Una colección de 5 ensayos de muestra sobre el horario de trabajo docente para profesores de informática de secundaria
El día pasa fugaz y la labor docente de los profesores de informática en el último semestre está llegando a su fin Siguiendo las instrucciones de los dirigentes escolares, debemos formular un plan de trabajo. para profesores de informática en el segundo semestre del año. El plan de trabajo es para el próximo semestre del año. Organizar y visualizar tareas clave para los próximos seis meses. ¿Hay algún consejo para redactar el plan de trabajo de un profesor de informática para la segunda mitad del año? Con este fin, en esta columna, he recopilado cuidadosamente de Internet el "Muestra de plan de trabajo docente para profesores de informática de secundaria" para su referencia. Muestra 1 del plan de trabajo docente del profesor de informática de secundaria
1. Análisis de la situación del estudiante
La mayoría de los estudiantes tienen una actitud de aprendizaje correcta y una alta motivación por aprender, pero sus hábitos de estudio no son muy buenos . Algunos estudiantes tienen poca capacidad de cálculo, otros tienen poca capacidad práctica y su capacidad para resolver problemas de forma independiente también es relativamente pobre. La mayoría de los estudiantes todavía son dependientes, no están dispuestos a explorar conocimientos por sí mismos y no tienen buenos hábitos de estudio.
2. Contenido de los libros de texto
El contenido de la segunda mitad del año es. optativa 2-2. Electiva 2-3 (Edición de la Universidad Normal de Beijing).
El contenido optativo 2-2 incluye: razonamiento y prueba, tasa de cambio y derivadas, aplicaciones de derivadas, integrales definidas, expansión de sistemas numéricos e introducción de números complejos.
Las materias optativas 2-3 incluyen: principios de conteo, probabilidad y casos estadísticos.
3. Análisis de los materiales didácticos
1. Centrarse en lo básico:
El "Esquema" selecciona el contenido tradicional de la educación matemática elemental, integrando teoría y métodos. El conocimiento que se ha utilizado ampliamente en la producción y la vida modernas se ha convertido en el contenido básico que todos los estudiantes deben aprender.
2. Reducir el punto de partida del conocimiento
Este conjunto de libros de texto de matemáticas se compila en función de las condiciones reales de los estudiantes para mejorar la calidad matemática de los estudiantes para que la mayoría de los estudiantes puedan completar la enseñanza. requisitos estipulados en el “Esquema” Para lograr que los estudiantes puedan alcanzar el nivel básico de matemáticas de la escuela secundaria.
3. Preste atención al cultivo de la conciencia sobre la aplicación matemática.
Cada capítulo tiene una sección de aplicación dedicada, que enumera ejemplos de la aplicación de las matemáticas en la vida real, la ciencia y la producción modernas, y cultivar en los estudiantes el uso de las matemáticas para resolver problemas. Conciencia y capacidad de resolver problemas prácticos.
4. Centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes en el uso de herramientas informáticas
IV. Plan de gestión docente y de investigación docente
Para realizar un buen trabajo en matemáticas. Enseñando en la segunda mitad del año, planeo hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:
1. Hacer un buen trabajo en el estudio teórico:
Hacer un buen trabajo en. el estudio de las teorías educativas, especialmente las últimas teorías educativas, y mantenerse al tanto de la información sobre la reforma curricular y los cambios curriculares, cambiar la dirección, cambiar los conceptos de enseñanza, formar nuevas ideas de enseñanza estándar del plan de estudios y establecer ideas educativas modernas y científicas.
2. Haz planes para cada periodo:
Para hacer un buen trabajo en la enseñanza debemos guiarnos por la idea de reforma curricular y basarnos en el trabajo de la escuela. Ordenaciones y tareas y contenidos didácticos de las matemáticas. Elaborar un plan y ordenación general de la labor docente en el segundo semestre del año, y elaborar planes detallados para el avance de cada unidad.
3. Prepárese para cada clase
Estudie detenidamente los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos, prepare bien las lecciones, conozca bien la situación de enseñanza y los puntos de conocimiento de cada unidad, y prepare a los estudiantes. 'Estudie y domine el conocimiento, escriba planes de lecciones para cada clase para garantizar una buena clase y haga un buen trabajo de reflexión y resumen posteriores a la clase para mejorar su nivel de teoría de la enseñanza y su capacidad de práctica de la enseñanza.
