Cómo utilizar los recursos didácticos para mejorar la eficacia de la composición
Guiaré a los estudiantes para que se salten capítulos relevantes y utilicen uno o varios personajes importantes como índice para comprender la historia.
Siente el carácter único.
En cuanto a las profundas connotaciones contenidas en el libro,
les digo a los estudiantes que no profundicen demasiado.
Siempre que puedas tener tus propias ideas. A lo largo de los siglos, los libros breves y concisos transmitidos de generación en generación son adecuados para que los lean los estudiantes de secundaria.
Efectivamente hay muchas obras literarias intensas, para quienes tienen un alto nivel de composición y son buenos leyendo.
Para los estudiantes que están acostumbrados a la lectura, también presenté "Los estudiantes de secundaria deben memorizar poemas antiguos" para leerles a partir de sus composiciones, se puede ver que los efectos de lectura de muchos estudiantes se han reflejado. en sus obras. El ambiente cultural también se ha fortalecido.
Es muy espeso.
En segundo lugar, también animo a los estudiantes a leer más composiciones excelentes y los guío para que las imiten creativamente. ¿No?
Se reconoce que las obras literarias excelentes tienen connotaciones más ricas y más nutrientes literarios que pueden ser absorbidos, pero también existen porque
son demasiado concisas, lo que resulta en que los estudiantes Al no poder absorberlos a tiempo, las obras seleccionadas para excelentes composiciones son todas de estudiantes.
Lo que escriben nuestros compañeros se acerca más a la vida real y a las características psicológicas de los estudiantes, y es más fácil de escribir en forma de composiciones.
La selección de materiales y otros aspectos brindan a los estudiantes la conveniencia de un aprendizaje y uso inmediato. Además, los estudiantes que pueden escribir buenas composiciones suelen
tener el hábito de leer activamente obras excelentes e imitar activamente las innovaciones.
Su éxito puede servir de ejemplo para otros.
Señale la dirección en la que deben esforzarse sus compañeros;
Los nutrientes que han aprendido de sus predecesores pueden ser utilizados como referencia e imitación por sus compañeros.
Los nuevos estándares curriculares promueven la composición de los estudiantes.
"Escribo mi corazón a mano"
Enfatiza que los estudiantes deben escribir sus verdaderos sentimientos en sus composiciones.
Escribe sobre tu propia personalidad. De hecho, la vida de un estudiante es muy pequeña y monótona, día tras día.
En mi vida normal, centrarme simplemente en mi experiencia de vida directa ya no puede satisfacer mis necesidades de redacción de composiciones.
En este caso, guiar a los estudiantes a leer más composiciones de sus compañeros puede ayudarlos a ganar más vida indirecta.
Realice exámenes, amplíe los horizontes de los estudiantes, enriquezca los materiales de escritura de los estudiantes y haga que los estudiantes escriban artículos con mayor fluidez.
Manos. Desde el punto de vista práctico, para los estudiantes con una gran capacidad de escritura, leer más composiciones puede ayudarles a escribir.
La forma estructural se ha actualizado y el ángulo de escritura es más novedoso. Los estudiantes con pocas habilidades de escritura deberían leer más composiciones.
La elección puede ayudarles a resolver el dilema de "preparar una comida sin arroz" hasta cierto punto, y el enfoque de su artículo también es
más específico.
En segundo lugar, utilice recursos materiales didácticos para guiar a los estudiantes a establecer una biblioteca de material de escritura. El Sr. Zhang Zhigong dijo:
"La pobreza, ¿verdad?
El daño fatal a la capacidad de China.
" Esta frase señala que la acumulación es indispensable en China. aprendizaje.base importante.
Básicamente, orientamos a los estudiantes a realizar mucha lectura extracurricular con el mismo propósito. De hecho, creo que
三
No podemos simplemente poner nuestra esperanza en la lectura extracurricular.
"Monje extranjero"
En el cuerpo,
Pero para hacer este libro de texto
"Esto
El valor de "Tu Monk" se ha desarrollado y utilizado más. Nuestros materiales didácticos han sido cuidadosamente seleccionados y escritos. También se puede decir que es un microcosmos de la cultura china y extranjera que debe guiar a los estudiantes. los materiales didácticos demuestran el lenguaje hermoso y ejemplar, la acumulación de los sentimientos nobles de los predecesores y la acumulación de los hechos típicos de las personas.
El primer volumen de "Wisteria Falls" de séptimo grado
"Primavera" y otros tipos de artículos, la escritura es delicada y el lenguaje es hermoso, puedo
pedir a los estudiantes que los reciten para prepararse para la escritura o la imitación, optimizar la expresión del lenguaje de los estudiantes. .
¿Todos entendemos este idioma?
Es sólo material para artículos. Para que un artículo esté profundamente arraigado en el corazón de las personas, también debe estar lleno de encanto emocional.
Estándares lingüísticos
El cuarto número (
Siete
—
Noveno
Calificación)
“La escritura debe ser sincera y esforzarse en expresarse ante la naturaleza, la sociedad y las personas.
