Plan de lección de educación sobre seguridad

Como excelente educador, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. El plan de lección es la base de las actividades de enseñanza y juega un papel importante. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestran cinco planes de lecciones de educación sobre seguridad que he recopilado para usted. Puede compartirlos. Plan de lección de educación sobre seguridad, parte 1

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.

2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

Enfoque de la enseñanza:

Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

Proceso docente:

1. Posibles peligros para la seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)

1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

2. Posibles peligros para la seguridad en la comida y el comedor de los estudiantes.

3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.

4. Peligros ocultos de daños ocultos en el campus.

2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?

1. No corras porque tienes prisa.

2. Asegúrese de sujetar las barandillas en lugares concurridos.

3. Cuando bajes las escaleras en equipo, mantén cierta distancia con tus compañeros.

4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.

5. No agacharte para recoger cosas ni atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.

6. Manténgase a la derecha al subir o bajar escaleras.

En las actividades colectivas todas las acciones deben ir seguidas de instrucciones, el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje deben ser civilizados.

¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?

1. El aire exterior es fresco y las actividades de recreo se deben realizar en la medida de lo posible al aire libre, pero no lejos del aula para evitar retrasar los siguientes cursos.

2. La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para asegurar que no estés cansado, concentrado y lleno de energía cuando continúes en clase.

3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.

4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y golpear, y evite torceduras, contusiones y otros peligros.

3. Precauciones de seguridad en la alimentación y alimentación de los estudiantes.

No comas alimentos caducados o podridos, y guarda los fármacos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro.

Está prohibido comprar alimentos ensartados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.

IV.Precauciones de seguridad vial

Los peatones deben mantenerse a la derecha, caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle, prestar atención a los vehículos que pasan, detenerse en los semáforos en rojo, avanzar en los semáforos en verde. y obedecer las reglas de tránsito.

Cosas a tener en cuenta al tomar el autobús:

1. Solo puede subir y bajar del autobús después de que se haya detenido. Preste atención al orden al subir y bajar del autobús. y evitar aglomeraciones.

2. Cuando vayas en coche mantente firme y seguro, y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla cuando haya mucha gente, debes cuidar tus pertenencias y tener cuidado. carteristas.

3. Presta atención a la etiqueta en lugares públicos y ten siempre presente "Marca Shochun, yo soy responsable". No hagas ruidos fuertes, mantén el ambiente limpio y toma la iniciativa de ceder tu asiento a personas mayores, enfermas y discapacitadas.

Instrucciones para andar en bicicleta

1. Aprender a comprender y cumplir conscientemente las normas de circulación vial.

2. Mantener el vehículo en buen estado, con timbres y frenos funcionando correctamente.

3. Al conducir, debe obedecer los semáforos y no pasarse apresuradamente los semáforos en rojo.

4. Al cruzar una intersección sin semáforos, debe "reducir la velocidad primero, mirar dos veces y pasar tres veces".

5. Debe conducir dentro de los carriles no motorizados prescritos; en carreteras sin marcas de carril, debe detenerse.

6. Al conducir, no ocupe el carril de vehículos motorizados a voluntad y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.

7. Concéntrate mientras conduces y no escuches la radio ni la música con auriculares.

8. Al girar hay que ver claramente el coche que viene por detrás, extender primero la mano para hacer la señal y no girar de forma brusca ni en diagonal.

9. Conducir de forma segura según las diferentes características climáticas: cuando sopla el viento, no conduzca rápido con el viento; cuando sopla el viento, no conduzca con fuerza sin mirar la carretera; la visibilidad es mala en días de niebla, conduzca despacio cuando esté nevando y con hielo. Sujete firmemente el manillar si el camino está resbaladizo; tenga más cuidado al usar un poncho en días de lluvia;

5. Otras precauciones de seguridad en el campus:

1. ¿Cómo afrontar correctamente las críticas e incluso los malentendidos de los profesores?

Atrévete a autorreflexionar y reflexionar seriamente. Si el maestro realmente entendió mal, debe comunicarse con él cuidadosamente. No seas extremo ni tomes medidas drásticas.

