Tendencias de las preguntas políticas del examen de ingreso a la universidad y estrategias de preparación

1. El examen y la enseñanza de las preguntas del examen ideológico y político del examen de ingreso a la universidad sobre el estudio y la educación de las "Cuatro Historias"

Resumen: Fortalecer la historia de el Partido, la historia de la Nueva China, la historia de la reforma y la apertura y la historia del desarrollo (a continuación (denominadas las "Cuatro Historias"), el aprendizaje y la educación no son sólo el requisito objetivo del partido y del país en el mundo, sino también el requisito intrínseco de heredar el gen rojo y fortalecer los ideales y creencias de los estudiantes.

Los cursos ideológicos y políticos son un curso clave para implementar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas. Al integrar el estudio y la educación de las "Cuatro Historias" en el plan de estudios, no solo deben cumplir con los requisitos intrínsecos. del desarrollo académico de los estudiantes, sino también satisfacer las necesidades de la sociedad y del país Desarrollar requisitos objetivos para los cursos ideológicos y políticos.

Al formular las preguntas del examen ideológico y político para el examen de ingreso a la universidad, es necesario comprender los requisitos de aprendizaje y educación de las "Cuatro Historias" y utilizar las "Cuatro Historias" como material de referencia para evaluar las habilidades necesarias de los estudiantes. conocimientos, habilidades clave y competencias básicas.

Al integrar el contenido educativo y de aprendizaje de las "Cuatro Historias" en la enseñanza, la atención debe centrarse en mejorar la identidad política de los estudiantes, mejorar la teoría política de los estudiantes y guiarlos para que combinen la teoría con la práctica.

Palabras clave: Examen de ingreso a la universidad; Educación de aprendizaje de "Cuatro historias"; Preguntas de prueba ideológicas y políticas; Propuestas del examen de ingreso a la universidad; Cursos ideológicos y políticos; Integración de la enseñanza; impacto de las preguntas ideológicas y políticas del examen de ingreso a la universidad en la alfabetización en civilización ecológica Examen y enseñanza de la iluminación

Resumen: Fortalecimiento de la historia del Partido, la historia de la Nueva China, la historia de la reforma y la apertura, y la historia del desarrollo (que se presenta brevemente a continuación) es un requisito inevitable para que la educación escolar en nuestro país entre en una nueva etapa de desarrollo. Mejorar la alfabetización en civilización ecológica de los estudiantes es un requisito inevitable para la educación escolar. Para implementar este requisito, es necesario integrar las pruebas y la enseñanza, promover la enseñanza a través de las pruebas y promover el aprendizaje a través de la enseñanza. Un análisis de las preguntas ideológicas y políticas en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años encontró que al establecer situaciones de preguntas de prueba, los estudiantes. puede ser guiado para establecer sus propias actitudes. La ética ecológica científica promueve que los estudiantes formen una comprensión correcta de la civilización ecológica y guía a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento ecológico.

La inspiración para la educación y la enseñanza es:

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A nivel conceptual, adherirse al establecimiento de una base sólida. Cultivar personas con virtud y aclarar los objetivos de la educación de la civilización ecológica;

A nivel de contenido, utilizar las preguntas del examen de ingreso a la universidad. como guía para ampliar el contenido de la educación sobre civilización ecológica;

A nivel de método, construir un mecanismo de colaboración para unir la ecología El poder de la educación civilizada

Palabras clave: Examen de ingreso a la universidad. Cuestiones ideológicas y políticas; integración de exámenes y educación; cursos ideológicos y políticos; alfabetización en civilización ecológica

3. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad son cada vez más flexibles

Anteriormente, el Ministerio de Educación mencionó en el "Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en la inscripción de colegios y universidades generales en 2021":

La propuesta del examen de ingreso a la universidad debe adherirse a la educación moral de las personas y fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes. Examen y orientación moral, intelectual, física, artística y laboral.

Es necesario optimizar el diseño de la situación, potenciar la apertura y flexibilidad de las preguntas del examen, dar pleno juego a la función educativa y de orientación positiva de los alumnos. las preguntas del examen de ingreso a la universidad y guían y reducen el fenómeno de la memorización y la "respuesta mecánica de preguntas".

En el futuro, el examen de ingreso a la universidad prestará cada vez más atención a la prueba de capacidad de los estudiantes. para resolver problemas prácticos, ya sean exámenes de matemáticas, física, química o literatura e historia, establecerán preguntas abiertas y flexibles

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Si aún estudias y te preparas para el examen de ingreso a la universidad de 2022. De acuerdo con el modo anterior de estudiar mucho y memorizar, y todavía no eres bueno adaptando tu pensamiento, los exámenes simulados serán poco realistas y los exámenes de ingreso a la universidad serán extremadamente incómodos.

