Geografía en Bachillerato: Un punto de conocimiento obligatorio: el ciclo del agua en la naturaleza

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Objetivos docentes: conocimientos y habilidades

Comprender la composición y características de la hidrosfera.

Comprender y ser capaz de dibujar esquemas que representen el proceso del ciclo del agua, y dominar sus principales eslabones.

Comprender el significado geográfico del ciclo del agua.

Utilizar los principales conocimientos del ciclo del agua para analizar el impacto de las actividades humanas comunes sobre los recursos hídricos.

Proceso y método

1. Método de conversación, método de discusión.

2. Método de análisis de lectura de imágenes.

Emociones, actitudes y valores

Ayudar a los alumnos a establecer la perspectiva de las conexiones universales entre las cosas.

Ayude a los estudiantes a establecer el concepto de comprender y utilizar correctamente las leyes de la naturaleza para lograr el desarrollo armonioso de los seres humanos y el medio ambiente.

Enfoque docente

El proceso de formación y significado geográfico del ciclo del agua.

El impacto de las actividades humanas en el ciclo del agua.

Dificultades didácticas

El significado geográfico del ciclo del agua.

Preparación de material didáctico

Material didáctico multimedia

Horario de clases

1 hora de clase

Proceso de enseñanza

　[Introducción a la nueva lección]

El agua es la sustancia más importante y de mayor distribución en la tierra. Gracias al agua, la tierra se vuelve colorida y llena de vitalidad. Entonces, ¿dónde se distribuye el agua en la Tierra? ¿Cómo se mueve? A partir de la lección de hoy, estudiaremos juntos el agua en la Tierra.

(Courseware muestra el tema de esta sección: Ciclo del agua en la naturaleza)

(Courseware muestra imágenes: glaciares antárticos, lagos, ríos, hojas tiernas de plantas)

Profesor: Todos presten atención a la imagen. ¿En qué formas existe el agua en nuestra tierra?

Salud: tres formas: sólida, líquida y gaseosa.

Maestro: Todas las imágenes que hemos visto contienen cuerpos de agua en la tierra. Hay muchos tipos de cuerpos de agua en la tierra, por favor. Lea la Figura 3.1 en la página 58 del libro de texto y el texto, preste atención a la proporción de cada cuerpo de agua en la imagen.

Maestro: Estos cuerpos de agua que existen en diferentes espacios juntos forman un círculo, que es——

Estudiante: (todas las respuestas) círculo de agua.

Profesor: Después de leer la Figura 3.1, podemos sacar la conclusión de que el cuerpo principal de la hidrosfera es——

Salud: el agua del océano.

Profesor: ¡Sí! Su volumen de agua representa alrededor del 96,53% de las reservas mundiales de agua.

Estudiantes: (todas las respuestas).

Maestro: Pero el agua del océano es agua salada. ¿Hay mucha agua dulce necesaria para la producción y la vida humana? ¿Qué tipo de masa de agua es la principal masa de agua dulce en la tierra?

Estudiante: no mucho. La principal fuente de agua dulce en tierra son los glaciares.

Maestro: En la actualidad, los glaciares no se pueden utilizar directamente en grandes cantidades. Se puede ver que los recursos de agua dulce en la tierra son muy——

Salud: limitado.

Maestro: Del contenido anterior, podemos ver que varios cuerpos de agua en la Tierra pueden transformarse entre sí en tres formas: gaseosa, sólida y líquida. Sin embargo, al mismo tiempo, existen grandes diferencias. en la cantidad y distribución espacial de varios cuerpos de agua. ¿La diferencia, para que podamos ver qué características tiene la hidrosfera?

Estudiante: La hidrosfera es una capa continua e irregular.

Maestro: Los distintos cuerpos de agua que componen la hidrosfera están conectados entre sí durante el movimiento. Lea la Figura 3.2 en la página 58 del libro de texto y preste atención a cómo se conectan los cuerpos de agua terrestres.

(Guíe a los estudiantes para que lean la Figura 3.2 en la página 58 del libro de texto, y piensen y discutan "Lectura y pensamiento" en el lado derecho de la imagen.

Maestro: ¿Cuáles son los ¿Cuáles son las posibles fuentes de agua del río en la imagen? Hay agua de deshielo de glaciares, agua de lagos, precipitación atmosférica. También puede haber agua subterránea. Podemos ver que el agua de un río a menudo proviene de múltiples fuentes, lo que significa que hay múltiples suministros.

