Cambios cuantitativos en el diseño de enseñanza del plan de lecciones de geografía para la población de la escuela secundaria

Después de ingresar a la escuela secundaria, muchos estudiantes de primer año tienen tal brecha psicológica. Hay muchas personas que tienen mejores calificaciones que ellos, pero pocas personas notan su existencia. Como resultado, su psicología está desequilibrada. psicología, pero deben entrar en estado de aprendizaje lo antes posible. El siguiente es el plan de enseñanza del plan de lección sobre los cambios cuantitativos en la población de geografía de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que les guste

¡El plan de enseñanza del plan de lección sobre los cambios cuantitativos en la población de geografía de la escuela secundaria 1!

■Objetivos docentes

Conocimientos y habilidades

1. Comprender el concepto de tasa de crecimiento natural de la población, y ser capaz de reconocer y explicar las diferencias regionales en materia natural. Crecimiento demográfico en varios continentes del mundo. Comprender el impacto de la base poblacional en la tasa de crecimiento natural y el tamaño de la población.

2. Comprender los nombres y características de los tres modos de crecimiento poblacional, y ser capaz de utilizar datos o gráficos de población para determinar el modo de crecimiento poblacional y su transformación.

3. Comprender mejor la política de planificación familiar de mi país.

4. Desarrollar buenos hábitos de lectura de mapas, aprender los métodos y técnicas de lectura de mapas, dominar los conceptos básicos de la lectura de mapas y mejorar la capacidad de obtener conocimientos de los mapas.

Proceso y métodos

1. Hacer suficientes preparativos para desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente y analizar y resolver problemas, y ser capaz de completar preguntas de práctica relevantes sobre la base del aprendizaje independiente.

2. Sobre la base de comprender completamente la relación entre la tasa de crecimiento natural de la población y la tasa de natalidad y mortalidad, practique cálculos a través de una variedad de materiales de datos para aclarar aún más la relación entre el crecimiento de la población y la relación entre la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y la tasa de crecimiento natural.

3. Al analizar texto, datos e imágenes de paisajes, comprender la grave situación demográfica que enfrenta la humanidad, aprender a analizar los problemas demográficos en el contexto de múltiples materiales y mejorar gradualmente la investigación, las habilidades de pensamiento lógico y Comprensión geográfica. Capacidad para explorar problemas en profundidad, pensamiento abierto y capacidad para resolver problemas geográficos prácticos.

4. Utilice métodos comparativos y métodos de análisis de gráficos de datos para analizar las características de los cambios de la población mundial en diferentes períodos y las diferencias en el crecimiento de la población en diferentes regiones durante el mismo período, comprender las políticas de población de diferentes países, y lea los cuadros en consecuencia. Piense y practique para mejorar su capacidad de aplicar el conocimiento aprendido para analizar y resolver problemas.

Emociones, actitudes y valores

1. Establecer una visión correcta sobre la población y el desarrollo sostenible a través del aprendizaje.

2. Cultivar aún más la cosmovisión materialista dialéctica del análisis concreto de problemas específicos y la visión de los problemas desde la perspectiva del desarrollo.

3. Profundizar aún más nuestra comprensión de la política nacional básica de planificación familiar de mi país a través del estudio.

■Enfoque y dificultad de la enseñanza

Enfoque de la enseñanza

1. Comprender las diferencias en el crecimiento de la población en el tiempo y el espacio.

2. Comprender las características, motivos de transformación y características de distribución de los tres modelos de crecimiento poblacional.

Dificultades docentes

Cambios en los patrones de crecimiento poblacional y sus causas.

■Preparación docente

Los profesores están preparados para recopilar fotografías, datos e información sobre la población y producir material didáctico multimedia.

Los estudiantes están preparados para leer el libro de texto de forma independiente antes de la clase basándose en las preguntas introductorias del libro de texto, analizar y pensar sobre temas relacionados, comunicarse entre sí y explorar y clasificar conjuntamente las respuestas a preguntas relacionadas. Antes de la clase, recopile información gráfica y textual sobre el crecimiento de la población mundial y cuestiones demográficas.

■Proceso de enseñanza

Primera lección

Introducción de nuevas lecciones: multimedia presenta imágenes del panorama demográfico mundial, lo presenta de manera interesante y utiliza una serie de datos demográficos. Las cifras de cambio y varias imágenes de paisajes demográficos inspiran a los estudiantes a prestar atención a la crisis demográfica mundial y movilizan la pasión de los estudiantes por la investigación y el aprendizaje.

