¿Cómo es la Universidad Central del Sur en Changsha?
La Universidad Central del Sur es una Universidad del Proyecto 985, una Universidad del Proyecto 211 y una Universidad Nacional de Construcción Doble de Primera Clase. La escuela está ubicada en la ciudad de Changsha, provincia de Hunan. Es una universidad nacional clave directamente debajo. el Ministerio de Educación y la República Popular de China, una institución de nivel viceministerial bajo el control directo del gobierno central, seleccionada como universidad líder en el "Plan 2011" nacional, un destacado programa de educación y formación de ingenieros, un destacado. programa de educación y capacitación de médicos, un excelente programa de educación y capacitación de talentos legales, una base nacional de demostración de capacitación de talentos de innovación y un plan nacional de capacitación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios, un programa nacional de posgrado universitario de alto nivel, un nuevo programa de investigación y práctica de ingeniería, chino programa de becas gubernamentales para estudiantes internacionales en China, unidad de revisión independiente de autorización de títulos, demarcación independiente de universidades, medicina y farmacia. "
La escuela es una de las primeras cinco universidades del país en lanzar un programa piloto de educación médica de ocho años (licenciatura, maestría y doctorado), y también es una de las primeras universidades del país. para lanzar una educación médica de ocho años (programa de licenciatura, maestría y doctorado).
La Universidad de Comunicaciones de China se adhiere a su experiencia educativa centenaria, se ajusta a la tendencia de la reforma del sistema de educación superior de China y promueve. el espíritu universitario de "unidad de conocimiento y acción, aplicación de los asuntos mundiales" como núcleo Practicar el espíritu escolar de "benevolencia, búsqueda de la verdad, esteticismo e inclusión", adherirse a sus propias características de funcionamiento escolar y servir a la comunidad. país y la sociedad y el nivel general ha mejorado significativamente
Historia escolar
Universidad Tecnológica del Centro Sur
Las principales disciplinas. de la Universidad Tecnológica del Sur Central se remonta a 1903. Se fundó el Departamento de Minería de la Escuela Industrial Superior de Hunan.
En 1952, durante la reestructuración de los colegios y universidades de todo el país, se fundó el Instituto de Minería del Sur Central. y Metalurgia estaba compuesta por la Universidad de Wuhan, la Universidad Sun Yat-sen, el Instituto de Tecnología de Beijing, la Universidad de Guangxi, la Universidad de Hunan y la Universidad de Nanchang. Se formó a partir de las disciplinas de minería y metalurgia de seis facultades y universidades, con cuatro departamentos: geología, minería, procesamiento de minerales y metalurgia de metales no ferrosos.
En 1959, en el contexto del desarrollo de armas nucleares y de la industria nuclear, el país estableció la universidad original del Departamento de Ingeniería Minera y Metalúrgica de la Universidad Central Sur. de Minería y Metalurgia se mudó a Hengyang y estableció la Universidad de Ingeniería Metalúrgica y Minera de Hengyang, que estaba afiliada al Segundo Ministerio de Maquinaria.
En octubre de 1960, la escuela ingresó a las filas de las universidades nacionales clave en ese momento. , la única universidad nacional clave en la provincia de Hunan, la promoción universitaria del Departamento de Geología del Instituto de Minería y Metalurgia Central Sur participó en la fusión para formar el Instituto de Geología de Hunan.
En 1985, el Instituto de Hunan. de Geología pasó a llamarse Universidad Tecnológica del Sur Central, lo que marcó a la Universidad Tecnológica del Sur Central de una facultad de ingeniería de una sola disciplina a una universidad industrial integral.
En 1998, el Instituto de Tecnología de Changsha se fusionó con la Universidad Central del Sur. Tecnología.
En 1999, la Universidad Tecnológica del Sur Central se fusionó con la Escuela de Salud de Yueyang.
Changsha Railway College
El cuerpo principal de Changsha. Railway College se remonta a la Escuela Industrial Superior de Hunan, la Escuela de Ciencia y Tecnología Vial, fundada en 1903. p>
En 1953, las carreras de ingeniería civil de las universidades originales de Wuhan, Hunan, Nanchang y Guangxi se fusionaron con Se abolieron las especialidades de ingeniería civil, arquitectura y ferrocarriles de la Universidad de Sichuan, la Universidad de Yunnan y el Instituto de Tecnología del Sur de China originales y se estableció la Universidad Central Sur (la predecesora directa de la actual Universidad de Hunan). /p>
En 1959, se restableció el nombre de la escuela de Universidad de Hunan, y se dividieron los tres departamentos de Arquitectura Ferroviaria, Puentes y Túneles y Transporte Ferroviario, así como la Oficina de Seguridad Pública y algunas oficinas de enseñanza e investigación. de la Universidad de Hunan, el Instituto de Ferrocarriles de Changsha se estableció en otra ubicación.
En 1960, el Instituto de Ferrocarriles de Changsha se estableció oficialmente y se afilió al Ministerio de Ferrocarriles. Es una universidad con características industriales que coordina el desarrollo de la ley. y otras disciplinas.
En 1962, la Universidad Jiaotong original de Guangdong y el Instituto Ferroviario de Guangzhou se fusionaron parcialmente en el Instituto Ferroviario de Changsha.
En 1970, el Ministerio de Ferrocarriles colocó la Escuela de Ferrocarriles de Changsha bajo el liderazgo de la provincia de Hunan.
En 1975, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ferrocarriles decidieron convertir la Escuela de Ferrocarriles de Changsha en un sistema de gestión bajo el liderazgo dual del Ministerio de Ferrocarriles y la provincia de Hunan, con el Ministerio de Ferrocarriles a la cabeza.
Universidad Médica de Hunan
En 1906, la Asociación Yale-China de la Universidad de Yale fundó el único hospital de estilo occidental en China, originalmente llamado Hospital Yale-China.
En 1914, Hunan Yuqunhui, en nombre del gobierno provincial de Hunan, cooperó con la Asociación Yale-China para establecer la Facultad de Medicina de Xiangya (la actual Facultad de Medicina de Xiangya pasó a llamarse Hospital Xiangya, con "Xiang"). En representación de la provincia de Hunan, "Ya" representa el Hospital Yali. Es una de las primeras escuelas de medicina occidental en China.
En 1921, la Delegación Educativa Estadounidense clasificó a Xiangya Medical College y Peking Union Medical College, establecida en 1906, como las mejores escuelas de China.
En febrero de 1924, expiró el acuerdo de diez años entre la Asociación Hunan Yuqun y la Asociación Yale-China para organizar conjuntamente Xiangya. Después de repetidas negociaciones, la Facultad de Medicina de Xiangya pasó a llamarse Universidad de Medicina de Xiangya.
En abril de 1931, el Ministerio de Educación del Gobierno de la República de China aprobó la junta directiva para establecer la Facultad de Medicina de Xiangya. En diciembre del mismo año, la escuela pasó a llamarse Facultad de Medicina privada de Xiangya. .
A principios de agosto de 1938, el comité decidió trasladar la escuela a Guiyang, pero los estudiantes de quinto y sexto grado, la escuela de enfermería y el hospital se quedaron en Hunan.
En agosto de 1938, la junta escolar decidió trasladar la escuela a Guiyang, pero los estudiantes de quinto y sexto grado, la escuela de enfermería y el hospital permanecieron en Hunan. Ese mes, todos los instrumentos, muestras, libros y material de oficina se trasladaron a Guiyang en septiembre, el personal docente y los estudiantes de primer, segundo, tercer y cuarto año se trasladaron a Guiyang, una sucursal de Xiangya; Se estableció la Facultad de Medicina en Yuanting y también se estableció una escuela de enfermería.
En abril de 1939, Xiangya construyó un edificio escolar temporal en Shikongpo, afuera de la puerta sur de la ciudad de Guiyang. Después de su finalización, se mudó a la escuela y dio clases. Más tarde se llamó Pueblo Xiangya.
En julio de 1939, se estableció la sucursal Leiyang de la Facultad de Medicina de Xiangya en la provincia de Hunan.
El 13 de agosto de 1940, la Facultad de Medicina privada de Xiangya pasó a llamarse Facultad de Medicina Nacional de Xiangya. Después del establecimiento de la Facultad de Medicina de Xiangya, el Hospital de Xiangya y la Escuela de Enfermería de Xiangya siguieron siendo privados.
En el invierno de 1944, el ejército japonés invadió Guizhou, ocupó Dushan y amenazó a que el Colegio Médico de Guiyang se trasladara a Yanggongqiao, Chongqing, Sichuan.
A principios de marzo de 1945, la Facultad de Medicina de Xiangya tomó prestados tres grandes almacenes del Departamento de Industria Militar en Yanggongqiao, Chongqing, de forma gratuita, como sedes escolares temporales, lo que permitió que la escuela continuara funcionando. A principios de octubre, el personal médico, los familiares y los internos del Hospital Xiangya que se habían refugiado en Dongping, Anhua, regresaron a Changsha.
En septiembre de 1949, el Departamento de Adquisición Cultural de la Comisión de Control Militar de Changsha del Ejército Popular de Liberación de China se hizo cargo del Colegio Médico Nacional de Xiangya.
El 11 de junio de 1953, el Ministerio de Salud del Gobierno Popular Central respondió a la carta y el Colegio Médico de Xiangya pasó oficialmente a llamarse Colegio Médico de Hunan el 1 de octubre de ese año. En consecuencia, el hospital afiliado y la escuela de enfermería pasaron a llamarse Hospital Afiliado de la Facultad de Medicina de Hunan y Escuela de Enfermería Afiliada de la Facultad de Medicina de Hunan, respectivamente.
De 1949 a 1957, la afiliación de Xiangya Medical College cambió varias veces. Primero estuvo bajo la dirección del Departamento de Educación Provincial de Hunan, luego bajo el Ministerio de Salud, la Comisión Militar Central y del Sur y. Ministerio de Salud, y en octubre de 1954 volvió a depender del Ministerio de Salud, y en enero de 1958 pasó a estar bajo la dirección de la provincia de Hunan.
En diciembre de 1987, la Comisión Estatal de Educación aprobó el cambio de nombre a Hunan Medical University.
El 29 de abril de 2000, durante el ajuste a nivel nacional de las instituciones de educación superior, la Universidad Tecnológica del Sur Central, la Universidad Médica de Hunan y la Facultad de Ferrocarriles de Changsha se fusionaron para formar la Universidad Central del Sur. En junio, la Escuela de Graduados de. La Universidad Central Sur fue aprobada por el Ministerio de Educación para su lanzamiento a modo de prueba.
En febrero de 2001, el colegio ingresó al "Proyecto 985" para la construcción de universidades de alto nivel a nivel nacional, ministerial y provincial.
En septiembre de 2017, fue seleccionada como parte de las universidades nacionales de construcción "Doble Primera Clase".
En septiembre de 2017, fue seleccionada como parte de las universidades nacionales de construcción "Doble Primera Clase".
Facultad
A partir de mayo de 2021, la escuela cuenta con 1 académico de la Academia China de Ciencias, 15 académicos de la Academia China de Ingeniería y ganadores. del Fondo Nacional de Ciencias para Jóvenes Destacados 30 personas, incluidos 26 talentos destacados del "Plan Diez Mil Personas" nacional y 26 talentos principales del "Plan 973".
Entre ellos, hay 19 científicos principales del proyecto "Proyecto 973" (incluidos 2 proyectos para jóvenes), 1884 profesores con sus correspondientes títulos profesionales superiores, 412 expertos que disfrutan de subsidios gubernamentales especiales y 1 equipo de profesores al estilo Huang Danian en universidades nacionales.
La escuela cuenta actualmente con 30 ganadores del Fondo Nacional de Ciencias para Jóvenes Destacados, 162 Talentos Excelentes del Nuevo Siglo, 4 ganadores del Premio a Maestros Jóvenes del Ministerio de Educación, 19 Proyectos de Cientos y Miles de Talentos y el "Plan Nacional de los Diez Mil Talentos". "Hay 24 talentos destacados, 5 profesores de enseñanza a nivel nacional, 8 equipos de enseñanza a nivel nacional, profesores de cultura y talentos de" cuatro lotes ". Entre ellos, hay 1 "cuatro grupos" de talentos, 40 miembros del comité directivo de enseñanza más reciente del Ministerio de Educación, 37 talentos de alto nivel a nivel provincial en la provincia de Hunan, 19 expertos con contribuciones destacadas a nivel ministerial en Provincia de Hunan y 10 profesores de enseñanza famosos en la provincia de Hunan.
Construcción de disciplina
En mayo de 2021, la escuela cuenta con 30 facultades de secundaria y 106 carreras de pregrado, que cubren filosofía, economía, derecho, educación, literatura y ciencias, ingeniería y medicina. , administración, arte y otras 10 especialidades; 19 especialidades a nivel nacional, 36 especialidades piloto de reforma integral profesional a nivel nacional, 1 especialidad nacional de proyectos de reforma y desarrollo de prensa y publicaciones, 1 especialidad nacional de reforma de prensa y publicaciones Hay 1 especialidad en el Biblioteca de proyectos de desarrollo, 26 sitios de construcción importantes para estudiantes universitarios de primera clase a nivel nacional, 24 carreras principales clave de la provincia de Hunan, 11 carreras piloto de reforma profesional integral de la provincia de Hunan, 26 sitios de construcción importantes para estudiantes universitarios de primera clase a nivel provincial y 6 disciplinas nacionales clave de primer nivel. 12 disciplinas secundarias clave nacionales, 1 disciplina clave (cultivo) nacional y 61 especialidades clínicas clave nacionales.
Especialidades
Especialidades a nivel nacional: Ingeniería de seguridad, Medicina clínica (programa de cinco años), Ingeniería de procesamiento de minerales, Ingeniería civil, Ciencia e ingeniería de materiales, Química aplicada, Automatización , Ciencias de la Computación y tecnología, psiquiatría, transporte, ingeniería de minas, ingeniería metalúrgica, diseño mecánico, fabricación y automatización, gestión de información y sistemas de información, ingeniería topográfica y cartográfica, ciencia e ingeniería de materiales en polvo, inglés, nuevos materiales y dispositivos energéticos, Internet de Ingeniería de cosas.
Especialidades piloto de reforma integral profesional nacional: ¿ingeniería de procesamiento de minerales, ingeniería metalúrgica, ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería civil [34]? , Ingeniería y tecnología química, gestión de la información y sistemas de información, ciencia e ingeniería de materiales en polvo, ingeniería geológica, automatización, ingeniería de minas, ciencias de radio y televisión, física aplicada, equipos de transporte e ingeniería de control, ingeniería de software, ingeniería de energía y potencia, informática y tecnología, ingeniería topográfica y cartográfica, química aplicada, ciencia y tecnología de la información electrónica, gestión de ingeniería, ingeniería farmacéutica, bioingeniería, ingeniería de Internet de las cosas, francés, contabilidad, ciencias biológicas, tecnología de pruebas médicas, inglés, ingeniería de exploración de recursos, ingeniería de seguridad, Ingeniería de materiales inorgánicos no metálicos, ingeniería ambiental construida y aplicación de energía, estomatología (programa de cinco años)
Sitios de construcción principales de pregrado nacional de primera clase: derecho, sociología, educación ideológica y política, matemáticas y matemáticas aplicadas , ciencias de la biología, diseño y fabricación mecánicos y su automatización, ingeniería mecánica. Matemáticas, ciencias biológicas, diseño mecánico, fabricación y automatización, ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería metalúrgica, ciencia y tecnología de la información electrónica, automatización, ingeniería de software, ingeniería civil, ingeniería topográfica y cartográfica, ingeniería y tecnología química, ingeniería geológica, ingeniería minera, procesamiento de minerales Ingeniería, transporte, ingeniería de seguridad, medicina clínica, farmacia, tecnología de laboratorio médico, enfermería, gestión de información y sistemas de información, y gestión de ingeniería.
Disciplinas de construcción de clase mundial: ¿matemáticas, ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería metalúrgica, ingeniería de minas, ingeniería de transporte?[41]?
Disciplinas de primer nivel Disciplinas clave nacionales: Mecánica Ingeniería, ingeniería civil, ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería de transporte, ingeniería de minas, ciencias e ingeniería de gestión
Disciplinas clave secundarias nacionales: teoría de la probabilidad y estadística matemática, teoría de control e ingeniería de control, metalurgia de metales no ferrosos, tierra Detección y tecnologías de la información, patología y fisiopatología, psiquiatría y salud mental, medicina interna (endocrinología y enfermedades metabólicas), neurología, cirugía (cirugía torácica y cardíaca), otorrinolaringología, genética, farmacología
Clave nacional (cultivo ) disciplinas:
Investigación académica
A partir de mayo de 2021, la escuela tiene 27 bases de investigación científica a nivel nacional, incluidos 2 laboratorios nacionales clave. Hay 2 centros nacionales de innovación colaborativa y 6. Centros nacionales de investigación en ingeniería. 2, 6 centros nacionales de investigación de ingeniería, 2 centros nacionales de investigación de tecnología de ingeniería, 6 laboratorios nacionales de ingeniería, 1 laboratorio clave de ciencia y tecnología de defensa nacional, 1 plataforma nacional de creación de capacidad de innovación en ingeniería, 3 centros nacionales de investigación médica clínica, hay 4 nacionales internacionales bases de cooperación en ciencia y tecnología, 2 centros nacionales de innovación colaborativa 2011, 2 centros nacionales y locales de innovación colaborativa en ingeniería, 2 centros nacionales de innovación colaborativa y 2 centros nacionales de innovación colaborativa. "2, 3 laboratorios conjuntos de ingeniería nacionales y locales, 3 centros conjuntos de investigación de ingeniería nacionales y locales (participantes), 1 laboratorio clave de defensa nacional, 212 plataformas provinciales y ministeriales de innovación en ciencia y tecnología para ciencias naturales, y humanidades y ciencias sociales provinciales y ministeriales Hay 24 bases de investigación científica (think tanks) a nivel nacional, y 14 think tanks han sido seleccionados en el Índice de Think Tanks de China (CTTI).
La Universidad de Ciencia y Tecnología de China ha logrado una cifra. de resultados de investigación científica básica de clase mundial y creó una teoría de influencia internacional. Una nueva escuela de teoría de supresión de polvo geológico ha resuelto con éxito una gran cantidad de problemas complejos en el campo de la teoría de la estructura del agente de flotación y el diseño molecular de búsqueda de fármacos; La teoría ha hecho contribuciones pioneras a la teoría de flotación en ingeniería mineral. Los resultados de clase mundial obtenidos en la investigación se conocen como "Teorema de Hou" y la "tecnología de diagrama de fase de acoplamiento de difusión ternaria" ha logrado una serie de investigaciones científicas básicas de clase mundial; resultados, estableciendo su posición autorizada en el campo de los diagramas de fases internacionales; el gen responsable de la sordera neurogénica de alta frecuencia humana (GJB3) fue clonado por primera vez en el mundo. La investigación innovadora en farmacogenómica ha abierto una era de investigación genética. medicina personalizada dirigida; el método de matriz de peso libre se ha convertido en el primer sistema de retardo de tiempo del mundo.
El banco de células madre de embriones humanos más grande del mundo se estableció aquí. El bebé probeta de transferencia nació aquí.
En 2018, la escuela solicitó 2.592 patentes, un aumento interanual del 28,57%, incluidas 2.213 patentes de invención, un aumento interanual de 26,75%; 1.239 patentes autorizadas, un aumento interanual del 24,52%, incluidas 958 patentes de invención, un aumento interanual del 19,01%. De 2016 a 2017, la escuela ganó el Premio Nacional de Ciencia y Tecnología de China. dos años consecutivos.
El 8 de enero de 2019, 10 logros de la Universidad Central Sur ganaron los Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología 2018. En 2020, 8 logros de la Universidad Central Sur ganaron los Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología 2019. Premios, que incluyen liderar 3 proyectos y participar en 5 proyectos
Recursos Académicos
A finales de 2020, la Biblioteca de la Universidad Central Sur tiene una colección total de más de 4,79 millones de artículos. documentos (incluidos libros y revistas, materiales) y más de 6,5332 millones de libros electrónicos, que se han introducido para incluir textos completos chinos y extranjeros, incluidos CNKI, Wanfang Data Knowledge Service Platform, Web of Science, EV, PubMed. , Science Direct, Wiley Online Library, SpringerLink, IEL, ACS, etc. Hay casi 240 bases de datos abstractas. La colección de documentos se centra en metalurgia, materiales, geología, minería, ingeniería civil, transporte, medicina y otras disciplinas. un sistema de recopilación continua que refleja las características profesionales de la escuela, brindando enseñanza, investigación científica y cultivo de talentos innovadores de "primera clase doble", proporciona una sólida garantía de recursos documentales.
La Biblioteca de la Universidad Central Sur es una de las primeras unidades de búsqueda integral de novedades científicas y tecnológicas del Ministerio de Educación y una sucursal de la Biblioteca Digital de China. En 2003, la Biblioteca de la Universidad Central Sur se convirtió en una de las primeras 11 estaciones integrales de búsqueda de novedades científicas y tecnológicas (Z11) del Ministerio de Educación del país. En junio de 2020, la escuela fue aprobada como Centro Nacional de Servicios de Información sobre Propiedad Intelectual
Cooperación e Intercambio
A partir de enero de 2020, la escuela ha fortalecido la cooperación. con Australia, el Reino Unido y los Estados Unidos, cooperar con universidades de Canadá y otros países para llevar a cabo proyectos de intercambio internacional, como proyectos de estudios en el extranjero de pregrado "2 2", proyectos de estudios en el extranjero conjuntos de pregrado y maestría "3 1 N", Proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, proyectos de estudio de intercambio, etc., según diferentes sistemas académicos. La escuela ha lanzado sucesivamente proyectos de estudios en el extranjero de pregrado "2 2", proyectos de estudios en el extranjero de pregrado y maestría "3 1 N", proyectos de educación cooperativa chino-extranjera, proyectos de estudios de intercambio y otros proyectos de intercambio internacional, y ha cooperado con la Universidad de Yale, la Universidad del Sur de California, la Universidad de Cornell en los Estados Unidos y la Universidad Monash de Australia, la Universidad de Flinders, la Universidad de Sydney, etc., han lanzado la educación cooperativa. Universidad de Yale, Universidad del Sur de California, Universidad de Cornell en Estados Unidos, Universidad de Monash, Universidad de Flinders, Universidad de Sydney en Australia, Universidad de Ottawa en Canadá y Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong.
El "Proyecto 985" se refiere a la importante decisión tomada por el Partido Comunista de China, el Gobierno Popular Chino y el Consejo de Estado a principios de siglo para construir una universidad de primera clase con tecnología mundial. niveles líderes.
El 4 de mayo de 1998, en la celebración del centenario de la fundación de la Universidad de Pekín, el entonces presidente Jiang Zemin anunció a toda la sociedad, en nombre del Partido Comunista de China, el Gobierno Popular Central. , y el Consejo de Estado: "Para lograr la modernización, nuestro país necesita un grupo de universidades de primer nivel con niveles líderes en el mundo".
El "Proyecto 211" es un proyecto de construcción para el siglo XXI , centrándose en la construcción de alrededor de 100 instituciones de educación superior y una serie de disciplinas clave. Con la aprobación del Consejo de Estado, el proyecto se lanzó oficialmente en noviembre de 1995.
El "Proyecto 211" es un proyecto de construcción clave en el campo de la educación superior desde la fundación de la República Popular China. Es una importante medida adoptada por el gobierno chino para implementar la estrategia de "rejuvenecimiento". el país a través de la ciencia y la educación" y es una respuesta a la situación de la educación superior en el país y en el extranjero que enfrentaba la nación china a principios de siglo. Es una medida importante adoptada por el gobierno chino para implementar la estrategia de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" y una decisión importante tomada por el pueblo chino para desarrollar la educación superior frente a la situación interna y externa de China en el cambio de siglo. el siglo.
La construcción de universidades dobles de primera clase y disciplinas de clase mundial es una importante decisión estratégica tomada por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado. Es otra estrategia nacional en el campo de la educación superior en mi país. Después del "Proyecto 211" y el "Proyecto 985", que son beneficiosos para mejorar la solidez integral de la educación superior de mi país. Esta es una importante decisión estratégica tomada por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado. Es otra estrategia nacional en el campo de la educación superior en mi país después del "Proyecto 211" y el "Proyecto 985". La solidez integral y la competitividad internacional de la educación superior de mi país, con el fin de lograr "Los objetivos de los dos centenarios y el sueño chino del gran rejuvenecimiento de la nación china brindan un fuerte apoyo".