Lu Xun·Xue Jiaan
Plan de lección de estudio de Lu Xun Objetivo de aprendizaje 1;
1. Cultivar la capacidad de leer y apreciar poemas en prosa y guiar a los estudiantes a comprender los pensamientos y sentimientos profundos del autor a través de la lectura.
2. Saborear el idioma y comprender su significado.
3. Comprender la búsqueda espiritual del autor en la descripción de diferentes escenarios nevados del norte y del sur. Para comprender la vida y cultivar la actitud positiva de los estudiantes hacia la vida.
Enfoque de aprendizaje:
A través de diversas formas de lectura repetida, intente descubrir las descripciones del autor de diferentes escenas de nieve en el norte y el sur, y comprenda los sentimientos y pensamientos del autor.
Preparación antes de la clase:
Recopilar y organizar poemas que describan escenas de nieve.
Introducción al contenido de aprendizaje:
"Snow" es un maravilloso capítulo lírico de "Wild Grass" de Lu Xun, con descripciones vívidas y detalladas del paisaje y un lenguaje hermoso y preciso. Este artículo se centra en comparar las diferentes escenas nevadas en el sur del río Yangtze y el norte, expresando la tendencia ideológica del autor y dejando espacio a la imaginación y el pensamiento.
Proceso de aprendizaje:
Primero, revisa las palabras de vista previa.
1 Da la notación fonética de las siguientes palabras: El aire frío barre el polvo y el sabor es dulce.
2 Capte el glifo: dulce de invierno-dulce de invierno mariposa-mariposa calabaza-calabaza (nota: el fenómeno homofónico, por los tiempos, no puede escribirse como el anterior).
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
1. Los estudiantes leen el texto por primera vez y rodean con un círculo la información principal del texto. .
2. Leer el texto con emoción, prestar atención a las pausas y comprender los sentimientos del autor.
3. Los estudiantes leen el texto ellos mismos, eligen los párrafos que creen que son mejores y los leen en voz alta repetidamente, y luego se comunican entre sí en la clase. Los estudiantes pueden evaluarse unos a otros, modelarse unos a otros y tener una competencia de lectura. Al mismo tiempo, pueden hablar sobre sus sentimientos sobre el contenido y las técnicas de lectura en voz alta.
4. Pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión general del contenido del texto y las emociones, y luego aclare las ideas de escritura del autor.
Interpretación creativa del "Plan de lección de nieve 2" de Lu Xun:
"Snow" es una prosa escrita por el Sr. Lu Xun. Al describir las diferentes escenas de nieve en el norte y el sur de China, se expresa el tema de la publicidad y el coraje en la lucha. Utilizando la técnica de tomar prestadas escenas para expresar emociones, logramos efectos de interpretación extraordinarios. Los estudiantes comprenden principalmente la connotación ideológica de este artículo a través de la lectura perceptiva.
Pasos de enseñanza:
Primero, la introducción del nuevo plan de estudios
Cada estudiante ha visto la escena de la nieve, ha quedado embriagado por su pureza y ha quedado fascinado por Me sorprendió el vasto cielo blanco y el impulso del cielo y la tierra. ¿Alguna vez has pensado en lo diferentes que se sentirían las personas al enfrentarse a la misma escena nevada? El mendigo se siente avergonzado; el poeta se emociona; el vagabundo se siente solo, pero el niño se siente feliz. Para salvar al país y a la gente, Lu Xun abandonó la medicina y siguió la literatura, utilizando artículos como armas para desafiar la oscuridad. ¿Cómo se siente al enfrentarse a la escena nevada? Ingrese al mundo de la nieve que nos describió el Sr. Lu Xun.
Segundo, percepción general
Los estudiantes profanan rápidamente el texto y lo completan:
1. Encierra en un círculo y lee las nuevas palabras con la ayuda de libros de referencia: frío. polvo .
2. ¿Dónde está escrita la escena de nieve en el artículo? ¿Cuáles son los beneficios de este acuerdo?
