Discurso de la destacada maestra de primaria

5 discursos de destacados profesores de primaria.

Como profesor de clase, no solo debes preocuparte por el aprendizaje de los alumnos, sino también por la vida de los niños. ¿Cómo escribir un discurso sobre un destacado maestro de primaria? Ahora les traigo el discurso de la destacada maestra de primaria ¡Espero que les guste!

Discurso 1 de una destacada maestra de primaria

Estimados alumnos:

¡Hola a todos!

Como maestra de clase, he estado con ustedes día y noche durante seis años. Hemos pasado por altibajos y superado las dificultades juntos. He sufrido el dolor de todos y bendecido la felicidad de todos. Completé todas las tareas de nuestra vida, una transformación importante, convertí un capullo en una mariposa y volé con gracia este año también superé las dificultades de la vida, maduré día a día y poco a poco fui alcanzando un mejor estado. Se puede decir que hemos crecido juntos este año. Ahora tienes que abandonar este aula trabajadora y llena de sudor. Tengo sentimientos encontrados y me gustaría aprovechar esta oportunidad para expresarles mis verdaderos sentimientos: ¡no puedo soportar dejarlos a todos!

Tal vez este viaje no ha sido fácil, tal vez la voz de la crítica aún resuena en tus oídos, tal vez tu examen todavía esté en mi escritorio, tal vez haya lastimado a todos sin darte cuenta. Pero tengo que decir: ¡los quiero mucho a todos!

No quiero dejarte desviarme, por eso te culpo más que alabarme; no quiero dejarte perder el tiempo, por eso mis ojos tiernos se vuelven agudos; Quiero dejarte flotar en el aire, así que hago todo lo posible para sostenerte. Tus alas te convierten en un águila volando alto en el cielo. Por eso digo: ¡por favor comprendan la ardiente esperanza del maestro!

En este momento en el que estamos a punto de separarnos, ya no estaré molestando por mis estudios. Me gustaría hacer todo lo posible para darte algunos consejos, esperando poder darte alguna orientación en tu vida. camino.

1. Aprende a ser agradecido.

No des por sentado las aportaciones de los demás, aprende a ponerte en su lugar y piensa en las aportaciones de los demás. Todavía tengo fresco en la memoria un pequeño incidente de hace varios años: ese día fui al mercado a comprar verduras y la cesta del carrito estaba demasiado llena mientras caminaba, los primeros brotes de ajo cayeron de repente al suelo. Estacioné mi auto y fui a recogerlo sin siquiera mirar los autos que circulaban a toda velocidad por la carretera. En ese momento llegó una vieja voz: Hay un auto, ¡cuidado! Me sobresalté y, justo cuando daba un paso atrás, el coche a toda velocidad se alejó a mi alrededor. Triturar los brotes de ajo al instante. De repente comencé a sudar frío. Estaba realmente asustado. Miré los brotes de ajo durante mucho tiempo. Cuando desperté, ya no pude encontrar a la persona que me lo recordaba hace un momento. De repente me sentí tan melancólico que ni siquiera me molesté en dar las gracias. Quizás esta frase me salvó la vida, quizás esta frase evitó la aparición de la discapacidad. Una frase aparentemente ordinaria contiene tanta bondad y cuidado. Estoy profundamente agradecido a ese anciano. No podré volver a encontrarlo, pero lo único que puedo hacer es transmitirle bondad y generalizarla en una acción práctica. La vida será maravillosa.

A veces, algo que a los demás les parece pequeño en realidad contiene mucho trabajo duro. Por ejemplo, la madre de Shi Tiesheng trabajó duro para sus hijos: piense en nuestros padres, que trabajaron duro para criarnos a nuestros maestros; , que trabajó duro para criarnos; nutrir talentos. Su contribución es la suma del amor, no un simple regalo; incluso un extraño o una mirada alentadora es también una especie de contribución. Debemos ser agradecidos y no indiferentes. Si sabes ser agradecido, descubrirás que nuestra vida es armoniosa, cálida, cómoda y digna de ser apreciada.

