Guión del discurso de mi historia educativa

Un discurso es un documento altamente práctico y un material escrito preparado para un discurso. A medida que la sociedad avanza, los discursos aparecen cada vez con más frecuencia en nuestro campo de visión. ¿Siempre te quedas sin ideas cuando escribes discursos? El siguiente es mi discurso cuidadosamente compilado sobre historias educativas (6 artículos seleccionados), solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Mi Historia Educativa Discurso 1

Estimados profesores y compañeros:

¡Hola a todos!

Al recordar los veintiún años de enseñanza, la juventud desapareció en el podio de un metro, las arrugas se acumularon en el polvo volador y lo que gané fue normal, excepto normal.

Lo ordinario es la apariencia. Sin la majestuosa figura de un árbol de jade frente al viento, sin los hermosos y encantadores ojos brillantes y los dientes blancos, aunque una vez soñé con ser romántico y suave, la falta innata me hizo destinado a ser desconocido por el resto de mi vida.

Lo ordinario es una carrera. Los maestros son ciudadanos de novena clase y el campus no es un altar sagrado. Cuando la marea dorada barrió el cielo rojo anaranjado del campus, miré el sol poniente en el oeste y pedí un deseo común en mi corazón.

Dado que no podemos salir de lo ordinario, también podríamos buscar la razón por la que es ordinario en lo ordinario; dado que no podemos escapar de la realidad, ¿por qué no considerar lo ordinario como algo común? carrera y dejar que se lleve el polvo del profesionalismo. ¿Brillará algún día en el futuro?

Entonces, en mi trabajo ordinario, busqué lo ordinario, experimenté lo ordinario y trabajé duro para practicar lo ordinario. ordinario, sólo para descubrir que lo ordinario es practicar.

Quienes lo practican dan el ejemplo. Cuando se les pide a los niños que lleguen a la escuela dentro de un tiempo determinado, él siempre va un paso por delante y se para como un escenario ordinario en la puerta del salón de clases; cuando se les pide a los niños que escriban con claridad, él siempre escribe en la pizarra; claro y los comentarios son dignos; cuando se requiere que los niños hagan sus tareas en serio, él siempre revisa las preguntas una por una y las anota cuidadosamente, les pide a los niños que presten atención a la higiene y recogerá los restos con cuidado; de papel en el aula sin dejar rastro; pide a los niños que sean honestos en los exámenes, y utilizará el suspenso desconocido para encarnar a profesores y alumnos en clases abiertas. La brisa primaveral se convirtió en lluvia silenciosamente y él mostró su comportamiento a través de sus acciones. Pero si lo piensas detenidamente, es posible que sus colegas lo hayan hecho con más atención que él, por lo que es normal.

La cotidianidad es tolerancia.

Tolerancia a una colisión involuntaria entre estudiantes en el pasillo, la juventud es una trayectoria irregular; tolerancia a una discusión irrazonable de un estudiante en el aula, la juventud es un deambular de pensamientos inquietos La razón por la que eres tolerante; de los estudiantes es que estás construyendo un proyecto para salvar las apariencias; la razón por la que eres tolerante con los estudiantes que no pueden resistir el escrutinio es que la juventud está enredada como el viento, la lluvia y la niebla. La tolerancia permite que el estómago del primer ministro sostenga un barco y la frente del general corra un caballo. Si lo piensas detenidamente, estoy muy lejos de este reino, por lo que soy normal.

La normalidad significa respeto.

Respetar es ignorar el ranking y centrarse en la esperanza de cada familia. Por eso, le das a cada semilla el espacio para echar raíces, brotar y florecer, para que todas tengan la posibilidad de crecer hasta convertirse en imponentes. árboles; el respeto es menospreciar los pros y los contras y dar lluvia y rocío a cada estudiante hambriento. Por lo tanto, después de cada examen, todos los estudiantes en la boleta de calificaciones deben escuchar su charla para poder reducir el número de estudiantes. que no se han comunicado con el maestro; el respeto significa tratar las cosas con justicia y discutir las cosas como son. Por lo tanto, los estudiantes que tienen dificultades para estudiar no son sinónimo de ser criticados, y los estudiantes con excelentes calificaciones suelen ser bautizados por tormentas. Descubres que hay muchos confidentes como tú que tratan las cosas de manera justa y respetan a los estudiantes, por lo que eres normal.