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula
Crear situaciones de enseñanza y estimular el interés por aprender. Eins dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Es uno de los medios importantes para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Combinado con el contenido de la enseñanza, seleccione algunos problemas matemáticos que estén estrechamente relacionados con la realidad para que los estudiantes los resuelvan y organice la enseñanza de manera razonable.
5. Marque y corrija las tareas con cuidado.
Marque y corrija cuidadosamente cada tarea de cada estudiante y sea consciente de las fallas en las tareas de los estudiantes. Nos esforzamos por brindar comentarios oportunos sobre la corrección y el dominio de la tarea de cada estudiante, y hacer correcciones nuevamente, brindando a los estudiantes una mejor oportunidad de consolidarse.
6. Hacer un buen trabajo en tutorías extracurriculares. Ejemplo 2 del plan de trabajo docente de docentes de informática de secundaria.
1. Objetivos y requisitos de capacitación
(1) Capacitación. Objetivos:
Esta especialidad capacita a los estudiantes para adaptarse a la construcción de modernización socialista, adaptarse a los requisitos del desarrollo de alta tecnología, desarrollarse en todos los aspectos como el moral, intelectual, físico, estético y laboral, tener una formación integral. habilidades profesionales, dominar los conocimientos científicos y culturales necesarios y tener sólidas habilidades vocacionales medias talentos con ciertas habilidades profesionales y conocimientos y habilidades básicos en informática, capaces de realizar operaciones de gestión, mantenimiento y aplicación de sistemas informáticos en empresas, instituciones y empresas de redes informáticas. .
(2) Requisitos básicos:
1. Requisitos ideológicos y morales: los graduados deben tener patriotismo, colectivismo y buen carácter ideológico y moral, tener un fuerte sentido de responsabilidad social y buen profesional; ética, tener calidad psicológica profesional proactiva y espíritu innovador, y tener la valentía de buscar un empleo por cuenta propia y emprender un negocio de forma independiente;
2. Requisitos de conocimientos profesionales: los graduados deben dominar las operaciones básicas de Windows, entrada de texto, automatización de oficinas, procesamiento de gráficos de Excel, aplicaciones básicas de software multimedia, teorías básicas de redes informáticas y operaciones básicas de Internet. y estar familiarizado con la aplicación y el mantenimiento del hardware, ser capaz de solucionar fallas comunes de la computadora y comprender el proceso y los métodos para establecer una red de área local de computadora.
2. Cursos principales
Aplicación informática:
Este curso introduce principalmente los conocimientos básicos de computadoras, montaje y mantenimiento de computadoras, entrada de texto en chino e inglés y operaciones básicas de WINDOWS, el uso de WORD y EXCEL en OFFICE, el procesamiento de materiales multimedia, el uso de INTERNET, etc. ：
3. Duración de los estudios
2~3 años
4. Condiciones de graduación
1. Tener buenas cualidades ideológicas, morales y cualidades profesionales Moralidad;
2. Aprobar las calificaciones de los cursos estudiados
3. Aprobar el examen de calificación informático correspondiente
5. Disposición de la enseñanza práctica; contenido
La enseñanza práctica juega un papel importante en el cultivo del dominio de habilidades, la capacidad práctica, el análisis de problemas, la resolución de problemas y la capacidad de innovación de los estudiantes. Si bien la enseñanza teórica, se debe fortalecer la enseñanza práctica para combinar la teoría con la práctica, resaltar las características de la educación vocacional secundaria y promover la transformación del conocimiento de los estudiantes en habilidades prácticas, mejorando así la capacidad de resolver problemas prácticos.
El contenido de enseñanza práctica incluye prácticas en el campus (incluidas prácticas en el aula) y prácticas corporativas.
(1) Formación de prácticas en el campus
A través de una formación práctica integral en la segunda mitad del año, los estudiantes consolidarán aún más los conocimientos teóricos que han aprendido y adquirirán competencia en el funcionamiento de computadoras. y dominar las habilidades integrales de aplicación del software de automatización de oficinas OFFICE, mejorar la entrada de texto y las capacidades de procesamiento.
