Resumen del trabajo del profesor de secundaria

El tiempo es una flecha. Va y viene rápidamente. Un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, he ganado mucho. aprender de sus experiencias y lecciones, y guiar su trabajo futuro. ¿Alguna vez has entendido el resumen del trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de los profesores de secundaria (6 artículos seleccionados) que he recopilado para usted. Puede leerlo únicamente como referencia. Resumen del trabajo de los profesores de secundaria 1

Como "maestro" de una clase, el profesor de clase no sólo es el timonel del trabajo de clase, sino también un mentor para que los estudiantes se conviertan en talentos y un moldeador de almas de los estudiantes. La siguiente es la plantilla de resumen del trabajo de los maestros de la clase de secundaria de 2018, ¡bienvenido a leerla como referencia!

Para realizar mejor el trabajo del profesor de clase en el futuro, el trabajo del profesor de clase este semestre se resume a continuación:

1. Comprender la situación de la clase

Situación básica: Mi clase tiene una base débil, originalmente nadie estaba dispuesto a asumir el cargo de director de esta clase después de la rectificación el semestre pasado, el estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado mucho. Hay 38 personas en la clase, y casi 6 personas no están interesadas en aprender. La disciplina es lenta y a menudo asisten a clase durmiendo y llegando tarde. Dos de ellos han contradicho al maestro y algunos tienen poca capacidad de atención. de ellos mismos. Estos han traído mayor resistencia a la gestión de esta clase.

2. Mejorar aún más la gestión y construcción de clases.

Este semestre, reelegiremos candidatos para el nuevo comité de clase y el comité de la Liga Juvenil a través de elecciones democráticas. Designaremos candidatos de los estudiantes preseleccionados para formar el nuevo comité de clase y el comité de la Liga Juvenil. Formularemos reglas detalladas para la evaluación cuantitativa de los puntos de gestión de la clase (regulaciones de recompensas y castigos). Los cuadros de la clase brindarán capacitación y orientación periódicas y aprovecharán al máximo las reuniones de la clase para brindar a los estudiantes educación ideológica y orientación para el estudio de métodos. Sin embargo, entre los cuadros de clase identificados, algunos tenían actitudes laborales insuficientes y habilidades laborales sobresalientes, y dos miembros del comité de clase fueron reemplazados a mitad de camino. Se implementó el sistema de comité de clase de turno, después de más de medio semestre de arduo trabajo, gradualmente se cultivó un grupo de cuadros de clase con gran capacidad de trabajo, fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio, lo que mejoró aún más el estilo de clase y el estilo académico. . Implementar un sistema de seguridad y veto de un voto, y los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar en zanjas y reunirse en multitudes. La implementación de estos sistemas ha logrado grandes resultados, y el estilo de clase y el estilo de estudio han sufrido cambios importantes.

3. Capte ejemplos típicos y utilice puntos para compensar la situación.

Las características de los estudiantes de esta clase son la polarización: sus calificaciones están polarizadas y sus pensamientos también están polarizados, sobre todo hay muchos estudiantes con dobles diferencias. Por lo tanto, para gestionar bien esta clase, la primera tarea es aprovechar al máximo el modelo a seguir de los mejores estudiantes y educar a los estudiantes pobres, es decir, dar un buen ejemplo. A los estudiantes se les enseña de acuerdo con sus aptitudes y se les proporciona orientación y educación centralizadas en lotes. Se dividen principalmente en cuatro tipos: estudiantes doblemente excelentes (aquellos con buen rendimiento académico y pensamiento), estudiantes promedio, estudiantes con bajo rendimiento académico y estudiantes con bajo rendimiento académico. estudiantes doblemente pobres. Se necesita más atención y estímulo para los estudiantes con doble excelencia, y se debe implementar un estímulo oportuno, requisitos estrictos y recompensas y castigos claros para los estudiantes con doble diferencia.

IV. Atribución correcta y contramedidas de los resultados de la inspección de calidad.

1. Demasiada presión y demasiada ansiedad. Debido a que las calificaciones de la mayoría de los estudiantes mejoraron significativamente el semestre pasado, antes del examen les preocupaba no poder alcanzar sus calificaciones anteriores, lo que los presionó demasiado, lo que resultó en una gran ansiedad durante el examen y un bajo rendimiento.

2. El interés y el entusiasmo por aprender han disminuido. Por lo general, no soy lo suficientemente consciente de mí mismo, no tengo mucho entusiasmo al responder preguntas en clase y no soy bueno pensando.

3. Falta de preparación y métodos inadecuados. Algunos estudiantes no combinan su propia realidad, les gusta hacer preguntas difíciles y extrañas y no logran captar los puntos clave.