Tomemos un ejemplo de la vida cotidiana para estudiarlo. ¿Quién puede hablar sobre el suministro de agua en el río Yangtze?

Estudiante: El río Yangtze se origina en las montañas Tanggula en la meseta Qinghai-Tíbet. es agua derretida de los glaciares en las montañas El río Yangtze Hay muchos lagos conectados al curso medio y bajo del río Yangtze, que pueden ser abastecidos por agua del lago. La mayoría de las secciones del río Yangtze se encuentran en la zona climática monzónica. abundantes precipitaciones, por lo que también se abastecen de precipitaciones atmosféricas.

(Mapa del tablero: los tramos medio e inferior del río Yangtze y los lagos Poyang y Dongting conectados)

Maestro: ¡Muy bien! Río, cuando el nivel del agua del lago es alto Cuando el nivel del agua del río Yangtze está por encima del nivel del agua del río Yangtze, el agua del lago repondrá el agua del río, pero cuando llega la temporada de lluvias, el nivel del agua del río Yangtze sube cuando el nivel del agua del río es mayor que el nivel del agua del lago, ¿cuál será la relación entre ellos?

Salud: El agua del río repone el agua del lago.

Maestro: Sí, entonces existe una relación de suministro mutuo entre el agua del río Yangtze y el agua del lago. Podemos ver que cuando el río Yangtze está en período de inundación, ¿qué papel juega el lago en el río? ?

Salud: El papel de regular las inundaciones.

Profesor: ¡Muy bien! ¿Este fenómeno tiene alguna inspiración para nosotros?

Estudiante: Podemos prevenir inundaciones construyendo lagos artificiales - embalses.

Maestro: ¡Este compañero de clase lo dijo muy bien! De hecho, no solo los ríos y los lagos pueden reabastecerse entre sí, sino que también existe una relación similar de reabastecimiento mutuo entre los ríos y las aguas subterráneas. La dirección de la reposición depende de ambos. . la diferencia del nivel del agua. Como dice el refrán, "el agua de un pozo no interfiere con el agua de un río", esto no es científico desde el punto de vista de la interconexión de las masas de agua que estudiamos. Echemos un vistazo al siguiente ejemplo:

(Visualización del material didáctico: "Diagrama esquemático del 'río aéreo' en el tramo inferior del río Amarillo", pensando en la relación de suministro entre el agua del río y el agua subterránea en esta sección)

Maestro: Este es el tramo inferior del río Amarillo. El lecho del río es mucho más alto que el terreno circundante, con una diferencia de altura de 7 a 8 metros. Entonces, ¿cuál es la relación de suministro? entre el agua del río y el agua subterránea?

Salud: El agua del río abastece al agua subterránea.

Maestro: ¡Muy bien! Li Bai escribió una vez este poema para recitar el río Amarillo: "El agua del río Amarillo sube del cielo y se precipita hacia el mar para nunca regresar". ¿Realmente el agua del río Amarillo nunca regresa después de precipitarse hacia el mar? Veamos primero la animación a continuación

(Demostración de animación: ciclo del agua)

Maestro: De la animación. Podemos ver que el agua en la naturaleza se mueve constantemente en un ciclo continuo. Esto es lo que vamos a aprender a continuación: el ciclo del agua. A continuación, se pide a los estudiantes que lean "El proceso y la importancia del ciclo del agua" en la página 59 del libro de texto basándose en las preguntas en la pantalla. Presten atención a la combinación de imágenes y textos y observen el significado de cada flecha en la imagen. imagen.

(Pregunta de visualización de pantalla)

¿Qué círculos están conectados por el ciclo del agua? ¿En qué áreas ocurre principalmente el ciclo del agua? ¿En qué tipos de ciclos del agua se pueden dividir? ¿Cuáles son las conexiones del ciclo del agua? Las cuatro esferas principales son la hidrosfera, la atmósfera, la litosfera y la biosfera. Las principales áreas donde ocurre el ciclo del agua son entre el océano y la tierra, entre la tierra y el aire sobre la tierra, y entre el océano y el aire sobre el océano. El ciclo del agua se puede dividir en tres tipos: circulación intermarina, circulación intraterrestre y circulación intramarina.

Maestro: El más importante y más completo de los tres ciclos del agua es el ciclo entre el mar y la tierra. Ahora me gustaría utilizar un diagrama esquemático simple para ilustrar este proceso del ciclo. Todos deberían prestar atención. a cada flecha. El nombre del enlace representado.