Uso, resumen y orientación para el pensamiento de verbos sin predicado
1. Escriba las palabras clave relacionadas con el tema central de forma clara y ordenada en los nodos. Saca un trozo de papel blanco, ya sea horizontal o verticalmente, y comienza a dibujar desde el medio. Dibuja el tema central en el medio y luego coloréalo con bolígrafos de colores.
2. Dibuja líneas desde la figura central hacia la periferia de gruesa a delgada. Cada línea usa un color diferente para indicar la conexión entre estas ramas y el tema, y luego escribe clara y ordenadamente en los nodos relacionados. Para el tema central Palabras clave, utilice el método de asociación para dibujar el mapa mental.
Los verbos no predicados, también conocidos como verbos no predicados, se refieren a verbos que no son predicados en oraciones, incluyendo principalmente infinitivos, gerundios y participios (participio presente y participio pasado), es decir, los no predicados. -forma predicada de los verbos. Los verbos no predicados no sólo pueden servir como predicados de forma independiente, sino que también pueden contener otros componentes de la oración.
Además de los predicados, las formas verbales que sirven como diversos componentes de las oraciones se denominan verbos no predicados. Los verbos sin predicado también son un tipo de verbo. Tienen otras características de los verbos y pueden servir como sujetos, objetos, adverbios, etc. Los verbos no predicados y los verbos predicados son conceptos relativos.
Áreas de aplicación
Los mapas mentales son una forma eficaz y eficiente de pensar. Aplique esto a los "mapas" mentales de la memoria, el aprendizaje, el pensamiento y más. Propicio para el pensamiento divergente del cerebro humano. Los mapas mentales se han utilizado ampliamente en todo el mundo. El Ministerio de Educación de Singapur ha incluido los mapas mentales como materia obligatoria en las escuelas primarias, y un gran número de empresas Fortune 500 también están aprendiendo mapas mentales. Los mapas mentales se utilizan en China desde hace muchos años.
Desde la década de 1980, los mapas mentales se han introducido en China continental. Inicialmente utilizado para ayudar a los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" a superar los obstáculos del aprendizaje, posteriormente fue utilizado principalmente por los círculos industriales y comerciales (especialmente en el campo de la formación corporativa) para mejorar la eficiencia del aprendizaje y las capacidades de pensamiento innovador de individuos y organizaciones. En términos de enseñanza de materias, después de 52 años de desarrollo, no se ha utilizado ampliamente en las escuelas.