Maestro: Por favor, mire las imágenes proyectadas en la pantalla grande. Sabemos que la población mundial alcanzó los 6 mil millones el 12 de octubre de 1999, y la población mundial continúa creciendo, y cada año se agrega más población. 78 millones. Se prevé que alcanzará los 8 mil millones en 2028 y los 9 mil millones en 2054. Aunque la tendencia a la "explosión demográfica" se ha desacelerado, la humanidad todavía enfrenta una situación demográfica grave y constantemente suenan las alarmas sobre cuestiones demográficas. ¿Cuál es la situación actual de la población en el mundo? ¿Cuáles son las características de los cambios en la población mundial? ¿Cuáles son las leyes del crecimiento de la población mundial? Estas son las preguntas que vamos a resolver en esta lección.

Hoy estudiemos los cambios cuantitativos en la población en la primera sección.

Maestro: Lea la imagen 1.2 del libro de texto y piense en las tres preguntas de "leer imágenes y pensar" en el libro de texto. Primero piense de forma independiente y luego discuta con sus compañeros para formar una respuesta lo más unificada y completa posible.

Respuesta preestablecida del estudiante: a los estudiantes se les asigna una vista previa antes de la clase, se les da tiempo para pensar más en clase, y se guía a los estudiantes para que cooperen en la investigación, cultiven los hábitos de pensamiento independiente, investigación cooperativa y aprender y brindarles oportunidades para demostrar plenamente en clase, guiar a los estudiantes para que hablen activamente y los maestros los alientan, ilustran e inspiran de manera oportuna.

Las respuestas a las preguntas se presentan en la pantalla grande:

1. La población es pequeña y el crecimiento es lento.

2. La población aumentó y la tasa de crecimiento se aceleró, lo que aumentó el número de trabajadores. Junto con el desarrollo de la tecnología agrícola y de riego durante este período, el nivel de productividad mejoró enormemente y el suministro de alimentos se estabilizó. y fiable, y la tasa de mortalidad disminuirá.

3. Los seres humanos armados con ciencia y tecnología continúan ampliando su capacidad de transformar la naturaleza. Las personas pueden obtener alimentos suficientes y servicios médicos completos, y la tasa de mortalidad se reduce.

Maestro: Proyecte la imagen del libro de texto "Figura 1.2" y el atlas "Gráfico de líneas de crecimiento de la población mundial" para guiar a los estudiantes a pensar más a fondo:

1. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las dos imágenes?

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2. ¿Cuáles son las características del crecimiento poblacional en las diferentes etapas? ¿Qué etapa tiene el crecimiento poblacional más rápido?

Estudiantes: ¿Los estudiantes aumentan? sus manos para responder o hablar libremente, y mejorar y complementar constantemente.

Profesor: Presente nuevamente la imagen del libro de texto "Figura 1.3". Invite a los estudiantes a pensar y comunicar sobre las características y causas de los cambios de la población mundial desde el siglo XX.

Estudiantes: Los estudiantes levantan la mano para responder o hablar libremente, y mejoran y complementan constantemente.

Resumen para el profesor: La tendencia general del crecimiento demográfico: crecimiento continuo. Hay muchos factores que afectan la velocidad del crecimiento de la población, pero el más fundamental es el nivel de productividad. Tanto la revolución agrícola como la revolución industrial contribuyeron al crecimiento de la población.

Proyección multimedia: Nivel de productividad → Entorno de vida, nivel de vida, nivel médico → Tasa de natalidad, tasa de mortalidad → Cambios en el crecimiento de la población

Intención del diseño: comenzar con las imágenes del libro , y Añadir algunas anécdotas puede ayudar a atraer la atención de los estudiantes y hacerles claramente conscientes de la gravedad del problema poblacional. La interacción diseñador-estudiante y la interacción estudiante-estudiante entrenan la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y colaborar para explorar y aprender, movilizar el entusiasmo de los estudiantes para expresar opiniones y cultivar los métodos de los estudiantes para expresar correctamente los problemas, cultivar un sentido de honor y competencia colectivos, y construir sobre la base de la resolución independiente de problemas de los estudiantes. Estandarizar las ideas y métodos de los estudiantes para pensar en problemas.

