación y transmisión una vez finalizado y estableció el registro de registro de uso del aula de grabación y transmisión; y programa diario del plan de grabación y transmisión, y realizó un buen aprendizaje y comunicación en línea de los programas grabados y transmitidos.
2. Capacitación de las capacidades de aplicación de la información del profesorado.
En primer lugar, esforzarse activamente por encontrar oportunidades para estudiar en el extranjero o solicitar que los profesores lleven a cabo cursos de diseño de microcursos y diseño de aula invertida que impartan formación teórica para todos los profesores de la escuela. Junto con el mes de la enseñanza, se lanzaron concursos de diseño de microcursos y de diseño de aula invertida para profesores jóvenes, que se exhibieron a los profesores de toda la escuela para elogiar los trabajos destacados. El segundo es llevar a cabo activamente capacitación en aplicaciones sobre el uso de la "Plataforma en la nube de educación de Tai'an" de acuerdo con los arreglos de la agencia de liderazgo superior y la situación real de la escuela. Deje que profesores y estudiantes lo utilicen y administren bien.
3. Fortalecer la práctica y la investigación de temas de tecnologías de la información.
Intente llevar a cabo una investigación práctica sobre la aplicación de pad en la enseñanza en el aula, utilice la tecnología pad para llevar a cabo un aprendizaje basado en la investigación y un aprendizaje extendido, cambie aún más la situación en la enseñanza en el aula donde el maestro habla hasta el final y los estudiantes escuchan hasta el final, y transforman el modelo de enseñanza en el aula y los patrones de aprendizaje de los estudiantes.
4. Esfuércese por utilizar la "Plataforma en la nube de educación de Tai'an" este año.
Lanzar de manera integral el uso de la "Plataforma en la nube educativa de Tai'an" y comparar los arreglos de trabajo para el uso de la Plataforma en la nube del condado de Ningyang al final del último semestre para establecer espacios diarios para maestros y cargar materiales para garantizar la divulgación de información escolar de manera correcta, abierta y oportuna; presentar la plataforma de información en la nube a los maestros y padres de los estudiantes, y alentar a los maestros, estudiantes y padres a participar en la comunicación e interacción en la plataforma en la nube. Haremos un buen trabajo concienzudo en el trabajo de evaluación de la plataforma en la nube este semestre y nos esforzaremos por llevar el trabajo de la plataforma en la nube de nuestra escuela a un nuevo nivel sobre la base original.
5. Continuar actualizando el contenido de los sitios web de la escuela.
Continuar actualizando y manteniendo el contenido del portal del campus escolar, la plataforma Tai'an Education Cloud, la plataforma de gestión de educación básica de Shandong, la red de gestión de información de escuelas primarias y secundarias de Shandong y otros sitios web para garantizar el funcionamiento normal de cada uno y Desempeñar un papel en la educación y enseñanza diaria.
6. Preste atención a la construcción del equipo de personal de información.
Preste mucha atención a la construcción del equipo de personal de información formado por profesores y estudiantes, celebre reuniones de trabajo periódicas del personal de información para estudiar el trabajo de información escolar; establezca un sistema de registro y uso de los equipos multimedia de clase y manténgase al tanto; del uso diario de equipos de información didáctica, recompensar y elogiar a las clases y a los profesores que lo hayan aplicado bien.
7. Hacer un buen trabajo en la investigación de tecnologías de la información.
Continuar explorando la investigación de la aplicación de la informatización en diversas tareas de la escuela, centrándose en las funciones y roles de la informatización y la construcción de la ética de los maestros de escuela, la creación de unidades civilizadas y proyectos escolares especiales. , y la construcción de grupos de docencia e investigación, etc. Esforzarse por producir resultados de investigación científica.