4. Descuidos, errores en la revisión de preguntas y mala capacidad de respuesta.

5. Exceso de confianza y orgullo.

6. Debido a la reforma de los métodos de examen, algunos estudiantes asignan incorrectamente su tiempo de respuesta.

Con base en las razones anteriores, se adoptan principalmente las siguientes contramedidas:

1. Mejorar los hábitos de conducta de estudio

a. .

b. Mejorar los métodos de aprendizaje, resolver menos o ninguna pregunta difícil, prestar atención a la comprensión y aplicación de los conocimientos básicos y consolidar y capacitar repetidamente los conocimientos clave de manera oportuna.

c. Enriquece tu vida de estudio, regula tus intensas emociones de estudio y haz que tu vida sea relajada y satisfactoria.

d.Guiar a los estudiantes para que desarrollen intereses indirectos, adopten métodos de "aprendizaje mejorado" para materias que no les interesan y tengan la sensación de obligarse a sí mismos a tener éxito.

2. Juega el papel positivo de la autosugestión.

3. Presta atención a la “estrategia y táctica”.

Estrategia: Luchar con espíritu competitivo y dejar de lado las cadenas de las ideas conservadoras.

Tácticas: la ciencia sólida lucha por obtener ventajas, la ciencia débil protege el resultado final. (El requisito mínimo debe ser 5 puntos inferior al puntaje promedio provincial como resultado final)

5. La reforma en forma de conferencias de padres y maestros tiene un buen efecto

Esto La conferencia de padres y maestros se llevará a cabo en lotes. Los padres de los estudiantes recientes en la escuela utilizaron el tiempo de la tarde para celebrar reuniones, y otras reuniones se llevaron a cabo por separado para los estudiantes con diferencias dobles, los estudiantes con gran regresión y los mejores estudiantes. A la reunión asistieron principalmente profesores de chino, matemáticas, inglés y materias X. Antes de la reunión con los padres, la lista de estudiantes se envía primero a los profesores de la materia, y los profesores de la materia primero hablan en profundidad con estos estudiantes para conocerlos mejor. Durante la reunión de padres y maestros, todos los padres y maestros presentes tuvieron un sinfín de cosas que decir. Este tipo de reunión conversacional entre padres y maestros es mucho más efectiva que el antiguo modelo en el que el maestro hablaba desde arriba y los padres escuchaban desde abajo. En el pasado, los padres no tenían tiempo para comprender la situación individualmente después de escuchar al maestro. Este tipo de reunión conversacional entre padres y maestros es más efectiva. Poder responder las preguntas de los padres de manera oportuna ha ganado elogios de los padres y ha recibido buenas respuestas.

6. Alegrías y tristezas mezcladas.

Aunque se ha pensado mucho en construir esta clase, especialmente en el proceso de transformar a los estudiantes pobres, hay uno o dos estudiantes de doble diferencia que siempre siguen su propio camino, y el efecto no es Obviamente, los estudiantes que no están interesados ​​en aprender aún no han podido. Estimuló efectivamente su espíritu de lucha pero no logró tocar sus almas, lo que trajo una mayor resistencia a la mejora de la atmósfera de aprendizaje de la clase. Algunos estudiantes todavía tienen sentimientos de oposición a los profesores en ciertas materias, y deben prestar más atención a cooperar con el grupo de grado y la escuela en su trabajo, y utilizar sus puntos fuertes a su favor. La principal ganancia es: ¡la mayoría de los estudiantes pueden pasar felices todos los días en la escuela, enseñando y educando! ¡Dale a tus hijos unas sonrisas todos los días! ¡Logré no enojarme delante de toda la clase en clase! ¡Regule el comportamiento de los estudiantes! Desencadene una locura por aprender y mejore su autoimagen. Los estudiantes pueden ayudarse unos a otros durante la etapa de sprint de su último año de secundaria. Adopte un método de más estímulo y menos crítica y, básicamente, haga un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. Resumen del trabajo de la profesora de la clase 2 de secundaria

Primero que nada, me gustaría expresar mi agradecimiento a los líderes por confiar en mí y confiarme la clase xx del primer año de secundaria. En segundo lugar, me gustaría expresar mi agradecimiento a los profesores de la Clase XX, Grado 1, por su arduo trabajo, sin su sudor y arduo trabajo, no creo que la Clase XX, Grado 1, hubiera logrado tales resultados en el. examen mensual en octubre. Sentado aquí hoy, no tengo mucha experiencia, solo tengo algunas experiencias personales para compartir con ustedes.

1. Integrarse en la clase

El tiempo es realmente algo muy emocional. En un abrir y cerrar de ojos, el primer año de secundaria habrá completado un tercio del viaje. Desde el primer lugar en esta clase. Desde el principio, hice lo mejor que pude para integrarme en muchas cosas. Desde limpiar el aula el primer día, hasta acompañarles en silencio en el entrenamiento militar, pasando por acompañarles durante toda la reunión deportiva, o llevarlos a la sala de lectura a leer, etc. Mientras estén sus actividades, participaré con mucho interés, me integraré verdaderamente en sus actividades y lo haré con ellos, para que realmente me comprendan y me reconozcan de corazón.