2. Saber perdonar

Decía Yu Dan en “Las Analectas de Confucio” que cuanto más feroz es la competencia, más necesitas ajustar tu mentalidad y tu relación con los demás. . Zigong preguntó a Confucio: ¿Puedes decirme una palabra que pueda practicar durante toda mi vida y beneficiarme para siempre? Confucio dijo: "¿Cómo puedo perdonarte?" Confucio explicó: No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. No obligues a otros a hacer cosas que tú no quieres hacer. ¡Es suficiente hacer esto para toda la vida! Zengzi también dijo: "El camino de un maestro es sólo lealtad y perdón". La esencia del aprendizaje permanente de un maestro es la palabra "lealtad y perdón". En pocas palabras, sé bueno contigo mismo y piensa en los demás al mismo tiempo.

Para ampliar un poco, la palabra “perdón” significa no obligar a otros a hacer cosas, y no causar daño a otros.

A veces los demás te lastiman un poco, tal vez sin querer. Tal vez no podamos devolver la bondad con bondad, pero debemos ser lo más tolerantes posible. De hecho, tu falta de tolerancia te hace daño a ti mismo. Vete, eres tolerante. Otros en realidad están dejando un vasto mar y un cielo para ellos. "Los benevolentes no se preocupan" significa que si tienes una mente infinita, muchas cosas naturalmente se volverán pequeñas. Sólo así podrás alcanzar verdaderamente la paz interior y la magnanimidad.

3. No tengas miedo de sufrir pérdidas

Si tú no das, yo no daré, entonces ¿quién más dará?

Si tú lo pides, y yo lo pediré, ¿a quién se lo pedirá?

No hay pastel en el cielo, "dar" siempre es más feliz que "tomar". La gente es dadora, no receptora. Si siempre extendieras la mano y pidieras cosas, sería terrible y trágico. ¿Dónde está tu conciencia y dónde está tu respeto por ti mismo? No pienses en dar como una pérdida. De hecho, no importa si sufres una pérdida. Como dice el refrán, los demás siempre te deben favores. siempre debes a los demás, puedes imaginar la carga en tu corazón. Sabemos que, por lo tanto, sufrir una pérdida es aprovecharse. Dialécticamente hablando: sufrir una pequeña pérdida implica obtener una gran ventaja, tomar una pequeña ventaja conducirá a una gran pérdida. . Pensar más en los demás, yo soy para todos, todos son para mí. ¡Qué estado tan elevado es sufrir una pérdida y ser feliz!

4. Abogar por el trabajo duro

El poder de un caballero es siempre el poder de la acción, no el poder de las palabras. Un caballero no dice primero lo que quiere hacer o el objetivo que quiere lograr. A menudo espera hasta que esté hecho y logrado el objetivo antes de hablar a la ligera. Esto se llama "haz lo que dices primero y luego sigue". A Confucio le gustaba mucho. Odio a las personas que hablan demasiado, diciendo que son "elocuentes en sus palabras y benévolas". Un verdadero caballero es "lento en palabras pero rápido en los hechos". Parecen aburridos. y reticentes, pero sus corazones son extremadamente firmes y resueltos.

Nunca ores por un camino o un atajo en la vida. Si hay un atajo, es trabajar duro, trabajar duro sobre el terreno y luchar duro en lugar de quedarse en las nubes de la fantasía. El trabajo duro es el atajo más directo y confiable. Las acciones son más importantes que las palabras. Para demostrar tu valía, ¡hazlo! Nada es más convincente que dejar una huella. Quiero que mis alumnos sean hacedores, no soñadores.

Mi comprensión de la vida es más que esto, pero creo que estos son los más importantes y básicos. Quizás sean superficiales y demasiado simples, pero los considero tesoros y los practico personalmente. Aunque están lejos de ser suficientes, son como una luz de fe colgante que me guía por el camino de la vida.

Escribo algunos estados de ánimo, emociones e historias, y es a través de ellos que abrazo tu corazón con mi corazón, consuelo tu soledad con mi soledad y promuevo tu soledad con mi crecimiento. Si, un día en el futuro, me dices que no estás solo en tu crecimiento, solo porque pasaste por la primavera, pasaste por las flores y pasaste por mí, mi estado de ánimo será tan cálido y brillante como el sol.

Ahora, al pasar por la estación en la que vuestros capullos están floreciendo, por los años en los que solo erais compañeros de clase, por lo más profundo de vuestro corazón y por vuestra mirada pura, no puedo evitar ser generoso: Compañeros de clase, sois como volutas de suave luz de luna, que se funden en lo más profundo de mi corazón y me dejan saborearlo en silencio para siempre. Discurso 2 de un destacado maestro de escuela primaria

Estimados líderes y colegas:

¡Hola a todos!

