Reflexiones sobre las actividades de seguridad en clases pequeñas: Soy experto en prevención de incendios
1. Reflexión sobre el contenido de los conocimientos de prevención de incendios en clases reducidas
Reflexión sobre el contenido de los conocimientos de prevención de incendios en clases reducidas 1. Planes didácticos y reflexiones en el ámbito de la salud de los pequeños. clases: ¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?
Intención de diseño: Con la aceleración de la modernización de la vida social y el clima seco del invierno del norte, existen peligros potenciales de incendio en la vida.
Los niños de jardín de infantes son pequeños y carecen de experiencia en la vida y de capacidad de autoprotección. Son propensos a sufrir lesiones accidentales como quemaduras y escaldaduras en la vida diaria. Por lo tanto, es muy necesario cultivar su conciencia sobre la prevención de incendios y su conciencia de autoprotección, para que puedan dominar los conocimientos pertinentes sobre prevención de incendios y varios métodos de autorrescate y escape.
Además de prestar atención a la educación aleatoria a este respecto para los niños en la vida diaria, es necesario organizar una actividad educativa especial para que los niños sepan cómo prevenir incendios, cómo salvarse y mejorar su capacidades de autoprotección. Por este motivo, elegí la actividad didáctica "¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?" para encarnar verdaderamente el espíritu de convertir la educación en vida y educar la vida como se propone en "Solo quiero".
Objetivos de la actividad: 1. Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección. 2. Deje que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Permita que los niños dominen varios métodos de autorrescate y escape y mejoren su capacidad de autoprotección. Enfoque de la actividad: Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección.
Dificultades de la actividad: Que los niños sepan cómo prevenir incendios y aprendan a salvarse. Preparación de la actividad: 1. Los niños han estado expuestos al fuego en su vida y pueden comprender algo de sentido común sobre el fuego.
2. Proyector físico, imágenes relevantes de extinción de incendios y vídeos de escenas de incendios. 3. Lleve objetos físicos contra incendios, como velas, braseros y papel usado, así como elementos de extinción de incendios, como arena, palanganas de agua y toallas mojadas.
Proceso de la actividad: 1. Estimular el interés y conocer las características, usos y peligros del fuego. 1. Utilice objetos reales para sentir el fuego en la vida y comprender las características del fuego que puede emitir luz y generar calor.
La maestra enciende la vela y permite que los niños se acerquen a la llama para observar y percibir el fuego de cerca, estimulando así el deseo de los niños de participar en la actividad. 2. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo la gente usa el fuego en la vida. La maestra resume los usos y daños del fuego en el tono del fuego: "¡Niños, lo dijeron muy bien! Soy lo que todos necesitan y todos temen. El fuego, tengo muchos usos en tu vida. Puede proporcionar iluminación, hervir agua, cocinar, generar electricidad, fabricar acero y curar enfermedades.
Pero si no tienes cuidado, puede provocar un incendio. Una vez que me enoje, destruiré todo. Todo se quemará". 2. Utilice imágenes para comprender los conocimientos relevantes sobre prevención de incendios.
1. Reproduzca los videoclips del fuego para que los niños sientan el impulso del fuego furioso y adivinen la causa del incendio. 2. Basándose en las imágenes, hable sobre cómo prevenir un incendio. Cuando arde un incendio, el humo se eleva y el fuego llega al cielo, quemará todo e incluso matará a las personas. Entonces, ¿qué debemos hacer? en la vida? ¿Cómo evitar el fuego? ① No juegues con cerillas ni encendedores.
②. No juegues con enchufes, enchufes y cables. ③ No lanzar petardos en balcones y zonas prohibidas.
④ No utilices llamas abiertas para iluminar las cosas. ⑤ Recuérdale a papá que no tire colillas por todos lados.
⑥. Apague los aparatos eléctricos inmediatamente después de su uso. 3. Pruebe varias habilidades sencillas para combatir incendios y aprenda cómo salvarse y escapar.
1. Intenta apagar el fuego cubriéndolo con arena y echando agua sobre él. La maestra encendió leña en la palangana esmaltada y pidió a los niños que lo hicieran ellos mismos y que intentaran utilizar arena y agua para apagar el fuego.