Además, debe ser. Cabe mencionar que todavía no existe un programa de estudios correspondiente para el examen de ingreso a la universidad de 2022. Según un aviso anterior emitido por el Ministerio de Educación, Aclaración: A partir de 2020, ya no habrá un programa de exámenes nacional unificado para la admisión a las universidades generales. y universidades si los candidatos necesitan comprender la estructura y el contenido del examen, pueden continuar utilizando la versión 2019 del "Programa de examen"

En otras palabras, sin importar cuál sea el programa de examen. Para las provincias que han implementado una reforma integral del examen de ingreso a la universidad, o que todavía utilizan el antiguo modelo de examen de ingreso a la universidad, lo único que pueden consultar es la versión 2019 del programa del examen. Esto significa que el alcance de la preparación para el examen. es relativamente grande Dominar el contenido de diferentes niveles de dificultad también es un tema espinoso

4. Principios, tendencias y requisitos de la propuesta del examen de ingreso a la universidad 2022

En exámenes de ingreso a la universidad anteriores. De acuerdo con los principios de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, es importante predecir el contenido de las preguntas en función de las tendencias y los requisitos. Por lo tanto, muchos amigos querrán saber cómo el Ministerio de Educación establece las preguntas para el examen de ingreso a la universidad y las últimas novedades. Requisitos e instrucciones de la propuesta de examen de ingreso a la universidad.

En este número, el autor analizará los principios, tendencias, requisitos, direcciones y tendencias de las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad de 2022 para todos con base en el "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo". en la Matrícula de Colegios y Universidades Generales en 2021” publicado por el Ministerio de Educación.

Principios y tendencias de las preguntas del examen de ingreso a la universidad en 2022: Tendencias en la dirección de las preguntas del examen de ingreso a la universidad

A mediados de marzo de 2021, el sitio web oficial del Ministerio de Educación publicó el "Ministerio "Aviso de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en la inscripción de colegios y universidades generales en 2021" El "Aviso" mencionó que las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2021 tienen seis requisitos principales y diez principios principales. El contenido general es:

Seis requisitos principales

1. El diseño no excede los "Nuevos estándares curriculares", el "Sistema e instrucciones de evaluación del examen de ingreso a la universidad de China" y los requisitos del material didáctico;

2. El diseño debe ser científico y estandarizado, con objetivos claros, la idea debe ser científica, novedosa y flexible, y la idea debe ser razonable y precisa;

3. El contenido básico y el conocimiento principal de los temas evaluados. debe tener una cobertura y proporción razonables;

4. Las preguntas del examen deben tener la distinción necesaria y la dificultad adecuada, y la asignación de proporciones difíciles debe ser razonable;

5. El enunciado de la pregunta debe girar en torno a un centro, y las opciones que interfieren deben reflejar los errores típicos de los examinados

6. Las preguntas sin elección evalúan las principales e importantes habilidades de la materia de alto nivel, respondiendo preguntas y capacidad de pensamiento; y Los valores asignados deben ser razonables.

Diez principios

1. Dirección clara, intención clara, escenario novedoso, cercano a la realidad

La propuesta debe reflejar el tema de la época y seguir adelante. El espíritu de los tiempos, y debe reflejarse en nuevos materiales, nuevas situaciones y nuevos problemas después de que la sociedad de nuestro país entre en el período de posguerra.

2. Examinar los conceptos básicos, cambiar escenarios, hacer preguntas científicas y centrarse en la innovación.

Las preguntas del examen de ingreso a la universidad tienen las características de "énfasis en los fundamentos, énfasis en la aplicación, énfasis de actualidad, énfasis en la vida”, y son nuevos e innovadores. No innovar, cruzar sin desviarse, innovar cada año, probar siempre y ser siempre nuevo.

3. Es fácil entrar pero difícil salir, hay muchos caminos y pequeñas entradas, y hay obstáculos en todos los niveles, lo que dificulta cada paso.

En orden Para garantizar la función de selección del examen de ingreso a la universidad, las preguntas del examen deben tener una buena diferenciación. Las preguntas del examen están estratificadas y interconectadas. Cada pregunta detendrá a un grupo de candidatos. Solo los mejores pueden llegar al final.

4. Los materiales están afuera, pero las respuestas están adentro, para evaluar el pensamiento y reflejar habilidades.

Los materiales del examen de ingreso a la universidad no se utilizarán en los libros de texto, sino los conocimientos de los puntos de la prueba no pueden exceder los requisitos del programa de examen. El propósito es evaluar la calidad del pensamiento de los estudiantes, los procedimientos y métodos de pensamiento, y luego reflejar las habilidades clave de los candidatos y su conocimiento de la materia.