Ordinario significa cuidadoso.

Mirando atentamente, descubrimos los cambios familiares ocultos detrás de los ojos de los niños, y luego exploramos cuidadosamente las "Características psicológicas y estrategias de afrontamiento de los niños de familias monoparentales" y formamos el texto en letra escuchada; Entonces descubrimos los mantras comunes de los niños, "No soy yo" y "No sé", para enseñarles a pensar en el lugar de los demás y armonizar las relaciones vida-estudiante pensar con cuidado, por eso participamos en la investigación; sobre "Lectura del conocimiento de enciclopedias y el nivel de cognición moral de los estudiantes de secundaria" Investigar sobre el tema, trabajar duro para acumular experiencia y encontrar nuevas formas de buscar la innovación.

Pero cuando me di la vuelta y lo pensé detenidamente, me di cuenta de que eruditos como Wei Shusheng y Li Zhenxi son muy raros. Es posible que no podamos compararnos con ellos si viajamos mucho, por lo que somos comunes.

La cotidianidad es paciencia.

Corregir pacientemente los mismos errores de los niños, aunque a veces se repitan una y otra vez, esperar pacientemente a que los niños progresen poco, aunque a veces lleve un ciclo doloroso y largo, o incluso; todavía no consigues nada; busca pacientemente los puntos brillantes de los niños, aunque a veces esta es una tarea que requiere una lupa de gran potencia, pero lo que obtienes está destinado a ser felicidad hablando con los niños. aunque a veces era rebelde, obstinado, autista, introvertido e introvertido. En realidad, todo lo relacionado con la paciencia está determinado por la profesión específica de maestro, por lo que la profesión es ordinaria.

La cotidianidad es amor.

Cuando los niños triunfan, el amor es una sonrisa de agradecimiento; cuando los niños fracasan, el amor es una palabra de consuelo; cuando los niños cometen errores, el amor es una mirada severa cuando los niños son tímidos, el amor es una poderosa; gesto; cuando los niños están orgullosos, el amor es un trueno que atraviesa el cielo; cuando los niños tienen baja autoestima, el amor es un sol cálido; La educación es una causa que necesita ser transmitida por el amor, y el amor es también la emoción más ordinaria del mundo, por eso nuestra causa es ordinaria.

La educación es un tema tedioso y las historias educativas son como la prosa, con diversas formas, contenido rico, temas amplios y métodos diferentes, pero lo que permanece sin cambios es el núcleo de la educación: para todos los niños, para todos los niños Todo, todo para los niños. Por lo tanto, mi historia educativa es también su historia educativa, y es la historia educativa de todos nosotros. Aunque la historia está en prosa, la emoción es bastante poética.

Gracias a todos. My Education Story Speech 2

Estimados profesores y compañeros:

¡Hola a todos!

Cuando puse un pie por primera vez en el podio, que es una "pulgada cuadrada de tierra" un poco estrecha pero en realidad vasta, cuando pude encontrar esos ojos inocentes desde la perspectiva de un maestro, sentí que me dije a mí mismo con tanta alegría y firmeza: ¡vi las estrellas más bellas del mundo! Prometí tomar una decisión: lo haré... no, haré todo lo posible para tallarlos y convertirlos en los diamantes más bellos del mundo.

Sin embargo, tan pronto como comenzó mi sueño, encontré un obstáculo que me dejó indefenso: Zhu Chengwei. Li xx es un niño muy "animado" en la clase. La cabeza redonda gira con tanta flexibilidad como un tambor ondulado, pero cada vez que gira, siempre se olvida de quedarse un momento frente al pizarrón; los grandes ojos siempre parpadean con una mirada pura e inocente cuando estás a punto de criticarlo; la boca Las dos funciones principales de "comer" y "hablar" se han utilizado plenamente en él. Desafortunadamente, su baja estatura hace que cada uno de sus movimientos sea visible para mí. Cuando menciono a Li xx, puedo derramar una canasta llena de deficiencias como si fuera un tesoro escondido. Hasta ese día...