2. Intenta apagar el fuego rodando por el suelo. 3. Vea imágenes relacionadas con el autorrescate y el escape y aprenda cómo protegerse.
La maestra hizo preguntas a los niños mientras operaban las imágenes proyectadas, y los guió para hablar sobre métodos de autorrescate y escape: si hay un incendio, no puedes esconderte en el armario o debajo de la cama, debe gritar pidiendo ayuda inmediatamente y llamar al (119) Preguntar a los bomberos e indicarles la dirección detallada del incendio. Antes de que llegue el camión de bomberos, no puedes escapar tomando el ascensor, y mucho menos saltando del edificio. Debes cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada, ponerte una colcha empapada y arrastrarte cerca del suelo.
4. Realizar simulacros de escape en caso de incendio 1. Escenario de simulación: todos están viendo una película en el cine Red Sun ubicado en el número 6 de Nanjing Road. De repente se produce un incendio. 2. Indique a los niños que intenten marcar el 119 y decirles a los bomberos la dirección del incendio.
3. Haga que el niño se cubra la boca y la nariz con una toalla mojada y siga las instrucciones de la salida de seguridad para autorrescatarse y escapar.
4. Los niños fueron evacuados a un área segura a tiempo y la maestra los llevó a relajarse: Niños, debido a la llegada de emergencia de los bomberos, el fuego se extinguió sin causar ningún daño a la propiedad ni Bajas Hemos superado El incendio se produjo, ¡ganamos! 5. Ampliación de actividades: Lleve a los niños a observar los simulacros de incendio de los bomberos, aprender más sobre los peligros del incendio y aprender cómo protegerse ante el peligro y cómo escapar. Reflexión de la actividad: 1. La selección de contenidos se acerca a la vida de los niños y el proceso de diseño de la actividad es coherente y claro.
Ser capaz de aprovechar y utilizar plenamente una amplia gama de recursos educativos en la vida real para realizar actividades. Mejorar la experiencia de vida relevante de los niños a través de la observación, la conversación, simulacros, etc., mejorando así la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios y adquiriendo métodos y habilidades de autoprotección.
2. Los niños están muy motivados para participar, son capaces de crear un ambiente relajado, agradable y armonioso en las actividades, y siempre prestan atención a las emociones y niveles de participación de los niños. Además, el diseño de actividades que alternan actividades dinámicas y estáticas y la creación de escenarios relacionados permiten a los niños mantener siempre el interés, ganar desarrollo y experimentar la alegría de las actividades grupales cuando participan en actividades.
2. Plan de clase de seguridad en la guardería, reflexión sobre los conocimientos sobre prevención de incendios.
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la conciencia inicial de autoprotección de los niños.
2. Permitir que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, fotografías, juguetes, toallas, teléfonos, varias señales de seguridad contra incendios.
El foco de la actividad: prevención de incendios;
La dificultad de la actividad: el autorrescate.
Proceso de la actividad:
1. Explicar brevemente los usos del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que le tienen miedo al fuego.
2. Deje que los niños dominen inicialmente varios métodos y habilidades de autorrescate y escape. ¿Qué pasa si hay un pequeño incendio? ¿Hay un incendio? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
3. Juego: Juego “Seguridad y prevención de incendios y autorrescate”. A través de juegos, se enseña a los niños a no tener miedo ni entrar en pánico cuando se encuentran con un fuego, y se mejora su capacidad para prevenir incendios y salvarse.
Extensión de la actividad: comprensión de logotipos y diseño de logotipos. Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares.
Reflexión sobre la actividad:
Al inicio de la actividad, deje que los niños tomen la iniciativa de explorar y encontrar elementos que fácilmente puedan provocar incendios en la vida diaria, y deje que los niños Decir de forma independiente las razones por las que no pueden jugar. Refleja el concepto de "Esquema" y desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Durante la actividad, al ver videos de incendios y varios clips cercanos a las experiencias de vida de los niños, los niños pueden formar imágenes en sus cerebros y permitirles hacer juicios independientes a través de la observación, el pensamiento y la imaginación, enriquecer el conocimiento de seguridad y prevención de incendios de los niños y cultivar desarrollar habilidades de seguridad desde una edad temprana y sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de los niños a lo largo de sus vidas. Finalmente, los juegos se utilizan para permitir que los niños aprendan conocimientos y habilidades de autorrescate en el juego. En definitiva, a lo largo de las actividades educativas insistimos en estar orientados a todos, respetando y prestando atención a cada niño, brindando un ambiente abierto a todos los niños, explorando con ellos, y siendo siempre solidario, partícipe, guía y colaborador del niños, enriquecer los conocimientos de prevención de incendios de los niños mejora su capacidad de autoprotección.
