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¿Cómo apagar el incendio de una batería de litio?

Si la batería de litio se incendia, utilice un extintor de polvo seco o un extintor de dióxido de carbono para extinguir el fuego inmediatamente.

Las baterías de litio se han utilizado ampliamente en muchos productos electrónicos, como teléfonos móviles, ordenadores y fuentes de alimentación móviles, y se han convertido en elementos indispensables para la vida y el entretenimiento de las personas.

Sin embargo, las baterías de litio también pueden suponer un riesgo de incendio si se utilizan y manipulan de forma inadecuada. Debido a que las baterías de litio son componentes eléctricos, el uso de estos dos extintores puede minimizar el daño a las baterías de litio. Al mismo tiempo, no se recomienda usar agua para extinguir las baterías de litio porque puede haber equipos activos alrededor. usar agua para combatir incendios. Si no hay un extintor, también puedes usar arena y tierra para extinguir el fuego.

El extintor de incendios de polvo seco está equipado con agentes extintores de polvo seco como la sal de fosfato de amonio, que es fácil de fluir y secar. Está compuesto de sales inorgánicas y aditivos triturados y secos. extinguen eficazmente el fuego en caso de incendio, y los extintores de dióxido de carbono son extintores que utilizan material de dióxido de carbono líquido lleno para expulsar los extintores. El dióxido de carbono es un gas incoloro e inodoro, y también existe en el aire. también tiene la función de extinguir incendios.

Causas del incendio de una batería de litio

La resistencia interna de la celda de la batería es demasiado alta. Si la resistencia interna del núcleo de la batería es demasiado alta, es fácil generar altas temperaturas durante la carga y descarga. Una vez que el calor está fuera de control, se incendiará y explotará. Por supuesto, dichas celdas serán seleccionadas como productos de calidad inferior en las fábricas de celdas de energía y fluirán hacia los mercados de baterías de energía de baja velocidad y baterías de almacenamiento de energía del siguiente nivel a través de varios canales, donde serán adquiridas a precios altos como nuevas y Productos de grado A. Si la resistencia interna de estas celdas excede el estándar de seguridad y no es seleccionada por la fábrica del siguiente nivel, creará peligros ocultos para los incendios de baterías de litio y se convertirá en una de las causas de los incendios de baterías de litio.

El rendimiento de la batería es inestable. Debido a materias primas no calificadas y fórmulas de electrolitos poco razonables, el rendimiento del núcleo de la batería es inestable. Cuando se carga y descarga con alta corriente durante el uso, puede incendiarse y explotar.

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Los métodos e instalaciones de enseñanza tradicionales no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes debido a sus limitaciones, lo que afecta el efecto de la enseñanza. Multimedia incluye audio y video, especialmente imágenes, animaciones, videos y sonidos, lo que hace que los materiales didácticos sean más vívidos, sublimando la belleza estática solidificada en los materiales didácticos en belleza dinámica, mostrando plenamente la belleza de la concepción artística, la música y el arte contenidos en ellos; los materiales didácticos. Al mismo tiempo, estimula los sentidos fisiológicos de los estudiantes, estimula varios factores psicológicos positivos en los estudiantes y moviliza las actividades psicológicas funcionales de los sujetos estéticos, produciendo así fuertes efectos estéticos. Utilice tecnología multimedia para crear una situación agradable, a fin de lograr el propósito de "la clase ha comenzado, la clase es interesante, la clase está en progreso, el interés se hace más fuerte, la clase termina y el interés sigue ahí". ", como aprender el poema "Día de enero". Al jugar, primero toque una pieza musical para celebrar el Año Nuevo. Los estudiantes naturalmente pensarán en la escena del Año Nuevo y comprenderán naturalmente el papel tradicional de los petardos: aumentar el ambiente festivo. atmósfera. Bajo la guía de material didáctico multimedia, los estudiantes estaban ansiosos por comprender el contenido de este poema, por lo que, naturalmente, introdujeron nuevas lecciones. En segundo lugar, utilizar los medios para crear situaciones y mejorar la eficiencia de la percepción emocional. El educador alemán Dostoievski dijo: "La esencia de la enseñanza del arte no radica en la esencia de la enseñanza, sino en inspirar, despertar y alentar". Esto significa que los contenidos y métodos de enseñanza de los profesores pueden movilizar las emociones de los estudiantes y permitirles aprender de una manera. Un ambiente agradable hace que las actividades docentes sean una actividad interesante en la que tanto profesores como estudiantes estén dispuestos a participar. La clave para comprender correctamente un texto es que los estudiantes entren en la situación creada por el texto. Sin embargo, los estudiantes de primaria tienen niveles cognitivos bajos, conocimientos limitados, conceptos espaciales deficientes y falta de experiencia de vida. Una vez que se encuentran con situaciones desconocidas, les resulta difícil comprender el contenido de la enseñanza. 下篇: La función del despertador