Ocho académicos de la escuela secundaria número 37 de Qingdao
Para promover aún más la construcción de la educación inspiradora y la educación moral de "Aquellos que tienen voluntad tendrán éxito", profundizaremos en el profundo patrimonio cultural de la escuela, enriqueceremos la "Etiqueta y el Chi" de la escuela. "sistema curricular y educar a los estudiantes sobre el patriotismo, la cultura roja y la educación inspiradora. En educación, la escuela lanzó el aprendizaje basado en proyectos "Ocho académicos de Lixian".
La escuela secundaria experimental Qingdao Zhicheng, anteriormente conocida como escuela secundaria Qingdao No. 37, fue fundada en julio de 1960. La escuela cubre un área de 19,6 acres y está ubicada en No. 27 Zhenjiang Road, Qingdao. Ciudad En mayo de 1997, fue aprobada por el gobierno municipal y renombrada. Como su nombre actual, la escuela está afiliada a la Oficina de Educación Municipal de Qingdao. Tiene una escuela secundaria y una escuela secundaria, 39 clases de enseñanza y es completa. escuela secundaria con más de 2200 estudiantes y 160 profesores. En 2009, se volvió a estandarizar como escuela secundaria número 37 de Qingdao.
Desde su creación, la Escuela Intermedia Experimental Zhicheng ha establecido un concepto científico de desarrollo escolar, ha seguido el camino del desarrollo de connotaciones para fortalecer la escuela y ha establecido la estrategia de desarrollo escolar "135": ocupar la posición principal. - el aula, para 'Centrarse en el aula, aula maravillosa, aula decisiva';
Esforzarse por alcanzar los "tres puntos": mejorar la calidad de la enseñanza, mejorar el nivel de educación y construir una marca de escuela; fortalecer la implementación de las "cinco fuerzas": la ética docente mejora el encanto de la personalidad, mejora las capacidades educativas a través del aprendizaje, aprovecha el potencial de calidad a través de la investigación científica, expande la vitalidad escolar a través de características y mejora la fortaleza de la escuela a través de la armonía. Resaltar la gestión científica, estandarizada y refinada, adherirse al estado de derecho y administrar la escuela con moralidad, impulsar el desarrollo de maestros y estudiantes con el desarrollo integral de la escuela y esforzarse por convertir la escuela en un lugar distintivo y de buen gusto. escuela.