3. Comprender el significado de "país cálido" y "shuofang".
En tercer lugar, lea atentamente
1. Los estudiantes encuentran oraciones hermosas por sí mismos y las leen en voz alta.
2. Concurso de lectura en grupo.
3. Comunicarse y leer en voz alta en clase, y realizar evaluaciones.
Cuarto, apreciación del lenguaje
1. La belleza de las oraciones y palabras intercambiadas entre los estudiantes.
2. Comentarios del profesor.
5. Aprendizaje y exploración
1. Pida a los estudiantes que comprendan: ¿Qué oraciones expresan los pensamientos y sentimientos del autor? (No lo busques en "El país cálido" y "Nieve en el norte")
2. ¿Qué tipo de escena de nieve prefiere el autor? ¿Por qué?
Sexto, profesores y alumnos resumen los logros de esta lección
(Resumen de las características del lenguaje, técnicas de expresión, pensamientos y sentimientos, etc.)
7. Expansión
Por favor, elige una u otra actividad después de clase:
1. Recopila poemas que describan escenas de nieve y léelos en voz alta.
2. Lea "Weeds" de Lu Xun.
Plan de lección de estudio de Lu Xun 3 Propósitos de enseñanza:
1. Aprender artículos con fuerte contraste.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor y apreciar la luz ideal y el amor por la vida que brillan en la obra.
Enfoque didáctico:
Experimentar las características de la descripción de una escena.
Dificultades didácticas:
Comprender el significado profundo del lenguaje del artículo.
Método de enseñanza: Método de enseñanza armonioso
Tiempo de enseñanza: 2 horas.
Herramientas didácticas: pizarra pequeña, grabadora.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. Preparación antes de la clase, relajarse física y mentalmente
Apreciar la canción "Te Amo, Saibei" Nieve".
En segundo lugar, introduzca nuevos cursos y aclare los objetivos
1. Introduzca nuevos cursos:
Snow fue escrito en 1925, que fue un período extraordinario. La situación revolucionaria en el sur está en auge y se puede decir que la primavera está floreciendo. Sin embargo, el norte todavía está frío y helado. Frente a la oscura realidad y la estación fría, Lu Xun, como un guerrero revolucionario y democrático, buscó al "destructor de la innovación" y luchó por la primavera ideal. Lucha no sólo con novelas y ensayos. Y "Escribe algunos artículos pequeños con un poco de sentimiento...
Se imprimirá en un libro en el futuro llamado "Weeds". "Weeds" contiene 23 poemas en prosa, que también son la búsqueda de Lu Xun de verdad revolucionaria, expresión lírica y un registro de la lucha contra el enemigo. Este artículo es también una visualización del mundo interior de Lu Xun en ese momento. La nieve en el sur del río Yangtze "humedece las cosas en silencio", mientras que la nieve. en el norte es "como polvo" y "como arena", volando vigorosamente con el torbellino. El autor utiliza imágenes vívidas para mostrar dos escenas completamente diferentes y crear dos atmósferas emocionales diferentes. Este artículo es incisivo y rico en contenido y requiere cuidado. lectura.
2. Mostrar objetivos de aprendizaje
(1) Comprender el contenido del texto, dividirlo en niveles y resumir el contenido. 2) Experimente los roles asignados.
3. Aprendizaje independiente e investigación cooperativa
p>
1. situación y antecedentes del autor
3. Lea la percepción general
4 Sobre la base de la comprensión del texto, discuta las preguntas del "Esquema de orientación" en grupos y luego responda.
Esquema orientativo:
1. ¿Cómo dividirla en dos niveles?
2. ¿En qué aspectos describe el autor en detalle la nieve en Jiangnan? el primer párrafo?
3. En los párrafos segundo al tercero, encuentre las palabras que describen los movimientos y expresiones de los niños al dar forma al Snow Arhat y comprenda su papel.
