Análisis de la redacción de preguntas jurídicas y penales del IELTS

¿Cómo responder preguntas legales y penales en la redacción del IELTS? A continuación he recopilado un análisis completo de esta pregunta para ti. Espero que te resulte útil.

Explicación de las preguntas típicas de redacción del IELTS sobre derecho y crimen

Los ensayos IELTS de categoría A se pueden dividir aproximadamente en seis categorías: educación, sociedad, tecnología, política gubernamental, medios de comunicación, derecho y Entre ellos, los estudiantes generalmente informaron que las preguntas más intimidantes y difíciles para comenzar eran las preguntas sobre derecho y delitos. Al 22 de diciembre de 2008, las preguntas sobre derecho y crimen aparecieron en los exámenes del 12 de enero, 16 de agosto y 11 de octubre. Aunque la frecuencia de las preguntas no es relativamente muy frecuente, si los estudiantes no realizan resúmenes y repasos específicos razonables y efectivos de dichos temas durante la preparación del examen, creo que será difícil lograr puntajes ideales por escrito (los puntajes de los estudiantes que tomaron estos los exámenes en general no fueron muy satisfactorios). Al observar la gran cantidad de guías de redacción del IELTS y consejos de preparación para el examen de pato asado en el mercado, que están compilados para estudiantes de diferentes niveles y habilidades, nos resulta difícil ver alguna guía de enseñanza y revisión para temas como el crimen. En este artículo, analizaré uno por uno algunos temas comunes relacionados con el derecho y el crimen desde su contenido y lenguaje. Espero que los profesores de IELTS o los patos asados ​​puedan beneficiarse de ello.

1. ¿Se puede justificar alguna vez la pena capital?

¿Debería existir la pena de muerte?

¿Se puede decir que este tema es el más importante? uno importante cuando se trata de delitos legales. Una categoría de temas que se discuten con mayor frecuencia. Para la mayoría de los candidatos chinos al IELTS, especialmente los estudiantes de secundaria y universitarios, si no están cuidadosamente preparados con anticipación, probablemente quedarán estupefactos ante esta pregunta. Con respecto a este tema, se puede dividir a grandes rasgos en los siguientes subargumentos:

Argumentos contra la pena capital

1 La pena de muerte es sólo un castigo para los criminales y no puede castigar. delincuentes salvar la vida de la víctima de un delito, o compensar el daño sufrido

La pena capital, que si bien logra llevar a los delincuentes ante la justicia, de ninguna manera puede compensar los daños físicos, mentales y psicológicos. sufrimientos infligidos a las víctimas, o en algunos casos extremos, devolverles la vida

　2. No importa cuán grande sea el error que cometa una persona, otros no tienen derecho a quitarle la vida. (Derechos humanos)

　Es totalmente injustificado privar a alguien de su derecho a vivir, independientemente de cuán increíblemente graves y crueles sean los delitos que ha cometido (Este tema se ha convertido en controvertido. cuestión de derechos humanos)

　3. La eliminación de los cuerpos de los prisioneros ejecutados (si pueden usarse para trasplantes de órganos, etc.) será una cuestión moral muy controvertida.

La forma en que se eliminará el cuerpo del criminal fallecido (utilizado para trasplante de órganos, por ejemplo) seguramente generará graves implicaciones tanto éticas como sociales.

pena capital

　1. Si el condenado a muerte no recibe el castigo más severo, entonces es injusto para la víctima.

　Sería justo para las víctimas que los delincuentes estuvieran sujetos al mayor temor a la muerte

　2. Si se aboliera la pena de muerte, muchos delincuentes potenciales lo harían. No dudará en cometer algunos crímenes extremadamente horrendos.

Si alguna vez se elimina la pena capital, los posibles malhechores no se verían disuadidos de cometer delitos asombrosamente graves, entre los que el asesinato en serie resulta particularmente atroz.

2. ¿Deberían enviarse a los delincuentes a prisiones o recibir educación y reentrenamiento laboral?

Se han respondido preguntas similares antes, pero aparecieron nuevamente el 12 de enero de este año. Respecto a este tema, muchos estudiantes caerán fácilmente en una trampa (escollo), es decir, pensar que si a los estudiantes se les permite recibir educación o formación laboral, equivale a tener plena libertad personal. De hecho, este no es el caso. La educación o la formación laboral aquí no significa que los presos reciban el mismo trato que los estudiantes o aprendices comunes, sino que su libertad esté restringida de la misma manera. Simplemente significa que no son como ellos. encerrados en prisión todo el día. En las celdas no hay nada que hacer excepto educación y formación. Respecto a este tema, en realidad se convierte en una comparación entre los dos, que se puede discutir desde los siguientes aspectos.