¡El otoño dorado de septiembre no es primavera, pero es mejor! que la primavera. Con motivo del 36º Día del Maestro, en este momento festivo inolvidable, el comité del partido del condado y el gobierno del condado, teniendo en mente el desarrollo y la educación en mente, se reunieron aquí grandiosamente. Como maestra de primera línea, después de sentir el cuidado cordial de los líderes y escuchar los entusiastas deseos del comité del partido, ¡mi corazón realmente se acelera! Se puede decir que cada promesa es tan profunda como el agua y cada preocupación es una expectativa para educar a las personas. Es precisamente con esta pasión, respeto, comprensión y cuidado que nuestro trabajo adquiere un significado más inusual. Aquí, en nombre de todos los directores del condado, me gustaría expresar mi más sentido agradecimiento y mis más sinceras bendiciones a los líderes que se preocupan y apoyan la educación, así como a los directores, a todos los maestros y a sus familias que trabajan arduamente para la primera línea.

Soy maestra rural y he sido maestra de clase durante más de diez años. Desde aquellas figuras cubiertas de estrellas y luz de luna en el camino de tierra lleno de baches de hace diez años hasta los recordatorios y las noches de insomnio en los edificios altos. ahora siento con alegría Los cambios trascendentales en mi ciudad natal también han sido testigos de la avalancha de directores día tras día. Maestro de clase, qué palabra más común, qué posición más común. En el pasado, cada uno de nosotros aquí fue enseñado por el maestro de la clase. Ahora, muchos líderes están presenciando el trabajo del maestro de la clase. ¡En el futuro, los hijos o nietos de más personas serán enviados al maestro de la clase! Este es el director más pequeño, pero tiene la mayor esperanza. Si me pidieran que usara un lenguaje conciso para explicar la connotación del maestro de la clase, ¡me gustaría decir que es agotador y feliz!

La felicidad es ante todo una responsabilidad. Discurso 3 de una destacada maestra de primaria

Estimados líderes y colegas:

¡Hola a todos!

¡La primavera en el mundo no tiene precio, pero el trabajo duro por escrito siempre! tiene sentimientos. Hola a todos, soy Zhang Min, el director de la quinta clase. En el último año escolar, otros maestros y yo, de acuerdo con el propósito de "servir a los estudiantes de todo corazón", trabajamos duro, trabajamos duro y completamos con éxito el trabajo educativo y docente. Nos complace y enorgullece ver el progreso de los estudiantes en sus estudios y en su vida, y ver los excelentes resultados de los estudiantes en diversas actividades.

Cuando 59 destacados graduados de Sexto de Primaria ingresaron a la escuela secundaria, 69 encantadores niños de primer grado se sumaron a nuestra gran familia. Los rostros inocentes y sonrientes y los ojos hambrientos de conocimiento nos hacen sentir profundamente la gran responsabilidad que pesa sobre nuestros hombros.

Nuevo semestre, nuevos desafíos, todos nuestros profesores de clase están listos. Estamos dispuestos a dar todo lo que tenemos, hacer todo lo posible, usar los problemas como guía, usar el árbol del conocimiento como guía, profundizar la reforma del aula y buscar la eficiencia en 40 minutos, usar el amor y la sabiduría para pintar cuadros coloridos en los corazones de los niños; niños, componiendo bellas piezas musicales en las páginas de Sexto de Primaria.

¡Niños, vamos juntos! ! Discurso 4 de una destacada maestra de primaria

Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos!

