¿A qué edad los niños empiezan a desarrollar habilidades de pensamiento lógico?
El psicólogo infantil Piaget concluyó muy temprano que el pensamiento de las personas se desarrolla gradualmente con la edad, y el pensamiento lógico aparecerá gradualmente con la edad.
El pensamiento lógico, también llamado pensamiento abstracto, es el pensamiento que utiliza conceptos, juicios y razonamientos para sacar conclusiones paso a paso de manera ordenada según ciertas reglas y regulaciones.
Los padres descubrirán que después de que los niños de 3 años ingresan al jardín de infantes, serán expuestos gradualmente a estos entrenamientos de iluminación, como clasificar elementos, buscar diferencias y distinguir el orden de los eventos. Sin embargo, esto está lejos del hecho de que los niños realmente comienzan a tener habilidades de pensamiento lógico.
Piaget dividió el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes en cuatro etapas: etapa perceptivo-motora (0-2 años), etapa preoperacional (2-7 años) y etapa operacional concreta (7 años). -12 años) y la etapa operativa formal (después de los 12 años).
Los niños en edad preescolar se encuentran básicamente en la “etapa de precálculo”. En esta etapa, los niños sólo pueden entender las cosas a través de objetos específicos, imágenes y un lenguaje vívido. Antes de los 7 años, los niños no tienen la capacidad de pensar de forma abstracta.
Incluso si un niño alcanza la edad de 7 años, la capacidad de pensamiento abstracto no surgirá repentinamente como si se presionara un interruptor, sino que se formará a través de la percepción y el cultivo continuos.
Entonces, ¿cómo se desarrolla la capacidad de pensamiento de los niños de 2 a 7 años?
Según la conclusión de una investigación de 40 años del Instituto de Desarrollo Infantil de la Universidad de Yale, la capacidad de pensamiento de los niños se puede dividir en cinco dimensiones de uso común: percepción del tiempo, percepción del espacio, percepción de los números, capacidad del lenguaje y capacidad de lectura. que han experimentado aproximadamente el siguiente proceso:
1. Desarrollo de la percepción del tiempo
Los niños de 2 años solo se centran en el presente e inicialmente forman el concepto de orden. A la edad de 7 años, la percepción del tiempo puede tener una precisión de minutos y segundos;
2. Desarrollo de la capacidad de percepción espacial
Un niño de 2 años sólo sabe "aquí". " y "allí". A los 6 años ya sabe que existen otros países en el mundo. A los 7 años estará muy interesado en el espacio.
3. El desarrollo de la percepción logarítmica
Un niño de 2 años sólo puede reconocer "uno y dos" un niño de 5 años puede contar la suma de 1; -5 con los dedos (no entiendo que 3 4 = 7, 4 3 también es 7. ¡Por supuesto, esto es normal! )
Un niño de 7 años básicamente puede contar hasta; 100, y la suma es menor que 20, por lo que tiene el concepto de múltiplos.
4. Desarrollo de la capacidad del lenguaje
Un niño de 2 años sólo puede hablar tres palabras. Pero a la edad de 4 años, el desarrollo de su lenguaje entró en una época dorada y era particularmente hablador. A la edad de siete años, podía describir historias usando adverbios modificadores.
5. Desarrollo de la capacidad de lectura
A los niños de 2 años sólo les importan las historias sobre ellos mismos. A la edad de cinco años, su interés por la lectura se disparó, casi alcanzando la cima de toda su infancia; a la edad de siete años, había aprendido la mayoría de los caracteres chinos y aprendió a leer en silencio.
¿Cuáles son los desempeños de los niños en diversas habilidades a distintas edades? ¿Qué preparativos deben hacer los padres para sus hijos? El maestro Xiaozhi lo ha resuelto uno por uno a continuación:
2 años: etapa de pensamiento de acción
Un niño de 2 años está en la etapa de pensamiento de acción y su Las actividades de pensamiento a menudo se realizan en operaciones reales que se producen y realizan tocando y jugando con objetos. Es probable que su pensamiento se detenga cuando no pueden ver las cosas o cuando se detiene la actividad.
Por lo que suele utilizar otras cosas para lograr su objetivo y entiende el mundo a través de operaciones constantes.
