El actual director de la escuela secundaria Longgang

Director Chen Jianquan

La escuela secundaria Yancheng Longgang fue fundada en 1953. El Sr. Guo Moruo inscribió el nombre de la escuela. En 1996, la escuela fue confirmada como una del primer grupo de escuelas municipales. escuelas secundarias clave y promovida en 1997. Es una escuela secundaria clave en la provincia de Jiangsu y fue promovida a escuela secundaria de cuatro estrellas en la provincia de Jiangsu en 2004 (la primera escuela secundaria rural de cuatro estrellas en el norte de Jiangsu). La escuela tiene una superficie de 130 acres, con una superficie de construcción de casi 60.000 metros cuadrados. El campus tiene un diseño razonable y un ambiente cálido y agradable.

En los últimos años, con el liderazgo correcto del Comité del Distrito de Yandu y el Gobierno del Distrito y el apoyo de los departamentos competentes, y a través de los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de toda la escuela, la escuela ha logrado logros sostenidos y desarrollo saludable en todos los aspectos de su trabajo. La formación de equipos se ha fortalecido integralmente, el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje se han optimizado significativamente, se han promovido fuertemente las clases de crecimiento, la calidad de la enseñanza se ha mejorado constantemente, la vida en el campus es rica y ordenada, y se destacan talentos sobresalientes. La escuela cuenta actualmente con 48 clases de enseñanza, 2164 estudiantes, 235 profesores y personal y 209 profesores de tiempo completo. Entre ellos, hay 1 maestro modelo nacional, 2 maestros superiores, 1 maestro de grado especial, 1 objetivo de capacitación del proyecto provincial 333, 89 maestros superiores y 75 maestros de primer nivel.

Con el fin de implementar plenamente una educación de calidad e implementar el nuevo concepto de reforma del plan de estudios de la escuela secundaria, recientemente, los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria Yancheng Longgang llevaron a cabo la actividad de caminata "¿Hacia la primavera? Cumplir mi sueño". Permitir que los estudiantes "amen el colectivo en el colectivo, comprendan la vida en la vida, exploren la naturaleza en la naturaleza y comprendan la sociedad en la sociedad", permitiéndoles verdaderamente mejorar su sentido de participación social y cultivar un espíritu trabajador y un sentido de solidaridad y cooperación a través de actividades de senderismo, mejorar la exploración científica y las capacidades prácticas.