2. Cultivo de hábitos

Todos los estudiantes de la clase xx del primer año de secundaria tienen personalidades muy fuertes. Todos piensan que son muy poderosos. otros se lo cuentan a los demás y les gusta seguir sus propias reglas. Para cambiar este fenómeno, les establecí varios hábitos cuando asumí el cargo. En primer lugar, el tiempo para la lectura temprana y el estudio tardío es 5 minutos antes del tiempo especificado por el grado (en primer lugar, para evitar que lleguen tarde y, en segundo lugar, para calmarse antes y tener un tiempo de descanso. Al principio, algunos estudiantes lo hacían). Insatisfechos, después de un mes de práctica, básicamente entendieron que pueden ser más tranquilas que otras clases, formando un buen ambiente de aprendizaje. En segundo lugar, no se permite la discusión de problemas durante el autoestudio nocturno. Se opusieron a esta cuestión en el pasado, pero la hice cumplir durante una semana y fui a ver su autoestudio nocturno todas las noches. Poco a poco, se acostumbraron a pensar y resolver problemas de forma independiente. (El primero es entrenar su capacidad para estudiar de forma independiente y el segundo es poner fin al fenómeno del ruidoso estudio nocturno en clase)

3. Orientación positiva

Los alumnos de la clase xx del primer año de secundaria están ingresando a la clase en ese momento, los resultados fueron relativamente mejores, pero mucha gente se confundió después de entrar, porque me dijeron que ese no era su objetivo. Llegaron allí como último recurso después de reprobar el primer examen de ingreso a la escuela secundaria.

En respuesta a esta situación, los guié activamente, les mostré algunas universidades excelentes, les presenté algunas historias detrás de personas exitosas, les fortalecí la confianza en sí mismos, etc. En resumen, analice las ventajas para ellos desde todos los aspectos, utilice la clase, la escuela y los resultados después de tres años para guiarlos activamente e inculcarles constantemente las ventajas. Los hechos han demostrado que la orientación proactiva es mejor que criticar ciegamente. sus ideas. El efecto es mucho mejor. Al comunicarse con los padres en la reunión de padres y maestros el semestre pasado, muchos padres expresaron su afirmación de la escuela y esta clase los estudiantes rápidamente salieron de la sombra de los fracasos pasados ​​y se ocuparon activamente del aprendizaje.

IV.Comunicación oportuna

Cada uno de los 65 estudiantes de la clase es un individuo independiente y cada uno tiene sus propias ideas. Ya sea en el estudio o en la vida, encontrarán problemas de un tipo u otro. Si quieren integrarse verdaderamente en este grupo de clase, deben comprender sus pensamientos internos. Por lo tanto, aprovecho cada oportunidad para comunicarme con los estudiantes de manera oportuna. Por ejemplo, después de cada examen importante, lo divido en dos partes: una son los estudiantes con los que tengo que hablar y la otra los animo en clase. Toma la iniciativa de comunicarte conmigo. A veces camino por la noche para estudiar, o reviso el dormitorio, o vienen a la oficina a pedir algo. Siempre que pueda reunirme con ellos, aprovecharé algunas oportunidades para comunicarme informalmente y lentamente. Con ellos, los estudiantes de nuestra clase son relativamente simples, siempre que profundices lentamente en sus corazones, me dirán a mí, el maestro de la clase, muchas cosas, algunas de las cuales incluso superan mis expectativas, lo que me hace sentir feliz. más Aprenda más sobre algunas cosas en la clase y comprenda sus tendencias ideológicas. Algunos padres incluso me dirán que sus hijos no están dispuestos a comunicarse con ellos, pero sí están muy dispuestos a comunicarse conmigo. Creo que este es el encanto de la comunicación, pero deben conocer las habilidades comunicativas.

En definitiva, la gestión de clases es un trabajo complicado. Sólo podemos empezar de cero, partir de pequeñas cosas, aprovechar la situación y querer a los alumnos como a niños, para tener un éxito medio. Quiero que la Clase XX, Grado 1, se convierta en un grupo de clase excelente que "haga de la timidez un hábito, fortalezca el carácter, aprenda un pasatiempo y mejore una necesidad".

El camino para trabajar como profesor de clase también es muy largo. Si eliges ser profesor, debes realizar bien este curso obligatorio. Espero crecer con ustedes en el futuro y servir juntos al desarrollo de toda la vida de los estudiantes. Gracias a todos. Si hay algún problema con lo que dije, por favor critíquenme y corríjanme. Finalmente, quisiera agradecer a los líderes y docentes por su apoyo y afirmación a mi trabajo. Resumen del trabajo del profesor de la clase 3 de secundaria

Este semestre, continué desempeñándome como profesor de la clase 6 en el segundo año de secundaria. El segundo año de secundaria es una etapa importante para sentar las bases para el examen de ingreso a la universidad. Al recordar mi trabajo como profesora durante el semestre pasado, pude adherirme al principio de ser responsable de los estudiantes, las escuelas y los padres, tener en cuenta los dos temas principales: enseñar a los estudiantes cómo comportarse y aprender, y llevar a cabo Realizar el trabajo basándose en la situación real de la escuela y la clase. El proceso fue a la vez alegre y amargo. Los resultados son más sustanciales y efectivos. Los puntos principales del trabajo de este semestre se resumen ahora de la siguiente manera:

1. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y enseñarles a comportarse como los demás

Para cualquier estudiante, primero debemos enseñar. Lo que se les da son los principios de la vida. Si los principios se enseñan bien, se beneficiarán toda la vida. Por lo tanto, aprovecho al máximo el tiempo de reunión semanal de la clase para analizar los problemas existentes en la clase durante la semana, señalar las deficiencias de los estudiantes, discutir el asunto, explicar la verdad y proponer los requisitos correspondientes; educar a los estudiantes Educación sobre cómo comportarse. En particular, debemos fortalecer la educación ideológica de los individuos de bajo rendimiento y exigirles que aprendan los principios de la vida; esforzarse por crear un grupo de clase armonioso que sea emprendedor, saludable y ascendente.

2. El trabajo de rutina ha logrado resultados obvios

Junto con la educación para el desarrollo de normas de comportamiento llevada a cabo por la escuela, después de los esfuerzos del último semestre, los estudiantes básicamente pueden exigir estrictamente sus propia apariencia Capaz de usar conscientemente uniformes escolares dentro del tiempo prescrito. Los niños no tienen el pelo largo y las niñas no usan maquillaje. Los estudiantes pueden cumplir con el estricto sistema de licencias y evitar faltar a clases. Puede hacer ejercicios de recreo y ejercicios oculares; también puede tomar la iniciativa de saludar a los profesores la mayor parte del tiempo.

3. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes.

Leer bien los libros y aprender a aprender son los propósitos más importantes de los estudiantes en la escuela. Lo especial es que, en comparación con los estudiantes del primer año de secundaria, todavía queda algo de tiempo antes del examen de ingreso a la universidad, y este período de tiempo es muy importante para que dominen los conocimientos básicos.

Por lo tanto, intento todos los medios para promover el aprendizaje de los estudiantes:

1. Esforzarme por crear un buen estilo de estudio.

Llevar a cabo una movilización ideológica para los estudiantes de acuerdo con diferentes calendarios escolares semanales, exigiéndoles que sean incansables en sus estudios y pidiéndoles que de vez en cuando reflexionen sobre sí mismos, reflexionen sobre las ganancias y pérdidas en el período reciente. y proponer las medidas correspondientes. Abordar las deficiencias existentes con vistas a la mejora continua.

2. Fortalecer la comunicación con los profesores de la asignatura.

Cooperar con el trabajo de los profesores de las materias y trabajar juntos para crear un futuro perfecto para los profesores de las clases, los profesores de las materias y los estudiantes. Especialmente cuando se acercan los exámenes parciales y finales, se fortalece la cooperación con los profesores de las materias, el trabajo de revisión final se realiza de forma conjunta y los profesores de las materias deben organizar el tiempo de revisión entre cada materia para evitar que se produzcan errores en cada tema El fenómeno de competir por el tiempo.

3. Se llevaron a cabo dos reuniones de clases temáticas específicas.

Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas e inglés, enfaticé repetidamente a los estudiantes la importancia de estas dos materias en el futuro examen de ingreso a la universidad, lo que mejoró en gran medida la conciencia de aprendizaje y el sentido de urgencia de los estudiantes. y fue muy importante para lograr el éxito. Felicitar a los estudiantes que mejoran de manera oportuna para mejorar su confianza en el aprendizaje. En respuesta al escenario del examen de mitad de período, después del examen de mitad de período se llevó a cabo una reunión de clase sobre el intercambio de métodos de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes intercambiaron sus propios métodos de aprendizaje, se deshicieron de los malos métodos de aprendizaje y comenzaron a desarrollar métodos de aprendizaje. que les convenga.

4. Elogie siempre a los estudiantes que estudian seriamente y mejoran sus estudios.

Elogie a los estudiantes diligentes de manera oportuna y pida a otros estudiantes que aprendan de ellos para establecer una atmósfera de aprendizaje sólida. Al mismo tiempo, se otorgarán recompensas oportunas a los estudiantes que obtengan excelentes puntajes y hayan logrado grandes avances en los exámenes parciales.

5. Hablar con los estudiantes a menudo.

Ya sean estudiantes buenos estudiando o estudiantes promedio, a menudo puedo hablar con ellos y animarlos a mejorar. A los estudiantes que estudian bien, suelo animarles a alcanzar un nivel superior y prestar atención a su desarrollo en otros aspectos. Para los estudiantes con un aprendizaje promedio, puedo alentarlos a mejorar lentamente. A los estudiantes de bajo rendimiento se les exige que trabajen duro sobre la base de una actitud de aprendizaje correcta. Especialmente en respuesta a los problemas de rendimiento académico que preocupan a los estudiantes, después del examen de mitad de período, me comuniqué con todos los estudiantes de la clase de manera planificada y les di algunas sugerencias.

6. Fortalecer la comunicación con los padres.

Para los estudiantes cuyo desempeño ha mejorado, pueden comunicarse con sus padres, elogiar a sus hijos y pedirles que continúen cooperando con la escuela y para los estudiantes con bajo desempeño, también pueden pedir ayuda cuando; necesario. Sus padres deben trabajar juntos para educar y gestionar bien a sus hijos.