Ese día, me estaba preparando para empezar una nueva clase de inglés como siempre. Li xx asomó la cabeza por debajo de la mesa y sacó su cuerpo después de que el líder del escuadrón dijera "¡Levántate!" Reprimí la ira que estaba a punto de estallar, porque sabía que mi tarea en ese momento era completar las tareas docentes de esta clase. El tema de mi enseñanza en esta clase es Mi salón de clases, y debo enseñar a los estudiantes los nombres de varias cosas exclusivas del salón de clases. Cuando se enseña la palabra "imagen", la describo usando palabras como colores y animales que los estudiantes ya han aprendido, y les pido que adivinen el significado chino de la palabra "imagen" en mi descripción. Seguí repitiendo la pronunciación de "imagen" y miré alrededor del salón de clases, esperando encontrar la respuesta que quería en las caras que estaban pensando mucho. Pero la primera mano que esperé fue Li xx. Cuando estaba al límite, de repente pensé que Li xx siempre ha sido un niño en la clase que ha sido etiquetado por todos. Si puede responder la pregunta esta vez, tal vez todos (incluyéndome a mí) puedan cambiar su visión. él, y él también puede comenzar de nuevo. Sí, esta puede ser una buena oportunidad educativa.

"Está bien, ¡escuchemos los pensamientos de Li xx!" Pero lo que pasó después fue algo que no esperaba. "¡'Imagen' significa que el maestro se comió el melocotón!" Después de decir eso, me miró expectante, esperando mis elogios. Por un momento, mi ira venció mi razón: el maestro se comió el melocotón. Esto fue simplemente una provocación para mí y ya no podía tolerarlo. "¿Qué dijiste? ¿Sabes que ahora estamos en clase? No prestas atención en clase y dices tonterías. Ven conmigo a la oficina después de clase. ¡Ahora cállate y no digas una palabra más!" Me desahogué enojado.

Tan pronto como sonó el timbre, Li xx me siguió a la oficina como una pequeña cola. No quería decir nada más, pero él aun así me miraba con esa expresión inocente. Estuvimos así un rato y comencé a calmarme. Para ser honesto, realmente me pregunto cuál fue su propósito al decir eso. Las palabras que escuché después de eso, que sólo duraron unas pocas palabras, tuvieron un impacto poderoso en mi alma que todavía es pesado hasta el día de hoy. "El melocotón es melocotón, el profesor es profesor, y cuando el profesor se come el melocotón, se convierte en una imagen". Creo que entiendo lo que significa Li xx: toma la mitad de las pronunciaciones en inglés de profesor y melocotón y júntalas para formar la pronunciación de imagen. Esta es una forma muy inteligente de memorizar la pronunciación de las palabras. Esto es algo que no esperaba, y fue mi "inesperada" la que me hizo malinterpretar a Li xx. Aunque su respuesta no fue el significado chino de imagen, y es discutible si escuchó atentamente la conferencia, lo cierto es que no fue provocativo. En ese momento, estaba realmente avergonzado, estaba avergonzado de mi ignorancia, avergonzado de mi impulsividad y aún más avergonzado de mi propia mala conducta como maestro. Después de recobrar el sentido, inmediatamente me disculpé con Li xx, admití mi error frente a toda la clase, afirmé su método de memorización asociativa de palabras y lo animé a escuchar atentamente en clase y usar activamente su cerebro. Li xx todavía tiene esa expresión inocente, pero esta vez realmente me siento "puro". En sus ojos, parecía poder ver la luz de los diamantes.