1. En comparación con la educación o la formación laboral, las prisiones tienen un fuerte efecto disuasorio, que puede frenar eficazmente el aumento de las tasas de criminalidad.

En marcado contraste con la colocación de delincuentes en cursos educativos o reciclaje laboral, las prisiones parecían más efectivas para disuadir a posibles malhechores de cometer delitos, disminuyendo así drásticamente la probabilidad de un aumento en la tasa de criminalidad.

2. La prisión es más bien un castigo para los delincuentes, para que puedan evitar volver a cometer delitos.

Estar encerrado tras las rejas es una medida punitiva impuesta a delincuentes que tienen muy pocas probabilidades de reincidencia por temor a volver a poner un pie en la cárcel.

Argumentos. para la educación y la reconversión laboral

1. Los delincuentes están rodeados por un grupo de presos en prisión. Esto no es algo bueno para la reforma de los delincuentes, pero sí una mala influencia. Recibir educación puede permitir que los delincuentes se den cuenta verdaderamente del bien y del mal en un ambiente positivo.

　“Cautiverio de la negatividad” es una terminología destinada a describir el impacto destructivo, más que constructivo, sobre los delincuentes que están encerrados en prisión, rodeados de personas que probablemente han cometido cargos aún más graves. La educación sirve para corregir. cualquier idea errónea o eliminar pensamientos retorcidos que tengan sumergiéndolos en un entorno positivo

　2. La mayoría de los delincuentes suelen tener pocos conocimientos culturales y habilidades de supervivencia, y suele resultar difícil encontrar un trabajo después de salir de prisión. . La educación y la capacitación laboral pueden permitirles sobrevivir por sí solos en el futuro sin extraviarse nuevamente por no tener una fuente de ingresos.

Una proporción significativa de delincuentes son, lamentablemente, analfabetos y carecen de conocimientos fundamentales y habilidades de supervivencia adecuados, y no les resultaría fácil encontrar un trabajo decente después de salir de la cárcel con un cómodo acceso a la educación y al empleo. Al volver a capacitarse, pueden sobrevivir por sí mismos, lo que reduce en gran medida la posibilidad de volverse reincidentes en momentos en que enfrentan desafíos financieros

　 3. ¿Deberían las elecciones individuales interferir con la sociedad que se basa en reglas y leyes? /p>

Esta es una pregunta del 11 de octubre de este año. El núcleo de esta pregunta es una contradicción. Es decir, la sociedad siempre se basa en regulaciones y leyes y, a veces, los intereses de la sociedad suelen entrar en conflicto con las elecciones personales.

Cuando ocurre este tipo de contradicción, ¿cuál debería ponerse primero? ¿Por qué? Después de este examen, lo discutí con varios estudiantes que participaron en el examen. Muchos estudiantes informaron que esta pregunta no es difícil, pero no es difícil. para hacerlo. Otro estudiante dio directamente un ejemplo de que no podemos matar personas casualmente porque va contra la ley. De hecho, los aspectos más críticos de este tema son dos puntos: cómo determinar el alcance de la ley y cómo encontrar un punto de combinación adecuado donde la ley entra en conflicto con la elección personal. Mi comprensión de la estructura de los párrafos y el contenido de este tema es la siguiente:

1. Esta contradicción surge principalmente porque las leyes y regulaciones se basan en los intereses del público y del país, mientras que los intereses personales se basan en la mayoría. En estos casos considero el tema desde una perspectiva personal. No se debe permitir un asunto que beneficia a una persona si causa daño innecesario a otras.

El conflicto entre el interés público y el interés personal explica en gran medida la cuestión de hasta qué punto está justificada la interferencia de las elecciones personales en la sociedad regida por normas y leyes.

Aquí estamos. Un ejemplo son los derechos de propiedad intelectual. Mucha gente accede a Internet para descargar películas, música y libros electrónicos de forma gratuita. La razón es que las copias auténticas son demasiado caras para los consumidores chinos. Aunque esto parece razonable y la mayoría de la gente se beneficiará de ello, también perjudica los intereses de las celebridades y las compañías discográficas. Por lo tanto, este tipo de comportamiento debe detenerse según la ley en este momento.