Cuarto, hable con atención y resuelva problemas
Combinando los resultados del autoestudio y la discusión de los estudiantes, haga un poco:
1 El primer piso (el primer párrafo natural) describe la nieve blanda. en Jiangnan.
El segundo piso (del segundo al tercer párrafo natural) describe la escena de los niños dando forma al Snow Arhat
2. de la escena de nieve en el sur del río Yangtze con colores plenos y afectuosos. El autor describe en detalle la nieve en el sur del río Yangtze desde cuatro aspectos. Primero, utiliza la lluvia y la monotonía del país cálido para contrastar la nieve. El "brillo" de los copos de nieve, la textura y el color son "hidratantes y hermosos", como la piel de una niña fuerte y llena de juventud. En tercer lugar, las flores y plantas en el campo nevado, especialmente las flores de diferentes tipos, formas y. Los colores resaltan la belleza de la nieve. En climas fríos, el autor utiliza el rojo sangre, el amarillo oscuro de las flores, el verde tenue en el medio y el verde fresco de la hierba para resaltar la blancura de la nieve. la nieve blanda se ve más brillante.
La cuarta es imaginar abejas "ocupadas volando" y "zumbar" en el campo nevado. Este momento "volador" y "ruidoso" hace que todo el campo de nieve cobre vida, presentando una escena animada. Aquí los lectores no sólo pueden ver brillantes flores de invierno, sino también escuchar el canto de los insectos primaverales y sentir la cálida expectativa del autor por la primavera.
3. Para ampliar aún más la concepción artística del área nevada y hacer que la nieve en Jiangnan esté llena de vitalidad, el autor utilizó un lenguaje sencillo para dibujar una pintura en tinta de un niño tallando un Arhat nevado. El autor utiliza palabras enérgicas como "ja", "robar", "visitar", "aplaudir", "asentir" y "reír" para representar los movimientos y expresiones únicos de los niños, que reflejan su inocencia, vivacidad y pureza. Snow salvó la vida de personas, pero los niños gastaron mucha energía dando forma a Snow Arhat. Debido a la invasión de las noches frías, finalmente se despojaron de su colorete y "se volvieron ignorantes". Aquí, a través de la descripción del olvido y liberación de Xue Luohan, el autor expresa su pesar, emoción y frustración por la rápida desaparición de las cosas buenas, y grita su protesta contra la oscura realidad.
5. Resumen de la clase, tareas recomendadas
1. Resumen de la clase:
En la primera parte, el autor está lleno de anhelo por cosas hermosas y recuerda las Zonas nevadas en el sur del río Yangtze. Belleza natural invernal. Aunque es un recuerdo, es una perspectiva. Aunque es invierno, ya puedo escuchar los pasos de la primavera. En el amargo silencio, el autor recordó su vida infantil. Debido a que los niños son la primavera de la humanidad, escribir sobre niños que no temen el duro invierno y están llenos de vitalidad refleja la ardiente expectativa y el cálido llamado del autor por la primavera. Aunque el estilo de escritura revela sentimientos de soledad, brilla con la luz de los ideales.
2. Tarea recomendada:
Discutir y practicar 1 y 2.
Segunda Lección
1. Preparación antes de clase, relájate física y mentalmente
Escucha la canción "¿Está nevando allí?" 》.
En segundo lugar, introduzca nuevos cursos y aclare los objetivos.
1. Introduzca nuevos cursos:
En la sección anterior, estudiamos la primera parte del texto. La sección estudiará la segunda parte.
2. Mostrar objetivos de aprendizaje
(1) Analizar la segunda parte.
(2) Comprender frases clave.
(3) Método de escritura.
3. Aprendizaje independiente e investigación cooperativa
1.
2. Sobre la base de la comprensión del texto, discuta las preguntas del "Esquema de orientación" en grupos y luego respóndalas.
Pautas:
1. ¿En qué dos niveles se puede dividir esta parte?
2. En el cuarto párrafo, ¿qué tipo de método de escritura utiliza el autor para describir los copos de nieve que vuelan en el norte?
3. ¿Cómo entiendes el significado de los dos últimos párrafos del artículo?
4. Comprender el significado de las frases clave:
(1) La lluvia en los países cálidos nunca se ha convertido en copos de nieve fríos, duros y brillantes.
"Snowflake" está decorado con "frío", "duro" y "brillante". ¿Qué enfatiza? )
(2) El mensaje de la juventud aún asoma, y es la piel de una virgen muy fuerte.
