El libro de respuestas6módulo2 de la edición número 17 de English Weekly para estudiantes de secundaria

Libro 6 Módulo 2 Respuestas de referencia y análisis parcial

Respuestas de referencia

1-5 DCDBC 6-10 ACADB

11-15 CBDBA 16-20 BCADC

21-25 ABDCA 26-30 DADCB

31-35 BDBAA 36-40 ACBBC

41-45 DDDAD 46-50 DBDBC

51-55 EGCBF

56. Un evento de natación olímpica.

57. Porque comenzaron en falso/violaron las reglas.

58. Porque no se desempeñó bien.

59. Después de que vieron sus golpes desesperados.

Era un hombre de determinación y coraje.

Corrección de ensayo:

61.... participó en el... el → a

62 Al llegar... llegar → llegar/llegar

introduce → introduce

64... en diversas actividades → actividades

65. .... así con el... entonces → pero

66... ​​con el animar...

animar → animar

67. Eso me impresionó... Eso → Qué

68... se ayudaban unos a otros... se quitaban cada

69... se tomaban una foto. → tomada

70.... que nos dio bien... agrega un antes bueno

Una versión posible:

La Espada de la Verdad es una serie de novelas de fantasía escritas por Terry Goodkind, un famoso novelista estadounidense.

El héroe de esta historia se llama Richard Cypher. Se adentra en un extraño mundo lleno de magia y guerras, tras recibir un misterioso mensaje dejado por su padre. Entonces Richard Cypher encuentra

Es que su destino está conectado con este extraño mundo debido a una vieja predicción y tiene que hacer todo lo posible para salvar el mundo en peligro. Después de haber experimentado muchas aventuras, Richard Cypher finalmente salva el mundo.

La publicación de. esta novela fue considerada como “uno de los mayores acontecimientos del mundo” por la prensa estadounidense. Además ha sido traducida a más de veinte idiomas.

Análisis parcial

Completar el. espacios en blanco:

1. Cuando se usa duda como sustantivo, en una oración negativa, a menudo va seguida de una cláusula apositiva que conduce a eso.

2. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre el pequeño Tom y terminar, y la acción expresada por terminar ocurre antes de la acción del predicado, por lo que se usa el tiempo perfecto de la forma verbal -ing.

3.D. La raíz de la pregunta usa un patrón de oración enfática, y la parte enfatizada es el paraguas que compramos en el camino, así que elegí eso. Compramos en el camino es omitir la cláusula atributiva de ese/cual, modificando paraguas.

4. Desempeñar un papel importante en es una colocación fija, que significa "desempeñar un papel importante en ..."; el dinero robado se refiere específicamente a "dinero robado", por lo que el artículo definido se usa antes.

5. Existe una relación lógica verbo-objeto entre keep y el joven, por lo que la forma verbal -ed se utiliza como adverbial.

6. Buscar a su alrededor es una colocación fija, que significa "mirar a su alrededor"; cargado con una colocación fija, que significa "lleno de ...".

7. Deje que el espacio vacío introduzca la cláusula sujeto y actúe como objeto en la cláusula, así que elija Qué.

8. La raíz de la pregunta utiliza la estructura de "ser + ordinal + infinitivo", que significa "es la persona de...".

9.D. La raíz de la pregunta utiliza la estructura so... that..., que significa "así... que...".

10. Se puede ver en Está cerrado que Mirar la hora es consistente con el significado de la pregunta.

Cloze:

Este artículo es un texto explicativo. El artículo habla principalmente del origen de los norteamericanos.

11. En ese momento, la Tierra estaba "experimentando" una edad de hielo.

12. Por la Edad de Hielo mencionada anteriormente, podemos saber que el agua que divide Asia y América del Norte estaba "congelada" en ese momento.

13. A partir de la siguiente frase sobre la que las personas pudieron cruzar, es posible "formar" un puente de hielo.

14. Por lo anterior eran aventureros, podemos saber que les gusta la aventura y quieren "explorar".

15. Desde las primeras personas mencionadas anteriormente, sabemos que pueden convertirse en los "antepasados" de los nativos americanos.

16. Por la descripción siguiente, sabemos que los "primeros" norteamericanos eran pueblos nómadas.

17. Viajaban de un lugar a otro, "en lugar de" establecerse en un lugar.

18. Como se puede ver al establecerse en un lugar anterior, con el tiempo estos pueblos nómadas comenzaron a establecer "asentamientos" permanentes.