3. Reflexión sobre qué hacer si el plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios de una clase pequeña se incendia
Creo que esta actividad fue relativamente exitosa y los objetivos esperados se lograron sin problemas.
A lo largo de la actividad, los niños participaron en las actividades escuchando, observando, pensando, hablando, discutiendo, aprendiendo, practicando y de otras maneras. Estaban muy motivados y sabían cómo llamar a la policía y qué hacer. sin siquiera darte cuenta, aprende algunos métodos sencillos de autorrescate en caso de incendio. De acuerdo con las curiosas características de los niños de clase media, utilicé la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. En la primera sesión, utilicé un método de enseñanza intuitivo para que los niños escucharan y vieran con preguntas, y luego no se olviden de llevar a cabo. Educación ideológica: no juegues con fuego casualmente para evitar el fuego.
La siguiente es la sesión de consejos para que los niños aprendan cómo llamar a una alarma de incendio y escapar. Animo a los niños a pensar con valentía en formas de expresar sus pensamientos y a utilizar qué hacer en caso de incendio. línea principal para guiar a los niños a salir con preguntas.
Al principio, la experiencia de los niños se fragmenta y luego, a través del análisis y la orientación del maestro, la experiencia individual evoluciona hacia una experiencia colectiva, valiosa y completa.
En el tercer enlace, utilicé el método de la experiencia del juego para aprender un sencillo autorrescate y realizar simulacros de incendio en la atmósfera de una escena de incendio simulada. Deje que los niños se sumerjan en la atmósfera del juego y consoliden y profundicen aún más sus conocimientos a través del juego.
4. Reflexión después de clase sobre el plan de clase de seguridad "¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?"
Con la aceleración de la modernización de la vida social y el clima seco del invierno norteño , existen peligros potenciales de incendio en la vida. Los niños de jardín de infantes son pequeños y carecen de experiencia en la vida y de capacidad de autoprotección. Son propensos a sufrir lesiones accidentales como quemaduras y escaldaduras en la vida diaria. Por lo tanto, es necesario cultivar su conciencia sobre la prevención de incendios y su conciencia de autoprotección, para que puedan dominar los conocimientos pertinentes sobre prevención de incendios y varios métodos de autorrescate y escape. Además de prestar atención a la educación aleatoria a este respecto para los niños en la vida diaria, es necesario organizar una actividad educativa especial para que los niños sepan cómo prevenir incendios, cómo salvarse y mejorar sus capacidades de autoprotección. Por este motivo, elegí la actividad didáctica "¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?" para encarnar verdaderamente el espíritu de convertir la educación en vida y educar la vida como se propone en "Solo quiero".
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección.
2. Permitir que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Permita que los niños dominen varios métodos de autorrescate y escape y mejoren su capacidad de autoprotección.
Enfoque de la actividad:
Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección.
Dificultades de la actividad:
Que los niños sepan cómo prevenir incendios y aprendan a salvarse.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han estado expuestos al fuego en su vida y pueden comprender algo de sentido común sobre el fuego.
2. Proyector físico, imágenes relevantes de extinción de incendios y vídeos de escenas de incendios.
3. Llevar objetos físicos contra incendios como velas, braseros y papel usado, así como elementos de extinción de incendios como arena, palanganas de agua y toallas mojadas.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés y conocer las características, usos y peligros del fuego.