Heredado: El número de personas cambia constantemente. ¿Sabes qué factores afectan el crecimiento natural de la población? ¿Cómo calcular el crecimiento natural de la población? libro de texto y complételo con las preguntas 1 y 2 de la actividad.

Estudiantes: Temas de actividades de pensamiento y cálculo independientes o interactivos. Responde las preguntas del profesor.

Maestro: Deje que los estudiantes muestren sus respuestas primero y luego resuma:

La población aumentada este año es 200.000×2%=4.000 personas

Diez años El aumento de población en el próximo año: 200000×(1+2%) =243799 243799×1.7%=4145

(Conferencia) El crecimiento natural de la población está determinado principalmente por la tasa de crecimiento natural de la población, y crecimiento natural La tasa está determinada por la combinación de la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad.

Tasa de natalidad: se refiere a la relación entre el número de nacimientos en un período determinado (generalmente un año) y la población total en el mismo período.

Tasa de mortalidad: se refiere a la relación entre el número de muertes en un período determinado (generalmente un año) y la población total en el mismo período.

Tasa de crecimiento natural: se refiere a la relación entre el aumento natural de la población (número de nacimientos - número de muertes) y la población total en un período de tiempo determinado.

Es decir, tasa de crecimiento natural = tasa de natalidad de la población – tasa de mortalidad.

Proyección multimedia: Factores que afectan el crecimiento natural de la población─(1) Tasa de natalidad, tasa de mortalidad y tasa de crecimiento natural de la población.

Profesor: Continuar enseñando: A través de las actividades, podemos ver que el crecimiento natural de la población no solo está relacionado con la tasa de crecimiento natural de la población, sino también con la base poblacional: Crecimiento de la población = base de población × tasa de crecimiento natural de la población A medida que aumenta la base de población, aunque la tasa de crecimiento natural disminuye, el crecimiento anual de la población aumentará.

Imágenes de proyección multimedia:

Proyección multimedia: Factores que afectan el crecimiento natural de la población──(2) Base poblacional.

Intención del diseño: permitir que los estudiantes comprendan el significado de la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y la tasa de crecimiento natural de la población mediante el cálculo: tasa de crecimiento natural de la población = tasa de natalidad - tasa de mortalidad. De acuerdo con la "Actividad" de P3, permita a los estudiantes concluir que el crecimiento natural de la población no solo está relacionado con la tasa de crecimiento natural de la población, sino también con la base de la población: Crecimiento natural de la población = base de la población × tasa de crecimiento natural de la población , para el crecimiento natural y el crecimiento natural de la población Haga algunas preguntas relevantes rápidamente y ayude a los estudiantes a comprender completamente los conceptos a través de ejemplos y actividades.

Heredado: el número de la población mundial cambia constantemente. ¿Está creciendo rápidamente la población en todas partes del mundo? Lea la Figura 1.4 en el libro de texto y piense en las siguientes preguntas:

Presentación en pantalla grande: Libro de texto Figura 1.4.

Preguntas para pensar al leer la imagen:

1. ¿Qué tres continentes en la imagen tienen el mayor crecimiento demográfico?

2. ¿El continente con el mayor crecimiento poblacional? mayor crecimiento poblacional es la población ¿Es el continente el que más crece?

3. ¿Por qué el crecimiento poblacional de los países desarrollados ha sido lento en los últimos 50 años?

¿Por qué? ¿La población de los países en desarrollo ha crecido tan rápido en los últimos 50 años?

Estudiantes: lean el libro de texto Figura 1.4 "Crecimiento de la población en cada continente y región de 1950 a 2000", analicen las cuatro preguntas anteriores basándose en el libro de texto. El contenido y el conocimiento sobre la población mundial, primero piensan de forma independiente y luego llevan a cabo discusiones e intercambios en grupos de estudio. Hablará al menos un representante de cada grupo de estudio y otros miembros del grupo complementarán la presentación.

Valores predeterminados de respuesta de los estudiantes:

1. Continentes con mayor crecimiento poblacional: Asia, África y América Latina.

2. Continentes con rápido crecimiento poblacional: África, América Latina y Asia. El continente con el mayor crecimiento demográfico no es el continente con el crecimiento demográfico más rápido.

