Universidad de Artes y Ciencias de Chengdu
Introducción al campus de la Universidad de Artes y Ciencias de Chengdu
La Universidad de Artes y Ciencias de Chengdu se fundó en 1999. Anteriormente era la Escuela de Cultura y Comunicación y la Escuela de Negocios Internacionales ( no es una escuela secundaria interna) de la Universidad Normal de Sichuan en 2004. Fue establecida conjuntamente en 2014 y aprobada por el Ministerio de Educación como Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad Normal de Sichuan (una universidad independiente en 2014, fue aprobada por el Ministerio). de Educación y transferido a la Facultad de Artes y Ciencias de Chengdu (una universidad general independiente de pregrado).
Instalaciones de enseñanza
La escuela cuenta actualmente con 13 centros experimentales (de capacitación), 3 centros provinciales de demostración de enseñanza experimental y ha establecido más de 300 pasantías estables dentro y fuera del campus. Las bases, incluidas cuatro bases de formación fuera del campus a nivel provincial para estudiantes universitarios, satisfacen las necesidades de enseñanza práctica de los estudiantes. La infraestructura de red es completa y la red del campus cubre toda la escuela.
Personal docente
La escuela cuenta actualmente con más de 1.600 maestros de tiempo completo. Entre los maestros se encuentran expertos que disfrutan de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, destacados expertos nacionales en divulgación de las ciencias sociales, miembros del Comité Nacional de Educación Artística del Ministerio de Educación, y nacional Hay más de 20 personas, incluidos miembros del Comité de Expertos del Comité de Libros de Texto, miembros del Comité Nacional de Orientación para el Empleo y el Emprendimiento de Graduados Universitarios del Ministerio de Educación, y profesores de enseñanza provinciales famosos; hay 2 equipos de enseñanza provinciales. En los últimos tres años, los profesores de escuela han ganado más de 40 premios de concursos de enseñanza provinciales y superiores.
Especialidades cubiertas
Las especialidades de inscripción de pregrado de la escuela se controlan en alrededor de 30, que cubren 8 disciplinas que incluyen literatura, educación, arte, economía, administración, derecho, ciencia e ingeniería. En los últimos años, la escuela ha llevado a cabo más de 200 proyectos de investigación científica y docente a nivel provincial y superior, ha publicado más de 1.000 artículos académicos en importantes revistas nacionales y extranjeras y ha ganado más de 200 patentes y varios premios por logros en investigación científica y docente. en todos los niveles.
Filosofía de la educación
La escuela se adhiere al principio de educar a las personas y ha construido un modelo de formación de talentos aplicado de "cinco educaciones simultáneamente, cinco en una", y está decidida a " Crear una escuela que satisfaga a los estudiantes y cultivar "Estudiantes satisfechos con la sociedad" y brindar una educación cálida. En los últimos tres años, los estudiantes han ganado más de 2.000 premios a nivel nacional, provincial y ministerial, incluidos 1.169 a nivel nacional.
La escuela se adhiere al desarrollo connotativo, se arraiga en Bashu para administrar la educación, explora constantemente las reglas de la educación universitaria aplicada y la formación de talentos aplicados, actualiza constantemente los conceptos de educación y enseñanza, profundiza la educación y la reforma docente, mejora la educación. Calidad, cultiva y forma gradualmente tres características del funcionamiento escolar. La escuela explora e implementa el Método de Trabajo de Construcción del Partido "135": destacando un tema (gobernanza integral y estricta del partido).
Implementar tres proyectos principales (proyecto piloto, proyecto de construcción del alma y proyecto de fortalecimiento de cimientos) y solidificar cinco conexiones (la conexión entre el comité del partido escolar y los órganos de toma de decisiones, las agencias administrativas y la conexión entre la construcción de partidos y la conexión de equipos de talentos, la conexión entre la construcción de partidos y la enseñanza y la investigación científica, la conexión entre la construcción de partidos y el trabajo ideológico y político, la conexión entre la construcción de partidos y el desarrollo internacional)