¿Cuáles son las características de la escena nevada de Jiangnan descrita en "El mensaje vago del joven" y "La piel de la virgen muy fuerte", respectivamente? )
(3) Sí, es la nieve solitaria, la lluvia muerta y el alma de la lluvia.
¿Qué quieres decir con "Guxue", "Dead Rain" y "Rain Spirit"? )
5 Cómo escribir artículos.
En cuarto lugar, habla en serio y resuelve los problemas.
Basándonos en los resultados del autoestudio y la discusión de los estudiantes, hagamos un pequeño boceto:
1. En el primer piso (el cuarto párrafo natural), escriba sobre lo majestuoso. impulso de la nieve que cae en el Norte.
El segundo nivel (del quinto al sexto párrafo natural) escribe el espíritu de Shuofang Feixue.
2. El cuarto párrafo natural contrasta marcadamente con el anterior, que no solo resalta las diferentes características del paisaje invernal en Jiangnan y Shuofang, sino que también conecta la segunda parte del artículo con el primera parte. Al comienzo del cuarto párrafo natural, "pero" se usa inteligentemente para describir a Shuofang Feixue, lo que muestra que Shuofang Feixue es completamente diferente de la nieve suave en el sur del río Yangtze que nutre el hermoso paisaje. "Los copos de nieve que vuelan son siempre como polvo y arena, nunca se pegan". Los acompaña la hierba muerta que ha perdido su vitalidad.
Aquí, el autor no sólo refleja fielmente la dura escena invernal en Shuofang, sino que también insinúa la realidad social de aquella época. En el duro ambiente, Shuofang Xue Fei no estaba satisfecho con la situación solitaria y desolada, por lo que "en un día soleado, cuando de repente llegó un torbellino, voló vigorosamente, emitiendo una luz deslumbrante al sol, como una niebla llena de llamas, arremolinándose. arriba y llenando el espacio, dejando que el espacio gire y brille". Aquí, el autor describe la historia de "Shuofang Feixue" con sentimientos ardientes, lenguaje audaz y escritura poderosa. Impulso majestuoso. Desde la hazaña de volar nieve en el cielo hasta romper la opresión del frío severo y galopar libremente en el espacio, naturalmente lo asociamos con las diversas luchas inquebrantables del autor y el pueblo progresista de esa época. El autor utiliza la escena de la nieve volando en Shuofang para expresar su valentía y entusiasmo por luchar.
3. En los dos últimos párrafos, el autor profundiza aún más en la concepción artística de "Shuofang Feixue" a partir de la relación entre la nieve y la lluvia, haciéndose eco del Primer Ministro. El frío acabó con la lluvia y el "espíritu de la lluvia" se convirtió en nieve, pero la nieve no sucumbió al frío. "En el desierto sin límites, bajo el cielo frío" girando y elevándose. Los sentimientos del poeta contenidos aquí son una resistencia al ambiente frío y un elogio del carácter luchador inquebrantable. Tiene la soledad de la alabarda de loto y el espíritu tenaz de la lucha interminable. En su estado mental solitario, Lu Xun usó un lenguaje majestuoso para expresar su pasión por luchar valientemente en la sociedad en el frío invierno. La hermosa "Nieve en el sur" alimenta la ansiosa búsqueda de hermosos ideales de Lu Xun, y la rotativa "Nieve en el norte" contiene el carácter de resistencia de Lu Xun contra la fría sociedad real. En estas dos imágenes diametralmente opuestas. La filosofía de Lu Xun lo atraviesa: debemos esforzarnos por crear un mundo tan hermoso como la primavera.
En la segunda parte del artículo, aunque el autor revela la sensación de estar solo y bajo el peso de la oscuridad, sus pensamientos dominantes son positivos y de lucha.
4. Comprender el significado de las oraciones clave: comprender las siguientes oraciones basándose en el texto y explorar las preguntas entre paréntesis.
(1), La lluvia que calienta este país nunca se ha convertido en copos de nieve fríos, duros y brillantes.
"Snowflake" está decorado con "frío", "duro" y "brillante". ¿Qué enfatiza? )
Aquí, la monotonía de "Warm Country Rain" resalta los delicados y hermosos copos de nieve en la región de Jiangnan y, al mismo tiempo, plantea preguntas sobre "Warm Country Rain" y también sienta las bases para el escrito posterior de Shuofang Feixue, que refleja la desgracia de que la lluvia de Shuofang se condense en nieve.