2. Por otro lado, las normas y leyes deberían ceder a las decisiones personales en algunos casos especiales.

Por ejemplo, llevar a alguien que sufre un infarto repentino al hospital. Aunque se dice que los conductores pueden pasarse los semáforos en rojo en el camino, lo que provocará cierto caos en el tráfico e incluso la posibilidad de accidentes de tráfico, pero creo que ese comportamiento debería tolerarse. Sí, pero es razonable. Por supuesto, este tipo de concesión legal es limitada y, a menudo, es difícil de juzgar. Por lo tanto, ya sea una elección legal o personal, debe basarse en los intereses generales.

Lo anterior es mi explicación. de tres preguntas legales y penales típicas. Espero que pueda ayudar a los candidatos que se están preparando nerviosamente para el examen IELTS.

Análisis del ensayo IELTS y ensayo de muestra: ¿Deben observarse las normas legales sociales? p>Tarea: La sociedad se basa en reglas y leyes. No podría funcionar si los individuos fueran libres de hacer lo que quisieran. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?

Análisis de ideas:

Debe observarse: Las leyes y regulaciones son el requisito previo para el funcionamiento ordenado de la sociedad. Regulan el comportamiento y los pensamientos de las personas, de modo que las actividades de las personas puedan limitarse a un ámbito seguro y legal.

Por el contrario, una vez que la gente ignore estas leyes, quiera o no, toda la sociedad caerá en el caos. Por ejemplo, si no se siguen las leyes de tránsito, habrá una gran cantidad de accidentes automovilísticos. Si no se respetan las leyes penales, se producirán una gran cantidad de delitos sociales.

No debe obedecer: Se debe conceder a las personas suficiente libertad para luchar contra leyes injustas. Por ejemplo, si Estados Unidos todavía mantuviera hoy la Ley sobre Esclavitud, los estadounidenses negros estarían hoy en una situación miserable, sin derechos a la educación, la atención médica, el trabajo y el voto. Se puede ver que una ley así definitivamente provocará ira, resistencia e incluso guerra por parte de los negros.

Muestra de referencia:

Hoy en día, se afirma que la libertad de los ciudadanos debe limitarse; de ​​lo contrario, podría dañar las leyes sociales y el sistema de justicia, haciendo que nuestra sociedad sea personalmente inestable. , este punto de vista es psicológicamente correcto, aunque pasa por alto la importancia de luchar libremente contra las leyes injustas.

En primer lugar, no hay duda de que obedecer las reglas y leyes sociales es la obligación fundamental de todos los individuos, por la razón. que cumplen una función clave para garantizar que nuestra sociedad avance por el camino correcto. Obviamente, estas regulaciones definen las fronteras entre el bien y el mal, la ética social y las normas de conducta del día a día, todo lo cual puede instruir y regular. los ciudadanos actúen y piensen de forma legal, educada y segura, de lo contrario, el desconocimiento de estas normas, o la llamada “libertad absoluta”, atrapará a nuestra sociedad en el caos e incluso provocará un mal funcionamiento, por ejemplo, si las leyes de tráfico no funcionaran. Si no se respetan, se espera que todas las calles y carreteras estén llenas de congestiones y accidentes automovilísticos causados ​​por malas prácticas al conducir a ciegas, exceso de velocidad o adelantamientos. De manera similar, si no existiera la ley penal, entonces no habría preocupación por los castigos por cometer delitos. En consecuencia, las actividades ilegales, incluidos robos, robos, incendios provocados, violaciones, vandalismo y asesinatos, serán abrumadoras, lo que no sólo aumentará la pobreza.

poner en peligro la vida del público, pero también destruir la civilización actual a largo plazo.