Hoy estamos juntos para estudiar y discutir el trabajo de esta promoción. Como directora del sexto grado, ¡me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a los profesores sentados aquí! En primer lugar, me gustaría hacer un análisis sencillo del estado actual de la promoción:

1. Análisis y medidas de la situación académica

Nuestra promoción está formada por 22 personas. A juzgar por la situación de estudio del semestre pasado, casi el 80% de los estudiantes pueden estudiar conscientemente. Y hay muchos cambios gratificantes en comparación con el semestre pasado. Por ejemplo, los estudiantes escribieron cuidadosamente y hicieron todas las tareas de acuerdo con los requisitos del maestro; hablaron activamente en clase: especialmente los estudiantes a quienes normalmente no les gusta hablar han hecho progresos muy obvios, pero lo que me preocupa es: cuántos estudiantes; La actitud perezosa de un compañero hacia el aprendizaje no ha cambiado y existen algunos problemas. En lo que respecta a mi materia de chino:

1. La base de aprendizaje es un poco débil. Los estudiantes de sexto grado estuvieron expuestos a preguntas de exámenes más completas y los resultados de las respuestas de todos no fueron optimistas. La razón fue que la base anterior era débil. Este semestre decidí llevar a los estudiantes a hacer una revisión sistemática de los conocimientos básicos. la nueva clase. Revisión, espero que los estudiantes puedan completar sus tareas al pie de la letra según los requisitos del maestro.

2. Es necesario mejorar el nivel de escritura. La forma más eficaz de mejorar tu composición es leer más y escribir más. Insista en leer libros extracurriculares durante al menos 40 minutos todas las noches y complete el diario con atención todos los días. Muchos estudiantes simplemente se enfrentan a estas dos tareas y no las hacen en absoluto con cuidado. Esto también es un signo de una actitud de aprendizaje inadecuada.

3. Actitud de aprendizaje inadecuada. Las actitudes de aprendizaje de algunos estudiantes no son lo suficientemente correctas y no han formado buenos hábitos de estudio. Por ejemplo, en la tarea preliminar de nuestra tarea de chino, casi la mitad de los estudiantes copiaron el libro de referencia. Cuando revisaron la lectura en voz alta o preguntaron sobre el significado de ciertas palabras en clase, se levantaron y quedaron atónitos; Si considera la vista previa como una tarea, el documento de idioma está en blanco. Que el efecto didáctico de un texto sea bueno o no depende en gran medida de si los estudiantes lo han visto adecuadamente.

Los pasos convencionales de la vista previa son leer el texto, reconocer las palabras, comprender el nivel y comprender el significado.

4. Algunos estudiantes tienen algunas dificultades en el aprendizaje y su base es demasiado pobre. Hay varios estudiantes en nuestra clase que siempre tienen que lidiar con inspecciones de profesores. Tengo la actitud de nunca rendirme con ningún estudiante y estoy lleno de expectativas para estos estudiantes. Ayúdalos a perseverar. Participe activamente en clase y levante la mano para hablar; revise y consolide después de clase, asegúrese de pedir ayuda cuando encuentre problemas que no comprenda y no se limite a resolverlos. Tengo una idea aquí, es decir, espero que mi plan de "ayuda" se implemente a gran escala en la clase. Los estudiantes que estudian bien deben ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje cuando tienen suficiente capacidad de aprendizaje, cuidarlos, darles tutoría, mejorar su autoestima y confianza en sí mismos, cultivar su interés en aprender y ayudarlos a salir de los problemas. ¡Esto también es "dar rosas a otros y la fragancia permanecerá en tus manos"!

2. Problemas en las normas de comportamiento

Algunos de nuestros estudiantes de sexto grado no son muy disciplinados y cohibidos, y necesitamos fortalecer aún más la gestión.

1. Cuando llegué al aula para leer temprano, no estaba en el estado adecuado y no podía aprovechar el tiempo para leer.

2. Muchos estudiantes llegaron al aula temprano al mediodía, pero en lugar de hacer la tarea o leer seriamente en el aula, se sentaron aturdidos.

3. El desempeño del equipo durante los ejercicios de recreo y después de la escuela no está lo suficientemente estandarizado.

Lo anterior requiere que nuestros alumnos fortalezcan su propia autogestión. No podemos pedirle al profesor que vigile todo y todo el tiempo, y debemos ser conscientes. Sólo cuando todos los aspectos estén estandarizados podremos crear una buena atmósfera y entorno de aprendizaje y mejorar nuestro rendimiento académico.

3. Mis esperanzas

1. Espero que cada estudiante desarrolle un buen hábito de estudio y se comunique con el maestro a tiempo si encuentra algún problema en el estudio.

2. Los profesores graduados a menudo se sientan juntos para discutir estrategias para mejorar el desempeño de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

3. Intercambiar métodos de aprendizaje entre los estudiantes.

4. Se espera que los estudiantes graduados no participen en actividades de grupos de interés por el momento.

5. Promover la continuación de las actividades de exámenes mensuales para las promociones de egresados, con el propósito de motivar a los estudiantes.