(2) Ese es el mensaje de la juventud que aún se vislumbra, y es la piel de una virgen muy fuerte.
¿Cuáles son las características de la escena nevada de Jiangnan descrita en "El mensaje vago del joven" y "La piel de la virgen muy fuerte", respectivamente? )
El autor elogia la nieve en el sur del río Yangtze por "nutrir la belleza hasta el extremo", que contiene el mensaje de la juventud.
Es como “la piel de una virgen muy fuerte”. estos lenguajes emocionales. No solo expresa las características de la nieve de Jiangnan, sino que también expresa la nostalgia y el amor del autor por la nieve suave de Jiangnan.
(3) Sí, es la nieve solitaria, la lluvia muerta y el alma de la lluvia.
¿Qué quieres decir con "Guxue", "Dead Rain" y "Rain Spirit"? )
La lluvia es la etapa inicial de la nieve, y la nieve es la sublimación de la lluvia. El autor elogia a "Shuofang·Xue Fei" en un tono positivo por su búsqueda de la libertad y al mismo tiempo expresa su profunda simpatía por su desgracia. El autor elogió "Shuofang·Xue Fei" como "el espíritu de la lluvia", es decir, todavía mantiene el espíritu libre y animado de la lluvia, y el final es intrigante.
5. Escritura:
Este artículo es un poema lírico en prosa, y los pensamientos y sentimientos del autor están dedicados a la descripción del paisaje. Aunque la escritura también revela un estado de ánimo solitario, esto no puede ocultar la luz ideal y el amor por la vida que brillan en la obra.
Características de la escritura:
(1) La descripción del paisaje se desarrolla gradualmente desde el punto a la superficie, de lo estático a lo dinámico.
(2) La técnica de fuerte contraste hace que la vívida escena del campo nevado en el sur del río Yangtze en la memoria desencadene el vacío, la soledad, la desolación y la fría realidad en la parte norte del campo nevado.
Plan de lección de nieve del Sr. Lu Xun 4 1. Concepto de diseño:
Las clases de chino deben tener un sabor chino.
Adhiérase a la "lectura" como línea principal del aula, preste atención al gusto y la entonación del lenguaje, permita que los estudiantes aprendan a experimentar emociones en el acto y cultive la imaginación y la sensibilidad lingüística de los estudiantes.
2. Análisis de libros de texto:
"Snow" es la sexta lección del libro de texto chino para octavo grado publicado por People's Education Press, escrito en 1925. En ese momento, la situación revolucionaria en el sur estaba en auge y se podía decir que la primavera estaba en flor. El norte todavía está ocupado por señores de la guerra feudales y se encuentra en un estado frío y helado. Lu Xun, que vivía en Beijing, utilizó sus duras palabras para luchar tenazmente en la oscura realidad y la estación fría, buscando al "destructor de la innovación" y ganando la primavera ideal. El concepto de nieve refleja la originalidad del autor. Nuestro estudio de este artículo tiene como objetivo llevar a los estudiantes a sentir este sentimiento y comprender este ingenio.
3. Objetivos didácticos:
1. Leer con emoción el texto y comprender las características de la nieve en los dos lugares y el sentimiento del autor.
2. Utilice el método de comentarios circulares para apreciar el hermoso lenguaje y comprender la profunda connotación del artículo.
3. Aprende a utilizar la escenografía para expresar emociones en este artículo.
4. Métodos de enseñanza: lectura, apreciación e investigación cooperativa.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Importar
"Como el fuerte viento en primavera, que sopla en la noche, se lleva un Los pétalos de miles de perales; las hadas vestidas de blanco vuelan en el frío y la lluvia cae por todas las montañas "¿Adivina a qué tipo de fenómeno natural se refiere? (Nieve) ¿Qué otros poemas sobre la nieve han aprendido los estudiantes? También se trata de nieve, pero las emociones expresadas por el poeta son diferentes. Entonces, ¿qué emociones y connotaciones leeremos sobre la nieve incluida en la colección de poemas en prosa de Lu Xun "Wild Grass"?
