La importancia de la divulgación científica entre los adolescentes
La importancia de la educación científica de los jóvenes es evidente. No sólo es útil para mejorar la alfabetización científica de los jóvenes, sino que también es de gran importancia para su salud física y mental. Por ejemplo, la educación en ciencias populares puede ayudar a desarrollar su inteligencia, iluminar su sabiduría y mejorar su capacidad para observar las cosas, comprender la sociedad y analizar problemas. Además, la educación científica es un aspecto importante de la educación básica.
Vale la pena señalar que hoy en día, muchas instituciones de formación extracurricular también se centran en cursos de tecnología como modelismo, programación, animación por computadora, etc. Algunas de ellas también tienen objetivos como certificación, competencia y premios en la mesa. Por ejemplo, los planes educativos de algunas instituciones de formación en ciencias populares muestran que los niños de cuarto grado pueden aprender un curso para participar en la "Competencia Olímpica" si obtienen una clasificación y un certificado, será útil para la transición futura del niño. desde la escuela primaria hasta la secundaria o incluso el examen de ingreso a la universidad. En este caso, inevitablemente la educación científica popular estará llena de utilitarismo.
De hecho, como han dicho los expertos, el propósito de promover la educación científica entre los adolescentes no es crear nuevos científicos, sino despertar las cualidades científicas originales de los adolescentes. Esto significa que la popularización de la ciencia entre los jóvenes no debe anteponer el utilitarismo, sino que debe centrarse en cultivar los intereses, pasatiempos, habilidades integrales y formas de pensar de los niños. Obviamente es inapropiado y perjudicial para el sano crecimiento físico y mental de los jóvenes utilizar objetivos como exámenes, concursos y premios para la educación científica entre los jóvenes.
La educación científica de los jóvenes debería eliminar el utilitarismo. Las instituciones de formación pertinentes deben aclarar sus raíces. Los proyectos de competencia lanzados por las instituciones de formación en divulgación científica se desvían obviamente de la intención original de la educación en divulgación científica. En este sentido, por un lado, se necesita una orientación más positiva por parte de los departamentos funcionales gubernamentales pertinentes y las instituciones sospechosas de hacer propaganda falsa deberían ser castigadas más severamente de conformidad con la ley; por otro lado, la industria también necesita fortalecer su autocontrol; disciplina y asumir responsabilidades sociales, y no podemos simplemente hacer todo lo posible para proteger a los niños llevando dinero encima.
Además, también se deben hacer esfuerzos para estandarizar diversas competiciones. Según los expertos, todavía no está claro si los certificados o las clasificaciones en concursos tecnológicos, como por ejemplo de programación, serán útiles para seguir estudiando. Algunas empresas incluso anuncian puntos extra en los exámenes de acceso a la universidad, lo que puede ser exagerado. Por lo tanto, diversas competiciones deberían regularse eficazmente para evitar efectos adversos en los jóvenes. También se debe reforzar la supervisión y el cumplimiento de la ley en relación con los anuncios de las instituciones de formación que sean “útiles para estudios posteriores” para evitar que la propaganda falsa perturbe el mercado.
Por último, los padres también deben mantener la mente tranquila. Debe darse cuenta de que la educación utilitarista de divulgación científica en realidad ignora los aspectos más importantes del crecimiento de los niños. La publicidad y los concursos de algunas instituciones de formación deben tratarse de forma racional. Por supuesto, lo que no se puede ignorar es que ante la popularidad de algunos proyectos de educación científica juvenil en línea en Internet, los padres también deben fortalecer la selección del contenido y guiar verdaderamente a sus hijos basándose en estimular el interés y la participación de sus hijos. en lugar de otros propósitos utilitarios, se enamoran de la ciencia real, se enamoran verdaderamente de la ciencia y les ayudan a crecer de forma saludable.