IV.Esfuerzos para crear un grupo de clase democrático

Dejar que los estudiantes elijan cuadros de clase con los que estén satisfechos a través de elecciones abiertas, para que los cuadros de clase puedan realmente desempeñar el papel de estudiantes en la gestión de los estudiantes. El profesor de clase también debe formar a los cuadros de clase. Puedo buscar las opiniones de los estudiantes y los cuadros de la clase sobre muchos asuntos. Los miembros del comité de vida recaudan y administran ellos mismos las cuotas de las clases y divulgan periódicamente los ingresos y gastos de las mismas.

Lo anterior es mi resumen y revisión del trabajo del maestro de la clase este semestre. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en el proceso de gestión de clases. Para un maestro de clase que ha trabajado durante menos de dos años, entiendo que todavía hay muchas cosas que necesito aprender. Continuaré mejorándome, superándome, esforzándome por mejorar mi propio nivel y esforzándome por ser un maestro. profesor de clase cualificado. Resumen del trabajo del maestro de la clase 4 de secundaria

Este semestre me desempeñé como maestro de la clase A10 en el segundo grado de la escuela secundaria. Mirando hacia atrás en la situación laboral de este semestre, me concentré de cerca. sobre enseñar a los estudiantes a comportarse y aprender, combinando la escuela y la clase. Realizar trabajos basados ​​en las condiciones reales. Este proceso se siente muy agotador. Como maestra de clase, el trabajo es complicado y complicado, a pesar de que he sido maestra de clase durante un año en el primer grado de secundaria. Pero para la nueva clase después del segundo año de secundaria, tuve que empezar todo de nuevo. Después de un semestre de arduo trabajo, tengo cierta comprensión de la psicología y las características de aprendizaje de los estudiantes de segundo año de secundaria. Ahora resumiré y resumiré el trabajo de este semestre.

1. Cuatro aprendizajes y realizaciones de conceptos de gestión de clases

1. Aprende a ser una buena persona y a hacer cosas: Por cada estudiante, ingresará a la sociedad en el futuro, como a Para un ciudadano de la sociedad, lo más importante es cómo ser un buen ciudadano de la sociedad.

A menudo utilizo las reuniones de clase y el tiempo de seguimiento para dar a los estudiantes ejemplos de cómo ser una persona honesta, una persona moral y una persona noble. Nunca toleraré estudiantes deshonestos y de baja calidad cuando los encuentre en la gestión de clases. Por ejemplo, con los estudiantes que hacen trampa en los exámenes, primero hable con ellos para hacerles comprender la gravedad de hacer trampa y el grave impacto que tendrá en su futuro. Luego, ante la gravedad de las trampas, se pide a los estudiantes que escriban su propio proceso de reflexión y revisión del asunto, para luego revisarlo públicamente en clase y hacer una garantía. Para los estudiantes de baja calidad, como aquellos que se pelean por asuntos triviales, primero déjeles que se den cuenta de la grosería y la vergüenza de este asunto a través de reuniones y conversaciones, y déles ejemplos para enseñarles cómo lidiar con este asunto. Luego critíquelos y edúquelos dentro de la clase y permítales hacer revisiones y garantías públicas, y tomar diferentes medidas punitivas de acuerdo con las reglas de la clase para diferentes situaciones. Las palabras y acciones del profesor de la clase tienen un gran impacto en los estudiantes. Por lo tanto, en tiempos normales, me exijo estrictamente evitar el abuso verbal o las palabras insultantes. En términos de acción, utilizo mi propio modelo para guiar a los estudiantes. Cuando veo trozos de papel en el suelo, me agacho para recogerlos. De hecho, estas prácticas mías son una forma de vida para mí, pero son una educación invisible para los estudiantes.

2. Aprender conocimientos: para los estudiantes, además de aprender a comportarse y hacer las cosas, lo siguiente más importante es aprender conocimientos científicos y culturales, y utilizar los conocimientos que han aprendido para aplicarlos a sí mismos. después de dejar la escuela en la vida y el estudio. Compartiré mi comprensión del aprendizaje y cómo estudiar cada materia y presentaré mis prácticas anteriores y mejores métodos de aprendizaje para que los estudiantes aprendan. He propuesto tres ámbitos para el aprendizaje. El primer paso es que hayas aprendido, es decir, que puedas comprender las lecciones del profesor en clase; el segundo paso es que hayas aprendido, es decir, que hayas llegado al punto en que comprendas las enseñanzas; puntos de conocimiento y puedes entenderlos. Haz los ejercicios después de clase; el tercer estado es cuando estás iluminado, entiendes completamente cada punto de conocimiento y puedes usarlos hábilmente para analizar y resolver problemas prácticos. Si quieres alcanzar el tercer reino, debes pensar más y comprender las conexiones entre las cosas. Existe una cierta conexión entre cada materia. Debemos combinar el mundo que hemos percibido antes para promover nuestro aprendizaje actual. Lo más importante es dominar los métodos de aprendizaje de cada materia y comprender las características de cada materia.