8. Cumplir con seriedad diversas tareas temporales que le encomienden los dirigentes escolares para garantizar el normal desarrollo de todo tipo de labores educativas y docentes. Plan de trabajo de informatización de la educación primaria 3
1. Ideología rectora
Tomar la construcción de la informatización educativa como línea principal, fortalecer el aprendizaje y explorar activamente la integración de la tecnología de la información y las materias. bajo el nuevo concepto curricular de enseñanza en el aula. Adherirse a la estrategia de promover la aplicación a través de la capacitación, promover la demanda a través de la aplicación y promover el desarrollo a través de la demanda, esforzarse por mejorar la alfabetización informacional de maestros y estudiantes y promover aún más la mejora del nivel de informatización educativa de la escuela.
2. Tareas principales
1. Mejorar el sistema y aclarar responsabilidades
Mejorar las reglas y regulaciones de informatización y garantizar que cada nodo de la red tenga un dedicado responsable del mismo y responsabilidades claras División del personal, fortaleciendo la gestión diaria, y combinando inspecciones periódicas y aleatorias para asegurar el normal funcionamiento de cada equipo.
2. Realizar seminarios de enseñanza tanto como sea posible
El enfoque de la investigación y la práctica sobre la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios debe centrarse en la práctica docente regular en el aula. Tiempo, debemos prestar atención al uso de la tecnología de la información en los seminarios, mejorar la calidad de la enseñanza y los seminarios. Coopere con el sistema de "preparación de clases" y reuniones periódicas de grupos de enseñanza e investigación de la escuela, aproveche al máximo la conveniente función interactiva del "blog" y lleve a cabo "preparación de lecciones - escucha de conferencias - evaluación oral - evaluación escrita (lanzamiento en línea) - (después de un período de tiempo) comunicación centralizada nuevamente - para formar un resumen "Materiales de reflexión" es una serie de vínculos de práctica y reflexión para promover la mejora de los niveles de enseñanza e investigación.
Organizar el estudio de teorías educativas de vanguardia sobre tecnología de la información y la integración curricular, llevar a cabo investigaciones sobre la integración de la tecnología de la información y las disciplinas bajo el nuevo concepto curricular y cooperar con el departamento de enseñanza para completar la información. Temas de investigación tecnológica realizados por la escuela al finalizar el trabajo.
Coopere con los seminarios y exposiciones de enseñanza de la escuela en todos los niveles, participe activamente en la investigación de "integración" y brinde servicios relevantes.
3. Mejorar la eficiencia en el uso de los equipos.
Fortalecer la gestión de la informática escolar. Al inicio del semestre, todas las computadoras de las oficinas y aulas están organizadas y el equipo se encuentra en buenas condiciones. Se requiere que los profesores utilicen activamente equipos multimedia en la enseñanza en el aula y realicen registros relevantes con cuidado.
Para enriquecer y mejorar la construcción del sitio web, este semestre haremos algunos ajustes manteniendo el diseño original, colocaremos la página de inicio en el servidor del Centro de Información de la Oficina de Educación y utilizaremos el sitio web de la ciudad de Taicang. Método de grupo para promover y * **Compartir información escolar.
Para permitir que varios departamentos de la escuela brinden el máximo soporte informativo para el "sistema de noticias" del sitio web, este semestre la administración de la escuela también estipulará que cada línea debe completar la difícil tarea de completar al menos 10 Las noticias en un semestre también se anunciarán periódicamente en línea. Cada línea debe publicar más comunicados de prensa "ideales", es decir, el texto debe ser conciso y claro y cumplir con los estándares de noticias, y las imágenes deben estar en formato JPG y el tamaño no debe exceder los 1024*768 ppp.
El uso de blogs de profesores y estudiantes debe vincularse a la construcción de páginas de inicio personales y páginas de inicio de clase, enfatizando que estos dos tipos de páginas de inicio deben convertirse verdaderamente en un paraíso para que los estudiantes lleven a cabo el aprendizaje temático y sirvan como un vínculo entre familias y escuelas.
Configure una página de inicio de la clase y use las funciones interactivas en la página de inicio de la clase para desempeñar algún papel en la transformación de los estudiantes pobres. Esto se implementará primero en una o dos clases; use el sitio web de aprendizaje temático del maestro para el estudio de investigación, y el quinto grado puede hacerlo. utilizar el tiempo de la clase de actividades en línea por parte del docente El docente determina el tema y organiza a los estudiantes para llevar a cabo actividades de aprendizaje basadas en la investigación, clase por clase.
