Amor maternal Enseñanza del diseño y la intención del diseño

Diseño didáctico e intención de diseño de madre amorosa

[Objetivos didácticos]

1. Leer el texto con emoción.

2. Comprender el contenido del texto, sentir la profundidad y amplitud del amor maternal, y sentir la emoción entre madre e hijo.

3. Comprender cómo el artículo expresa el amor maternal a través de la apariencia y la descripción del lenguaje.

[Preparación docente]

Preparación docente: Acuda a la biblioteca para pedir prestada la novela "Los jóvenes guardias" publicada en los años 60.

Preparación del estudiante: obtenga una vista previa del texto, dibuje oraciones que describan la apariencia y el lenguaje de la madre y comprenda cómo el texto expresa el amor maternal.

[Horario de clases]

Un período de clase.

[Proceso de enseñanza e intención del diseño]

1. Introducción a la conversación

Estudiantes, acabamos de estudiar un artículo "Terremoto" que expresa un profundo amor paternal ". Padre e hijo" en "Padre e hijo", sentí el enorme poder que estalló mi padre ante un desastre repentino. En la vida cotidiana, ¡qué profundo es el amor maternal! Mire (la maestra muestra la novela "Jóvenes guardias"), esta es una novela soviética que fue popular en todo el país en los años 1960 y 1970. En ese momento, el precio de esta novela era de 1 yuan y 50 centavos. La vida de la gente era muy pobre en esa época y una familia común y corriente podía sobrevivir un día con 1 yuan y 5 centavos. El texto que vamos a estudiar hoy está basado en esta novela.

El tema de escritura en la pizarra: Amor maternal.

[Intención de diseño]

Producir la versión antigua de la novela para presentar los niveles de vida del año y proporcionar pistas sobre el artículo.

2. Primera lectura del texto.

Invite a los estudiantes a leer el texto en silencio y resuman lo que está escrito en el texto alrededor del libro "Jóvenes Guardias".

Los estudiantes leen el texto en silencio.

El profesor guía a los estudiantes para que resuman el contenido del texto.

[Intención de diseño]

Guía a los estudiantes para que resuman el contenido principal, comprendan las ideas y perciban el texto como un todo.

3. Leer en voz alta y apreciar el lenguaje.

1. Antes de la clase, los estudiantes han dibujado oraciones que describen la apariencia y el lenguaje de su madre. Ahora leamos el texto basándonos en tus sentimientos antes de clase y justo ahora, leamos y sientamos las oraciones que más tocan tu corazón y registramos tus sentimientos en cualquier momento.

Los alumnos leen y escriben sus sentimientos.

2. Los alumnos intercambian sus sensaciones lectoras en el grupo.

3. Los estudiantes leen en voz alta las oraciones que sienten más profundamente y leen sus propios sentimientos de lectura.

Caminé entre las filas de máquinas de coser y caminé hasta la esquina vi a un hombre extremadamente delgado con la espalda encorvada y la cabeza muy cerca de la máquina de coser. —Endereza la espalda, madre mía. Se dio la vuelta, madre mía. Por encima de la máscara marrón, un par de ojos cansados ​​me miraron con sorpresa. Mi madre (desde que vi la espalda de mi madre doblada hasta que ella enderezó su espalda, se giró y me miró con sorpresa, esta serie de acciones La descripción. El comportamiento de mi madre hace que la gente sienta lo dura y cansada que es mi madre en el trabajo. Este párrafo menciona a "mi madre" tres veces, lo que expresa mis sentimientos internos. La escena de mi madre agotada por el trabajo duro me da una sensación. estaba profundamente consternada.)

? La madre sacó un rollo arrugado de billetes de lana y los contó con sus dedos agrietados. ?(Mi madre llevaba muy poco dinero consigo y estaba arrugado. Significaba que había llevado el dinero consigo durante mucho tiempo y nunca lo había gastado. Mostraba la pobreza de la familia y el arduo trabajo de ganar dinero. .

)

? Después de que la madre terminó de hablar, inmediatamente se volvió a sentar, inmediatamente inclinó la espalda, inmediatamente apoyó la cabeza en el tablero de la máquina de coser e inmediatamente volvió a estar ocupada (la madre no tuvo tiempo para hablar). a su amado hijo ¡Di una palabra más, solo para trabajar más y ganar un centavo extra!)

?¡Estoy muy feliz de que le guste leer!?Tú, niño, ¿quién te pidió que me compraras enlatados? ¿Fruta? ¡No estás hablando de comprar libros, por qué mamá es reacia a darte tanto dinero! (Mientras a su hijo le guste leer y estudiar, y mientras su hijo se esfuerce por alcanzar el éxito, la madre nunca se enfadará con ello). gasta mucho dinero, pero si gasta dinero para ella misma, en realidad se regaña así )

Guíe a los estudiantes a leer estas oraciones emocionalmente durante el proceso de comunicación. y sentimientos.