Este incidente me conmovió mucho. La particularidad de la profesión docente me ha acostumbrado mucho a las ilusiones al clasificar a los estudiantes. Siempre espero que los estudiantes a los que enseño sean todos los mejores, en lugar de entrar en detalles. Descubrir los puntos brillantes y las carencias de cada alumno y guiarlos. "En el cristal real, puedes ver las impurezas con una lupa. Si alguien te dice que su cristal es tan puro como el vidrio, entonces es vidrio". Comencé a darme cuenta de que mis requisitos para los estudiantes eran demasiado altos. Siempre esperé que cada uno de los estudiantes fuera un diamante, y yo solo necesitaba ser una persona que quitara la membrana que rodeaba el diamante. Si amo a mis hijos, amo todo sobre ellos. Creo que debería permitirme mirar a mis alumnos de manera más integral: de hecho, los estudiantes son originalmente diamantes con algunas pequeñas impurezas. Mi responsabilidad es cómo hacer que estos pequeños diamantes reflejen la luz del sol. rayos mejor.

¡Amemos todo lo relacionado con nuestros hijos con un corazón inclusivo! Mi historia educativa Discurso 3

Estimado líder, querido maestro:

¡Hola a todos!

Estoy muy feliz de estar aquí y dar un discurso hoy Queridos maestros, abran la puerta de la memoria. Debes haber tenido muchos, muchos sueños. Tal vez cuando eras niño soñaste con convertirte en un gran hombre, pero cuando creciste, te diste cuenta de que era absolutamente imposible. Entonces soñaste con convertirte en la amante de un gran hombre, pero cuando te casaste, te diste cuenta de eso. sólo podía hacerse realidad. Así que subiste al podio de un metro de altura sin dudarlo y tomaste una decisión: ¡debo ser el maestro de un gran hombre! ¡Por fin el sueño se hace realidad!

Tal vez estés un poco indefenso y un poco perdido, pero debes sentirte feliz y afortunado, porque esta es una carrera sobre sueños, una carrera sobre el alma y una carrera sobre lograr talentos y sobre el amor. ¡carrera profesional! Frente a los rostros alegres y encantadores y los pares de ojos que buscan conocimiento, siempre nos decimos en silencio una y otra vez que debemos trabajar duro, trabajar duro y convertirnos en un buen maestro que sea popular entre los estudiantes. Hemos hecho varias descripciones poéticas: si los estudiantes son flores, estamos dispuestos a ser hojas verdes para acompañarlos; si los estudiantes necesitan luz, debemos ser velas para quemarnos;

Pero en la práctica docente real, tal vez cuando piensas que debes proteger a los estudiantes como un gran árbol, él se separa y grita: "¡Que la tormenta llegue con más violencia! ¡Quiero experimentarla!". ¡Tal vez seas como un jardinero que se prepara para hacerlo! Enseñar a los estudiantes Cuando podaba ramas y hojas, suplicaba: "Maestro, por favor conserve mi personalidad, ¡quiero ser así!". Sólo entonces comprendimos lo difícil que es ser un maestro ideal. Esto requiere conocimiento y sabiduría superiores al conocimiento, cultivación y fuerza de personalidad superiores a la cultivación, y métodos y habilidades superiores a los métodos. No podemos evitar sentirnos un poco confundidos, un poco nerviosos y un poco asombrados. Sabemos que el camino es largo y no sabemos cómo encontrarlo. Por lo tanto, esperamos encontrar modelos a seguir con capacidad e integridad política para imitar, y encontrar verdaderos maestros en los que posicionarnos.

No solo ellos, sino que todos aquí tienen un encanto único, una sonrisa cómplice, un saludo gentil, un charco de lágrimas conmovidas, una comunicación de corazón a corazón y una crítica dura, una clase maravillosa. Refleja el estilo y la connotación de los profesores. No hay palabras trascendentales, pero estamos trabajando duro en la tierra; no hay suspiros de desesperación, sino que avanzamos con fe perseverante, no somos arrogantes ni engreídos como maestros, sino que estamos cosechando la fragancia de; melocotones y ciruelas temporada tras temporada. Este templo sagrado es maravilloso gracias a ustedes y a todos, y esta tierra está llena de vitalidad gracias a la esperanza, nuestra esperanza común. ¡Trabajemos juntos, avancemos de la mano e interpretemos juntos el estilo de los profesores! Finalmente, ¡deseo que nuestra escuela sea cada vez mejor! ¡Te deseo lo mejor!