Continuar construyendo una buena biblioteca de recursos didácticos. A través de la formación, se puede orientar a los docentes para que hagan un buen uso de los recursos didácticos existentes. Recopilar oportunamente una gran cantidad de recursos materiales acumulados por los docentes durante el proceso de enseñanza y catalogarlos en un sistema de material didáctico. Medidas específicas de recopilación: Cada asignatura se organiza en grupos de docencia e investigación. Sobre la base de que el líder del grupo de docencia e investigación recopile los planes de enseñanza, el material didáctico y otros materiales de expansión relacionados producidos por los miembros del grupo durante su docencia diaria, el centro de información. ayudar a clasificarlos y cargarlos, y realizar evaluaciones y valoraciones al final del período. Continuar organizando y catalogando algunos de los recursos adquiridos y descargados existentes y ampliando el contenido de la biblioteca de recursos de la escuela.
Verifique con frecuencia el uso del equipo. La oficina ha establecido un sistema de responsabilidad de persona dedicada y un sistema completo de solicitud de mantenimiento. La escuela realiza censos unificados a mitad y final del período para garantizar que el equipo. está en buenas condiciones.
Implementar estrictamente el sistema de compensación de daños para garantizar que las cuentas y los elementos sean consistentes, se utilicen de manera razonable y se mantengan adecuadamente.
Formule el sistema de responsabilidad de gestión de equipos de información y el sistema de uso de equipos de información para cada salón y clase, estandarice el sistema de registro de uso de equipos de información, asigne personal dedicado para la gestión y la responsabilidad e implemente gradualmente una gestión estandarizada basada en red.
4. Formación y evaluación estrictas de profesores y estudiantes
Organizar formación en la escuela: teoría y práctica de la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios; utilizar blogs para promover las conexiones entre el hogar y la escuela; utilizar blogs para promover el crecimiento profesional de los docentes. El uso del software de demostración "Estándar de Informatización de la Gestión Educativa" la operación y mantenimiento de computadoras portátiles, etc. Haga planes y preparativos en la etapa inicial de la capacitación, preste atención a la combinación de conferencias y práctica durante la capacitación y realice registros de asistencia oportunos.
Formación en tecnologías de la información para estudiantes. De acuerdo con los requisitos de varios concursos de tecnología de la información de los superiores y en combinación con la situación real de la escuela, este semestre, bajo la coordinación unificada de la Oficina de Docencia, se llevará a cabo un concurso de composición en línea (utilizando blogs de estudiantes) y un concurso de pintura por computadora. Los planes específicos de entrenamiento y competición se discutirán por separado.
Fortalecer la formación y evaluación de la competencia informacional básica de los estudiantes. Bajo la premisa de enfatizar el avance general, se organiza una competencia de ingreso de teclado a nivel escolar para que participe toda la clase de estudiantes de secundaria. El ingreso en inglés para los estudiantes de tercer grado y el ingreso en chino para los estudiantes de cuarto grado se llevan a cabo principalmente a través de clases de tecnología de la información.
5. Fortalecer la gestión de la seguridad de la red, eliminar la mala información y garantizar las aplicaciones docentes.
De acuerdo con el "Sistema de responsabilidad de gestión de seguridad del personal de administración de red del campus de la ciudad de Taicang y las Regulaciones de recompensas y castigos", se aclaran las responsabilidades laborales del personal de administración de red y el sistema de informes mensuales para monitoreo de tráfico, monitoreo de seguridad y La gestión de la red de la escuela está completamente implementada. Establecer un archivo de los equipos de red importantes, registrando principalmente el modelo del equipo, el estado del hardware, el estado del software, los usos principales, etc.
Reforzar la inspección de seguridad de la sala de computación central y realizar inspecciones menores diarias e inspecciones mayores mensuales de los servicios y puertos abiertos en el servidor.