3. La razón del lento crecimiento demográfico en los países desarrollados se basa en los cambios socioeconómicos. Una economía desarrollada y un sistema de seguridad social sólido han hecho que las personas sean dependientes de sí mismas cuando envejezcan, lo que ha propiciado que las personas envejezcan. a los cambios en el concepto de la gente sobre la tasa de fertilidad. Al mismo tiempo, debido a la feroz competencia social, los padres invierten más en la educación temprana para permitir que sus hijos se integren sin problemas en la sociedad, lo que ha reducido aún más la tasa de fertilidad en los países desarrollados. La mayoría de los países desarrollados han experimentado un envejecimiento de la población.

4. El rápido desarrollo económico de los países en desarrollo; la mejora de las condiciones médicas y sanitarias; Estos factores han llevado a altas tasas de fertilidad en los países en desarrollo después de la Segunda Guerra Mundial, mientras que las tasas de mortalidad han disminuido rápidamente y las poblaciones han crecido rápidamente.

Profesor: guíe a los estudiantes para que realicen análisis independientes, debates e intercambios grupales, guíe a los estudiantes para que respondan preguntas y brinde orientación adecuada basada en las respuestas de los estudiantes.

A través de las preguntas anteriores, podemos sacar la conclusión de que la tasa de crecimiento demográfico en Asia, África y América Latina es relativamente rápida, y el nivel de desarrollo económico de estas regiones se compara con el nivel económico de los países en Europa, América del Norte y Oceanía. ¿Cuál es la situación? (Muy diferente) De esto se desprende que ¿qué países son las principales fuentes de crecimiento demográfico en el mundo? (En comparación con los países en desarrollo, ¿cuáles son?). ¿Características del crecimiento demográfico en los países desarrollados? (El crecimiento es relativamente lento) Se puede observar que el crecimiento de la población mundial es espacialmente desigual.

Echemos un vistazo más de cerca a las características actuales del crecimiento demográfico en estos dos tipos de países. Discuta en grupos según el texto de las páginas 4 y 5 del libro de texto y los materiales de lectura de la página 5. , complete el formulario en la pantalla grande:

Proyección multimedia:

Nivel de tasa de crecimiento natural, análisis de causas del crecimiento demográfico, tendencias de cambio futuro, ejemplos de países típicos, países desarrollados. ? Países en desarrollo

Estudiantes: debaten e intercambian respuestas.

Valores predeterminados de las respuestas de los estudiantes:

? Nivel de la tasa de crecimiento natural, análisis de las razones del crecimiento demográfico, tendencias futuras, ejemplos de países típicos, países desarrollados que mantienen niveles bajos, sistemas de seguridad social lentos, cambios en los conceptos de fertilidad Cuando la situación se vuelve más estable, las poblaciones de algunos países disminuirán gradualmente. Rusia, Alemania y Japón tienen niveles relativamente altos. Sus poblaciones están creciendo rápidamente. nueva población. Independencia política, desarrollo económico nacional. Desarrollo, progreso en atención médica y sanitaria, disminución de la mortalidad poblacional, el crecimiento demográfico ha comenzado a desacelerarse en China, India y Pakistán.

Resumen del profesor: ¿A través de los estudiantes? Al completar el formulario, podemos ver que actualmente, ya sea en los países desarrollados, tanto en los países en desarrollo como en los países en desarrollo, la tasa de crecimiento de la población tiende a ser lenta en comparación con hace 20 o 30 años, la tasa de crecimiento de la población en los países en desarrollo, especialmente en. Los países en desarrollo se han desacelerado significativamente. Sin embargo, en comparación con los países desarrollados, su tasa de crecimiento es aún mucho mayor.

Los estudiantes pensaron además: ¿Es bueno que la población crezca rápidamente? (Respuesta del estudiante: No, habrá un excedente de mano de obra, dificultades de empleo, un aumento de la población desempleada, de alimentos, de ropa, de vivienda). , transporte, educación, transporte, medio ambiente, etc. La presión desde todos los aspectos ha aumentado, afectando el desarrollo de la economía social y la mejora del nivel de vida de las personas). ¿Es bueno si el crecimiento de la población es lento? (Respuesta del estudiante: No. Habrá problemas como escasez de mano de obra, personal de defensa nacional insuficiente y envejecimiento de la población).