(2) Aprendizaje autónomo, primera percepción lectora:
(1) Conocimiento literario:
(2) Acumulación de nuevas palabras
(3) Leer el texto por primera vez
¡Lea en voz alta la música del texto y escuche el monólogo interior de este maestro literario! Después de escuchar la lectura, ¿quién puede decirte en qué dos lugares el artículo describe la escena de nieve?
(Escrito en la pizarra: Escena de nieve de Jiangnan)
(3) Exploración colaborativa y apreciación de la literatura estadounidense
(1) ¿Cuáles son los significados profundos de ¿Las características de Jiangnan Snow y Jiangbei Snow?
1. Escena de nieve en el sur del río Yangtze: "Belleza húmeda": camelias de color rojo sangre, flores de ciruelo escondidas entre el dulce invierno blanco y amarillo oscuro bajo la nieve; .
Las niñas leen juntas los párrafos 1-3 del texto, utilizando un hermoso y suave tono de afectuosa alegría. Lo leen una y otra vez, leyendo la felicidad de la infancia y el amor del autor por ella.
La nostalgia por su ciudad natal refleja el anhelo del autor por una vida mejor y su ansiosa búsqueda de hermosos ideales.
2. La nieve en el norte es tan polvorienta como arena y piedra y nunca volará con fuerza.
Niños, lean juntos los párrafos 4-6. Lea el impulso y comprenda la incontrolable pasión de lucha del autor mientras lee.
(2) Comprenda los sentimientos expresados por el autor en el artículo:
1. ¿Cuál es la actitud emocional del autor hacia Jiangnan Snow Scenery y Shuofang Snow Scenery y luego descríbala en función? sobre las frases específicas del artículo.
Después de las discusiones entre profesores y estudiantes, es obvio que el autor siente apego, anhelo, alegría e infantilismo por las hermosas y coloridas escenas de nieve en el sur del río Yangtze, y tiene una especie de elogios y admiración por los paisajes nevados independientes, enérgicos y espirituales.
Análisis y resumen: El autor escribe sobre la belleza húmeda de la nieve en el sur del río Yangtze, expresando su apego y anhelo por una vida hermosa y feliz escribiendo sobre la nieve que vuela bajo el cielo frío; , expresa su resistencia al ambiente frío y elogia la perseverancia y la perseverancia. Un espíritu de lucha que no teme estar solo.
2. Tema resumido: este artículo compara las diferentes escenas de nieve en "Jiangnan" y "Shuofang" para mostrar la memoria del autor sobre las cosas hermosas y su resistencia al ambiente frío.
(4) El sabor de las palabras clave
(Ejercicio 2 después del seminario) Los estudiantes se comunican en grupos y hablan libremente. Claro:
1. "Frío" y "duro" enfatizan el espíritu indomable de Bai Xue, y este espíritu es "brillante" y el más encomiable.
2. La "juventud" y la "virginidad" son los estados más energéticos. Aquí se vive la vida en las zonas nevadas de Jiangnan, acompañada de un reino amable y honesto.
3. La lluvia es la defensa inicial de la nieve, y la nieve es la sublimación de la lluvia. El autor elogia afirmativamente el espíritu de búsqueda de la libertad de Shuofang y al mismo tiempo expresa su profunda simpatía por su desgracia. El autor elogió "Snow Blossoming" como "el espíritu de la lluvia", es decir, todavía mantiene el espíritu libre y vivo de la lluvia.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
Describe la escena de nieve cuando eras niño y la escena de nieve ahora, y aprecia si tus emociones son diferentes.
6. Reflexión sobre la enseñanza:
Cuando aprendo nieve, mi primera preocupación es que los estudiantes aprendan a leer este artículo. Ya sea para leer con cariño y alegría, o para leer con gran impulso, primero permita que los estudiantes comprendan. En segundo lugar, presto atención a permitir que los estudiantes experimenten los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el texto durante la lectura y la cooperación, y los reescriban a tiempo, para que los estudiantes puedan sentir la belleza de la escritura y la poesía, y su capacidad de sentir. y comprender puede sublimarse aún más.
