¡Vamos a tener un debate! ¡Ayuda! La pregunta es: ¿Deberían los estudiantes de primaria utilizar computadoras? Soy un oponente: ¡los estudiantes de primaria no deberían usar computadoras! )
Académicos de la Academia China de Ciencias Sociales realizaron una encuesta sobre el uso de Internet por parte de adolescentes en Beijing, Shanghai, Guangzhou, Chengdu y Changsha. Los datos muestran que entre los adolescentes hay un poco más de chicos (56,6%). Cuanto mayor es el grado, mayor es la proporción de usuarios. Los estudiantes de secundaria representan el 56% de los estudiantes de secundaria, los estudiantes de secundaria representan el 36% de los estudiantes de secundaria y los estudiantes de primaria representan el 25,8% de los estudiantes de primaria. Entre los usuarios en general, los estudiantes de secundaria representan la proporción más alta, con un 42%, seguidos por los estudiantes de primaria y secundaria. La encuesta también muestra que cuanto mayor es el nivel educativo de los padres, mayor es la proporción de usuarios de sus hijos.
El informe de la encuesta también muestra que desde 1999, casi el 80% de los usuarios jóvenes han utilizado Internet. La mayor proporción de usuarios de Internet se encuentra en casa (58%), seguido de los cibercafés (20,45%) y las oficinas de padres o de otras personas (15%). Los usuarios adolescentes pasan una media de 212 minutos online a la semana. Los sitios web de portales utilizados frecuentemente por los adolescentes incluyen Sina, Sohu y 163. Los adolescentes COM pasan el 60,3% de su tiempo en línea en sitios web de China continental, el 25,2% en sitios web de China en el extranjero y el 14,5% en sitios web extranjeros. El 8,4% de los padres no tiene restricciones en el acceso a Internet de sus hijos y la mayoría de los padres controlan el tiempo que sus hijos pasan en línea.
Según la encuesta, los fines de los adolescentes que acceden a Internet se dividen en fines prácticos, fines de entretenimiento, uso de tecnología de red y búsqueda de información. Más del 50% de las funciones utilizadas son juegos online (62%) y salas de chat (54,5%), seguidos del correo electrónico (48,6%). Alrededor del 50% de los usuarios jóvenes tienen amigos que se mantienen en contacto a través del correo electrónico; el 25,2% de los usuarios jóvenes hablan a menudo en salas de chat o BBS; el 37,6% de los adolescentes utilizan ICQ para contactar con amigos que conocen o no. Las necesidades de Internet de los adolescentes son principalmente "obtener noticias", "satisfacer pasatiempos personales", "mejorar la eficiencia del aprendizaje", "investigar temas de interés" y "hacer nuevos amigos".
De los datos anteriores se puede concluir que Internet se ha convertido en una ventana importante para que los adolescentes comprendan el mundo exterior. Entonces, ¿qué impacto tiene Internet en los adolescentes?
El impacto de Internet en los jóvenes se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
En primer lugar, Internet proporciona a los jóvenes un vasto campus de aprendizaje y aprendizaje. En la actualidad, tomar clases en escuelas virtuales en línea se ha convertido en un modelo educativo novedoso en universidades y escuelas secundarias extranjeras. Según las estadísticas, en julio de 2000, cerca de 65.438+0.000 escuelas de todo el país habían registrado nombres de dominio y muchas de ellas habían establecido sitios web escolares completos. Los adolescentes no sólo pueden mantenerse al tanto de las condiciones escolares a través de Internet, sino también aprender cursos directamente, comunicarse directamente con los profesores de la escuela, responder preguntas y adquirir conocimientos. Se han establecido muchas escuelas en línea una tras otra, lo que brinda una buena manera y un amplio espacio para que los jóvenes aprendan y aprendan.
En segundo lugar, Internet proporciona a los jóvenes un nuevo canal para obtener información diversa. Obtener información es el objetivo número uno de los adolescentes cuando se conectan a Internet. En la actualidad, las preocupaciones de los jóvenes son muy amplias y los medios tradicionales no pueden satisfacer los intereses de tantos jóvenes de manera oportuna. La enorme capacidad de información de Internet satisface en gran medida las necesidades de los jóvenes y les proporciona los recursos de información más ricos. Hoy en día, Internet se está convirtiendo en la mejor fuente para que los adolescentes obtengan todo tipo de información.
En tercer lugar, Internet ayuda a los jóvenes a mejorar continuamente sus habilidades. Algunos expertos y académicos en Estados Unidos consideran las habilidades informáticas como una de las cinco habilidades básicas que los jóvenes exitosos deben dominar en el futuro, porque en Internet podemos encontrar todo tipo de información relacionada con casi todos los aspectos de la vida humana. Jóvenes que saben utilizar las computadoras con soltura, se puede decir que se trata de un tesoro inagotable de conocimientos.
En cuarto lugar, Internet ayuda a ampliar el pensamiento y los horizontes de los jóvenes, fortalecer los intercambios y la comunicación entre los jóvenes, mejorar su participación social y desarrollar su potencial interior. Debido al carácter inclusivo de Internet, los adolescentes que se conectan a Internet se encuentran en un entorno completamente diferente al de la vida real. En el proceso de pensamiento, los adolescentes no sólo ejercitan su capacidad de pensar de forma independiente, sino que también mejoran su capacidad de analizar y juzgar las cosas. La interactividad de Internet permite a los adolescentes hacer amigos a través de salas de chat en línea o BBS, participar en debates sobre temas sociales y expresar sus opiniones. La Internet ilimitada también estimulará en gran medida la curiosidad y la sed de conocimiento de los jóvenes, permitiendo que se desarrollen eficazmente sus potencialidades y potencialidades. De acuerdo0|Comentar