¡Gracias a todos! Mi Historia Educativa Discurso 4

Estimados líderes y docentes:

¡Buenas tardes a todos! El título de mi discurso de hoy es "Lo extraordinario en lo ordinario".

El educador Sr. Tao Xingzhi dijo: "El amor es un gran poder. Sin amor, no hay educación. Un maestro debe amar al mundo". Como todos los maestros, yo me dedico a este trabajo ordinario. Trabajo, dando mi amor ordinario. Estoy aquí hoy. No quiero usar esas hermosas palabras para describir mi carrera docente. Solo quiero compartir mi historia con ustedes.

Han pasado más de tres años desde que me gradué de la universidad en 20___ y ​​comencé a trabajar. En estos tres años he sentido las alegrías, tristezas y alegrías de ser docente. Sé el extraordinario trabajo que realiza un docente común y corriente.

El inicio del año pasado fue el primer desafío al que me enfrenté desde que comencé a trabajar. Debido a la escasez de personal, tuve que hacerme cargo de la enseñanza de chino y matemáticas de la clase 2, grado 4 en nuestra escuela a mitad de camino y servir como profesora de clase. Esta clase cambió de director tres veces en dos años, lo que resultó en una gestión caótica de la clase y su rendimiento académico ocupó el último lugar en la ciudad. Como era la primera vez que servía como profesora de clase, cruzaba el río palpando las piedras, sin ninguna confianza en mi corazón. Apenas una semana después de que comenzaran las clases, los estudiantes me dieron una advertencia. Había muchos niños en la clase y la mayoría de ellos eran traviesos. Durante las actividades después de clase, a menudo ocurrían conflictos e incluso conflictos físicos. de salir de clase. Este problema me molestó durante mucho tiempo. Más tarde, a los líderes de la escuela se les ocurrió una buena idea: jugar con ellos durante las actividades extraescolares. A partir de entonces, traté de acompañarlos al área de actividades después de cada clase y traté de unirme a sus juegos. Descubrí que este método realmente funcionaba. Los estudiantes vieron que yo jugaba actividades con ellos y se unieron activamente. Los niños traviesos y traviesos también participaron, por lo que cada vez hubo menos conflictos en nuestra clase y también logramos avances inesperados. Mis compañeros pasaron de jugar conmigo después de clase a escuchar mis conferencias en clase. De esta manera, la disciplina de nuestra clase obviamente ha mejorado.

Fue en vísperas del examen final de cuarto grado descubrí que Xiong Zepu, un compañero de nuestra clase, siempre estaba deprimido, su estado auditivo no era bueno y su rendimiento académico también declinaba. . Al preguntar, descubrí que sus padres se divorciaron no hace mucho, lo que fue un gran golpe para un niño de cuarto grado. Esa noche, después de la escuela, me quedé con él y me comuniqué con él atentamente, para que pudiera entender las decisiones de sus padres tanto como fuera posible. Aunque seguía agachando la cabeza y secándose las lágrimas, podía sentir que podía escuchar lo que decía. . palabras.

A partir de entonces, a menudo lo animé y lo iluminé, y poco a poco salió de la neblina. Después del examen final, me dio una pequeña nota con sólo unas pocas palabras simples: "Gracias, maestro".

En el examen final de quinto grado de este año, la clase que dirigí pasó del último lugar en la ciudad al cuarto lugar. Estoy orgulloso de mis alumnos y también siento que la profesión docente es extraordinaria dentro de lo común.

En el nuevo semestre, asumí una nueva clase. Esta clase es un desafío mayor para mí, pero todavía lo afronto con una actitud positiva y optimista.