Sentimientos únicos y experiencias reales de la vida”
En El espíritu de "Escribo con la mano y hablo con la boca", los estudiantes pueden expresarse libremente.
“Pero esto
no significa que
lo que dicen los alumnos en la redacción deba ser cierto.
El profesor no Se requiere una guía correcta
"
(
Explicación
P68
)
Debido a que los estudiantes se encuentran en la etapa de desarrollo físico y mental,
También necesitan aprender a formar un precio perfectamente correcto.
Sistema de valores, así que los guiaré para que sientan la ambición de Fan Zhongyan de "preocuparse antes de que el mundo esté preocupado y ser felices después de que el mundo esté feliz".
Felicidad" y sentir La idea de "divertirse con la gente" de Ouyang Xiu les hizo sentir que Li Bai estaba en adversidad.
La elevada ambición de "Un día, cabalgaré sobre el viento largo y romperé el olas, navegan directo al mar”, lo que los hizo positivos y siempre optimistas. No te rindas.
Ríndete, abraza los bellos sentimientos admirados por el mundo y por los demás seres humanos, y déjalos modificar sus pensamientos sutilmente.
Deje que el lenguaje de su propia composición marque el camino. Mejor integración con las emociones. Guíe a los estudiantes para que acumulen emociones nobles y hermosas. Esta es la necesidad de que los estudiantes sean "literarios". necesidad de que los estudiantes sean "humanos".
Guía a los estudiantes para que recopilen y organicen las hazañas de figuras destacadas en los libros de texto, de modo que la biblioteca de materiales de los estudiantes pueda enriquecerse
De hecho, los artículos escritos también están bien fundamentados y son más de carne y hueso.
3. Utilización de los libros de texto típicos que brindan orientación sobre las habilidades de escritura específicas de los estudiantes.
Se ha reformado la disposición de los libros de texto, y uno de los grandes cambios es la eliminación de una unidad en los libros de texto originales.
La formación analítica se sustituye por el aprendizaje integral de cada unidad. Es innegable que el aprendizaje integral. proporciona a los estudiantes más oportunidades para experimentar la vida y acumular materiales de vida, y mejorar el aprendizaje de la vida de los estudiantes, pero no puede brindarles ayuda específica en las habilidades de escritura, pero debe recibir una ayuda adecuada. Ayuda para que los estudiantes aprendan a escribir ensayos en el nivel de escuela secundaria.
La interpretación de los estándares del plan de estudios chino nos recuerda,
Para los estudiantes de la cuarta etapa (
.Siete
—
Noveno grado
) estudiantes, con el fin de mejorar efectivamente las habilidades de escritura de los estudiantes,
cuarto grado
tienen "procesos de escritura específicos y guía de métodos"
. En este punto, no tenemos que apresurarnos
para abrir un "segundo campo de batalla"
, pero primero debemos centrarnos en los materiales didácticos y explorarlos. Contiene excelentes técnicas para guiar a los estudiantes
Sobre la base de experimentar materiales lingüísticos específicos,
. >resume las habilidades que se pueden aprender y las utiliza para guiar su propia práctica.
Por ejemplo, Ansai Waist Drum, Volumen 2 para el grado 7.
En este artículo, el uso de una gran cantidad de repeticiones de técnicas retóricas ha logrado buenos efectos de expresión, así que tomaré esto oportunidad de guiar a los estudiantes a utilizar la repetición para señalar el tema por escrito para distinguir mejor el tema del artículo. Del volumen de séptimo grado
Del jardín de Baicao a los tres estanques que reflejan la luna y el. segundo volumen del libro de octavo grado de Zhu
La descripción del paisaje natural en este artículo es muy vívida
Organizada y delicada, hermosa, lo uso como modelo para guiarme. que los estudiantes dominen el método de captar las características de la escritura de paisajes.
En el primer volumen de noveno grado, "The Lonely Journey" y "Intellectual Education Outline", se utilizan descripciones ambientales para mejorar la atmósfera y las pistas.
Psicología del personaje, comparando personalidades de personajes o avanzando la trama, para poder guiar a los estudiantes en su escritura diaria.
Inserte una descripción adecuada del entorno en el trabajo para que el artículo sea más literario y atractivo. El segundo volumen del libro de noveno grado "Kong Yi"
"Ji" cuenta la historia con calma en el tono de un camarero de hotel sin experiencia.
Lo que vimos y sentimos nos mostró un nuevo ángulo narrativo, que parecía sencillo y relajado, pero en realidad.
Contiene el fuerte sentido de subjetividad del autor. Guiaré a los estudiantes para que aprendan el estilo de escritura del autor y presten atención a la elección de nuevas perspectivas.
Abordar algunos temas comunes para "desfamiliarizar" la obra
, optimizando así la expresión del artículo. Además, Eight
Old Wang, Volumen 1 del tercer grado
"Escaleras" contiene muchas descripciones vívidas de acciones, lenguaje, etc., y yo
Utilízalos como objetos de imitación y guía a los estudiantes a afinar el lenguaje desde aspectos como movimientos y expresiones para que puedan comprenderlo.