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Métodos de iluminación:
1) Leer historias relacionadas con él. Puedes cambiar el nombre del protagonista de la historia por su propio nombre. Estaba más concentrado que otras veces.
2) Inspirar la capacidad de utilizar el lenguaje. Puede aumentar adecuadamente sus diversas experiencias, incluidos el sonido, el tacto, el color y el tamaño.
Por ejemplo: "¿Suena fuerte o suave?" "¿Es esto grande o pequeño? ¿Es suave o duro?" Este método puede inspirarlo a aprender adjetivos y es razonable.
3) Estimular el desarrollo del lenguaje a través de la lectura.
Podrías intentar este escenario de diálogo: "¿Puedes decirme dónde está Caperucita Roja?". ¿Sabes qué está haciendo esa niña? También puedes comunicarte con él sobre el color, la forma, el tamaño y otras cuestiones con la ayuda de imágenes.
Pero los niños no aprenden de forma consciente, por lo que los padres no deben influir en sus hijos en el llamado "desarrollo cognitivo". Los padres sólo necesitan preparar un ambiente bueno y razonable para sus hijos, brindarles suficiente amor y el máximo cuidado y creer que su mente crecerá bien.
3-6 años: Pensamiento con imágenes
Los niños de 3 a 6 años utilizan lo que ven con sus propios ojos y la información recopilada de experiencias pasadas para analizar y comprender la situación. están en el medio ambiente y el mundo. Incluso si algo no está delante del niño, puede presentarlo en su mente y luego pensar en ello con esta imagen.
3 años: Formación inicial del pensamiento de imágenes.
Los niños de tres años se encuentran en la etapa de transición del pensamiento de acción al pensamiento de imágenes concretas. Su conocimiento depende en gran medida de las acciones, a través de las cuales muchas veces expresan sus necesidades.
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Métodos de iluminación:
1) Concretar el tiempo al enseñar a los niños.
A los niños les resulta difícil captar el concepto de tiempo porque el tiempo no se puede ver ni tocar. Puedes usar un calendario grande para dibujar una cuadrícula todos los días y dejar que los niños dibujen líneas horizontales en esa cuadrícula todos los días;
2) Que los niños conozcan conceptos de espacio como “arriba y abajo, izquierda y derecha, adentro y afuera, adelante y atrás”, como por ejemplo “Por favor, pon la cuchara en el bol”.
3) Utilizar canciones infantiles para contar. En cuanto a los números, muchos niños no entienden lo que significan. Los padres pueden enseñar a sus hijos a contar recitando canciones infantiles y enseñarles lentamente a contar en la vida diaria.
4) Escucha más y lee más. En esta etapa, los niños se interesan mucho por los libros y los cuentos. En medio de la historia, los padres pueden detenerse y hacerle algunas preguntas sencillas, o dejarle imaginar la trama de la historia basándose en las ilustraciones del libro.
5) Describir el objeto. Puede jugar con sus hijos describiendo cosas. No importa lo que veas, puedes preguntar qué es, de qué color, qué forma tiene, o sacar dos cosas diferentes y dejar que te diga el tamaño.
Para niños de 3-4 años no es necesario pedirle que lea más, hable más y mantenga un número determinado. Los padres no le preguntan deliberadamente. Lo más importante es crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños.
4 años: un período importante para el desarrollo del lenguaje
Los niños de 4 años adquieren cognición principalmente a través del intercambio narrativo y la construcción de experiencias. En este momento le encanta hablar, cantar e incluso gritar. Su lenguaje mejoró a pasos agigantados y su vocabulario aumentó rápidamente.
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Métodos de iluminación:
1) Contar objetos reales. En el proceso de aprender a contar, un niño debe tener al menos diez objetos contables en la mano que pueda contar con los dedos.
2) Clasificación de guías. Los padres pueden ayudar a guiar a los niños a clasificar algunas de las mismas características, como el color, la forma, el uso, etc. Y a través de ejemplos, permita que los niños se den cuenta gradualmente de las similitudes de cosas similares.
3) Responder a las preguntas de los niños. Los padres sólo necesitan leerles a sus hijos y siempre debe haber libros para leer en casa. Una vez que su hijo comience a preguntarle: "¿Cómo se pronuncia esta palabra?", No importa lo ocupado que esté, respóndale.