Heredado: ya que la población también está creciendo. Rápido, no es bueno, demasiado lento no es bueno, entonces, ¿cómo deberíamos controlar la tasa de crecimiento de la población? Usemos la Figura 1.5 en la cuarta página del libro de texto y la información recopilada en Internet antes de clase para hablar sobre los diferentes países. han adoptado medidas para controlar el desarrollo demográfico.

Estudiantes: Realizan actividades, discuten y comunican, y hablan activamente.

Escuela secundaria Geografía Población Cambios cuantitativos Plan de lección Diseño de enseñanza 2

1. Análisis de estándares curriculares

Estándares curriculares: (1) Analizar las principales características de diferentes poblaciones Modelos de crecimiento y distribución regional.

(2) Dé ejemplos del impacto de la cultura regional en la población.

El significado específico de este "estándar" es el siguiente:

Deje que los estudiantes sepan qué es un modelo de crecimiento demográfico

Deje que los estudiantes aprendan a comparar diferentes crecimientos de población. modelos

Permita que los estudiantes analicen cómo se distribuyen los diferentes patrones de crecimiento demográfico en el mundo.

Permita que los estudiantes comprendan el impacto de la cultura de diferentes regiones en la tasa de natalidad.

Poner estos tres puntos en un "estándar del plan de estudios" es porque los tres están estrechamente relacionados. Cuando los estudiantes analizan las características de un determinado modelo de crecimiento, deben involucrar los factores que influyen en el crecimiento de la población, y el estado actual de estos factores que influyen es diferente, y deben estar vinculados al desarrollo regional, de hecho, la distribución de diferentes modelos de crecimiento. Refleja diferentes economías. Distribución regional de los niveles de desarrollo.

Este "estándar del plan de estudios" no requiere que los estudiantes memoricen diferentes modelos de crecimiento de la población, pero enfatiza particularmente el "análisis". Por lo tanto, el enfoque de la enseñanza de los maestros debe ser primero proporcionar a los estudiantes algunos datos y guías sobre la población. los estudiantes saquen conclusiones a través de gráficos del modelo de crecimiento de la población y luego utilicen el modelo de población "establecido" propio de los estudiantes para analizar sus características y ayudarlos a comprender la importancia de cada modelo de crecimiento de la población.

En la evaluación del aprendizaje, varios modelos de crecimiento poblacional deben ser información de fondo para las actividades de evaluación y no deben usarse como contenido para evaluar si los estudiantes recuerdan. Por tanto, los profesores deben prestar atención a esto a la hora de diseñar ejercicios de evaluación.

2. Análisis de materiales didácticos

La población y las cuestiones demográficas son cuestiones básicas en el desarrollo de la relación entre el hombre y el medio ambiente, y constituyen el núcleo de todos los contenidos de aprendizaje de la geografía humana. Los materiales didácticos están organizados en la primera parte del Curso Obligatorio 2. La primera sección del capítulo allanará el camino para el estudio de otros capítulos y penetrará en todos los aspectos del contenido del plan de estudios estándar de "Ejemplos del impacto de la cultura regional". sobre población o ciudades" requiere que algunos libros de texto no tengan capítulos separados correspondientes y estén dispersos. Después de llegar al primer y segundo capítulo, es necesario analizar y desenterrar los materiales didácticos.

3. Análisis de lo académico situación

Conocimientos básicos de población y cuestiones demográficas, geografía de los estudiantes de la etapa de educación obligatoria. Lo han aprendido en clase y en la clase de biología.

El estudio de la geografía en la escuela secundaria pretende elevar el aprendizaje sensorial en la etapa de educación obligatoria a un nivel racional.

Las cuestiones demográficas están estrechamente relacionadas con la vida real y también son cuestiones de preocupación generalizada para los estudiantes de secundaria. tienen ciertas habilidades de investigación Investigación, pensamiento lógico y habilidades analíticas, pero carecen de la capacidad de explorar cuestiones geográficas en profundidad, pensamiento abierto y la capacidad de resolver problemas geográficos prácticos. Aunque existe una cierta comprensión perceptiva en la escuela secundaria, debido a que diferentes estudiantes tienen grandes diferencias en el conocimiento básico y aún no pueden formar una estructura de conocimiento, necesitan aprender de manera cooperativa y cultivar habilidades de análisis integral y conciencia innovadora.

