Resultados de la investigación científica de Chen Xiaobo
El documento "Prestar atención a la construcción de la cultura escolar y crear un entorno educativo característico" fue seleccionado para el 3er "Foro de directores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong sobre pensamientos sobre el funcionamiento escolar" en 2005 y fue calificado como un papel excepcional. Seleccionado en el "Libro completo de innovaciones de directores famosos en China", editado por el periódico China Modern Education, y ganó el primer premio.
El proyecto de investigación científica emprendido en septiembre de 2004, "Investigación experimental sobre la educación de las virtudes tradicionales de la nación china: una forma eficaz de implementar el proyecto de desarrollo de la personalidad", fue designado como tema de investigación clave en el "Décimo Cinco- Plan Anual" del Ministerio de Educación.
El proyecto de investigación científica "Investigación sobre la innovación del modelo de enseñanza de inglés en la escuela secundaria basado en una comunidad de aprendizaje en línea" emprendido en febrero de 2007 fue designado como un proyecto clave de investigación de tecnología educativa en el "Undécimo Plan Quinquenal" de la provincia de Guangdong. .
El proyecto de investigación científica "Investigación sobre el desarrollo de un plan de estudios escolar para una enseñanza oportuna según el nuevo plan de estudios" emprendido en 2008 fue designado como proyecto de investigación del "Undécimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación. .
"Cultivar las emociones de los estudiantes y estimular el interés en el aprendizaje" se publicó en el número 11 de "Guangdong Education" en 2007.
"Cómo implementar una educación innovadora en la enseñanza política en el aula" se publicó en el tercer número de "Zhanjiang Education" en 2007.
"Promoción del desarrollo del trabajo escolar guiado por la perspectiva científica del desarrollo" fue seleccionado para el sexto "Foro de reflexiones de directores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong sobre la gestión de escuelas" de 2008 y ganó el segundo premio.