1. Utiliza objetos reales para sentir el fuego en la vida y comprender las características del fuego que puede emitir luz y generar calor. La maestra enciende la vela y permite que los niños se acerquen a la llama para observar y percibir el fuego de cerca, estimulando así el deseo de los niños de participar en la actividad.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo las personas usan el fuego en la vida. La maestra resume los usos y daños del fuego en el tono del fuego: "¡Niños, ustedes son todos muy buenos! Yo soy todos. El fuego es necesario y todo el mundo le teme. Tiene muchos usos en tu vida. Puede proporcionar iluminación, hervir agua, cocinar, generar electricidad, fabricar acero y curar enfermedades. . Si me enfado, lo destruiré todo. Todo se quemará”.
2. Utilice imágenes para aprender sobre prevención de incendios.
1. Reproduzca los videoclips del fuego para que los niños sientan el impulso del fuego furioso y adivinen la causa del incendio.
2. Combinado con las imágenes, hable sobre cómo prevenir un incendio. Cuando un incendio arde con un humo espeso y se eleva hacia el cielo, quemará todo e incluso matará a las personas. ¿Qué debes hacer para evitar incendios en tu vida?
5. Plan de lección y reflexión sobre cómo utilizar el fuego de forma segura en clases de educación sobre seguridad en clases pequeñas.
Objetivos de la actividad:
Saber que no se puede jugar con fuego de manera casual y comprender los peligros del incendio.
Preparación de la actividad:
Imágenes, diapositivas e historias sobre el fuego.
Proceso de la actividad:
1. La maestra organiza a los niños para discutir el tema del fuego, contando los aspectos beneficiosos y desventajosos del fuego para el ser humano. Por ejemplo, el fuego puede iluminar, calentar, hervir agua, cocinar, lanzar cohetes y misiles y lanzar satélites al cielo. Dígales a los niños que no podemos vivir sin fuego durante las tres comidas al día, los viajes al trabajo y la producción industrial y agrícola. Pero si violas las reglas del uso del fuego y lo usas incorrectamente, perderás los estribos, quemarás tu riqueza e incluso pondrás en peligro la vida de las personas. Por tanto, debemos entenderlo, domesticarlo, utilizarlo correctamente y dejar que nos sirva mejor a los humanos.
2. El profesor presenta las características del fuego que puede emitir humo, calor y llamas, y cómo puede encender fácilmente los combustibles circundantes y provocar incendios. Da un ejemplo de incendio y utiliza imágenes para profundizar. discutir los peligros del fuego para las personas, lo que hace que los niños tomen nota sobre el uso seguro del fuego.
3. Presente la historia de la extinción de incendios y la huida, organice a los niños para que vean una presentación de diapositivas sobre cómo apagar un incendio y enséñeles a los niños a no entrar en pánico si ocurre un accidente, sino a escuchar las instrucciones del maestro. instrucciones, bajarles el cuerpo y cubrirles con una toalla mojada, taparles la nariz y hacer cola para evacuar, para evitar que el humo asfixie a las personas, las asfixie, las aplaste, las pise, etc.
Objetivo de la actividad: Saber no jugar con fuego casualmente y comprender los peligros del fuego.
Preparación de la actividad: fotografías, diapositivas e historias sobre el fuego.
Proceso de la actividad: 1. El docente organiza a los niños para discutir el tema del fuego, contando los aspectos beneficiosos y
desventajas del fuego para el ser humano. Por ejemplo, el fuego puede iluminar, calentar, hervir agua, cocinar, lanzar cohetes y misiles y lanzar satélites al cielo. Dígales a los niños que no podemos vivir sin fuego durante las tres comidas al día, los viajes al trabajo y la producción industrial y agrícola. Pero si violas las reglas del uso del fuego y lo usas incorrectamente, perderás los estribos, quemarás tu riqueza e incluso pondrás en peligro la vida de las personas. Por tanto, debemos entenderlo, domesticarlo, utilizarlo correctamente y dejar que nos sirva mejor a los humanos.
2. El maestro presenta las características del fuego que puede emitir humo, calor y llamas, y cómo puede encender fácilmente los combustibles circundantes y provocar incendios. Da un ejemplo de incendio y usa imágenes para discutir más; los peligros del incendio para las personas, lo que hace que los niños se preocupen. Nota sobre el uso seguro del fuego.