Creo firmemente que a través de nuestros esfuerzos conjuntos, definitivamente estaremos a la altura de las expectativas que la escuela tiene sobre nosotros. Parte 5 del discurso de un destacado maestro de primaria

Queridos maestros:

Con un sentimiento de inquietud y un poco de vergüenza, estoy aquí para compartir con ustedes algunos de mis logros. como profesor de clase. El título de mi discurso de hoy es "Tratar la educación con el corazón y crear una clase emprendedora"

1. Los buenos hábitos promueven el desarrollo

Desarrolle buenos hábitos temprano. Los buenos hábitos son beneficiosos para el desarrollo permanente de los estudiantes. Como estudiantes de quinto grado, han desarrollado algunos hábitos. Lo que tengo que hacer es fortalecer algunos de sus buenos hábitos y deshacerme de algunos de sus malos hábitos. Cuando dirijo una nueva clase, inconscientemente hago un buen comienzo y establezco requisitos estrictos. Utilice la lectura matutina, las reuniones de clase o incluso reserve tiempo para estudiar las reglas y regulaciones de la escuela. Recuerde a los estudiantes que se preparen antes de clase, preparen las cosas para la siguiente clase después de clase, guarden los taburetes y salgan a jugar después de recoger el papel; cultiven el hábito de no tirar el papel usado y agacharse para recoger el papel; trabajo en lectura temprana y capacitación regular en el aula, educándolos para jugar juegos seguros y beneficiosos durante la clase, etc. Al principio, el maestro de la clase debe mantenerse al día, prestar siempre atención al comportamiento de los estudiantes, realizar un entrenamiento intensivo en todos los aspectos de los hábitos, verificar con frecuencia, implementar con frecuencia, aprovechar al máximo la reunión de clase de la mañana para resumir el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos, y entre los alumnos Dar ejemplo. Para cultivar el hábito de los estudiantes de ordenar las tareas del hogar, entré al salón de clases cuando los estudiantes estaban en la clase de educación física y tomé fotografías de toda la mesa del salón con mi teléfono móvil. También tomé algunos primeros planos durante la clase. En la reunión, puse las fotografías en el aula, las publiqué en el pizarrón de la clase y pedí a los estudiantes que expresaran sus opiniones sobre "orden" y "desorden". También les pidieron a todos que revisaran los cajones de los demás, dieran algunos ejemplos de aprendizaje, Y pidió a todos que se recordaran y se supervisaran unos a otros. Los resultados La limpieza de todos se volvió gradualmente ordenada.

Hasta ahora, la inspección de la limpieza y los taburetes en nuestra clase continúa. Por supuesto, algunas personas serán recordadas, pero el número está disminuyendo lentamente y los hábitos se están formando gradualmente. De hecho, los hábitos dependerán de la perseverancia. te acostumbras. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos hábitos, la gestión de la clase del profesor de la clase logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

2. Los métodos correctos conducen a normas.

A menudo decimos: es más fácil decirlo que hacerlo. La dificultad radica en no conocer el método. Cuanto más trabajo como profesora de clase, más siento que los niños saben menos y necesitan más orientación. No importa la vida, el estudio o la vida, necesitamos la guía de los métodos. Tomemos como ejemplo el pequeño asunto de colocar las escobas. Si simplemente guardas las escobas después de decir que estás de servicio, los niños simplemente las amontonarán en una pila. Lo mejor es apretarlas más en una esquina. Todavía no se ve bien. Cuando esto sucede, generalmente les hago una demostración a los niños primero, clasificando las escobas en un lote mejor y un lote ligeramente peor, y luego los dejo alinearse según el rastrojo. Solo necesitas mostrarles a los niños cómo hacerlo. A veces disponían las escobas con mucho cuidado. En términos de aprendizaje, también debemos brindar orientación sobre cómo hacerlo de manera efectiva en la vista previa, cómo escuchar con claridad durante la clase y cómo hablar de manera ordenada. Todos los métodos deben enseñarse a los estudiantes, no solo. una vez. Tomemos como ejemplo escuchar, constantemente recordaré a los estudiantes que presten atención, miren al maestro, comprendan los puntos clave de mis palabras y les pediré que se pongan de pie y repitan lo que dije, para que los niños tengan más posibilidades de entender. Distraerse y entrenar repetidamente en clase para lograr el objetivo de concentración. En resumen, un buen método evitará que tenga prisa cuando encuentre problemas. Si el método se utiliza bien, realmente puede lograr el efecto de marcar la diferencia.