2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros?

También debes ser consciente de la seguridad en todo lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando encuentres conflictos entre compañeros, debes estar tranquilo y racional, no utilices los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá consecuencias adversas para ti y tus compañeros.

3. Cómo mejorar la seguridad en el aula

Presta atención a la seguridad en el aula. Los estudiantes deben cerrar las puertas y ventanas al salir del salón de clases durante la clase, y llevar consigo dinero y objetos de valor para evitar dar oportunidades a los ladrones; no traer la pelota al edificio de enseñanza y patearla en los pasillos del edificio del salón de clases; No es solo una violación de las reglas de la escuela, sino también un gran peligro para la seguridad. Solo piénselo, si la ventana de vidrio es destrozada y los fragmentos de vidrio vuelan hacia los ojos de cualquiera de los estudiantes, las consecuencias serán desastrosas.

4. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela?

La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos en la puerta de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios.

La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.

5. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal?

Informar con tiempo al director o profesor y ponerse en contacto con los padres.

6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte ¿Qué debes hacer?

Deja que el director se ponga primero en contacto con la familia y luego decida en función de la situación.

7. Consejos de seguridad

Principios básicos para escapar del peligro:

Mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas, aprender a salvarse y protegerse; formas de seguir pidiendo ayuda Recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento:

“119”————Alarma contra incendios

“110”————Llamar la policía

“120”—— ——Primeros auxilios

“122”——Alarma de accidente de tráfico

Al realizar una llamada, indique la ubicación, circunstancias relevantes y características destacadas con claridad.

6. Resumen

Elaboración de un discurso de conclusión

Fin del plan 2 de la lección de educación sobre seguridad

Intención del diseño:

Todos valoran el trabajo de educación sobre seguridad, pero el diseño de actividades de educación sobre seguridad aún es raro. Durante una actividad de un grupo de interés, mientras charlaba con los niños de la clase alta, pregunté: ¿Qué debes hacer si conoces a una mala persona? Las respuestas de los niños superaron mis expectativas: estrellas de la animación como Sun Wukong y Ultraman se han convertido en héroes y salvadores en la mente de muchos niños, lo que me hace sentir una pesada carga. Por casualidad, charlé con ellos sobre los cuentos de "Children's Illustrated". Un niño presentó la historia de "Había un oso grande en el ascensor" y añadió seriamente: ¡El canguro rojo es muy valiente cuando se encuentra con los malos! Entonces surgió la idea de diseñar esta actividad como una actividad de educación en seguridad.

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal, expresar con valentía sus opiniones y aprender a escuchar en silencio y obtener inspiración durante los intercambios mutuos.

2. Al ver PPT, debates y otras actividades, aprenda algunos conocimientos sobre autoprotección y sepa qué conciencia de seguridad debe tener al tomar el ascensor.

3. Siente la importancia de la autoprotección y el espíritu valiente de poder encontrar la manera de afrontar el peligro en actividades como la actuación.

Preparación de la actividad:

Courseware PPT.

Proceso de la actividad:

1. Introducción ¿Qué debes hacer si te encuentras con un extraño estando solo en casa?

(Todos los niños saben que deben estar atentos, no abrir la puerta a extraños, etc., para sentar una buena base psicológica para los niños) Basándose en la narración de los niños, la maestra dedujo: Si tú y Hay extraños afuera (como en el pasillo, en el césped, en el césped, en el parque, en el ascensor, etc.) y usted está solo, ¿qué peligros existen? ¿Qué harías?

2. Apreciar y comprender el cuento "Había un gran oso en el ascensor"

1. Introducción: Había un canguro rojo cuando viajaba solo en el ascensor. Se encontró con un extraño en el ascensor. Hombre, ¿qué haría?

2. Entiende la historia

3. Mira la discusión PPT 1. Muestra las imágenes y muestra las situaciones en las que no se pueden hacer cosas en el ascensor.

2. ¿Qué debemos hacer si hay una avería en el ascensor?