19. De las palabras "La agricultura está aumentando..." a continuación, podemos ver que comenzaron a aprender "agricultura".

20. De lo anterior... criando plantas y animales para uso humano, podemos ver que tienen más "fuentes" de alimento.

21. De lo anterior... comenzaron a establecerse permanentes... podemos ver que comenzaron a buscar un hogar más "permanente".

22. Quieren "vivir" cerca del agua.

23.D. Como se puede ver en las fuentes de agua de arriba, esto les ayuda a "regar" sus cultivos.

24. Como puede verse en los lugares específicos mencionados anteriormente, la mayoría de las primeras aldeas estaban "ubicadas" cerca de fuentes de agua.

25. Antes y después indican una relación de giro, por lo que se utiliza "Sin embargo".

26. Como se puede ver en "esa área" a continuación, todavía están migrando lentamente a otras "áreas".

27. 28.D. Cada vez que se trasladaban a un entorno natural "diferente", tenían que "acostumbrarse" al clima y a los recursos del lugar.

29. Su ropa, vivienda y dieta "dependían" del entorno en el que vivían.

30. Con el tiempo, se "desarrollaron" cuatro regiones culturales importantes en América del Norte.

Comprensión lectora:

Parte A (Situación personal)

Este artículo es una narrativa. El artículo presenta principalmente a la escritora estadounidense de libros infantiles Joanna Cole.

31. Preguntas de comprensión detalladas. De las palabras pero sus libros... explicaciones fáciles de entender sobre temas técnicos difíciles en el primer párrafo, podemos ver que Joanna Cole puede usar un lenguaje fácil de entender para permitir que los lectores comprendan el conocimiento científico.

32.D. Preguntas de comprensión detalladas. De las palabras "Habría hecho un experimento cada semana si ella me hubiera dejado" en el segundo párrafo, podemos ver que a Joanna Cole le gusta mucho hacer experimentos científicos.

33. Preguntas de comprensión detalladas. Se puede ver en los párrafos segundo y tercero que Joanna Cole descubrió el placer de escribir en la escuela primaria (c). Después de graduarse de la City University de Nueva York (d), trabajó como bibliotecaria (a) y luego escribió. primer libro El libro fue enviado a William Morrow (e), y en 1980 se convirtió en escritora a tiempo completo (b).

34. Preguntas de razonamiento. Este artículo presenta principalmente a la escritora estadounidense de libros infantiles Joanna Cole. Por la descripción del artículo, podemos saber que Joanna Cole es una escritora talentosa y creativa.

Parte B (Situación personal)

Este artículo es una carta. En la carta, el autor expresaba su deseo de solicitar un ascenso y un aumento salarial.

35. Preguntas de razonamiento. Por las palabras "Estoy encantado... es muy positivo" del primer párrafo, podemos saber que el autor ha hecho un gran trabajo este año.

36.

Preguntas de razonamiento. Se puede ver en Estos programas... dentro de la empresa en el tercer párrafo que el punto A es correcto.

37. Preguntas sobre la estructura del capítulo. Sin embargo, de la oración anterior a Ellos, los proyectos anteriores están más allá de la descripción del trabajo original, se puede inferir que Aquí se refieren a Los proyectos mencionados anteriormente.

38. Escribir preguntas de propósito. Del contenido del segundo y penúltimo párrafo se desprende que el autor escribió esta carta para solicitar un ascenso y aumento salarial.

Parte C (Literatura)

Este artículo es un artículo expositivo. El artículo aprecia "In a Station" del famoso poeta estadounidense Ezra Pound.

39. Preguntas detalladas de comprensión. Por las palabras "Un hombre ve... la rama de un árbol" en el primer párrafo, podemos saber que Pound comparó los rostros de los pasajeros con las flores en las ramas del poema.

40. Preguntas detalladas de comprensión. Por las palabras... y pensó que probaría este estilo en el segundo párrafo, podemos saber que "At the Subway Station" fue influenciado por el haiku japonés.

41. Preguntas detalladas de comprensión. De las palabras del tercer párrafo... eran la forma más elevada de discurso. Al encontrar la imagen correcta, el poeta puede expresar la verdadera realidad espiritual de una cosa... podemos ver que los poetas imaginistas usaban imágenes para expresar. sus pensamientos.