(2) Pasantía empresarial
El contenido de la pasantía de graduación se puede organizar de acuerdo con las necesidades sociales reales en ese momento, y se puede organizar que los estudiantes realicen pasantías en empresas con las especialidades correspondientes. . A través de pasantías, los estudiantes pueden comprender el desarrollo de la industria informática y la aplicación de la tecnología informática en ese momento y sentar una buena base para trabajar en industrias relacionadas después de graduarse;
Para la evaluación de las enseñanzas prácticas se formulan planes de evaluación específicos y estándares de puntuación en función de las materias de formación de competencias y de las materias de prácticas.
Los resultados de la evaluación de la docencia práctica podrán incluirse en los resultados de los exámenes de la asignatura en la proporción adecuada. Los cursos con sólidas habilidades técnicas y las pasantías docentes de una semana completa se pueden evaluar por separado e incluirse en el libro de calificaciones del estudiante por separado. Ejemplo 3 del plan de trabajo docente de profesor de informática de secundaria
En la segunda mitad del año, la escuela organizó que yo impartiera el curso "Conceptos básicos de aplicaciones informáticas" en la clase de gestión hotelera 20xx para mejorar. Completar las tareas docentes en el segundo semestre del año. Se formula especialmente un plan de enseñanza para el segundo semestre del año. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Características de los estudiantes:
El número de estudiantes en la clase de administración hotelera 20xx de este año es pequeño y el conocimiento básico de los estudiantes no es sólido, pero los estudiantes tienen mejor disciplina, respetan a los maestros, tienen una relación armoniosa entre los estudiantes y tienen un fuerte deseo de aprender. .
Al comienzo del año escolar, observé cuidadosamente y descubrí que los estudiantes tenían un gran interés en aprender a usar computadoras.
2. Introducción al curso
Este curso introduce sistemáticamente la introducción a la cultura informática, los conocimientos básicos de informática, el sistema operativo Windows20xx, la entrada de caracteres chinos y la automatización de oficinas, el software de procesamiento de textos Word20xx y la hoja de cálculo. software Excel20xx, software de procesamiento de documentos PowerPoint20xx y conceptos básicos de redes informáticas, etc.
III.Requisitos docentes del curso
1. Comprender el concepto de cultura informática;
2. Conocimientos básicos de la composición y principios básicos de funcionamiento de los sistemas informáticos;
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3. Tener la capacidad de utilizar bien la plataforma del sistema operativo Windows20xx
4. Comprender el concepto de codificación de caracteres chinos (el tiempo de capacitación es corto, por lo que la enseñanza debe captar los conceptos complejos y profundos Abandonar el contenido, simplificar lo difícil y simplificar lo complejo, y utilizar métodos de enseñanza simples, intuitivos, fáciles de entender y altamente prácticos para comenzar desde el encendido y apagado más básico , mouse, teclado, método de entrada pinyin, etc. y mejorar gradualmente a operaciones básicas de computadora. Un nivel relativamente competente
2. Análisis de materiales didácticos
Basado en la situación específica de. los estudiantes, un libro de texto de capacitación en informática a corto plazo: "Computadora" publicado por Northwestern Polytechnical University Press y editado por Li Jiehong Tutorial de operación básica"
3. Objetivos de enseñanza
Para capacitar a los estudiantes Estar plenamente alfabetizado en conocimientos básicos de informática y tener ciertas habilidades prácticas de operación para satisfacer las necesidades de las aplicaciones ofimáticas diarias.
Enfoque y dificultades de la enseñanza
Enfoque: Ofimática
Dificultad: Aplicación de red informática
V. Métodos y medidas
p>1. Preparación de la lección: Según la situación básica de los estudiantes, el contenido de la enseñanza Los materiales se seleccionan de manera específica y el nivel de dificultad se ajusta adecuadamente para que los estudiantes puedan dominar básicamente cada lección.
2. Enseñanza multimedia: utilice métodos de enseñanza modernos como sonido, imágenes y videos para. Estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje.