4. Las actividades amplían la representación del cuento: Los niños asignan sus propios roles en el cuento y realizan la actividad de representación del cuento "Hay un gran oso en el ascensor". Anime a los niños a crear historias, agregar algunas situaciones de la historia o adaptar las escenas y tramas de las historias para obtener el conocimiento de autorrescate correspondiente. Plan de lección 3 de educación sobre seguridad

Objetivos de enseñanza:

1. Guiar a los estudiantes para que comprendan y dominen cómo lidiar con el chantaje, la extorsión, el robo y otros comportamientos

2. . Guíe a los estudiantes para que establezcan su conciencia de protección y mejoren sus capacidades de autoprotección y prevención

3. Haga que los estudiantes se den cuenta de que responder a las emergencias requiere no solo métodos efectivos, sino también coraje y sabiduría.

Proceso de enseñanza

1. Introducción situacional

1. El profesor presenta casos que han sucedido a su alrededor o de los que los estudiantes han oído hablar, y muestra casos proporcionados en los materiales didácticos para recordar a los estudiantes que deben estar más atentos para prevenir diversas violaciones y establecer su propia autoconfianza. conciencia de protección y tenga cuidado al encontrarse Protéjase sabiamente cuando surjan situaciones inesperadas.

2. Orientar el intercambio ¿Qué otros casos similares conocen los estudiantes y cuáles fueron los resultados? ¿Cuáles son las implicaciones?

2. Experiencia de simulación

1. Configure escenarios y permita a los estudiantes resumir y resumir brevemente los métodos de respuesta y protección en situaciones de chantaje, extorsión y otras situaciones a través del pensamiento personal y la comunicación de mesa a mesa. para marcar.

2. Comprensión lectora, leer "Recordatorio diario" y "Canción de autoprotección de estudiantes de primaria", comprender los lugares donde son propensos a ocurrir robos y los grupos de víctimas, y comprender y dominar los métodos correctos. para afrontar los peligros.

Tres. Mejora de la discusión

1. Discusión en grupo: ¿Qué debes hacer si te encuentras con un ladrón en casa?

2. Los profesores y los estudiantes resumen y muestran conjuntamente los resultados de la discusión, y educan a los estudiantes para que sean tranquilos, discretos y flexibles al buscar ayuda o autoprotección cuando se encuentren con situaciones anormales.

IV. Extensión

1. Observe las imágenes y deje que los estudiantes juzguen si existe peligro y si el método es apropiado

2. Discuta el método de manejo correcto

2. Manténgase alejado del campus Violencia Seguridad Educación Plan de lección 4

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender que miles de criaturas en la naturaleza viven vidas y se dan cuenta de la belleza de la naturaleza.

2. Entiende tus propios patrones de crecimiento y las diferencias entre hombres y mujeres, para que puedas aceptarte más a ti mismo y venerar la vida.

3. Deje que los estudiantes sientan que la vida es una suerte, para que puedan apreciar la vida y crecer saludablemente.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Siente el cuidado de la suerte y date cuenta de que la vida es suerte.

Proceso de enseñanza:

(1) Introducción previa a la clase

Miles de criaturas en la naturaleza viven vidas y son interdependientes es precisamente por eso. la riqueza y variedad de vida que hace nuestro mundo particularmente hermoso. Desde la concepción hasta el nacimiento y el crecimiento, la suerte siempre nos acompaña y tenemos suerte de tener vida. Experimentemos juntos la vida afortunada hoy.

(2) Nuevas conferencias

1. Smart House

Observe las imágenes y comprenda nuestra vida desde la concepción hasta el nacimiento, los bebés, los niños pequeños, la infancia, A través de los procesos de juventud, adultez, etc., sentimos que nuestra vida está ganada con esfuerzo.

2. Jardín de situaciones

Lea atentamente la historia de Xiaoli, sienta la experiencia de Xiaoli de "escapar de la muerte" y comprenda que la vida es afortunada.

Recuerda tus cosas de la suerte y escribe los frutos de la suerte en el árbol en crecimiento. En el grupo, cuéntense unos a otros sus historias de suerte.