Fortalecer la inspección del uso de computadoras en oficinas y clases, limpiar software no relacionado con la enseñanza, instalar software antivirus y antitroyanos, orientar a los profesores para que utilicen Internet correctamente y eliminar el daño de la mala información. . Plan de trabajo de informatización de la educación de la escuela primaria
De acuerdo con el espíritu del documento "Puntos de trabajo de informatización de la educación del distrito de Yangpu en 20xx" y combinado con la situación real de la aplicación de informatización de nuestra escuela, con el fin de mejorar efectivamente la educación de nuestra escuela. nivel de aplicación de la información, promover aún más la reforma e innovación educativa de los docentes, utilizar la informatización para impulsar la modernización de la formación docente, esforzarse por optimizar la construcción informatizada de los campus, aplicar activamente la tecnología educativa moderna a la práctica de reforma de la educación, la enseñanza y la gestión escolar, desarrollar vigorosamente construcción de informatización escolar y esforzarse por construir El nuevo modelo de educación, enseñanza y gestión basadas en la información promueve el desarrollo de la connotación de la educación escolar, hace las debidas contribuciones al desarrollo equilibrado de la educación, realiza el intercambio de recursos y promueve la estandarización y el perfeccionamiento. la gestión de la educación escolar y el trabajo docente a un nuevo nivel.
1. Objetivos y tareas de trabajo
1. Construcción de hardware
(1) Administrar y utilizar computadoras, cabinas digitales, televisores táctiles y varias aulas en todas clases El equipo exclusivo del aula (incluidos terminales móviles) y todos los ordenadores portátiles y tabletas de los profesores, etc., garantizan el uso normal del equipo.
(2) Cooperar con la oficina general de la escuela para administrar la propiedad, enumerar claramente el uso de todos los equipos y la persona a cargo, asignar responsabilidades a cada persona y preparar archivos de equipos relevantes.
(3) Administrar y mantener el equipo de la red escolar para garantizar el flujo fluido de la red.
2. Construcción de software
(1) Mejorar la biblioteca de recursos didácticos de la escuela.
(2) Adquirir software y plataformas de aplicaciones docentes para satisfacer las necesidades de las actividades educativas y docentes. Realice el trabajo diario de seguridad de la información, realice periódicamente actualizaciones y actualizaciones del software del sistema, actualice periódicamente las bibliotecas de definiciones de virus del software antivirus y mantenga registros de registro.
(3) Mejorar el sitio web de la escuela y fortalecer la enseñanza e investigación en línea y la evaluación de cursos en línea.
(4) Estandarizar aún más el uso de la "comunicación escolar", enriquecer continuamente el contenido de la comunicación entre el hogar y la escuela y construir una plataforma armoniosa de comunicación entre el hogar y la escuela.
3. Formación de equipos
(1) Fortalecer la capacitación en habilidades de tecnología de la información para los maestros, participar activamente en la capacitación, observación y seminarios de habilidades de aplicación de tecnología de educación docente organizados por departamentos superiores, y mejorar Nivel de informatización del control del profesor. Realizar concursos de producción de material didáctico y participar activamente en concursos de trabajos electrónicos organizados por departamentos superiores de docencia e investigación.
(2) Utilizar actividades para promover la aplicación y la investigación de la tecnología de la información, persistir en llevar a cabo actividades de selección para integrar cursos de alta calidad, material didáctico excelente y artículos excelentes en la tecnología de la información y el plan de estudios, y mejorar la calidad de los docentes. Atención y capacidad de aplicación de las tecnologías de la información.
4. Investigación de proyectos
Participar activamente en la solicitud de proyectos de investigación científica a nivel municipal y distrital, determinar los proyectos de educación en información de la escuela, llevar a cabo activamente investigaciones de proyectos y esforzarse por lograrlos. mejores resultados.