3. Presente la historia de la extinción de incendios y la huida, organice a los niños para que vean una presentación de diapositivas sobre cómo apagar un incendio y enséñeles a los niños a no entrar en pánico en caso de accidente, sino a escuchar. Siguiendo las instrucciones del profesor, bajen el cuerpo y cúbranles con una toalla mojada, tapándoles la nariz y alineándose para evacuar para evitar que el humo los asfixie, los ahogue, los aplaste, los pisotee, etc.
Reflexión sobre el Efecto: A través de una serie de actividades de extinción de incendios, los niños aprendieron sobre los usos y peligros del fuego. Sepan no jugar con fuego.
Y también conocer algunos métodos para apagar incendios y escapar. Durante el simulacro de incendio en la guardería, los niños escucharon el silbido de emergencia y rápidamente se taparon la boca con las manos o con un paño, se agacharon o gatearon y huyeron rápidamente del lugar bajo la dirección del maestro. Los niños
no entraron en pánico ni se perdieron y pudieron abandonar rápidamente el lugar bajo la guía del maestro, lo que demuestra que los niños tenían cierta experiencia.
a través del aprendizaje y dominó algunas habilidades de escape.
6. Reflexión sobre qué hacer si ocurre un incendio en el plan de lecciones de educación sobre seguridad del jardín de infantes
La observación de Yingsheng le dará la respuesta: el jardín de infantes tiene una gran población, por lo que la prevención diaria de desastres Los taladros son indispensables. El objetivo principal de esta actividad es que los niños comprendan el daño que el fuego causa a las personas a partir de una variedad de materiales, que sepan que no deben jugar con fuego casualmente y que comprendan cómo salvarse en caso de incendio.
Preparación de la actividad:
1. Preparar algunos periódicos y fotografías, así como vídeos del lugar del incendio, etc.
2. Prepara toallas, teléfonos y otros artículos.
3. Prepare imágenes de personajes de fuego, que serán útiles para que los profesores las utilicen en la enseñanza.
Proceso de la actividad:
1. Hacer que los niños comprendan el daño que trae el fuego a las personas y que no pueden jugar con fuego en la vida diaria.
2. Mire libros y materiales de video sobre incendios, como lo que sucedió en la escena del incendio, el proceso de los bomberos para apagar el fuego, etc., e intercambie sus conocimientos sobre el fuego entre sí y discuta los causas de los incendios. Los niños deben buscar artículos inflamables en la sala de actividades: como papel, cortinas, camas, encendedores, cerillas, estufas de gas, etc. Deben saber que no deben jugar con fuego. Estas cosas que pueden provocar incendios les causarán daño a ellos mismos y a los demás. Consecuencias e impactos adversos.
3. Discusión con niños pequeños: ¿Qué canales se pueden utilizar para obtener conocimientos sobre el fuego?
4. Aprenda métodos sencillos de autorrescate en caso de incendio.
5. Conocer los lugares donde suelen producirse incendios: como viviendas, colegios, fábricas, comercios y hospitales, etc. Pueden producirse incendios. Solicitar a profesores y niños que simulen métodos de autorrescate en caso de producirse un incendio. fuego. El docente puede preguntar: ¿Qué debemos hacer si estamos en el lugar del incendio? (Si huyes rápidamente del lugar, llama a un adulto para pedir ayuda inmediatamente. Si estás dentro de la casa, cúbrete la nariz con una toalla mojada y agáchate o gatea hacia adelante para salir. También puedes llamar al 119, etc.)
6. Los profesores y los niños realizan simulaciones. Practica y aprende los métodos correctos de autorrescate.
7. Aprenda el glifo del carácter chino fuego y deje que los niños vean más imágenes de la evolución del pictograma del fuego, para que los niños puedan profundizar su impresión y mantenerse alejados de jugar con fuego.
8. Lea más informes sobre incendios, cuénteles sobre la conveniencia que el fuego brinda a las personas y el daño que puede causarles, para que los niños puedan comprender el conocimiento relevante sobre el fuego desde todos los aspectos.
Fin de la actividad: Canciones infantiles sobre la prevención de incendios
Niños, si no jugáis con fuego, vuestros padres no sufrirán las consecuencias.
No utilices el fuego o la electricidad de forma indiscriminada, la autoprotección es la clave.
Alarma de incendio número '119', no deambule en caso de incendio.
Mantén la calma y la calma, y evacua despacio y en orden.