3. Realizar ideales: cada estudiante de secundaria puede venir aquí con sus propios ideales y metas. Como maestros de clase, debemos guiar a los estudiantes para que conozcan sus verdaderas metas e ideales y, mediante la introducción y el estímulo a través de ejemplos, los estudiantes se esforzarán y trabajarán duro para alcanzar sus propias metas e ideales. Que cada estudiante se dé cuenta de que debe tener metas e ideales y estar decidido a trabajar duro y perseverar para alcanzarlos.

2. Desarrollar buenos hábitos de estudio y hábitos de comportamiento.

1. Enfatizar el aprendizaje independiente y el aprendizaje activo. Por eso, en cuanto a métodos de aprendizaje, animamos a todos a pensar más, discutir más, preguntar más a los profesores, atreverse a expresar sus propias opiniones y atreverse a innovar.

2. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje es una tarea habitual del profesor de clase. Es necesario cultivar gradualmente los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes, obtener una vista previa antes de clase, asistir a clase con seriedad, repasar a tiempo después de clase, repasar repetidamente y practicar adecuadamente. También es necesario brindar orientación integral sobre los métodos de aprendizaje de materias específicas de acuerdo con las condiciones específicas de cada materia, fortalecer el contacto con los docentes, comprender su desempeño académico y preocuparse por su situación de aprendizaje.

3. Elogie siempre a los estudiantes que estudian seriamente y progresan. Elogie de inmediato a los estudiantes diligentes y pida a otros estudiantes que aprendan de ellos para establecer una atmósfera de aprendizaje sólida. Al mismo tiempo, se otorgarán recompensas oportunas a los estudiantes que obtengan excelentes puntajes y hayan logrado grandes avances en los exámenes parciales.

4. Hablar con los estudiantes a menudo. Ya sean estudiantes que son buenos estudiando o estudiantes que no lo hacen bien, a menudo puedo hablar con ellos y animarlos a progresar. A los estudiantes que estudian bien, suelo animarles a alcanzar un nivel superior y prestar atención a su desarrollo en otros aspectos. Para los estudiantes con un aprendizaje promedio, puedo alentarlos a progresar lentamente. A los estudiantes de bajo rendimiento se les exige que trabajen duro sobre la base de una actitud de aprendizaje correcta. Especialmente en lo que respecta a los problemas de rendimiento académico que preocupan a los estudiantes, después del examen de mitad de período, tuve una comunicación planificada con cada estudiante de la clase y les di algunas sugerencias.

5. Fortalecer la comunicación con los padres.

Para los estudiantes cuyo desempeño ha mejorado, podemos comunicarnos con sus padres, elogiar a sus hijos y pedirles que continúen cooperando con el trabajo de la escuela; para los estudiantes con bajo desempeño, también podemos pedirles a sus padres que brinden educación conjunta cuando sea necesario. bien a tus hijos.

6. Educar a los estudiantes sobre hábitos civilizados y garantizar que sean educados, civilizados, disciplinados e higiénicos. Respetar a los profesores en la escuela y tomar la iniciativa de saludar; prestar atención a la apariencia de la clase, permanecer en silencio y observar la disciplina al participar en lugares públicos. Al mismo tiempo, deberíamos hacer un buen trabajo en favor de los estudiantes desfavorecidos. Contactar y comunicarse con los padres con más frecuencia, y ambas partes pueden trabajar juntas para instarlos a estudiar seriamente y cultivar una actitud positiva hacia el aprendizaje.

3. Preste atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes

Dos tercios de los estudiantes de la clase alquilan casas fuera de la escuela. Este semestre, suelo utilizar las reuniones de clase y seguirlas habitualmente. tiempo de preparación para realizar inspecciones de seguridad a los estudiantes. Se presta especial atención a la educación sobre seguridad vial y de alojamiento de los estudiantes, especialmente en invierno, y se debe prestar atención al uso seguro de la electricidad. En primavera y verano, a los estudiantes se les enseña sobre seguridad alimentaria y protección contra condiciones climáticas extremas y ahogamiento. Y dar a conocer algunos métodos sobre cómo afrontar este tipo de situaciones.

En la gestión de clase y en el trabajo del profesorado de clase todavía hay muchas cosas que no se hacen bien. En mi trabajo futuro, haré todo lo posible para comprender todos los aspectos de la situación de los estudiantes y cultivar una atmósfera armoniosa y unida en la clase a través de diversas formas, como reuniones de clase y actividades grupales. Fortalecer el papel de los cuadros de clase, permitir que los cuadros de clase brinden retroalimentación oportuna sobre la situación de la clase y lograr un control oportuno de todos los aspectos de la clase. Preste más atención a acercarse a los estudiantes, conocerlos, manejar los conflictos entre compañeros y ser un buen maestro y amigo de los estudiantes. Resumen del trabajo del profesor de la clase 5 de secundaria