5. Gestión del proyecto
Desarrollar un plan de proyecto con información detallada, tener una persona dedicada responsable de su implementación, asignar responsabilidades de tareas específicas a la persona y llevar a cabo la clasificación del proyecto de acuerdo con disciplinas, funciones, formas, objetos, etc. Gestión y mantenimiento de equipos, docencia de materias técnicas, aplicación de tecnología e innovación práctica, formación en tecnología educativa
6. Aplicación de proyectos
Más uso del aprendizaje combinado:
Blended El aprendizaje se refiere a un método de aprendizaje que combina el aprendizaje en línea y la enseñanza en el aula. Los alumnos tienen más experiencia en el tiempo, el espacio y los canales de aprendizaje.
Aprendizaje STEAM:
Los cursos STEAM son el nombre general de los cursos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. En comparación con los cursos STEM originales, un nuevo curso A (arte). Se ha añadido para hacer que la asignatura sea más equilibrada. Las investigaciones muestran que tomar cursos formales en artes puede ayudar a promover el desarrollo del pensamiento innovador, la adaptabilidad y otras habilidades de resolución de problemas que son fundamentales para dominar el aprendizaje STEM.
Tecnologías recientes:
1. Espacio maker
En un contexto educativo, el espacio maker se refiere a un lugar donde los estudiantes pueden ser creativos a través del diseño y la producción manuales. La resolución avanzada de problemas es una práctica de aprendizaje manual.
2. Impresión 3D
La impresión 3D es una tecnología de creación rápida de prototipos que utiliza materiales de tecnología digital como software de modelado 3D, asistencia informática, etc. para construir objetos capa por capa. impresión. Una de las principales aplicaciones de la tecnología de impresión 3D en el campo de la educación es permitir a los estudiantes contactar de manera más realista con objetos o conceptos que son difíciles de mostrar en la enseñanza.
2. Medidas específicas
1. Aclarar responsabilidades, unificar entendimiento y formar sinergia.
De acuerdo con el espíritu de la conferencia de trabajo de informatización educativa de la Oficina de Educación del distrito de Yangpu, se llevó a cabo una reunión de movilización de trabajo de informatización de la educación escolar para estudiar y formular planes de trabajo y arreglos de trabajo para este semestre. liderar y aclarar la gestión de la tecnología de la información Las tareas específicas de las que es responsable el personal incluyen aclarar aún más la división del trabajo para la gestión y el mantenimiento de equipos, la enseñanza de materias técnicas, la aplicación de tecnología y la innovación práctica, y la capacitación en tecnología educativa, y asignar responsabilidades a cada persona .
2. Continuar fortaleciendo la construcción de hardware y software de tecnología de la información y crear un entorno de trabajo basado en la información.
El primero es la gestión de equipos. Verificar completamente el libro mayor de todos los equipos de tecnología de la información en el nuevo año escolar, mantener registros de uso y mantenimiento y garantizar el uso y la integridad del equipo; realizar un mantenimiento regular del equipo para garantizar que esté libre de polvo, óxido y colocado de manera ordenada Verifique la prevención de incendios, antirrobo, a prueba de humedad, protección contra rayos y otras instalaciones para garantizar la seguridad del equipo.
El segundo es fortalecer el mantenimiento y gestión de los equipos. El desarrollo de la tecnología de redes ha aportado comodidad a la enseñanza de nuestros profesores, pero también ha traído muchos problemas inseguros. Por ejemplo, el propio sistema operativo Windows tiene muchas lagunas, junto con los virus rampantes, muchas computadoras son muy lentas y, a menudo, fallan. Esto requiere un fortalecimiento diario de la gestión de seguridad de la red. Es necesario prevenir virus y troyanos para asegurar el normal desarrollo de la educación y la enseñanza; es necesario prevenir ataques ilegales e instalar software de firewall para proteger las computadoras de ataques; es necesario instalar software antipornografía en la red para que los estudiantes puedan estudiar; de forma saludable en un entorno de aprendizaje limpio; hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la red de área local y realizar copias de seguridad de los datos importantes.