　Sin embargo, siempre hay una justificación para que a la gente se le permita cuestionar y derribar libremente esas leyes injustas que son las barreras. del desarrollo de la democracia, el ejemplo típico es la ley de esclavitud en Estados Unidos que definió a los afroamericanos como ciudadanos de segunda clase y privó de sus derechos a la educación pública, la atención médica y el voto si esta ley malvada simplemente se siguiera, en lugar de serlo. erradicada mediante la búsqueda de la libertad humana, ahora podemos predecir claramente que la comunidad actual de Estados Unidos todavía estaría llena de inequidad, discriminación y desorden social masivo causado por conflictos entre blancos y negros. En definitiva, estoy de acuerdo en que es muy necesario limitar la libertad del público limitando sus comportamientos a los límites de la regulación social y las leyes, que es la condición previa de la socialdemocracia y la estabilidad. Sin embargo, cuando se trata de leyes injustas, el público debe tener la libertad de eliminarlos

(392 palabras)

Resumen de temas clave de redacción del IELTS: Crimen y derecho

1. Delincuencia juvenil<. /p>

Motivo: En muchas partes del mundo los niños y adolescentes están cometiendo más delitos. ¿Por qué ocurre este caso? ¿Cómo se debe castigar a los niños o adolescentes? (100804)

Indicación: Adolescentes Causas del delito delincuencia juvenil y sus soluciones. Se puede analizar desde tres perspectivas: familia, sociedad y medios de comunicación.

Subtema: Muchos jóvenes tienen conductas antisociales ¿Cuáles son las razones y cómo solucionarlo? ¿Es el delito una naturaleza humana o se puede prevenir? Prevención del delito

Motivo: A diferencia de la mayoría de los demás países, la policía en el Reino Unido no suele portar armas. Algunas personas piensan que deja a los ciudadanos desprotegidos, pero otros piensan que reduce la violencia general en nuestra sociedad. de la vista y da tu opinión (040320, 040619)

Consejo: Esta pregunta merece convertirse en un motivo, porque este tema se ha convertido en un tema de conversación del IELTS desde septiembre de 2010. El 20 de agosto de 2011, esta pregunta apareció nuevamente en los escritos del IELTS en forma de variación.

Subtema: ¿Deberían castigarse severamente a los infractores de las normas de tráfico? ¿Los beneficios de las medidas de prevención del delito en las ciudades superan las desventajas? Si los individuos hacen lo que quieren, la sociedad no puede funcionar. un problema mundial que no se puede prevenir. ¿Estás de acuerdo?

3. Castigo de los delincuentes

Motivo: Enviar a los delincuentes a prisión no es el mejor método para tratarlos. la capacitación laboral son mejores formas de ayudarlos. ¿Está de acuerdo o en desacuerdo? (050618, 080918)

Consejos: De hecho, el encarcelamiento y la reeducación son métodos para rehabilitar a los presos. También existe el servicio comunitario, que es una buena forma de castigar a los infractores menores y a los infractores por primera vez.

Subtema: Además de castigar los delitos, ¿qué otras funciones tiene la prisión? ¿La mejor manera de reducir la delincuencia es ampliar la semana de prisión? La tasa de reincidencia de las personas excarceladas es muy alta. ¿Cómo solucionarlo? ¿Qué opinas de los delincuentes? ¿Deberían enviarme a prisión o debería hacer algún trabajo comunitario o aprender algunas habilidades?

Recopilación de vocabulario difícil para escribir el IELTS: Colección legal

Delito/violación de la ley: cometer un delito, infringir la ley,

infringir la ley, violar la ley, contra la ley,

penal: delincuente, infractor de la ley, infractor de la ley,

violador de la ley, villano, alimaña, convicto

Acatar la ley, cumplir, cumplir la ley,

conforme a la ley,. respetar la ley, cumplir la ley

Abuso de la ley : abuso de la ley, estirar la ley

Prisión/encarcelamiento: cárcel, prisión, encarcelamiento, encarcelar, encarcelar, encerrar

Pena de muerte: pena capital, pena de muerte, sentencia de muerte

Cadena perpetua: cadena perpetua, cadena perpetua, pena de muerte

Víctima: víctima, víctima

Inocente: inocente, inofensivo

Reforma: rehabilitar

Disuasivo: disuasivo

Arresto: arrestar, aprehender

Robo a mano armada: robo a mano armada; Incendio provocado:

Extorsión: chantaje; venta de contrabando:

Escuchas: error; robo: robo;

Delincuente profesional: abuso infantil;

Falsificación: violador

Apuestas: secuestro;

Crimen grupal: crimen organizado; Carterista: carterista;

Tienda de pornografía: pornoshop; Evasión fiscal: evasión fiscal; p>

Iluminado: iluminado,

Civilizado: civilizado,

Humano: humano

Armonioso: armonioso

Simpático: simpático

Cruel: cruel, brutal, despiadado, inhumano

, dispiteous

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