IV.Objetivos docentes

Conocimientos y habilidades

1. Dominar los determinantes, las diferencias horarias y las diferencias espaciales del crecimiento natural de la población.

2. Comprender el significado y los tipos de patrones de crecimiento poblacional y comprender las razones de su transformación y su distribución espacial y temporal.

3. Comprender el impacto de la cultura regional en la población.

4. Dominar los métodos de lectura y la capacidad de dibujo de histogramas y gráficos estadísticos de curvas geográficas.

Proceso y método

1. A través de la lectura y el análisis de gráficos, los estudiantes pueden resumir las características del crecimiento de la población en diferentes períodos y las diferencias en el crecimiento de la población en diferentes regiones, y comprender las diferentes diferencias. políticas demográficas de los países correspondientes.

2. Con la ayuda del análisis y discusión de gráficos, casos, etc., y dibujando gráficos, los estudiantes pueden resumir las características y diferencias de los tres modelos de crecimiento poblacional y guiarlos para comprender la formación. y transformación de diferentes modelos de crecimiento poblacional.

3. Combinado con el análisis de encuestas, utilice la geografía rural para comprender mejor el modelo de crecimiento de la población y sus características cambiantes.

Emociones, actitudes y valores

1. Ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta sobre la población y el desarrollo sostenible, y formar inicialmente una correcta conciencia global.

2. Profundizar aún más la comprensión de los estudiantes sobre la política nacional básica de planificación familiar de mi país.

3. Presta atención a los problemas demográficos de tu ciudad natal y cultiva el amor por tu ciudad natal.

5. Enfoque docente

1. Comprender las diferencias en el crecimiento de la población en el tiempo y el espacio.

2. Comprender las características, motivos de transformación y características de distribución de los tres modelos de crecimiento poblacional.

6. Dificultades didácticas La transformación del modelo de crecimiento poblacional y sus razones.

7. Métodos de enseñanza: Lectura de imágenes, análisis, comparación, investigación y método de investigación

Método de análisis de casos, aprendizaje independiente e indagación cooperativa

8. Herramientas de enseñanza , material didáctico multimedia

9. Disposición de la clase: 2 horas de clase

10. Proceso de enseñanza

Contenido Actividades del profesor Actividades del estudiante Intenciones y notas Importar Reproducir vídeo: El crecimiento de la Población Mundial

Haz una pregunta: ¿Qué características de la población mundial se explican en el material? Mira el video con preguntas

El video proporciona un resumen preliminar de las características del crecimiento de la población mundial. El video es rico en contenido y puede despertar fácilmente el interés de los estudiantes. Verlo con preguntas tiene un fuerte propósito: cultivar la capacidad de obtener información 1. Crecimiento natural de la población

1. Las características cambiantes de la población. a lo largo del tiempo guíe la lectura de la imagen:

Texto de la imagen 1.2 "Crecimiento de la población en los últimos 100.000 años" "Combinado con el atlas "Gráfico de líneas de crecimiento de la población mundial",

1. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los dos gráficos?

2. ¿Cuáles son las características del crecimiento de la población en las diferentes etapas? ¿En qué etapa es la tasa de crecimiento de la población más rápida? La figura 1.3 muestra qué revolución tecnológica resultó en el crecimiento poblacional más rápido.

4. Compare el impacto principal del crecimiento poblacional acelerado antes de la revolución agrícola y después de la revolución industrial.

Leer imágenes y pensar de forma independiente, y leer el contenido relevante del texto. Cuatro grupos competirán para responder o capacitar de manera complementaria la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y analizar, y dominar los métodos de lectura de imágenes.

Ejercite el pensamiento independiente y las capacidades de autoestudio de los estudiantes, y cultive un sentido de honor y competencia colectivos

2. Las características cambiantes de la población en el espacio

Transición: en los últimos 100 años , la población de todas partes del mundo ha aumentado rápidamente ¿Está creciendo?

Guía para leer la imagen: Figura 1.4 "Crecimiento de la población en cada continente y región de 1950 a 2000"

1. ¿Qué tres continentes en la imagen tienen un mayor crecimiento poblacional?

2. ¿El continente con mayor crecimiento poblacional es el continente con el crecimiento poblacional más rápido?