El tercero es formular un plan de construcción del proyecto piloto de informatización detallado. Habrá una persona dedicada responsable de la implementación, se le asignarán responsabilidades de tareas específicas y se llevará a cabo la construcción de clasificación del proyecto. según disciplinas, funciones, formas, objetos, etc.
3. Utilizar la “Jornada de Trabajo de Informatización Educativa” como vehículo para fortalecer la formación docente y el desarrollo de capacidades en tecnología educativa.
En primer lugar, integrar plenamente las actividades de enseñanza e investigación, la formación en la escuela y el trabajo de informatización educativa, utilizar actividades semanales de materias y confiar en una plataforma de red abierta, dinámica, interactiva y colaborativa para seguir mejorando la experiencia de los docentes. espacios de red personal y carga de educación Los artículos educativos y los recursos didácticos promueven el intercambio de información y el debate entre los profesores, y mejoran mejor y más rápido el nivel de aplicación de la información de los profesores.
El segundo es fortalecer la formación de docentes clave en la aplicación de la tecnología educativa y servir como demostradores y líderes. Participar activamente en la formación de docentes, capacitación en habilidades de aplicación de tecnología, observación y seminarios organizados por departamentos superiores. Adoptar el enfoque de "entrar, salir" para alentar a los docentes a realizar intercambios y aprendizaje entre escuelas, promover el aprendizaje en profundidad y la aplicación de la tecnología de la información y mejorar la alfabetización informacional de los docentes. También es necesario fortalecer las capacidades de mantenimiento y aplicación de los docentes clave en tecnologías de la información para que puedan resolver eficazmente cualquier problema que surja en la red.
4. Llevar a cabo activamente investigaciones prácticas en las escuelas sobre aplicaciones innovadoras de la tecnología de la información, promover la integración efectiva de la enseñanza y la tecnología de la información y crear aulas efectivas y eficientes.
El primero es determinar temas de tecnología educativa a nivel escolar y superior, enfocándose en la aplicación de ciertos aspectos como la enseñanza de materias, la evaluación de la enseñanza, el aprendizaje organizacional (gestión del conocimiento), las prácticas de innovación de los estudiantes, la educación en el hogar. interacción escolar y gestión de la información, realizar investigaciones prácticas, alentar a los maestros a aprender y explorar de forma independiente, ser capaces de realizar investigaciones sobre la aplicación de la tecnología educativa junto con la enseñanza de las materias y hacer pleno uso de la tecnología de la información para mejorar la alfabetización de las materias y las capacidades de enseñanza. y promover su propio desarrollo profesional.
El segundo es utilizar asistencia entre pares y actividades colectivas de preparación de lecciones, utilizar eficazmente recursos digitales y herramientas de colaboración en red para preparar lecciones y producir material didáctico, y utilizar equipos multimedia y de otro tipo para llevar a cabo actividades docentes para mejorar el liderazgo del curso. y capacidades de aprendizaje organizacional, enseñando creatividad.
5. Fortalecer la gestión para asegurar el avance ordenado de los trabajos de informatización. El primero es fortalecer las inspecciones rutinarias del trabajo de informatización, incluida la carga de recursos y el uso de equipos multimedia, el segundo es aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en la demostración y el liderazgo, exigiendo que los docentes clave presten atención a la integración; de la enseñanza y la tecnología de la información al impartir clases de demostración y realizar conferencias. El tercero es fortalecer el desarrollo del espíritu de equipo. Un grupo de preparación de lecciones es un equipo pequeño que las rutinas de enseñanza diarias requieren la cooperación del equipo para formar una fuerza conjunta al preparar las lecciones y crear material didáctico. .
6. Organizar a los estudiantes para que participen en diversos concursos.
Mientras mejoran las habilidades de los estudiantes, también ganan honores para la escuela. Aliente a los estudiantes a utilizar el aprendizaje basado en información para aprender nuevos conocimientos y habilidades para consolidar los conocimientos y habilidades existentes y promover el desarrollo de las habilidades de los estudiantes. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje, el espíritu de investigación y el espíritu de cooperación y asistencia mutua de los estudiantes.