3. Tutoría práctica basada en ordenador: Fortalecer el dominio de las habilidades operativas prácticas.
4. Aprendizaje grupal de ayuda mutua: En el proceso de aprendizaje diario. , se forma una buena atmósfera de aprendizaje de ayuda mutua de "llevar a los avanzados hacia los avanzados"
6. Progreso de la enseñanza Profesor de informática de secundaria Plan de trabajo docente Muestra 4
1. Básico. situación de los estudiantes
A través de la impartición de las clases de informática, atención al cliente y hotelería de 14 niveles en el primer semestre del año, se puede observar que la mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en aprender clases de aplicaciones informáticas. y a algunos estudiantes les gusta tomar clases de computación, por lo que en la segunda mitad del año, debemos fortalecer la orientación y educación de los estudiantes de acuerdo con los intereses de aprendizaje y las características de personalidad de los estudiantes, debemos utilizar métodos de enseñanza científicos de manera flexible. métodos de enseñanza modernos para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, de modo que sus conocimientos básicos puedan mejorarse. La capacidad de operar y operar aplicaciones informáticas puede alcanzar un cierto nivel.
2. Requisitos de enseñanza para este período.
1. Ser competente en la creación, edición y formato de hojas de trabajo de Excel; ser capaz de utilizar fórmulas y funciones para calcular datos en hojas de trabajo; dominar el análisis estadístico de datos en hojas de trabajo; para imprimir hojas de trabajo.
2. Ser competente en la creación, presentación y reproducción de presentaciones de powerpointXX.
3. Comprender el concepto, la estructura y la historia del desarrollo de las redes informáticas; comprender los protocolos de red de Internet; dominar la clasificación de direcciones IP y nombres de dominio; IE y gestión de correo electrónico; comprender la seguridad de la información de la red informática y la prevención de virus.
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza de cada capítulo
Capítulo 4 Uso de Excel XX: creación, guardado y apertura de libros, selección, renombrado, inserción y eliminación, movimiento; y copiar; crear y dar formato al contenido de las hojas de cálculo; utilizar fórmulas y funciones; gestionar datos en hojas de cálculo de Excel;
Capítulo 5 El uso de PowerPoint XX: creación de presentaciones; adición de contenidos y diseño de maquetación y proyección;
Capítulo 6 Redes Informáticas y Seguridad: Concepto, clasificación y composición de redes informáticas; funciones básicas de Internet, protocolo tcp/ip, nombre de dominio, dirección IP y método de acceso, gestión de correo electrónico; seguridad de la información de redes informáticas y prevención de virus.
IV.Principales métodos de enseñanza
Método de explicación, método de demostración, método de enseñanza orientada a la conducta, método de práctica
V. Principales medidas didácticas
1. Llevar a cabo una gestión rutinaria de la enseñanza y cultivar los buenos hábitos de estudio y el comportamiento disciplinado de los estudiantes
2. Centrarse en implementar el conocimiento de los libros y analizar exhaustivamente las dificultades y los puntos clave del conocimiento de los libros de texto
3. Pruebe a los estudiantes de vez en cuando en clases experimentales, utilice la presión para promover la motivación de aprendizaje e impulse el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes desde muchos aspectos.
4. Permita que los estudiantes vean más y usen su cerebro; más, Practique más, encuentre problemas en experimentos, resuelva problemas, resuma experiencias, colabore y comuníquese, y coopere con colegas.
3 Hacer tabla resumen de ventas
4 Hacer tabla de análisis de ventas de productos
5 Análisis de datos y hacer tabla estadística
6 Configuración del formato de la hoja de trabajo e impresión
7 Producción de presentación común
8 Producción de presentación de apreciación del arte
9 Examen de mitad de período
10 Presentación de promoción de la empresa Proyección
11 Conceptos básicos de la red de Internet
12 Aplicaciones de Internet
13 Tecnología de seguridad de la información de red y prevención de virus
14 Revisión
15 Revisión
16 Revisión
17 Revisión
18 Examen de grado Profesor de informática de secundaria Plan de trabajo docente Muestra 5
1. Ideología rectora
Basado en la demanda real de profesionales junior e intermedios en el mercado laboral actual, para satisfacer las necesidades orientadas al empleo de los estudiantes, para mejorar las habilidades profesionales de los estudiantes como base, combinadas con las necesidades reales de los estudiantes. Condiciones, centrándose en el cultivo de habilidades prácticas. El cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente permite a los estudiantes aprender técnicas de montaje y mantenimiento de computadoras, ser capaces de diagnosticar y mantener fallas de software y hardware de la computadora, analizar y resolver problemas prácticos, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. y esforzarse por mejorar las habilidades operativas de los estudiantes.