5. Reflejar las condiciones nacionales, ser justo e imparcial, poner a prueba a los estudiantes y lo familiar, y atacar los puntos débiles.

Cada pregunta debe considerar los factores regionales y étnicos de mi país. Lograr la llamada "prueba de familiaridad de los estudiantes", utilizar situaciones problemáticas desconocidas para evaluar los conocimientos familiares y las habilidades de los estudiantes es la "debilidad" colectiva de los candidatos.

6. El punto de partida es muy alto y el lugar elevado está bien posicionado; el punto de aterrizaje es bajo, regrese al sistema de evaluación del examen de ingreso a la universidad

Por ejemplo, algunos. Las cuestiones políticas parecen plantearse durante mucho tiempo al director general, al presidente e incluso al magistrado del condado y al alcalde de la ciudad. Algunas de las preguntas de las pruebas en materias científicas, como la química física, son temas de investigación científica de vanguardia e incluso preguntas ganadoras del Premio Nobel. El punto de partida es muy alto, pero las respuestas no excederán los requisitos del sistema de evaluación del examen de ingreso a la universidad. y el punto de aterrizaje es muy bajo.

7. Exámenes obligatorios para puntos clave, exámenes múltiples para materias principales, exámenes rotativos para puntos secundarios y exámenes opcionales para puntos complementarios

Centrarse en conocimientos clave, exámenes anuales sobre conocimientos clave y exámenes rotativos sobre conocimientos no clave. La propuesta del examen de ingreso a la universidad establece primero el contenido clave y los requisitos de nivel del examen, de modo que los conocimientos principales que respaldan la materia puedan evaluarse con alta frecuencia.

8. La personalidad es fácil de evaluar, pero la personalidad es difícil de evaluar. Las preguntas del examen son abiertas, exploratorias e innovadoras.

El examen de ingreso a la universidad también debe prestar atención a la prueba de. personalidad y personalidad. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad deben aumentar el carácter exploratorio, ampliar la apertura y reflejar la innovación.

9. Corta en lo pequeño, profundiza, ve lo grande desde lo pequeño y penetra a través del pensamiento.

Excepto las preguntas básicas del examen, el resto requiere una gran cantidad del pensamiento para penetrar en la superficie, tocando la esencia. De hecho, es una prueba del poder de penetración y la profundidad del pensamiento.

(1). ¿La política del examen de ingreso a la universidad de 2022 es un libro de texto nuevo o un libro de texto antiguo? (2) ¿Qué especialidades se pueden postular en la combinación de historia, política y biología? selección de materias para el nuevo examen de ingreso a la universidad (3) ¿Qué pueden postular los estudiantes para el nuevo examen de ingreso a la universidad de física y política? ¿Qué carreras, física, biopolítica y cuáles son las carreras a postular (4), qué carreras puedo? Elija en química, política, historia, y ¿existen restricciones para las especialidades después del nuevo examen de ingreso a la universidad (5)? ​​¿La combinación de historia, política y biología es buena para el nuevo examen de ingreso a la universidad? ¿A qué universidades puedo postularme (6? ), solicitud de examen de ingreso a la universidad ¿Qué especialidades debo elegir en la academia de policía? ¿Qué especialidades puedo postular si no elegí política en la academia de policía (7)? Geografía ¿A qué debo prestar atención al elegir materias para el nuevo examen de ingreso a la universidad (8)? ¿Qué especialidades puedo postular en el examen de ingreso a la universidad: política, química y biología (9)? examen de ingreso de política, química y biología (10) ¿Cuántos puntos puedo obtener en el examen de ingreso a la universidad de Qinghai en la Universidad Juvenil de Ciencias Políticas de Beijing? ¿Se adjuntan los puntajes mínimos de admisión para 2016-2017? > 10. Domine la teoría, aplique lo que ha aprendido y el valor de la materia, centrándose en la aplicación

El valor de la materia de las preguntas del examen de ingreso a la universidad radica en probar la "aplicación" del conocimiento y utilizar el conocimiento. para resolver problemas.

Además, no es difícil ver a partir de los requisitos y principios anteriores que esta propuesta tiene una dirección y tendencia claras. Además del contenido marcado, también gira en torno a los siguientes puntos clave:

1. La cultura nacional y los temas sociales candentes son muy importantes

2. El formato de las propuestas cambiará y se implementarán nuevos estándares curriculares

3. Preste más atención a la vida diaria y al conocimiento y contenido cultural antiguo

4. Ampliar horizontes, alcance de lectura y mejorar las habilidades analíticas;