El carácter y el mundo interior del personaje presentado son más destacados. Por supuesto, los seis libros de las escuelas secundarias se pueden desarrollar y utilizar.
El material escrito va mucho más allá de los artículos mencionados anteriormente. La clave está en si somos diligentes en descubrir y organizar. Partiendo de la realidad
De acuerdo con el efecto de operación, los estudiantes realmente pueden aprenderlos y usarlos de manera flexible a través de ejercicios de herrería, pero si quieren que
los estudiantes usen estas habilidades en la escritura de composiciones futuras, es no es suficiente.
Por lo tanto, para transformar las habilidades aprendidas en habilidades de los estudiantes, los profesores deben dejar que los estudiantes practiquen conscientemente repetidamente en la vida diaria.
Solo practica. Luego de darse cuenta de esto, pido a los estudiantes que utilicen la aplicación anterior en cada redacción de ensayos.
Después de adherirse a ciertas técnicas y métodos durante mucho tiempo, muchos estudiantes han cambiado su forma anterior de escribir artículos de manera informal.
Si mantienes una buena actitud y muestras tu cuidada creación, los artículos que escribas serán más bonitos.
Cuarto, adherirse a la práctica de combinar la evaluación y corrección mutua de los estudiantes, la crítica cara a cara de los profesores y las revisiones repetidas de los estudiantes. Composición
Cinco
La corrección es una parte importante del trabajo docente diario de los profesores de chino. El enfoque tradicional es que los profesores chinos deberían prestar atención a sus alumnos.
Después de enviar la composición, hice grandes esfuerzos y dediqué mucho tiempo a corregirla por lotes. El maestro tomará fotografías una vez completada la corrección.
Retroalimentación de información a los estudiantes. Si un profesor de chino corrige de manera integral, meticulosa y precisa la composición de toda la clase, tendrá ciertamente un efecto de guía en los estudiantes, pero es difícil hacerlo.
"El centro es claro, las opiniones son claras y la organización es clara.
La retórica como las "oraciones fluidas" en realidad no pueden guiar a los estudiantes. Para cambiar esto
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En este estado, organizo especialmente el tiempo de clase para que los estudiantes evalúen y corrijan sus composiciones. El proceso de operación específico es el siguiente:
El profesor primero examina la situación general. de las composiciones de los estudiantes y luego determina la composición de acuerdo con los requisitos.
El punto es:
Luego, los estudiantes hacen revisiones individuales de las composiciones de sus compañeros de clase.
Solicitar aprobación y
50
Suma de palabras izquierda y derecha
Después de completar este paso, los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro cerca para elegir lo que piensan. es típico
El artículo fue entregado al líder del grupo, quien eligió los ensayos enviados por los cuatro grupos en cuestión
Elija un libro típico y dáselo al profesor. uno de los dos libros.
En el aula donde los estudiantes se revisan y corrigen entre sí, los estudiantes corregirán con más cuidado y los comentarios serán más específicos.
El sexo es más personal y. emocional. Al comparar sus propias composiciones con las de sus compañeros de clase, los estudiantes pueden descubrir que cada una tiene sus propios pros y contras, lo que favorece el aprendizaje de las fortalezas de los demás y la mejora * * *.
En el método tradicional de corrección de composición,
los comentarios del profesor son realmente precisos,
los estudiantes rara vez toman la iniciativa de revisar seriamente de acuerdo con las indicaciones de los comentarios.
El profesor no tiene mucho tiempo ni energía para seguir. La evaluación mutua y la revisión mutua de las composiciones permitirán a los estudiantes obtener más beneficios.
Al mismo tiempo, también reduce la presión de los docentes para cambiar de trabajo y libera tiempo de los docentes, que podemos utilizar.
Dedique tiempo a revisar las composiciones de los estudiantes para que sus logros puedan reflejarse verdaderamente en sus ejercicios de composición. Cada
después de evaluar y revisar cada ensayo, seleccionaré un grupo de ensayos de los estudiantes para criticarlos cara a cara, comunicarme con los estudiantes cara a cara y hacer sugerencias.
Proporcione requisitos de revisión específicos y guíe a los estudiantes para que revisen repetidamente. Durante el proceso de revisión, los estudiantes se sentirán amargados, pero
Puedo sentir su alegría interior al enfrentar manuscritos con expresiones completamente diferentes antes y después de la revisión.
Sí. Entre nuestros estudiantes, a menudo hay chicos así. Son buenos en ciencias pero les va muy bien en chino.
Pero no muy bien. Aunque tienen el deseo de mejorar sus habilidades de escritura, a menudo tratan sus composiciones de manera negativa, o incluso menos.
Tener el hábito de realizar consultas proactivas y realizar cambios. Para este tipo de estudiantes menores, el enfoque que adopto es escribir un ensayo a la vez.
Todos son cara a cara, brindan sugerencias de modificación de "pequeñas incisiones" y es difícil realizar cambios hasta que se sienta autosuficiente.
Mi composición ha mejorado. Esto mejora enormemente su capacidad para seleccionar materiales y resaltar el centro.
Seis
También pueden avanzar en la mejora del atractivo del lenguaje.