Durante más de medio año, he sido la maestra de la clase de música vocal y danza de la Clase 1210, el primer grado de la escuela secundaria. En cierto modo, ha habido sudor, risas, amarguras y ganancias, pero mirando hacia atrás, pleno, pleno. El grupo de clase es una plataforma para que el profesor de la clase muestre sus habilidades de gestión, pero también es un escenario para que los estudiantes muestren su personalidad. Con esta etapa, las personalidades de los estudiantes pueden revelarse plenamente. Este semestre es mi primera vez como profesor de clase. Aunque soy un profesor de clase en formación, no me atrevo a relajarme en absoluto. Considero que ser un profesor en formación feliz, exitoso, amante de los estudiantes y popular es la coordenada de esta mitad. -año de prácticas. Para reflexionar mejor sobre el trabajo en esta etapa y aspirar a lograr mayores avances, el resumen es el siguiente:

Primero, en términos de cohesión de clase. Al comienzo de este semestre, la escuela comenzó a dividir las clases de artes liberales en clases, por lo que la Clase 1210 es una nueva clase que acaba de establecerse. Dado que los estudiantes no están familiarizados entre sí, a menudo encuentran compañeros de la misma clase durante las actividades después de clase. Si este fenómeno dura mucho tiempo, inevitablemente se formarán pequeños grupos dentro de la clase, lo que es muy perjudicial para la unidad y la diversidad. Grupos de clase posteriores a la Clase 1210. Desarrollo de actividades. Basado en esta situación, hablé con el maestro de la clase para interrumpir completamente la clase original al dividir los dormitorios, para que todos puedan volver a estar juntos y cultivar la amistad. Además, los estudiantes suelen organizarse para realizar actividades extraescolares después de clase y tomar clases de educación física con ellos. De esta forma, poco a poco, los compañeros se fueron familiarizando entre sí y me reconocieron más. Al tiempo que permiten que los estudiantes se integren entre sí, también se integran activamente entre sí. Profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes se vuelven uno.

En segundo lugar, en términos de organización del aprendizaje de los estudiantes, a menudo los acompaño a hacer lecturas locas por la mañana, incluidas lecturas tempranas en inglés, chino y política. Mientras los organizamos para recitar colectivamente, también brindamos orientación individual para ayudar a los estudiantes a resolver problemas de manera específica. Organícelos para que realicen una capacitación en idioma chino 20 minutos antes de la clase al mediodía y envíe los resultados de las pruebas al maestro de chino para comprender el nivel de aprendizaje de los estudiantes 20 minutos antes de la clase de autoestudio por la noche, organice a los estudiantes para que realicen una capacitación en comprensión auditiva en inglés en la clase, y también enviar los resultados de las pruebas Recójalos y entréguelos al profesor de inglés cuando no tenga clases, profundice en el aula y tome clases con los estudiantes para comprender su estado de aprendizaje y los efectos del aprendizaje; Actividades de asistencia “uno a uno” en la clase para abordar las diferentes debilidades de los diferentes estudiantes. Proporcionar asesoramiento específico. Después de una serie de esfuerzos, la Clase 1210 logró buenos resultados en los primeros exámenes mensuales y parciales.

El trabajo más importante del profesor de clase es unir el estudio y la clase. Si las dos tareas anteriores se hacen bien, las siguientes actividades serán fáciles de realizar.

La última vez resumí la cohesión de la clase y el aprendizaje de los alumnos. En esta ocasión resumí las actividades culturales y deportivas realizadas por los alumnos y la comunicación con los padres de los alumnos.

En primer lugar, en cuanto a la organización de los alumnos para la realización de las actividades escolares.

Durante la semana de servicio para los estudiantes de la Clase 1210, limpiamos el campus con ellos y los instamos a mejorar su eficiencia durante la semana de trabajo, ganar tiempo para estudiar y mejorar la calidad de la higiene. Durante la semana de servicio de la Clase 1210, aparecieron muchas buenas personas y buenas acciones, y fueron elogiados por los líderes de la escuela muchas veces. Se organizó a los estudiantes para participar activamente en el concurso de canciones rojas "Canto Apasionado de Mayo de la Juventud" organizado por la escuela. y aprovechó el tiempo extraescolar y la clase de educación física para entrenar en el patio de recreo muchas veces. La diligencia, junto con las habilidades musicales originales de nuestra clase, ganaron dos primeros lugares en la competencia, que se convirtió en un punto culminante en la historia de nuestra clase cuando la escuela seleccionó a los concursantes de la competencia de aeróbic, un niño de nuestra clase y dos niñas tuvieron la suerte de serlo; seleccionados Durante su formación, visitaron el estudio de danza muchas veces y les brindaron servicios. El trabajo duro da fruto. El chico seleccionado de nuestra clase ganó el primer puesto en la competición individual masculina, las dos chicas ganaron el primer puesto en la competición por equipos y se convirtieron en el orgullo de la escuela.

Por último, en cuanto a la comunicación con los padres. Para comprender completamente a los estudiantes, nos comunicamos activamente con los padres a través de teléfonos móviles, Fetion y visitas domiciliarias para mantenernos al tanto del desempeño de los estudiantes en casa y también permitir que los padres aprendan más sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Sólo a través de un enfoque doble en el hogar y la escuela podremos realmente enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Durante el proceso de comunicación, la mayoría de los padres se mostraron muy positivos acerca de la cooperación de la escuela con el maestro de la clase. Los padres también esperan comprender el desempeño de sus hijos en la escuela a través de la escuela, para desarrollar formas más apropiadas de educar a sus hijos. Por supuesto, también hay algunos padres que son muy deficientes en la educación de sus hijos debido a su trabajo intenso o razones subjetivas. Para estos estudiantes, por un lado, debemos prestarles más atención para que puedan recibir más atención por parte de ellos. Por supuesto, lo que es más importante es hacer más trabajo ideológico para sus padres para concienciarlos del profundo impacto de la educación familiar en sus hijos y mejorar su conciencia sobre la educación familiar.

Mirando retrospectivamente el trabajo del profesor en prácticas durante los últimos seis meses, estoy cansado y feliz. Estoy ocupado todos los días, porque no hay cosas pequeñas para los estudiantes, pero he ganado mucho. Y logré un gran progreso. Esta experiencia se convertirá en mis recuerdos más preciados y los recogeré para siempre. Resumen del trabajo del docente de la clase 6 de secundaria

El trabajo del docente de la clase este semestre se basa en la enseñanza, prestando mucha atención a la disciplina y la higiene, realizando diversas formas de actividades y completando con éxito los labor educativa y docente. El trabajo específico es el siguiente:

1. El autoestudio matutino utiliza la reunión de la mañana para resumir el desempeño de los estudiantes del día anterior y la disciplina e higiene entre los estudiantes, y analizar y resumir los problemas que han tenido. surgido, con el propósito de avanzar continuamente en el nuevo día, superar las deficiencias en el trabajo y el estudio, y orientar la vida de estudio del nuevo día. En los últimos seis meses, mi clase básicamente ha eliminado el fenómeno de llegar tarde y salir temprano. Puedo completar las tareas docentes satisfactoriamente asistiendo a clases y estudiando por mi cuenta paso a paso por la noche.

2. Los estudiantes de segundo año de secundaria aún no están mentalmente estables ni lo suficientemente maduros. Especialmente cuando ingresan al segundo año de secundaria, el contenido se vuelve aún más difícil. Los estudiantes con habilidades académicas deficientes, como mi clase, a menudo se deprimen lentamente porque el aprendizaje no puede lograr resultados inmediatos.

Para permitir que los estudiantes desarrollen confianza y motivación para aprender, hice principalmente el siguiente trabajo:

1. La reunión de clase analizará las calificaciones y niveles de los estudiantes por la mañana. y ver correctamente su propia situación en el aprendizaje, para que los estudiantes puedan mantener una buena actitud y al mismo tiempo crear una buena situación de aprendizaje para los estudiantes, para que puedan recibir felizmente cada día de la vida de estudio.

2. Las conversaciones individuales de corazón a corazón son muy importantes. Es importante que diferentes estudiantes exploren su mundo interior y comprendan lo que hacen y piensan. Esto permitirá que la educación comprenda el punto de entrada y la educación. Puede ser eficaz a juzgar por el semestre, de hecho ha logrado grandes resultados. La disciplina y la higiene de clase han mejorado significativamente y el ritmo de clase se ha civilizado.

3. Buscar una estrecha cooperación con los padres, una comunicación tripartita, evaluar correctamente los logros de los estudiantes y las deficiencias y errores existentes, para que los estudiantes puedan abrir sus corazones, decir lo que quieren decir y desentrañar sus pensamientos. Deja a un lado la carga y dedícate a aprender.

Coopere activamente con el trabajo docente en el aula de los profesores de las materias, resuelva la relación entre los profesores de las materias y los estudiantes y trabaje mucho para estabilizar la secuencia de enseñanza.

Fortalecer la gestión del dormitorio. Este semestre, revisaré el dormitorio no menos de quince veces. Los problemas de higiene y disciplina existentes se pueden resolver rápidamente. El dormitorio femenino es mejor, pero todavía hay problemas. En el dormitorio masculino, en general, hay un gran progreso.

Realizar diversas actividades. En el encuentro deportivo de este semestre, movilizaremos activamente el entusiasmo de los estudiantes para participar y dar rienda suelta a sus habilidades deportivas para que puedan superar las dificultades en el encuentro deportivo y hacer lo mejor que puedan. lograr el cuarto lugar en el puntaje total de aficionados. Los estudiantes lograron buenos resultados en el concurso de recitación de poesía y en las actividades de redacción de ensayos del 1 de octubre, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por aprender y el deseo de conocimiento.

En definitiva, los resultados laborales de este semestre son positivos. Debemos analizar y resumir constantemente las experiencias y aprendizajes, y a través del aprendizaje y mejora continua de nuestro nivel profesional y el arte del trabajo del docente de la clase, lo lograremos. hacer un mejor trabajo como profesor de clase, bueno y duro.