2. Análisis de libros de texto
Este libro toma el ensamblaje y mantenimiento de computadoras personales como línea principal, toma los proyectos como unidades y combina el hardware y software convencionales actuales para presentar los conceptos básicos. En el ámbito de las habilidades de montaje y mantenimiento de computadoras, la organización del contenido se esfuerza por ser moderada en profundidad y detalle, y utiliza una gran cantidad de casos para explicar los métodos y técnicas básicos de montaje y mantenimiento.
3. Análisis de la situación académica
La clase 289 es de primer año de informática, principalmente niños, con solo unas pocas niñas. Se entiende que la mayoría de los estudiantes están interesados en aprender informática. Y algunos estudiantes he usado computadoras antes, pero no sé mucho sobre ellas. No tengo conocimientos básicos de ensamblaje y mantenimiento. Algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros y malas actitudes de aprendizaje. Bajo autocontrol y bajo dominio del inglés.
IV.Objetivos docentes
1.Comprender la composición de los sistemas informáticos, dominar los conocimientos habituales sobre el hardware informático y los métodos de compra.
2. configurar BIOS
3. Dominar la instalación del sistema y los métodos comunes de instalación de software
4. Dominar la copia de seguridad y recuperación del sistema
5. Dominar el acceso a Internet y la configuración de seguridad, y diagnóstico de fallas comunes y solución de problemas
5. Enfoque y dificultades de la enseñanza
Puntos clave:
Composición del sistema informático, computadora. configuración compra y montaje ajuste bios
2. Instalar sistema operativo y controlador
3. Copia de seguridad del sistema y recuperación de datos configuración de Internet de banda ancha adsl
4. Diagnóstico y solución de problemas de fallas comunes de hardware y software
5. Uso y técnicas de herramientas y software de uso común
Dificultades: comprar una computadora, ensamblar una computadora, configurar la BIOS
Copia de seguridad y recuperación del sistema, fallos comunes de hardware y resolución de problemas, etc.
Medidas y métodos de enseñanza específicos
1. Adoptar la enseñanza basada en proyectos y tareas
2. Agrupe los proyectos en grupos de 4 personas para cultivar el espíritu de trabajo en equipo
3. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender
4. ayudarse mutuamente, a través de discusiones en grupo, concursos, etc., para movilizar plenamente su interés por aprender.
5. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y ser buenos pensando, y aprovechar plenamente su potencial.
6. Preparar cuidadosamente las lecciones y organizar la enseñanza en el aula.
7. Hacer un buen trabajo transformando a los estudiantes de bajo rendimiento y proporcionando tutoría después de la escuela
7. Métodos de evaluación
1. Evaluación formativa: situación de aprendizaje habitual, diaria Asistencia Realización de tareas informáticas y rendimiento diario (40%)
2. Evaluación final: examen parcial y final operativo (60%)
Finalmente una evaluación global de los estudiantes
8. Horario docente
El total de horas lectivas en el segundo semestre del año es de 88,
4 clases por semana
En el primera semana, comprensión preliminar de las computadoras y comprensión del hardware y software de las computadoras
Compra de accesorios para computadoras ensambladas en la segunda semana
Análisis de las soluciones de configuración convencionales en la tercera semana
Comprar computadoras terminadas en la cuarta semana
Ensamblar la computadora en la quinta semana
Ensamblar la computadora en la sexta semana, verificar y depurar
Ensamblando la computadora en la séptima semana, verificando y depurando
Configuración de la BIOS en la octava semana
p>Semana 9: instalación de la BIOS y configuración del entorno del software
Semana 10: configurar BIOS y configurar el entorno de software examen de mitad de período
Semana 11: comprar e instalar periféricos comunes
La compra e instalación de periféricos de uso común en la duodécima semana
La optimización de la prueba de rendimiento del sistema en la decimotercera semana
La copia de seguridad y recuperación del sistema en la decimocuarta semana
Semana 15: Acceso a Internet del ordenador y configuración de seguridad
p>Semana 16: Diagnóstico y solución de problemas de fallas comunes de hardware
Semana 17: Diagnóstico y solución de problemas de fallas comunes de hardware
Semana 18 Diagnóstico y solución de problemas de fallas comunes de hardware
Semana 19 Diagnóstico y solución de problemas de fallos comunes de software
Semana 20 Formación Integral
Segunda Once semanas de formación integral
Veintidós semanas de examen final de formación integral