Solo hace falta responder a sus innumerables "por qués" y fomentar su imaginación y creación. No lo obligues a leer. A la larga, los niños podrán leer desde los tres, cuatro, cinco, seis o incluso siete años, ¡y no habrá diferencia en el futuro!
5 años: El interés por la lectura alcanza su punto máximo.
El interés por la lectura de un niño de 5 años alcanza su punto máximo en la infancia. Me encanta escucharte leer y me encanta leerme a mí mismo. Puedo buscar palabras que conozco en libros e incluso puedo leer un libro breve.
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Métodos de iluminación:
1) Utilice la comunicación para cultivar la capacidad de expresión y la capacidad de pensamiento divergente. Por ejemplo, cuando suceda algo, discuta el motivo con su hijo. También puede mostrarle una imagen al niño, guardarla después de unos segundos y pedirle que describa lo que todavía recuerda.
2) Encuentra similitudes y diferencias.
Los niños de cinco años ya pueden juzgar las similitudes y diferencias de las cosas. Los padres pueden enumerar un grupo de cosas y dejar que sus hijos encuentren las similitudes y diferencias entre estas cosas y las clasifiquen.
Pero la capacidad de lectura de los niños es una cuestión de urgencia. Esto es fantástico si a su hijo le interesa la lectura, pero si aún no ha mostrado interés en la lectura, tenga paciencia.
6 años: Empieza a pensar de forma lógica.
El pensamiento de los niños de 6 años se encuentra en el período de transición entre la "operación de prueba" y la "operación concreta". Está interesado no sólo en agregar contenido nuevo a su base de conocimientos, sino también en practicar sus nuevas habilidades de alfabetización y conteo, y ha alcanzado el nivel más elemental de lectura.
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Métodos de iluminación:
Un niño de 6 años puede expresarse de forma coherente y clara utilizando muchas palabras y frases. Pero el orden de las palabras se altera fácilmente y carece de una lógica clara.
Como respuesta a estas situaciones, los padres pueden estimular el deseo de leer y el pensamiento divergente de sus hijos haciéndoles preguntas basadas en el contenido del libro. Por ejemplo, diseñe algunas preguntas y deje que los niños adivinen, exploren, verifiquen e imaginen varias respuestas posibles.
7 años: pensamiento abstracto preliminar
Un niño de siete años comienza a tener un pensamiento abstracto preliminar. Comienza a amar el pensamiento y comprende las características esenciales de las cosas en la forma. de conceptos, juicios y razonamientos y conexión interna. Con 7 años, se encuentra al final de la "etapa de operación de prueba" y luego entrará en la etapa de "operación concreta".
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Métodos de iluminación:
1) Ejercicios de clasificación e inducción. Por ejemplo, a la hora de doblar la ropa, anima a los niños a que la clasifiquen según diferentes reglas, por familiares, de papá, de mamá, por colores, blanco, rojo, azul…por función, invierno, verano…
2) Aclarar la relación causa efecto al realizar la solicitud. Por ejemplo, si juega afuera en verano, puede decirle a su hijo que tiene sed fácilmente porque hoy hace calor. Necesita beber mucha agua ya que tiene sed fácilmente.
3) Explicar las razones para hacer las cosas en orden. Por ejemplo, por qué ponerse primero los calcetines y luego los zapatos, por qué abrocharse el cinturón de seguridad antes de conducir, por qué seguir los pasos del manual de instrucciones para construir bloques...
4) Observar y busca las conexiones entre cosas Semejanzas. Como cuchara, tazón, plato, olla, ¿cuáles son las similitudes entre ellos? Las manzanas son redondas para comer, las naranjas son redondas para comer, ¿qué más es redondo para comer? ¿Puedo comer alguno redondo?
Hasta ahora, has comprendido la hoja de ruta del pensamiento de los niños en edad preescolar:
Los niños de 2 años dependen principalmente del pensamiento y la percepción de acción, los niños de 3 a 6 años están en la etapa de pensamiento de imágenes y los niños de 7 años comienzan a desarrollar habilidades de pensamiento lógico.
Así que no te preocupes porque tus hijos “se queden atrás”. Es posible que sus preocupaciones y educación estén demasiado avanzadas. En lugar de gastar dinero a ciegas en clases, es mejor jugar con sus hijos de forma razonable.