Papel de circuito electrónico de alta frecuencia

Documento sobre circuitos electrónicos de alta frecuencia

"Circuitos electrónicos de alta frecuencia" es un curso importante en carreras de información electrónica y carreras de ingeniería de comunicaciones en colegios y universidades. La calidad de su enseñanza depende directamente. relacionados con la eficiencia y calidad del aprendizaje. A continuación se muestran los documentos sobre circuitos electrónicos de alta frecuencia que compilé para usted. Espero que le resulten útiles.

Resumen Este artículo presenta primero el estado actual de la enseñanza de la carrera de circuitos electrónicos de alta frecuencia. A partir del análisis de los problemas existentes en las actividades docentes, se analiza la reforma práctica de la enseñanza. De esta manera, podemos mejorar fundamentalmente la eficiencia de la enseñanza y la calidad de los cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia.

Palabras clave circuitos electrónicos de alta frecuencia; 'reforma curricular; calidad de la enseñanza

"Circuitos electrónicos de alta frecuencia" es un curso importante en carreras de información electrónica y carreras de ingeniería de comunicaciones en colegios y universidades. La calidad de su enseñanza está directamente relacionada con la eficiencia y calidad del aprendizaje de los estudiantes. En los últimos años, con la continua profundización del concepto de educación de calidad, las deficiencias del modelo de enseñanza tradicional en colegios y universidades se han vuelto cada vez más obvias y los objetivos de enseñanza ya no se pueden lograr con éxito. Por lo tanto, es imperativo reformar el modelo de enseñanza de los cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia, y los departamentos escolares pertinentes deben prestarle gran atención.

1 Problemas en la enseñanza de los cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia

1.1 Limitaciones en el contenido didáctico

Como curso, los circuitos electrónicos de alta frecuencia no lo son No existe de forma independiente, sino que está estrechamente relacionada con otras disciplinas, como el análisis de circuitos, las matemáticas avanzadas, las señales y sistemas y los circuitos electrónicos analógicos. Por tanto, si la enseñanza de circuitos electrónicos de alta frecuencia quiere alcanzar los objetivos esperados, los contenidos anteriores deben estar estrechamente conectados para formar un sistema de enseñanza completo. Sin embargo, a juzgar por el estado actual de la enseñanza de los circuitos electrónicos de alta frecuencia, la conexión entre las materias en el proceso de enseñanza no es obvia, y algunas materias incluso se ignoran. En los últimos años, el sistema de comunicación, las bandas de frecuencia operativas y los métodos de modulación y codificación de las comunicaciones inalámbricas de mi país han cambiado hasta cierto punto. El diseño del circuito debe optimizarse y mejorarse nuevamente. La realización de esta tarea debe basarse en la integración. de nuevos conocimientos Actualmente El contenido didáctico de circuitos electrónicos de alta frecuencia no cumple con este requisito, lo que resulta en que los estudiantes no puedan captar la practicidad del curso y aplicar lo aprendido.

1.2 Método de enseñanza único

"El profesor habla, los estudiantes escuchan" es el método principal para enseñar circuitos electrónicos de alta frecuencia bajo el modo de enseñanza tradicional, aunque este método se puede utilizar de forma amplia. Hasta cierto punto, el conocimiento se transfiere a los estudiantes, pero debido a la falta de inspiración e innovación, el dominio y la comprensión del conocimiento por parte de los estudiantes es demasiado superficial y no pueden comprender vívidamente ciertos conceptos y principios de funcionamiento. Como resultado, el sistema de conocimientos construido por los estudiantes carecerá de exhaustividad y sistematicidad, y el efecto de aprendizaje, naturalmente, será insatisfactorio. En los últimos años, el rápido desarrollo de la tecnología informática y la tecnología de redes ha creado las condiciones para la actualización y mejora de los modelos y métodos de enseñanza. Los profesores pueden enriquecer los métodos de enseñanza con la ayuda de la tecnología informática y la tecnología multimedia de acuerdo con las características de las materias de alto nivel. Circuitos electrónicos de frecuencia. Esto no solo puede movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el aprendizaje, y ayudarlos a dominar rápidamente los puntos de conocimiento y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

1.3 La desconexión entre teoría y práctica

La combinación orgánica de teoría y práctica es la base para mejorar la calidad de la enseñanza, especialmente en materias con alta operatividad como la electrónica de alta frecuencia. circuitos, es decir, la enseñanza práctica ocupa un lugar sumamente importante en las actividades docentes. En la enseñanza tradicional, aunque los profesores son conscientes de la importancia de la enseñanza práctica y establecen los vínculos didácticos necesarios en función del contenido de la enseñanza, el efecto final sigue siendo algo insatisfactorio. La razón es principalmente porque la enseñanza teórica y la enseñanza práctica están desconectadas entre sí y no han logrado una unidad orgánica. En las actividades docentes, la enseñanza teórica es la base de la enseñanza práctica, y la enseñanza práctica es la encarnación de la enseñanza teórica. Ambas se complementan y son indispensables. Por lo tanto, en el currículo y la reforma docente, es muy importante lograr la integración orgánica de la teoría y la implementación.