3. Evaluación grupal, cambio constante e innovación constante

El punto de partida importante de la reforma curricular es la evaluación grupal. En la evaluación grupal, siempre haré cambios y siempre seré nuevo. Aunque me falta innovación, continuaré aprendiendo algunos buenos métodos de mis colegas y seguiré probándolos en clase, adaptando los métodos a la situación. Además de la selección regular de puestos basada en los resultados del grupo y el préstamo de libros, también aprendí del método de ahorro S del profesor Yali. De esta manera, los compañeros de clase No. 1 y No. 2 también tienen sus propios objetivos: trabajar duro constantemente. obtenga "S", para lograr el objetivo de "S". Estar preparado para emergencias: rescatar a los estudiantes que tienen desviaciones en su tarea también le da al Estudiante No. 4 la motivación para tratar de no dejar que otros los rescaten. En las palabras "rescatar" y "ser rescatado", los estudiantes se supervisan entre sí y la situación de sus tareas también es clara. Además, en vista de la situación en la que los estudiantes de mi clase dicen tonterías durante la clase de autoestudio o cuando el maestro no está en el aula y no pueden mantener al maestro callado, además de deducir puntos, mi clase también adoptó la estrategia del maestro Li Zhenxi. método de escritura "instrucciones" y "casos psicológicos", el número de palabras comienza en 300 y aumenta en 100 a la vez. Ahora, la situación de hablar en clases de autoaprendizaje está mejorando. El método de evaluación grupal debe ser inyectado constantemente con nueva vitalidad según la situación de la clase, para que pueda sostenerse.

4. Todo el mundo tiene algo que hacer y todo está hecho

Soy una persona muy olvidadiza y hago muchas cosas en un lío, así que cada vez que me hago cargo un turno, analizaré las cosas en la clase. Hay un estudiante de turno en mi clase todos los días. Las tareas del estudiante de turno son: 1. Limpiar la pizarra (y limpiar el pase de clase al mediodía; 2. Preparar la mesa de lectura); El diario de Feng; 4. Llevar el diario del aula y completar la lista; 5. Verificar la higiene y el mantenimiento del hogar entre clases. La persona que distribuye periódicos en mi clase es Yang Yulu, la persona a cargo de las finanzas en mi clase es Gao Wangnan, la persona a cargo de los libros en mi clase es Li Ranran y Wang Xinran, la persona a cargo de los archivos de la clase en mi La clase es Wang Bingxin, y la persona de mi clase que tiene la llave de la clase es Li Ranran... Cada rincón del aula y el área de limpieza, desde la colocación de las escobas hasta el manejo de cuerdas ligeras, tiene asignada una persona a cargo dedicada. Este tipo de trabajo no tiene callejones sin salida y es relativamente fácil, especialmente para aquellos que no son meticulosos. Es aún más necesario para los profesores.

5. Hacer un buen trabajo en la gestión de los cuadros de la clase.

Para una clase, los cuadros de la clase son los líderes y la mano derecha del maestro. El maestro de clase debe establecer la autoridad de gestión de los cuadros de clase en el colectivo de clase para desempeñar mejor el papel de los cuadros de clase en la gestión de clase.

El maestro de la clase puede aprovechar el tiempo para ir a la clase y explicar a todos los estudiantes que los cuadros de la clase están administrando la clase en nombre del maestro de la clase. Al mismo tiempo, son los asistentes derechos del maestro de la clase. Al mismo tiempo, también están salvaguardando el honor de nuestro colectivo de clase. Hay estudiantes que desobedecen a los cuadros de clase sin razón, lo que es perjudicial para los intereses colectivos de nuestra clase, lo criticaremos severamente. Después de ser explicado por el maestro de la clase, si los fenómenos anteriores aún ocurren, el maestro de la clase debe presentarse y criticar severamente a los estudiantes relevantes. Por supuesto, también se debe brindar cierta educación paciente. En cuanto a los métodos de gestión de los cuadros de clase, normalmente los elogio públicamente y los ayudo en secreto a establecer su prestigio en la clase. Por lo tanto, el líder del escuadrón, el miembro del comité de salud y el representante de nuestra clase son todos muy responsables y ayudan a encontrar y resolver los problemas a tiempo. En particular, Wang Xinran y Zhang Yuhe en mi clase consideran los asuntos de clase como asuntos familiares. Conocen bien los asuntos de la clase y constantemente pueden hacer algunas sugerencias racionales al maestro, ayudándolo verdaderamente a administrar la clase.