[Intención del diseño]

Madre e hijo están conectados. No es necesario analizar ni explicar las emociones involucradas; los estudiantes pueden entenderlo tan pronto como lo lean. Este vínculo tiene como objetivo permitir a los estudiantes sentir las emociones profundas en el texto basándose en la primera lectura del texto, escribir sus sentimientos mientras leen y enriquecer su comprensión del texto a través de la comunicación.

4. Practique la lectura del texto completo con emoción y experimente el profundo amor maternal contenido en el lenguaje, los movimientos y las descripciones de comportamiento del texto.

[Intención del diseño]

Integrar la comprensión y los sentimientos, y presentar la imagen del artículo en su conjunto, lo que favorece la mejora de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

5. Ejercicios de expansión

1. Practica la lectura del poema de Bing Xin "Paper Boat - To Mother".

2. Practica la lectura del poema "El amor de madre" de Wang Guozhen.

[Intención del diseño]

Las emociones del poema y los verdaderos sentimientos del artículo forman una resonancia que inspira a los estudiantes a comprender y pensar sobre el amor maternal.

6. Asigna tareas.

Recopila poemas o cuentos que expresen el amor maternal, practica su lectura y prepárate para actuar en la reunión de clase.

[Sugerencias didácticas]

Cada palabra del texto "Una Madre Amorosa" está escrita con profundo cariño. El autor utiliza una escritura llena de emociones para representar la imagen de una madre que usa el dinero ganado con tanto esfuerzo para comprar libros para su hijo, mostrando la profundidad, el desinterés y la amplitud del amor maternal. La enseñanza de tales artículos solo necesita crear condiciones para que los estudiantes lean, les permita sentir y escuchar las voces internas de los personajes del artículo y tener conversaciones con los personajes del artículo. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben dejar tiempo para que los estudiantes lean, comprendan y expresen sus sentimientos, de modo que puedan leer de forma independiente. Por supuesto, los profesores deben plantear requisitos antes de que los estudiantes lean, es decir, captar las palabras y oraciones clave del texto para comprenderlas, escribir sus propios sentimientos de lectura, comunicarse con sus compañeros, etc. El proceso de lectura, discusión y comunicación de los estudiantes es un proceso de expresión de sentimientos, inspiración mutua, enriquecimiento del aula, enriquecimiento del texto y enriquecimiento de su propio mundo interior. En resumen, al enseñar este libro de texto, los profesores deben combinar las tres estrategias de enseñanza de la lectura: lectura guiada, obtención de conocimientos y práctica guiada, diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, enfatizar la lectura como enfoque principal y cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes. Diseño didáctico "Amor de madre"

Concepto de diseño

"Amor de madre" es un texto hojeado del primer volumen del libro de texto experimental estándar para quinto grado publicado por People's Education Press. El texto cuenta la historia de una madre pobre y trabajadora que, a pesar de las disuasiones de sus compañeros, me dio dinero para comprar "Jóvenes Guardias" sin dudarlo. Según las características de este artículo, combinado con nuevos conceptos curriculares. Este diseño se centra en un diseño orientado a las personas y a la lectura. Déjese llevar con valentía, permitiendo a los estudiantes adquirir sentimientos y experiencias únicas y sublimar sus emociones a través del aprendizaje independiente, la percepción independiente y la cooperación y comunicación.

Objetivos didácticos

1. Reconocer 3 palabras nuevas. ¿Palabras de comprensión? ¿Devastadora, ensordecedora, crujiente, regañona?.

2. Leer el texto de forma emocional.

3. A través de las oraciones y párrafos clave que describen la apariencia, los movimientos y el lenguaje de la madre, podemos comprender el contenido del texto, experimentar los pensamientos y sentimientos del autor, sentir el amor maternal y despertar el amor. para la madre.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.

Comprender los pensamientos y sentimientos del autor, sentir el amor maternal y despertar el amor maternal.

Preparación antes de la clase

Material didáctico hecho por usted mismo, vídeo de la canción "Honor Your Parents"

Período de clase de enseñanza

Un período de clase

Proceso de enseñanza

1. Recitar poemas y crear situaciones

1. El material didáctico presenta poemas (intención del diseño: utilizar música para intensificar las emociones y crear situaciones).

2, con música de fondo, el profesor recita afectuosamente (intención del diseño: el lenguaje del profesor es apasionado, resalta el tema y prepara la base emocional para aprender el texto).