4. ¿Por qué la población de China ha crecido tan rápido en los últimos 50 años? un ejemplo)

Transición: Las condiciones de crecimiento de la población son diferentes en diferentes regiones, y las políticas de población también son diferentes. Orientación Lea la Figura 1.5 y la sección de lectura y piense:

5. ¿Cuántos? ¿Qué países en desarrollo hay en la tabla? Compare las tasas de crecimiento natural de los países desarrollados y los países en desarrollo, y entre China y los países en desarrollo.

6. Si la política demográfica de mi país se invierte con la de Japón, ¿qué pasará?

Leer la imagen, pensar y calcular la explicación

Exploración colaborativa: análisis Cada uno de los dos grupos grandes discute una región y los grupos se dividen en unidades de cuatro personas.

Discutir y analizar, comunicarse entre grupos y sacar conclusiones

Resumir los mismos factores que influyen en el crecimiento de la población en los dos continentes

Leer y analizar los gráficos

La exploración, expresión y comunicación colaborativas cultivan la capacidad de leer imágenes, analizar y extraer información, y aclarar el impacto de la base poblacional en el tamaño de la población.

Dividir las tareas puede mejorar la eficiencia del aula y resaltar la comparabilidad entre los dos continentes.

Cultivar la capacidad de aprendizaje de investigación cooperativa independiente de los estudiantes.

Aprenda a analizar y resumir las razones de las diferencias regionales en el crecimiento demográfico y comprenda el impacto de la cultura regional en la población.

Las suposiciones son extremas y pueden entusiasmar fácilmente a los estudiantes Interesados, capaces de profundizar comprender las cuestiones demográficas en diferentes regiones y ver las cuestiones demográficas y las políticas demográficas dialécticamente. Formar una visión correcta de la población. 3. Políticas de población en diferentes regiones 2. Modelo de crecimiento poblacional y su transformación

El significado del modelo de crecimiento poblacional

Las características básicas del modelo de crecimiento poblacional

Alta geografía y población escolar Cambio cuantitativo Plan de lección Diseño de enseñanza 3

Objetivos de enseñanza:

(1) Conocimientos y habilidades:

1. Permitir que los estudiantes comprendan la concepto de tasa de crecimiento natural de la población, ser capaz de distinguir las diferencias regionales en el crecimiento natural de la población en varios continentes del mundo basándose en el gráfico y comprender el impacto de la base de población en la tasa de crecimiento natural y el número absoluto de crecimiento de la población. .

?2. Permitir que los estudiantes dominen los nombres y características de los tres modelos de crecimiento poblacional, y sean capaces de utilizar recursos o gráficos de población para determinar el modelo de crecimiento poblacional y su transformación.

3. Cultivar los buenos hábitos de lectura de mapas de los estudiantes, enseñarles los métodos y técnicas de lectura de mapas, permitir que los estudiantes dominen los conceptos básicos de la lectura de mapas y mejorar su capacidad para obtener conocimientos de los mapas.

(2) Proceso y métodos:

1. A través del análisis de datos de imágenes, comprenda la preocupación del público en todo el mundo sobre la población mundial, que actualmente es muy grande y todavía creciente.

? 2. Utilice los materiales de texto y ejercicios correspondientes para aclarar la relación entre el crecimiento natural de la población y la tasa de crecimiento natural, y la relación entre la tasa de crecimiento natural y la tasa de natalidad y mortalidad.

3. Utilice análisis de gráficos y métodos de comparación para guiar a los estudiantes a resumir las características de los cambios de la población mundial en diferentes períodos y las diferencias en el crecimiento de la población en diferentes regiones durante el mismo período, y comprender las diferentes políticas de población de las correspondientes. países, y lectura y pensamiento de imágenes completas.

?4. Explique el significado de los modelos de crecimiento de la población, utilice gráficos, análisis de casos y discusiones para comprender las diferencias en las características de los diferentes modelos de crecimiento de la población, e inspire y oriente a los estudiantes para que expliquen en profundidad la formación y la transformación. de diferentes modelos de crecimiento poblacional.

(3) Emociones, actitudes y valores:

?1. Ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la población y el desarrollo sostenible a través del aprendizaje.

? 2. Cultivar aún más la visión del mundo materialista dialéctica de los estudiantes de analizar problemas específicos y mirar los problemas desde una perspectiva de desarrollo.