42.D. Preguntas de razonamiento. Se puede ver en el último párrafo que Pound cree que las palabras pueden expresar todos los pensamientos y, siempre que te tomes el tiempo para buscarlas, definitivamente podrás encontrar las palabras más apropiadas. Por lo tanto, la afirmación D es correcta.

Parte D (Literatura)

Este artículo es un ensayo argumentativo. El artículo analiza principalmente la importancia de dejar que los niños lean literatura fantástica.

43.D. Preguntas de razonamiento. Se puede inferir de Segundo... pero no del segundo en el segundo párrafo y Limitando a su hijo... puede hacerlos valientes en el tercer párrafo que C.S. Lewis cree que a los niños se les debe permitir leer literatura fantástica para comprender la realidad. mundo.

44. Preguntas detalladas de comprensión. Por las palabras "Es un guardián, si puedes encontrar uno para comprar" en el cuarto párrafo, sabemos que San Jorge y el Dragón es un libro que vale la pena coleccionar.

45. Preguntas detalladas de comprensión. De los... cuentos de hadas que los consuelan y ofrecen soluciones en el quinto párrafo, podemos saber que Bruno Bettelheim cree que los cuentos de hadas pueden enseñar a los niños a resolver problemas.

46. Preguntas de resumen del título. Resumiendo el texto completo, podemos ver que el autor cita las opiniones del escritor C.S. Lewis y del psicólogo infantil Bruno Bettelheim para explicar por qué la lectura de literatura fantástica es importante para los niños, por lo que el título D está en consonancia con el objetivo principal del artículo.

Parte E (Deportes)

Este artículo es un ensayo argumentativo. El artículo analiza si las escuelas deberían pagar una cierta cantidad a los atletas universitarios.

47. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, debido a que las universidades ganan mucho dinero a través de sus programas de fútbol y baloncesto, las personas que apoyan el pago de atletas universitarios creen que estos atletas han traído enormes beneficios a las escuelas, por lo que deberían recibir una parte del pastel.

48.D. Preguntas de razonamiento.

Según ¿Cuántos otros miembros del cuerpo estudiantil se sentirían explotados trabajando por salarios como ese? en el tercer párrafo, se puede ver que el propósito del autor que cita este análisis es ilustrar que los atletas universitarios se han beneficiado enormemente de estudiar en la universidad. y deberían estar agradecidos. Ya ni siquiera deberías pensar en pedir recompensas de la competencia.

49. Preguntas de razonamiento. Según el penúltimo párrafo, por un lado, los ingresos obtenidos por la escuela se utilizan para desarrollar otros deportes. Por otro lado, no todas las universidades pueden obtener ingresos de las competiciones, por lo que no hay dinero en la escuela para utilizarlo como compensación. para deportistas universitarios.

50C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el penúltimo párrafo, dice que él y varios otros entrenadores están tan convencidos de ello que están dispuestos a pagarlo ellos mismos. Cree que los atletas universitarios deberían recibir un pago.

[Respuestas de referencia y análisis de preguntas opcionales]

Respuestas de referencia

1-5 BCACD

Análisis

Tema: Naturaleza

Este artículo es un artículo práctico. El artículo presenta varios zoológicos especiales.

1. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo de la parte 1 debido a los daños causados ​​por la tormenta, y las tormentas también han tenido otros efectos, se puede ver que las focas aquí alojadas están heridas debido a la tormenta o han perdido a familiares debido a la tormenta, y están todas las víctimas del mal tiempo.

2. Preguntas detalladas de comprensión. Según el tercer párrafo de la primera parte, incluso puedes ir detrás de escena en el hospital de focas.

3. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo de la segunda parte, "Pero el gran atractivo del centro es observar a sus pájaros hacer lo que mejor saben hacer". Intentamos asegurarnos de que nadie se vaya sin verlos volar y, según la descripción que aparece a continuación, lo más atractivo aquí es los turistas. Se pueden ver pájaros volando en el cielo.

4. Según el penúltimo párrafo, los equipos médicos y conductistas internos brindan el mejor tratamiento disponible, y todos los monos lo tienen. . Espacio vital grande y natural, se puede ver que los simios están bien cuidados aquí.

5 La pregunta de razonamiento se basa en la primera parte de "apuntar a ayudar a los bebés de foca heridos o perdidos" y la tercera. parte de "Esto es un centro de rescate".