Finalmente, terminaré mi discurso tomando prestadas las palabras de un colega anterior: "No es la gran personalidad de un individuo la que crea una gran profesión como la enseñanza; es la gran profesión de los profesores la que crea hornadas de Gran personalidad”.

¡Gracias a todos! Mi historia educativa Discurso 5

Queridas juezas y hermanas:

¡Hola a todos!

Una persona famosa dijo una vez esto: I La carrera que elijo a lo largo de mi vida. debería ser así: en primer lugar, es lo que me gusta; en segundo lugar, es lo que hago bien y, finalmente, puede sustentar mi sustento; Después de comparar y sopesar, de repente descubrí que me inclinaba más por la primera. Resultó que amaba tanto la profesión de maestra de preescolar y una emoción que había estado reprimida durante mucho tiempo se despertó en mi corazón. Descubrí que mi estado mental era tan puro como las nubes blancas y mi sonrisa era tan clara como el cielo despejado. Pero hace un mes mi sonrisa no era brillante y mi corazón estaba lleno de tristeza. Todavía recuerdo que era una actividad de docencia e investigación para completar las tareas de la actividad de docencia e investigación lo antes posible, acorté "con tacto" los siete eslabones de la actividad de docencia e investigación, omitiendo las lecciones y conferencias, y con confianza. preguntaron los líderes del jardín y asuntos académicos. El director y otros maestros de su grupo vinieron a escuchar nuestra clase. ¿Quién sabía que podían darse cuenta de que algo andaba mal tan pronto como lo escucharon? El director Ma dijo: "¿Sus actividades docentes no se centran en el? problema". El director Yue dijo: "No lo analizaste cuidadosamente. Los materiales didácticos llevaron a que la actividad fuera así. "Todos me dijeron algo. Me senté allí, sintiendo como si hubiera derribado la botella de cinco sabores. No fue un buen sentimiento. Después de la actividad, tuve una profunda reflexión: Sí, los siete eslabones están interrelacionados y son indispensables, si alguno de ellos se omite, las actividades de docencia e investigación quedarán incompletas. Para ser más serio, yo, el líder del equipo de docencia e investigación. , soy irresponsable. Pensando en esto, me siento avergonzado. Estos siete vínculos incompletos no son sólidos y son en vano. ¿Cómo puedo llevar a los profesores del grupo a crecer? ¿Dónde está su progreso como líder de grupo de docencia e investigación? Planificó cuidadosamente con anticipación y no lo entendió a fondo. Después de analizar los materiales didácticos, no hubo una organización seria de las conferencias y actividades de discusión, lo que llevó al fracaso de esta actividad de enseñanza e investigación.

Las actividades de docencia e investigación son como un grupo de personas caminando sobre la nieve. Si la diadema del líder del equipo de docencia e investigación es buena, entonces cada huella que quede en la nieve será sólida y clara. y los que están detrás de mí lo harán. Esta serie de huellas no dejó rastro. De esta manera, no pude respirar durante mucho tiempo bajo el golpe de este fracaso. Tenía miedo de escuchar la palabra "enseñanza e investigación", tenía miedo de ver los ojos expectantes del director Yue y tenía miedo de la llegada. del miércoles. Cuando me detuve, el director Yue me preguntó: Shu Huili, "Mañana es miércoles, ¿por qué no ha hecho ningún movimiento? ¿Dónde está el plan? ¿Cómo organizarlo?" Le dije: "Director Yue, a decir verdad, Tengo mucho miedo de hacer algo. Las actividades de enseñanza e investigación están a punto de comenzar y realmente no sé si debo dar un paso adelante con el pie derecho o con el izquierdo. El director Yue sonrió y dijo: "Está bien". ¡Te guiaré y sabrás qué hacer la próxima vez! "Entonces, en el siguiente estudio especial, el director Yue me llevó a aclarar mis ideas y diseñar un plan primero, y llevar a cabo discusiones basadas en los problemas. Descubrimos en las actividades diarias Durante el proceso de selección de cursos, utilizamos la clase como grupo para seleccionar materiales y luego nos comunicamos, interpretamos y analizamos cuidadosamente los materiales didácticos de cada grupo. Los profesores expresan sus opiniones y expresan activamente sus opiniones. Lo que me sorprendió fue que el ambiente de esta actividad docente e investigadora era bastante animado, completamente opuesto al ambiente desierto de la primera actividad docente e investigadora.