?3. Profundizar aún más la comprensión de los estudiantes sobre la política nacional básica de planificación familiar de mi país a través del aprendizaje.

Enfoque docente: diferencias en el crecimiento poblacional en el tiempo y el espacio y sus causas

Tipos de patrones de crecimiento poblacional y distribución regional

Cultivar a los estudiantes para que sean buenos; Mejore los hábitos de lectura de mapas de los estudiantes y mejore su capacidad para adquirir conocimientos a partir de mapas.

Dificultades docentes: factores que influyen en el modelo de crecimiento poblacional;

Indicadores del modelo de crecimiento poblacional y su transformación.

Métodos de enseñanza: método de guía de preguntas, método de discusión, método de comparación, método de conexión causal, método de análisis de materiales, enseñanza asistida por multimedia.

Herramientas didácticas: enseñanza de material didáctico multimedia

Horario de clases: 2 lecciones

Diseño de pizarra: Capítulo 1: Cambios poblacionales

Cambios cuantitativos de población

1. Crecimiento natural de la población

Cambios en la población a lo largo del tiempo

Diferencias espaciales en el crecimiento de la población mundial

2. Modelo de crecimiento demográfico y su transformación

(1) Modelo de crecimiento poblacional

(2) Transformación del modelo de crecimiento poblacional

Proceso de enseñanza y contenido:

El primera lección

Presentación de una nueva lección

Escribir en la pizarra Capítulo 1 Cambios en la población

Cambios cuantitativos en la población

Pregunta: Por favor Mire el Día Mundial de la Población de los 6 Mil Millones (Figura 1.1). ¿Qué ve en la imagen? ¿Por qué la sociedad preocupa tanto el nacimiento de este niño, e incluso Annan acudió al lugar en persona? > Cuéntenos sobre este niño. Su nacimiento es de gran importancia. Se dice que es un honor para él convertirse en un "ciudadano del mundo" y puede disfrutar de muchas políticas preferenciales. En esta imagen, vemos que la población mundial continúa creciendo y ahora ha alcanzado un número muy grande, y este número continúa aumentando en más de 70 millones cada año.

Pida a los estudiantes que calculen ¿cuánto será la población mundial este año?

Escribiendo en la pizarra 1. Crecimiento natural de la población

(1) El número de personas en el tiempo Cambios en

La enseñanza del nuevo curso combina actividades P3 para enseñar el significado de tasa de natalidad, tasa de mortalidad, base de población y tasa de crecimiento natural de la población

Los estudiantes pueden calcular la resultados de los problemas de forma independiente; permita a los estudiantes pensar de forma independiente sobre la relación entre el crecimiento natural de la población, la tasa de crecimiento natural y la base de la población.

Los estudiantes discuten la inspiración que obtienen de esto;

Resumen: Crecimiento natural de la población = tasa de crecimiento natural de la base poblacional.

Leer imágenes Con base en la Figura 1.2, la Figura 1.3 y P2, lea las imágenes y piense en el crecimiento de la población en los últimos 100.000 años y el crecimiento de la población mundial en los últimos 100 años.

En combinación con las preguntas de lectura y pensamiento de imágenes, se guía a los estudiantes para que observen las características que cambian en el tiempo de la población; guíelos para discutir y analizar las razones de los cambios en el tiempo en la población; características de la población que han cambiado en el tiempo durante los últimos 100.000 años:

Antes de la Revolución Agrícola, la población era pequeña y el crecimiento demográfico era lento

Durante la Revolución Agrícola, la población creció rápidamente y la población aumentó;

Al comienzo de la Revolución Industrial, la base de población era grande, la tasa de crecimiento demográfico continúa siendo rápida

La tendencia general de la población; El crecimiento es un crecimiento continuo.

Las razones de esta diferencia:

Lo más fundamental es el nivel de productividad, que a su vez afecta el entorno de vida humano, los niveles de vida, los estándares médicos, etc., afectando así Los cambios en la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad conducen a cambios cuantitativos en el crecimiento de la población.

Crecimiento de la población mundial en los últimos 100 años

Compare las características del crecimiento de la población hace 100 años (encuentre el período en la Figura 1.3 en la Figura 1.2):

Artículos relevantes sobre el diseño didáctico de los cambios poblacionales de geografía en secundaria: