Vídeo con material de fondo oscuro
"Joven músico Ke Yan" es la undécima lección del décimo volumen de la educación primaria obligatoria de seis años en la provincia de Zhejiang. El autor original es el escritor polaco Wei Zheng·Xianke. Esta es una historia triste: un niño de ocho años que amaba la música y tenía un gran talento musical fue asesinado a golpes sólo porque tocó el violín del sirviente del propietario. Fue muy desgarrador verlo y fue difícil calmarse. Sugerente: un niño menor debería haber vivido feliz en el cálido abrazo de sus padres, debería haber llevado felizmente su mochila a la escuela, debería haber saltado al patio de recreo y caminado hasta el parque de la mano de sus abuelos... Pero en la vieja sociedad capitalista, para sobrevivir, tenía que depender de la ayuda de otros y estar a merced de los demás. En ese momento, la humanidad del protagonista quedó completamente aniquilada y no se garantizaron los derechos humanos. A los ojos de los ricos, los protagonistas son los gatos y los pájaros. Ven cuando te llamen, vete cuando te llamen, ¿hasta qué punto te están estafando?
El texto completo se divide en dos partes: la primera parte es una descripción general de la música de amor de Yanke: todos los sonidos de la naturaleza se vierten frente a la música por el hermoso sonido del violín; presagia la pobreza de la familia de Yanke, insinuando la inevitabilidad de su trágico final. La segunda parte describe en detalle el proceso en el que Yanko toca el violín y es asesinado a golpes. Se divide en cuatro escenas según el proceso de desarrollo: (1) Afuera de la despensa, Yanko miró impotente el violín (2) En la despensa, Janko tocó accidentalmente las cuerdas y fue descubierto (3) En la cabina, Yanko; fue golpeado Una paliza (4) En el banco afuera, Janko murió.
Las características lingüísticas de la historia son bastante distintivas, especialmente la vívida descripción de las experiencias de los personajes a través de sus ojos. Tan pronto como apareció Yanko, "su cabello rubio cayó recto sobre sus ojos brillantes". Sus ojos son tan brillantes. Es un chico hermoso e inteligente. Fuera de la despensa, Janko "atravesó con entusiasmo la puerta abierta y miró detenidamente el violín colgado en la pared". El violín estaba fuera de su alcance, pero no se atrevía a entrar y no quería salir. Lo anhelaba en su corazón, pero la realidad le dio "miedo" y "no se atrevió a moverse". El estado de ánimo ansioso e impotente se transmite a los lectores a través de una "búsqueda ansiosa".
Janko fue atrapado y "abrió los ojos horrorizado": ¿Qué me harás? ¡Tengo miedo! Una imagen solitaria e indefensa aparece ante el lector. Cuando escuchó que iba a "golpearlo", "no dijo una palabra" y "solo se quedó mirando". Yanko estaba asustado y no tenía nada que decir. Ahora es "un gatito" y "un pajarito", a merced de los demás, con los ojos fijos en él. Todavía tenía algo que decir: ¿Soy realmente un gatito o un pájaro? ¿Cómo pudiste golpearme tan fuerte? Escuchen, ¡qué impotencia, qué lástima, qué lástima!
Yanko murió, cantando y bailando entre las flores de durazno, la hierba y la verde primavera, acompañado por los melodiosos sonidos de la flauta y la corteza del violín, trágicos y solemnes. ¡Él "abrió los ojos y sus ojos dejaron de moverse" y se negó a cerrar los ojos hasta la muerte! El final del artículo es sentimental y el final de la historia conmovedor.
Mirando el artículo completo, utilizando los ojos de Yanko como "punto" y el "punto" como "superficie" para impulsar el desarrollo de todo el artículo, presentamos las siguientes cuatro etapas en secuencia:
La información reflejada en los ojos de Yanko.
Se me ocurrió ver Weak Skin.
Para desarrollar la mirada hacia arriba; el miedo y la fuerza irresistible le hicieron abrir los ojos; demasiado joven
El clímax es simplemente mirar al gato y al pájaro.
Al final, mis ojos estaban abiertos, pero ya no se movían, y no los cerré hasta la muerte.
Por lo tanto, al enseñar este artículo, no lo desmembre y haga demasiados análisis innecesarios y triviales, sino capte el "ojo del artículo", el "ojo del ojo" y el "cuerpo entero". ". Esto ayuda a los maestros a aclarar sus ideas, captar los puntos clave y guiar completamente a los estudiantes para que lean el texto de manera correcta, fluida y emocional, esforzándose por crear una atmósfera emocional buena y armoniosa, ayuda a los estudiantes a percibir el texto como un todo, a comprender profundamente su ideología; connotación y comprender sus factores emocionales. Cabe mencionar que este trabajo es muy musical y requiere que los estudiantes tengan cierta sensibilidad musical. Se recomienda que los profesores preparen algunas obras musicales como la "Canción de primavera" de Strauss antes de enseñar, y a través de la interpretación de la música y la lectura esclarecedora del profesor, puedan ser afectuosos y comprender con emoción.
El lenguaje del texto es vívido y contiene factores ricos para entrenar la imaginación de los estudiantes. Algunas oraciones tienen significados profundos y son adecuadas para enseñar a los estudiantes a comprender el significado contenido en las oraciones y leerlas en voz alta con emoción. En la enseñanza del segundo aula, también se requiere que los estudiantes acumulen el idioma y lo utilicen de manera adecuada y oportuna. Capte los "puntos", perciba los personajes y utilice la historia y el trágico destino del protagonista para que los estudiantes experimenten verdaderamente el "amor" y el "odio", la "belleza" y la "fealdad". La segunda lección se centra en enseñar los párrafos cuarto y quinto (9-17). Encuentre las palabras que describen los ojos de Yang Ke, léalas repetidamente, compárelas y asócielas, interiorice el lenguaje y los personajes y haga que los personajes "vivan" vívidamente en su persona. mente.
[Caso de diseño]
Segunda lección
1. Representación musical y acumulación de lenguaje.
1. Reproduzca Canción de primavera del compositor austriaco Strauss. Maestro: Escuchemos una pieza musical hermosa y escribamos los sonidos que escuchas. Escribe todo lo que puedas. (En el ejercicio)
El insecto () entra a jugar; el gorrión () canta alegremente; el tenedor de madera () emite un sonido; la rana () croa, el pájaro carpintero () picotea el tronco del árbol y el escarabajo ( ) felizmente vuela, el agua () fluye.
2. Intercambie comentarios: lea en voz alta por su nombre: lea en voz alta con música y solicite emociones alegres.
3. Introducción a la nueva clase: A través del estudio de una clase, se puede ver que Yanko es un niño con mucho talento musical y con una obsesión y un amor extremo por la música. Es posible que cuando crezca se convierta en músico por derecho propio, pero ¿se hará realidad su deseo? Lea los párrafos cuarto y quinto del texto a la ligera. Después de leer, dígales a todos: ¿Qué leí? (Después de leer)
[Intención del diseño: los profesores primero deben crear una atmósfera musical alegre para allanar el camino para la comparación con el tono principal a continuación, de modo que los estudiantes puedan comprender mejor la antigua sociedad capitalista a través de un fuerte contraste emocional. La crueldad y el trágico destino del joven músico Ke Yan. Al mismo tiempo, repasa los conocimientos antiguos aprendidos en la clase anterior y aprovecha para acumular alguna onomatopeya. No solo consolida el texto, sino que también profundiza la experiencia emocional del artículo, que es una buena manera de matar dos pájaros de un tiro]
En segundo lugar, comprenda los sentimientos desde el punto hasta la superficie.
(1) Lea el cuarto párrafo usted mismo
1. Maestro: Al leer, use "-" para subrayar la oración sobre el amor de Yanko por el violín y léaselo. Afectuosamente La mesa escucha. Mis compañeros de escritorio que saben leer me lo recomendarán.
2. Los estudiantes en el mismo escritorio leen y evalúan el trabajo de los demás y examinan al profesor.
3. Organizar la evaluación y comunicación, con al menos dos alumnos en cada grupo grande. El maestro comenta frente a la cámara, enfocándose en guiar a los estudiantes a captar palabras clave, leer el estrés y leer los sentimientos.
4. Leer normalmente, con los compañeros leyendo juntos. Comprenda que la "fuerza irresistible" del artículo se refiere al enorme amor de Yanko por la música, lo que hace que el tímido Yanko se atreva a correr riesgos.
5.Maestro: Los ojos son las ventanas del alma. Los ojos de Yanko ya nos dicen que su amor por el violín es extraordinario y sincero. Lea en voz alta las oraciones relevantes de este párrafo. (La proyección muestra dos oraciones) y hable sobre su propia comprensión. (La maestra escribe en la pizarra)
(1) Yanko se escondió detrás del pajar y miró el violín colgado en la pared a través de la puerta abierta. (¿Qué significa "deseo"?)
(2) Janko se arrodilló frente al violín, levantó la cabeza y miró a su amado violín. (¿Qué significan "arrodillarse" y "levantar"? ¿Te imaginas lo que estaba mirando? ¿Qué significa pasar lista?)
6. infancia.
7. Imita la psicología del personaje y entrena la imaginación. Maestro: Frente al violín que extraño día y noche, ¿qué está pensando el pequeño Keyan arrodillado?
8.
Profe: Simplemente sujetamos los ojos de Yanko con fuerza para revelar el mundo interior del personaje. A través de sus ojos, parecemos ver a un pequeño Yanko solitario y persistente parado frente a nosotros, con los ojos llenos de esperanza, miedo y súplica. La frase que describe sus ojos también se encuentra en el quinto párrafo. Utilice los métodos que ha aprendido para estudiar las secciones 13 a 17 por su cuenta.
[Intención de diseño: este artículo es largo y completo, por lo que inevitablemente obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Sólo al comprender el contexto general del texto se puede conectar todo el texto de manera efectiva, lo que permite a los estudiantes experimentar su propia experiencia de lectura, comprender el mundo interior de los personajes y acumular materiales lingüísticos ricos. Cabe mencionar que la lectura de textos en voz alta es un método de enseñanza muy efectivo y práctico. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes a pensar, experimentar, cantar, etc. En la enseñanza, combínelos con la música para que puedan producir las "chispas" creativas más brillantes de su generación. Al mismo tiempo, los profesores también deben predicar con el ejemplo de manera oportuna, para leer con emociones y emociones, leer de forma inmersiva, masticar el significado del lenguaje, saborear la belleza del lenguaje, guiar a los estudiantes a leer juntos, usar sus corazones para conectarse y usar sus emociones para comprender, a fin de producir el mejor * * * sonido con el portador emocional en las obras literarias. ]
(2) Combine el apoyo con la liberación, concéntrese en la liberación y aprenda el quinto párrafo usted mismo.
1. Encuentra la frase que describe los ojos de Xiao Keyan, léela en voz alta repetidamente, utiliza la obra para violín "Song of the Wanderer" para recitarla con afecto, intercambia sentimientos con tus compañeros y habla de lo que quieras. por decir la mayoría.
Demostración de proyección:
(1) El hombre delgado abrió sus ojos asustados como diciendo ().
(2) Los ojos del joven músico Yanke se abrieron y sus ojos dejaron de moverse. Está muerto().
2. Entrenamiento de la imaginación: Maestro: A los ojos del propietario y del ama de llaves, Xiao Keyan es como un gatito o un pájaro. Intenta completar (1) oración. Y léelo en voz alta, lee las pequeñas debilidades y lee la acusación de esta sociedad oscura.
3. Contraste musical para profundizar en el sentido del lenguaje. Maestro: ¿Por qué insertas una hermosa descripción en el texto cuando Yanko está a punto de morir? La experiencia de estudiar juntos. Compare y aprecie las dos piezas musicales antes y después, para que los estudiantes comprendan que se puede profundizar en el tema del artículo a través de la comparación.
4. Formación de idiomas: rellena la segunda frase.
5. Maestro: ¡Cuando el pequeño Keyan murió, el abedul se quejaba de él! ¿Es natural que un niño tan vivo e inteligente sea cruelmente separado de su vida? ¿Sigue siendo un ser humano?
[Intención del diseño: cuando un pequeño final trágico se presenta abiertamente frente a los estudiantes, los estudiantes han querido durante mucho tiempo encontrar la mejor manera de desahogar su resentimiento. Qué necesario es llevar a los estudiantes a colarse en el país, usar su imaginación, leer, escribir y decir lo que piensan. Los ojos de Yanko son también los "ojos" del artículo. Comprender este punto puede afectar a todo el cuerpo. Por lo tanto, en este tipo de enseñanza, los estudiantes deben dejar de lado el autoestudio, leer y comprender por sí mismos, resolver por sí mismos los problemas que quedan en sus mentes, resaltar la posición dominante de los estudiantes, dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. ]
En tercer lugar, combine lectura y escritura y vaya más allá del tema.
1. Lectura comparada, dividida en dos grupos de estudiantes: un grupo de estudiantes volvió a leer el párrafo "Yanko ama la música y escucha la música de la naturaleza" e imaginó: El pequeño Yanko está en los brazos de la naturaleza. , sus ojos ¿Cómo se ve? Otro grupo de estudiantes no pudo evitar quedarse atónito al leer la frase sobre el niño asesinado a golpes: ¡La misma persona, con los mismos ojos, podría terminar en una situación tan trágica! En definitiva, ¿qué causa esto? Los estudiantes discuten y responden.