Esta vez, finalmente sonreí felizmente. Supe que había superado el "cuello de botella" de las actividades de enseñanza e investigación. Llevé a los miembros de mi equipo a dejar una serie de huellas superficiales en la nieve. Estas huellas son importantes para mí. ¡Y me da la determinación de continuar inquebrantablemente las actividades de enseñanza e investigación! ¡Debo seguir adelante con fuerza! ¡El éxito de las actividades de enseñanza e investigación es como un rayo de sol en el alma, que enciende la llama en mi corazón! , pero hay un río caudaloso al otro lado del éxito. Necesitamos construir un puente de fe y perseverancia, perseverancia y trabajo duro en el río con un espíritu indomable. Incluso frente al fracaso, todavía hay belleza y emoción. en el camino a seguir. El fracaso es frustrante, pero el éxito tras el fracaso hace que el fracaso sea más hermoso y emocionante. El fracaso es una especie de riqueza, el dolor es una gloria. Sólo una vida que experimenta dolor y reveses puede considerarse una vida gloriosa. Por lo tanto, no hay necesidad de deprimirse por el fracaso. He experimentado viento y lluvia definitivamente será más hermoso. No es un frío escalofriante, pero las flores de los ciruelos son muy fragantes.

A partir del fracaso, adquirí algo de experiencia en la capacitación escolar y me gané la confianza y el apoyo de los líderes del parque. De pie en el claro después de la nieve, aprecié esta emoción perdida hace mucho tiempo y me dije: "Que haya más fracasos. Sólo en el fracaso puedo mantenerme firme y caminar con más solidez. Sólo poniéndome en marcha puedo alcanzar el éxito". el destino ideal; sólo con trabajo duro se puede lograr un éxito brillante; sólo sembrando se pueden cosechar las recompensas, sólo luchando se puede saborear una vida feliz, permítanos saborear más belleza y emoción en la experiencia del fracaso, y cambiar la brillantez; de la vida. El fracaso no es sombrío, es hermoso. El fracaso también tiene belleza y emoción. "El título de mi discurso de hoy es: ¡El fracaso también tiene belleza y emoción! ¡Gracias a todos! Mi historia educativa Discurso 6.

Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos! Hoy, el título de mi discurso es "¡Ámalo, dale confianza!" 》.

Tengo suerte porque soy profesora. Aún más afortunadamente, trabajo como profesora de clase desde hace doce años. En mis muchos años como maestra de clase, he tenido dificultades y alegrías...

"Maestra Zhang: Estoy muy feliz de verte de nuevo. Durante el período antes de volver a verte, tuve un sentimiento de que estaba a punto de verte después de una larga separación. El sentimiento de familiares está esperando. Fue la mayor suerte de mi vida que te conocí en la escuela secundaria. En ese momento, eras mi pariente en mi corazón. Para ser honesto, las bases que me sentaste en el primer año de la escuela secundaria me han beneficiado durante toda mi vida. El amor que me diste me hace estar eternamente agradecido contigo y no creo que te olvide en esta vida. …” Este es un mensaje de uno de mis alumnos.

Este es un mensaje de texto que me envió uno de mis alumnos que ha ido a la universidad después de visitarme y aún lo conservo hoy... Cada vez que veo sus palabras, no puedo evitar volver a 20xx, el año en que era estudiante. Esa fue la segunda generación de estudiantes que tomé después de graduarme de la universidad. Yo era muy joven en ese momento pero amaba mucho a mis alumnos. Tan pronto como entré a la escuela, supe que Zeng Fanpeng de nuestra clase padecía una enfermedad cardíaca congénita. Era un niño lindo y delgado. Su capacidad de reacción era lenta y sus movimientos eran lentos. Sus padres eran culturalmente desfavorables, todo va según él, por lo que sus ganas de aprender no son fuertes, sus hábitos son malos y sus calificaciones también son muy malas. Al principio su rendimiento académico estaba muy por detrás del suyo. compañeros de clase, y su puntaje en el examen de inglés fue solo de unos pocos puntos.