6. Comunicación entre el hogar y la escuela para crear armonía

En la era de la información, si las escuelas quieren tener un buen desempeño, también deben comunicarse bien con los padres y mejorar su comprensión y apoyo. El desempeño de los estudiantes en todos los aspectos es el contenido principal de la comunicación, y se forman estrechos vínculos entre el hogar y la escuela para formar una sinergia educativa. Comunicarse con los padres sobre el desempeño específico de los estudiantes en la escuela, la familia y la sociedad en términos de pensamiento, aprendizaje y características psicológicas, fisiológicas y de aprendizaje de los estudiantes en diferentes períodos; Por ejemplo, a algunos estudiantes de último año de primaria les gusta jugar en cibercafés y se vuelven adictos a ellos, lo que afecta la salud física y mental y el aprendizaje de los estudiantes. Esto requiere la cooperación entre el hogar y la escuela para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. cultivar los intereses y pasatiempos saludables de los estudiantes y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. He hecho tres esfuerzos aquí.

En primer lugar, comunicar a los padres las dificultades y confusiones de la educación familiar, los conceptos avanzados de educación familiar y los métodos y medidas científicas de educación familiar. Los profesores pueden resumir las experiencias exitosas de diferentes padres en la educación de sus hijos y presentarlos a otros padres a través de plataformas interactivas entre el hogar y la escuela y otros canales.

De nuevo, realiza una buena reunión de padres y profesores. Nuestra escuela celebra reuniones periódicas de padres y profesores después de los exámenes parciales y finales. Nuestra clase también ha probado algunas medidas nuevas. Por ejemplo, los estudiantes organizan reuniones de padres y profesores para personas destacadas, grupos destacados, estrellas de progreso, etc. tomar fotos con sus padres y recibir muchos comentarios. Buenos resultados.

Además, también hemos comenzado a centrarnos en la lectura entre padres e hijos, esforzándonos por formar una sinergia educativa con los padres.

7. Progreso continuo en el aprendizaje permanente

Los profesores del siglo XXI deben establecer una actitud de aprendizaje permanente. Sólo así podrán mantenerse al día.

Lo primero es aprender de los libros, conocer más libros relacionados con tu crecimiento profesional y actualizar constantemente tus ideas. Sólo cuando tus ideas mejoren tus logros serán más evidentes.

En segundo lugar, aprende de las personas que te rodean y conoce algunas de sus buenas ideas y prácticas. Aprendí gestión inteligente de clases de Lixia y algunos métodos de Yali para lograr que los estudiantes completen sus tareas, etc. Todos los que nos rodean tienen sus puntos positivos. Siempre que seas una persona reflexiva, puedes marcar una gran diferencia.

Finalmente, esfuércese por obtener más oportunidades de capacitación y continúe aprendiendo de expertos famosos. A medida que continúa aprendiendo, siempre podrá recordar algunas personas y cosas, verse afectado sin saberlo y mejorar continuamente el valor de su vida. .

La actitud determina el éxito o el fracaso, especialmente en educación. Si eres cuidadoso o no, no sólo determina tu propio éxito o fracaso, sino que también determina el éxito o el fracaso de las personas a las que educas, porque los profesores tratan con personas. , y tenemos en nuestras manos el futuro de las familias, la esperanza de toda sociedad.

Finalmente, para pedir prestadas flores para ofrecérselas a Buda, utilicé el "eslogan publicitario" adaptado por el Sr. Wei Shusheng para animar a todos nuestros maestros:

Qué grande es el corazón del maestro, qué tan grande es el nivel del estudiante;

Mientras trabajes duro, definitivamente obtendrás algo

No hay mejor, solo mejor

; ¡cuando todos son buenos es el verdadero bien!