Moja una toalla, cúbrete boca y nariz e inclina el cuerpo hacia adelante con la cabeza apoyada en el suelo.
Recuerda recordar las escaleras de incendios para que profesores y padres puedan estar tranquilos.
7. Reflexión después de clase sobre el plan de clase de seguridad "¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?"
Con la aceleración de la modernización de la vida social y el clima seco del invierno norteño , existen peligros potenciales de incendio en la vida.
Los niños de jardín de infantes son pequeños y carecen de experiencia en la vida y de capacidad de autoprotección. Son propensos a sufrir lesiones accidentales como quemaduras y escaldaduras en la vida diaria. Por lo tanto, es muy necesario cultivar su conciencia sobre la prevención de incendios y su conciencia de autoprotección, para que puedan dominar los conocimientos pertinentes sobre prevención de incendios y varios métodos de autorrescate y escape.
Además de prestar atención a la educación aleatoria a este respecto para los niños en la vida diaria, es necesario organizar una actividad educativa especial para que los niños sepan cómo prevenir incendios, cómo salvarse y mejorar su capacidades de autoprotección. Por este motivo, elegí la actividad didáctica "¿Cuánto sabes sobre prevención de incendios?" para encarnar verdaderamente el espíritu de convertir la educación en vida y educar la vida como se propone en "Solo quiero".
Objetivos de la actividad: 1. Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección. 2. Deje que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Permita que los niños dominen varios métodos de autorrescate y escape y mejoren su capacidad de autoprotección. Enfoque de la actividad: Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la prevención de incendios y la autoprotección.
Dificultades de la actividad: Que los niños sepan cómo prevenir incendios y aprendan a salvarse. Preparación de la actividad: 1. Los niños han estado expuestos al fuego en su vida y pueden comprender algo de sentido común sobre el fuego.
2. Proyector físico, imágenes relevantes de extinción de incendios y vídeos de escenas de incendios. 3. Lleve objetos físicos contra incendios, como velas, braseros y papel usado, así como elementos de extinción de incendios, como arena, palanganas de agua y toallas mojadas.
Proceso de la actividad: 1. Estimular el interés y conocer las características, usos y peligros del fuego. 1. Utilice objetos reales para sentir el fuego en la vida y comprender las características del fuego que puede emitir luz y generar calor.
La maestra enciende la vela y permite que los niños se acerquen a la llama para observar y percibir el fuego de cerca, estimulando así el deseo de los niños de participar en la actividad. 2. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo la gente usa el fuego en la vida. La maestra resume los usos y daños del fuego en el tono del fuego: "¡Niños, lo dijeron muy bien! Soy lo que todos necesitan y todos temen. El fuego, tengo muchos usos en tu vida. Puede proporcionar iluminación, hervir agua, cocinar, generar electricidad, fabricar acero y curar enfermedades.
Pero si no tienes cuidado, puede provocar un incendio. Una vez que me enoje, destruiré todo. Todo se quemará”. 2. Utilice imágenes para comprender los conocimientos relevantes sobre prevención de incendios.
1. Reproduzca los videoclips del fuego para que los niños sientan el impulso del fuego furioso y adivinen la causa del incendio. 2. Combinado con las imágenes, hable sobre cómo prevenir incendios. Cuando un incendio arde, el humo se eleva y el fuego llega al cielo, quemará todo e incluso matará a las personas. Entonces, ¿qué debemos hacer en la vida? ¿Cómo evitar el fuego? .
8. Reflexión sobre qué hacer si el plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios de una clase pequeña se incendia
Creo que esta actividad fue relativamente exitosa y los objetivos esperados se lograron sin problemas.
A lo largo de la actividad, los niños participaron en las actividades escuchando, observando, pensando, hablando, discutiendo, aprendiendo, practicando y otras formas. Estaban muy motivados y sabían cómo llamar a la policía y qué hacer. sin siquiera darte cuenta, aprende algunos métodos sencillos de autorrescate en caso de incendio. De acuerdo con las curiosas características de los niños de clase media, utilicé la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. En la primera sesión, utilicé un método de enseñanza intuitivo para que los niños escucharan y vieran con preguntas, y luego no se olviden de llevar a cabo ideológicas. Educación: no juegues con fuego casualmente para evitar el fuego.