Frecuentemente no completa los deberes. Ante esta situación, sus padres no cooperaron con el maestro en la disciplina, pero se avergonzaron y dijeron que el niño tenía una enfermedad cardíaca cuando era niño. Cuando los adultos le dijeron, tendría fiebre y se enfermaría. Las condiciones no eran buenas y no podía ir a un hospital grande para ser examinado y tratado. Sólo se puede desarrollar de acuerdo con el temperamento del niño.

Ante la actitud de Zeng Fanpeng y sus padres, otros viejos maestros me dijeron: No te preocupes más por él, déjalo ir, espera hasta que sea mayor y deja que los padres prueben los frutos amargos que han sembrado si tú también supervisas. mucho, el niño se enfermará. Me quejo de ti, ¿para qué molestarte? Tal vez fue porque estaba enfermo, así que lo cuidé mucho, me calmé y pensé en ello una y otra vez, y sentí que no podía simplemente renunciar a él si un niño no gozaba de buena salud. sin conocimiento, ¿qué debería hacer cuando sea mayor? Y él es mi alumno, ¿cómo podría rendirme tan fácilmente? ¡Quiero usar mi amor para influir en él y quiero usar mi sabiduría para cambiarlo! Comencé a tomar la iniciativa de acercarme a él. Cuando estaba escribiendo, me paré a su lado y descubrí que bajo mi mirada, su letra no solo era limpia sino también muy hermosa. Aprovechando esta ventaja, lo elogié vigorosamente ". Fan Peng, tu letra es tan clara y hermosa". Al mismo tiempo, expresó su pesar y dijo: "Si terminas toda tu tarea a tiempo, debes ser el mejor chico de mi clase. Después de escuchar mis palabras, su cara se puso roja... Cuando recogió la tarea". Al día siguiente me sorprendió gratamente descubrir que él también tenía muchos deberes y escribió muy bien. Le dejé un comentario en su libro de deberes: La elección es una especie de habilidad, y las oportunidades siempre pertenecen a quienes saben cómo hacerlo. para elegir! p> El éxito comienza con cultivar buenos hábitos. Espero tu éxito. Después de enviar la tarea, la miró. Cuando vio el mensaje que le di, levantó la cabeza con entusiasmo y me vio mirándolo. Su rostro se puso rojo nuevamente, pero vi la confianza de un niño en sus ojos. Le asentí y lo animé con mis ojos. A partir de entonces, Zeng Fanpeng parecía ser una persona diferente, no solo hacía bien su tarea. pero también participó activamente en diversas actividades escolares. Luego de continuos esfuerzos, logró el 8vo lugar en el examen final, y su puntaje en inglés también estuvo entre los mejores. Fue reelegido por el comité de la clase. Monitor de mi clase En mis comentarios finales, escribí esto: Los que tienen más probabilidades de tener éxito no son aquellos con talentos sobresalientes, sino aquellos que saben aprovechar mejor las oportunidades para trabajar duro y crear. éxito; si sigues aprendiendo, lo sabrás todo. Cuanto más sepas, más poderoso serás - Gorky

Fan Peng cuando te gradúes. Me escribió en una carta: Nos gustas. El joven maestro Fan Peng es uno de mis orgullos. Ahora es un estudiante universitario. A los ojos de sus padres, eso es algo imposible, pero Fan Peng es realmente un éxito. Por lo tanto, como profesores, siempre debemos apreciar a los estudiantes, cultivar la confianza en sí mismos y apreciar sus talentos. Una cosa es la misma: estoy ansioso por escuchar aplausos. No sólo apreciarlos, sino también darles confianza. Creo que los genios son una minoría, incluso los genios, pero todo niño puede ser un ganador en la vida real, siempre que tenga confianza.