2 Medidas de reforma del curso de circuitos electrónicos de alta frecuencia

2.1 Optimización del contenido docente

Según las características del curso de circuitos electrónicos de alta frecuencia, el contenido docente La optimización debe comenzar desde dos aspectos: primero, hacer ajustes razonables al contenido involucrado en el curso. Por un lado, los materiales didácticos deben ajustarse. Con la aplicación de tecnologías cada vez más avanzadas en el diseño de circuitos, los circuitos electrónicos tradicionales se han optimizado continuamente. Por lo tanto, muchos contenidos de los materiales didácticos anteriores ya no se aplican en la vida real. , es necesario eliminar estos contenidos del libro de texto y conservar únicamente el contenido del circuito electrónico clásico. Por otra parte, es necesario captar sistemáticamente la integridad del plan de estudios. Para optimizar aún más el curso de circuitos electrónicos de alta frecuencia, podemos dividir aproximadamente el contenido del curso en 3 módulos, a saber, equipos de transmisión, transmisión de canales y equipos de recepción. Cada módulo tiene su correspondiente contenido clave y difícil. Los tres módulos forman un sistema de curso completo para ayudar a los estudiantes a comprender mejor las conexiones entre cada capítulo, establecer conceptos de sistemas y de ingeniería y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.

2.2 Enriquecer los métodos de enseñanza

Existen muchos métodos que se pueden aplicar a la enseñanza de cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia, como métodos de enseñanza basados ​​en preguntas, métodos de enseñanza heurísticos y métodos de enseñanza, métodos de enseñanza contrastantes y métodos de enseñanza inductivos, etc. Cada método de enseñanza tiene sus ventajas y desventajas. Los profesores deben elegir el mejor método de enseñanza en función del contenido de enseñanza real, para lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. en las actividades docentes. Además, con la popularización y el desarrollo de la tecnología informática y la tecnología de redes, los métodos de enseñanza multimedia también se utilizan ampliamente en la enseñanza de cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia. La recopilación y aplicación razonables de recursos de red pueden ayudar a los estudiantes a ampliar aún más sus horizontes y dominarlos. Más conocimientos. Conocimiento del curso de circuitos electrónicos de alta frecuencia. Se puede ver que la combinación eficaz de métodos de enseñanza modernos y métodos de enseñanza tradicionales puede mejorar aún más el efecto de la enseñanza.

2.3 Realizar la combinación orgánica de teoría y práctica

La enseñanza experimental es un contenido principal de la enseñanza del curso de circuitos electrónicos de alta frecuencia, cuyo objetivo es entrenar las habilidades operativas y prácticas de los estudiantes, y verdaderamente En cierto sentido, aplica lo que has aprendido. Según el modelo de enseñanza tradicional, la enseñanza experimental generalmente utiliza cajas experimentales de máquinas completas con circuitos electrónicos de alta frecuencia. En las operaciones reales, los estudiantes solo necesitan completar dos tareas: conectar el circuito y medir la entrada y salida. Los estudiantes no pueden despertar su interés en aprender. la eficiencia naturalmente disminuirá. Por lo tanto, además de los experimentos de verificación, los profesores también pueden agregar algunos experimentos completos y diseñados a la enseñanza experimental. Por ejemplo, en el experimento de modulación y mediación de señales moduladas en amplitud, la señal modulada es generada por un generador de señal. Es Cambie a una señal de audio, conecte un altavoz al extremo de salida del circuito de mediación y permita que los estudiantes sientan intuitivamente los resultados experimentales a través del altavoz. Este modo experimental no solo logra el propósito de combinar orgánicamente teoría y práctica, sino que también es importante. en estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje significativo.

3 Conclusión

Con la continua profundización del concepto de educación de calidad, las deficiencias del modelo de enseñanza tradicional en colegios y universidades se han vuelto cada vez más obvias, y los objetivos de enseñanza pueden ya no podrá completarse exitosamente. Por lo tanto, es imperativo reformar el modelo de enseñanza de los cursos de circuitos electrónicos de alta frecuencia, y los departamentos escolares pertinentes deben prestarle gran atención. En resumen, bajo la premisa de la continua profundización del concepto de educación de calidad, la investigación y discusión de la reforma curricular de la enseñanza se ha convertido en una tarea importante que enfrentan los departamentos de educación en todos los niveles. Actualizar los conceptos de enseñanza, innovar los modelos de enseñanza e implementar reformas integrales de los modelos de enseñanza también se han convertido en nuevos requisitos para el departamento de educación planteados por el desarrollo social en la nueva era.

Este artículo solo presenta el método de reforma docente del curso "Circuitos electrónicos de alta frecuencia". La reforma docente de otros cursos también debe ser muy valorada por la dirección escolar para aprobar una reforma docente científica y eficaz. medidas para mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza.

Referencias:

［1］Xie Jing. Investigación y exploración sobre la reforma docente de la carrera “Circuitos Electrónicos de Alta Frecuencia” [J]. Foro de Educación y Docencia, 2016(05).

［2］Zhang Jie, Liu Boli, Duan Zaichao. Discusión sobre la reforma docente de los circuitos electrónicos de alta frecuencia [J]. Mercado chino, 2016(10).

［3］Liu Chunying. Discusión sobre la reforma docente del curso “Circuitos Electrónicos de Alta Frecuencia” [J]. Visión de Ciencia y Tecnología, 2015(26).;