Adjunto: escritura en pizarra
Plan de lección de estudio de Lu Xun 5 Objetivos de enseñanza: conocimientos y habilidades
(1) Comprender y acumular las palabras en "lectura y escritura" ", y domínalos Sonido, forma y significado.
(2) Comprender las características generales de la poesía en prosa y leer el texto con emoción. Proceso y métodos
(1) Guíe a los estudiantes para que perciban el contenido de los artículos y sientan la belleza del lenguaje a través de la lectura.
(2) Comprenda las oraciones profundas del artículo y luego comprenda el significado simbólico del artículo. Actitudes y valores emocionales
Aprenda y comprenda el gusto estético, el tenaz espíritu de lucha y la perspectiva positiva de la vida del Sr. Lu Xun, y cultive el amor por la vida y la actitud emprendedora de los estudiantes. Puntos clave, dificultades y métodos en la enseñanza
Puntos clave: Dominar y utilizar las técnicas de expresión del espejo, el espejo lateral, combinando movimiento y quietud, y la técnica de escritura para expresar emociones a través de escenas.
Dificultad: Comprender el significado simbólico de Jiang Nanxue y Shuo Fangxue Métodos de enseñanza: lectura en voz alta en la primera clase, discusión en grupo y proceso de enseñanza basado en la investigación.
En primer lugar, importe:
La nieve, con su alma pura, su belleza conmovedora y sus cambios mágicos, se ha ganado el amor de muchos literatos y poetas y ha dejado muchas obras maestras eternas. ¿Pueden los estudiantes usar poemas antiguos para cantar sobre la nieve? Muestre imágenes de escenas de nieve. ¿Qué tipo de paisaje se verá cuando los copos de nieve que vuelen por todo el cielo caigan sobre las pinturas del Sr. Lu Xun? Hoy estudiaremos el PPT del poema en prosa "Snow" de Lu Xun y aprenderemos sobre el PPT del poema en prosa, el autor y sus obras (respuestas de los estudiantes).
2. Capte el contenido del artículo, aprecie la hermosa escena nevada y explore los pensamientos y sentimientos del autor.
1. Lea según el rol (las niñas leen los primeros tres párrafos, los niños leen los últimos tres párrafos) y lea con preguntas: ¿Dónde escribió el autor nieve? ¿En qué párrafos se refleja? El profesor escribe errores tipográficos y pronunciaciones que se pronuncian mal fácilmente, y muestra PPT de otras pronunciaciones.
2. El PPT muestra los niveles de división
1-3: Escena de nieve de Jiangnan 4-6: Escena de nieve de Shuofang
A continuación, deje que un niño lea en voz alta. Primer párrafo. Algunos estudiantes también esbozaron la oración general de este pasaje y oraciones coloridas que describen la escena nevada en el sur del río Yangtze (hay camelias de color rojo sangre en el campo nevado, flores de ciruelo de un solo pétalo se esconden entre las flores blancas y amarillas oscuras del invierno). ; hay malas hierbas verdes y frescas bajo la nieve. )PPT
2 La maestra preguntó: ¿Cuáles son las características de la escena nevada en el sur del río Yangtze en una oración resumida? La maestra escribe en la pizarra: Nutre la belleza. La maestra preguntó: ¿Cuáles son las características de la escena nevada de Jiangnan escrita en oraciones coloridas? Pizarra del profesor: llena de energía. Estos cinco colores hacen que las personas sientan la exuberancia revelada en el fondo blanco brillante, alimentando una vida hermosa.
3. Este tipo de vitalidad también se refleja en artículos anteriores, como: El mensaje de la juventud aún asoma, y es la piel de una virgen muy fuerte. Comprenda el sabor: "Juventud" y "Virginidad" son los estados más vitales, lo que significa que las zonas nevadas de Jiangnan generan vida. El maestro preguntó: Esta es la escena de nieve en el sur del río Yangtze que el Sr. Lu Xun realmente vio, por eso decimos que es una descripción real de la escena de nieve en el sur del río Yangtze. En este párrafo, no sólo escribí sobre el color de la escena nevada en el sur del río Yangtze, sino ¿sobre qué más escribí? respuesta. ¿El autor realmente vio abejas y mariposas en ese momento? La palabra "como si" en el artículo puede dar la respuesta: una escena virtual. La escritura del maestro en la pizarra (la realidad refleja la realidad)
4. Hace un momento dije que la nieve en Jiangnan es muy húmeda y hermosa. Lo expliqué en el primer párrafo.
¿Por qué debería escribir el primer párrafo?