La siguiente es la sesión de consejos para que los niños aprendan cómo llamar a una alarma de incendio y escapar. Animo a los niños a pensar con valentía en formas de expresar sus pensamientos y a utilizar qué hacer en caso de incendio. línea principal para guiar a los niños a salir con preguntas. Al principio, la experiencia de los niños se fragmenta y luego, a través del análisis y la orientación del maestro, la experiencia individual evoluciona hacia una experiencia colectiva, valiosa y completa.
En el tercer enlace, utilicé el método de la experiencia del juego para aprender un sencillo autorrescate y realizar simulacros de incendio en la atmósfera de una escena de incendio simulada. Deje que los niños se sumerjan en la atmósfera del juego y consoliden y profundicen aún más sus conocimientos a través del juego.
9. Reflexión sobre el conocimiento común sobre el uso de la electricidad en clases pequeñas
1. Mejorar conscientemente la conciencia y la conciencia sobre el uso seguro de la electricidad, adherirse a la idea de "la seguridad es lo primero, "Prevención primero" para garantizar la vida y la seguridad La seguridad de la propiedad, realmente otorga importancia a la seguridad desde el corazón y promueve la producción segura.
2. Familiarícese con la ubicación del disyuntor de aire principal (comúnmente conocido como interruptor principal) en su sitio de producción o dormitorio (como plazas de peaje, sitios de construcción, oficinas, dormitorios, etc.) , en caso de incendio, descarga eléctrica u otros accidentes eléctricos, se debe cortar el suministro eléctrico lo antes posible para evitar causar mayores pérdidas materiales y accidentes personales.
3. No se le permite conectar cables de forma privada, no se le permite colgar ropa ni escombros en cables u otros equipos eléctricos, y no se le permite agregar o usar equipos eléctricos de alta potencia que no no cumplir con las normas de seguridad nacionales sin permiso. Si es necesario, se debe enviar una solicitud al departamento correspondiente para su aprobación y la instalación será realizada por electricistas.
4. No desmonte equipos eléctricos como lámparas, interruptores, enchufes, etc. sin permiso. No utilice lámparas para hornear ropa ni las utilice para otros fines cuando se produzcan fenómenos anormales como humo, formación de arcos,. y aparece olor a quemado dentro del equipo. Se debe cortar el suministro de energía al equipo de inmediato y se debe notificar a los electricistas para el mantenimiento para evitar ampliar el alcance de la falla y causar accidentes por descarga eléctrica cuando el protector de fugas (comúnmente conocido como; interruptor de fuga) se dispara, no se puede volver a cerrar sin permiso.
5. Cuando utilice equipos eléctricos (como secadores de pelo) en baños o lugares con mucha humedad, asegúrese de una buena ventilación interior para evitar accidentes por descargas eléctricas debido a un mal aislamiento de los aparatos eléctricos.
6. Asegúrese de que los equipos eléctricos (como televisores, calentadores de agua eléctricos, computadoras, equipos de música, etc.) tengan una buena disipación de calor. No apile artículos ni escombros inflamables y explosivos alrededor de ellos para evitar daños al equipo. equipo debido a una mala disipación del calor o provocar un incendio.
7. Valora los recursos eléctricos y desarrolla buenos hábitos de uso seguro de la electricidad y conservación de la energía. Cuando estés fuera por mucho tiempo o no la utilices, debes asegurarte de cortar el suministro eléctrico (especialmente el eléctrico). aparatos de calefacción).
8. Los aparatos eléctricos y equipos eléctricos con transmisión mecánica deben estar protegidos por cubiertas protectoras, cubiertas protectoras o vallas protectoras antes de que puedan usarse. No coloque las manos o el cuerpo en la posición de transmisión mecánica del funcionamiento. equipo para dañar el equipo Al limpiar, asegúrese de cortar el suministro de energía, detener la máquina y garantizar la seguridad para evitar lesiones personales o la muerte.
9. No trepar a torres de alta tensión, volar cometas ni realizar otras actividades cerca de líneas de alta tensión.
10. No ingrese a la sala eléctrica o al sitio de construcción eléctrica sin el permiso de los departamentos pertinentes.