2. Entrenamiento de idiomas (preguntas extendidas): practicar la redacción de un párrafo. Las siguientes preguntas son de referencia:
(1) "Janko, moriste bien"
(2) "Me quejo por Janko"
(3 )Si Janko todavía está vivo
(4) Janko viene a verme
3. Intercambia experiencias de aprendizaje, el maestro se acabó.
Maestro: En esta lección, leemos sobre los pecados de esta vieja sociedad malvada, el final trágico de un niño pobre en Polonia y un par de ojos indefensos, que claramente se quejan de la inhumanidad de la sociedad. Claramente está tratando de hacernos valorar nuestra vida hoy. Recuerda esos ojos, nos permiten ver más claramente que hay fealdad, bien y mal en este mundo.
[Intención del diseño]
El "Nuevo esquema" señala: "La enseñanza del chino en la escuela primaria debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor al chino y la excelente cultura, y guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente y utilizar el chino y enriquecer el idioma. La acumulación permite a los estudiantes tener habilidades preliminares de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino.
"Aprender a usar el idioma" se ha convertido en el conocimiento de los profesores de chino. Pero, ¿cómo enseñar un artículo después de aprenderlo? ¿Por dónde empezar? Realmente hace que la gente se devane los sesos y se esfuerce al máximo, pero después de todo, muchos profesores lo hacen. "Se disparó un tiro" en Oriente Medio, "se disparó un tiro" en Occidente, participar en una "guerra de guerrillas" y desmembrar el artículo en 708 artículos sin emoción es realmente un tabú en la enseñanza, por lo que debemos ser bueno para refinar los "puntos" del artículo, combinar los "puntos" en líneas, usar las líneas para conectar los artículos y aclarar las ideas.
De hecho, casi todos los artículos tienen esos "puntos". ". Algunas de estas "líneas" son los ojos del artículo. Algunas pueden clasificar diferentes "puntos y líneas" desde diferentes ángulos. Por ejemplo, cuando el maestro especial Wang Songzhou estaba enseñando el artículo "Cormoranes", captó la palabra " un toque" y capturó el espíritu de todo el texto. Haga que las ideas detrás de escena sean vívidas en la página. La enseñanza de este artículo comienza desde este punto y conecta todo el texto de "Yang Ke's Eyes" claramente. Desde un punto matemático de Desde el punto de vista, "cuerpo" se compone de "cara"; "superficie" se construye a partir de "líneas"; las "líneas" se forman a partir del movimiento o conjunto de "puntos". "puntos". Mejora enormemente la eficiencia y eficacia de una clase.
Cada libro de texto es un mundo vasto que cubre palabras, oraciones, lenguaje, escucha, habla, lectura, escritura, conocimiento, emoción y acción. , en todas partes. Esto requiere que los profesores sopesen los pros y los contras, los pros y los contras de los materiales didácticos, y diferencien los puntos de formación. El "punto" de la selección no es la cantidad, sino la precisión. , pero para desarrollarse no basta con profundizar e integrar los puntos de formación, prestar mucha atención a la relación entre los puntos de formación y dejar que la enseñanza fluya, sin restricciones, encarnando la vitalidad y el encanto del arte en el aula. Al enseñar al joven músico Yanke, solo un "punto" (los ojos de Yanke) provocó toda la tragedia. Cabe mencionar que durante el proceso de enseñanza, se prestó atención a la acumulación y el uso del lenguaje, especialmente en artículos tan emotivos. guiar a los estudiantes para que lean más textos, leer de manera correcta, fluida y emocional, y entrenar los intereses e ideas de los estudiantes en la combinación de lectura y escritura. En resumen, los maestros deben ser buenos para refinar textos, captar puntos clave y sacar inferencias de un ejemplo. Y sea bueno guiando a los estudiantes para que acumulen buenas palabras y frases, y anímelos a decir con valentía "yo pienso" y "yo pienso" y se atrevan a expresar sus propias opiniones únicas y estén dispuestos a expresarse. pero también los maestros deben leer más libros de texto, estar familiarizados con ellos y sentirse cómodos con ellos para que puedan tener éxito en la enseñanza. Nació en una familia muy pobre y salió a trabajar a una edad temprana. >
El joven músico Yanko amaba la música y era un genio musical, pero murió trágicamente en la infancia.
Por el trágico destino de Yanko, creo que está comiendo bajo el sistema de explotación humana, incluso si el. Los hijos de los pobres tienen talentos, sólo pueden ser enterrados o incluso perseguidos, incluso sufrieron diversas persecuciones y perdieron la vida.
Debes tener razón al elegirme.