¿Qué pasa con el segundo y tercer párrafo? ¿Qué escribiste? (Los estudiantes discutieron en la misma mesa antes de responder, y el maestro los guió). El escritor del PPT escribió sobre la belleza de la escena nevada en el sur del río Yangtze escribiendo sombreros de plástico para el océano; esta es una técnica que hemos aprendido antes. Por ejemplo, en "Primavera" de Zhu Ziqing, para expresar la belleza de la hierba primaveral, el autor dijo: "Siéntate, acuéstate, patea algunas pelotas, corre algunas veces, atrapa y escóndete algunas veces". ¿Escribe sobre estas actividades en el césped? ——El costado muestra la belleza de la hierba primaveral.
Lo mismo ocurre con la escena de la escultura de un Arhat en la nieve, que resalta la belleza del paisaje nevado en el sur del río Yangtze. La maestra escribió en la pizarra: La imagen en movimiento del nevado Arhat desde un lado es la descripción dinámica que hace el autor de la escena nevada en el sur del río Yangtze. Entonces, ¿desde qué aspecto describe la primera oración la colorida escena nevada en el sur del río Yangtze? Respuesta: Electricidad estática. Profesor escribiendo en la pizarra: Combinando movimiento y quietud
5. El profesor lee el tercer párrafo en voz alta y pide a los alumnos que utilicen una palabra de este párrafo para resumir el contenido principal de este. (Disolver) significa disolver.
A partir de aquí, ¿cuáles son las características de la nieve en Jiangnan? Para ser claros: no puede durar.
Después de estudiar el párrafo anterior sobre la escena de la nieve en el sur del río Yangtze, sabemos que la nieve en el sur del río Yangtze es húmeda, hermosa, llena de vitalidad e insostenible. ¿Crees que es hermoso? Claro y hermoso. El autor expresa sus pensamientos y sentimientos escribiendo sobre paisajes tan hermosos. Este tipo de escritura se llama expresar emociones a través de paisajes. Entonces, ¿qué pensamientos y sentimientos específicos se expresan? (Discusión grupal) Presentación PPT (Nota del maestro: Jiangnan es la ciudad natal de Lu Xun y el lugar donde vivió cuando era niño. Ha dejado muchos recuerdos hermosos en la mente del autor. Como el mundo mágico de la vida de un adolescente, comiendo Arhat con amigos por la noche Hay innumerables historias y jardines de hierbas interesantes en los escritos del autor. Sin embargo, el tercer párrafo del artículo escribe que la nieve, que es tan húmeda, hermosa y llena de vida, desaparece gradualmente bajo el sol brillante. /p>
El maestro lo tiene muy claro: refleja el elogio del autor a su ciudad natal y su búsqueda y anhelo de una vida mejor.
Este artículo es un poema lírico en prosa con temática escénica. Al igual que la poesía moderna que he aprendido, tiene una técnica de escritura simbólica. Los símbolos se refieren al uso de cosas específicas para expresar algún significado abstracto. La nieve es un símbolo en PPT, entonces, ¿cuál es la ontología de la simbolización? Está claro que el símbolo de la nieve de Jiangnan es el anhelo y la búsqueda de cosas hermosas.
3 Resumen
Aunque la nieve en Jiangnan es hermosa, a los ojos del Sr. Lu Xun. Este tipo de belleza no puede durar mucho sin templarse. Lo que más aprecia es un espíritu independiente y asertivo. La nieve en Shuofang se sublima en la rotación solitaria. p>
4. Tarea:
La hermosa, colorida y vibrante escena de nieve en Jiangnan es muy vívida y vívida, y también expresa los pensamientos y sentimientos del autor. Intente escribir un párrafo. la nieve que has visto