3. Campo de entrenamiento

1) Experimenta la suerte

Muestra escenas de desastres una y otra vez y deja que los estudiantes hablen de sus sentimientos después de verlas. Piensa en cómo puedes ayudar a los demás cuando les sucede algo malo.

2) Actividad: Regálense estrellas de la suerte.

Cada persona dobla una estrella de la suerte y se la entrega al compañero al que desea dársela, y adjunta sus más sinceras bendiciones.

(3) Acumulación de conocimientos.

Acumula citas célebres sobre la suerte. Plan de lección de educación sobre seguridad, parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan los peligros de comer al azar.

2. Mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

Preparación de la actividad:

Materiales didácticos de Rulingtong

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

1. Guíe a los niños a bailar las canciones de Rulingtong.

2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.

2. Nuevos cursos

1. "Escuchen" el cuento y hagan preguntas: Niños, ¿han visto setas de colores? Escuche la historia "Hongo azul, hongo rojo".

2. Escuche en silencio la historia de "El Lingtong confuciano" y presente la situación.

La maestra preguntó: ¿Por qué los bebés Doudou y Mengmeng lloraron después de beber una deliciosa sopa de champiñones?

Resumen de la historia: Baby Doudou y Mengmeng fueron a las montañas a recoger setas. Cocinaron las setas con hermosos colores y formas especiales y se las comieron, pero resultó que el color de sus caritas cambió. que eran hongos venenosos. Niños, debemos recordar no comer al azar en nuestra vida diaria.

3. Introducción a la pregunta animada "Ver": ¿Es peligroso comer indiscriminadamente?

4. Mire atentamente la animación "El Lingtong confuciano" para inspirar el pensamiento. La maestra hizo las siguientes preguntas:

(1) ¿Por qué la madre no está dispuesta a comprar comida al borde de la carretera? puesto para su bebé?

(2) ¿Por qué los bebés tienen dolor de estómago?

(3) ¿A qué nos dice el Lingtong confuciano que debemos prestar atención a la hora de comer?

5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen preguntas. El maestro pausará o reproducirá la animación según las características sexuales y las diferencias individuales de los niños de esta clase, y hará selecciones según las de los niños. experiencia existente basada en puntos de la trama Enseñanza de preguntas sexuales interactivas.

Resumen del profesor: Niños, presten atención a la seguridad y la higiene al comer, de lo contrario se enfermarán. La comida en las calles y en los puestos callejeros es extremadamente antihigiénica, contiene polvo, bacterias y no es comestible. ¿Se puede lograr esto si no se lleva cosas peligrosas a la boca ni se come al azar?

3. Demostración gráfica, juzgando el bien y el mal. La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen el bien y el mal.

La maestra resumió mirando la imagen: Los niños deben preguntar a los adultos antes de comer. Si comen alimentos peligrosos o sucios, tendrán dolores de estómago como los niños de la imagen y tendrán que ir al hospital para recibir inyecciones. y la medicina. Debemos aprender de nuestros bebés a ser niños buenos y obedientes.

IV.Interacción lúdica para consolidar la temática

Nombre: Comer indiscriminadamente es peligroso

Preparación: Imágenes de diversos alimentos (como gelatinas, snacks callejeros, puestos). ) así como algunas imágenes de conductas alimentarias incorrectas.

Reglas: la maestra pone todas las imágenes en una bolsa misteriosa y pide a los niños que saquen una imagen y hablen sobre el contenido de la imagen, a qué se debe prestar atención y si estos alimentos se pueden comer. , etc. Por ejemplo: los niños pueden ahogarse al beber agua mientras caminan. Una vez finalizado el juego, el profesor hace un resumen del juego.

5. Ampliación de actividades e interiorización del tema

1. Llevar a los niños a cantar y leer la canción infantil “El Lingtong Confuciano”.

2. Supervise a los niños para que no se lleven juguetes y bloques de construcción a la boca para evitar peligros.

3. Contactar a los padres y continuar el desarrollo del hábito en la familia.