Así ayudo a mis hijos a escribir (1): Primero resuelve el problema de qué escribir.

La gente suele preguntar en Internet, si tu composición no es buena, ¿en qué clase deberías inscribirte? Si no tengo buena comprensión lectora, ¿qué clase debo tomar? Mi inglés no es bueno, ¿a qué clase debería inscribirme? ...........

Cuando se trata de habilidades en chino e inglés, el papel de inscribirse en clases es en realidad limitado. Las clases extracurriculares enseñarán algunos métodos y rutinas, pero para mejorar realmente. tu nivel de escritura, aún necesitas acumular y practicar. Solo practicando constantemente -gt; revisando -gt; resumiendo, podrás aprender gradualmente a aplicar diversas habilidades de escritura a tus propios artículos. Es mejor leer cien artículos que escribir uno usted mismo.

Personalmente creo que la parte más difícil de escribir un artículo es determinar qué escribir, es decir, el problema del material es una tarea a largo plazo.

1. Primero resuelve el problema de qué escribir.

Cuando los niños estaban en primer o segundo grado, la profesora de chino les pidió que escribieran un diario cada semana. Al principio, la niña no sabía qué escribir, así que le pedí que recordara lo que pasó esta semana. Por supuesto, fueron todas pequeñas cosas en casa y en la escuela, como salir a jugar con sus compañeros.

Una vez determinado el material, el niño puede terminar de escribir una frase: "Hice una cita con mi buen amigo para jugar abajo". Entonces, a continuación, le diré cómo escribir sobre este asunto en detalle.

1. Añade hora, lugar y personas.

El martes después de la escuela, mi buen amigo Xuanxuan y yo concertamos una cita para ir al jardín a jugar.

2. Suma causas, procesos y resultados

Xuanxuan y yo concertamos una cita para jugar juntos cuando estuviéramos libres el martes, después de la escuela, terminé mi tarea temprano y llamé a Xuanxuan. para preguntarle. Ella estuvo de acuerdo si podía ir al pequeño jardín a jugar.

3. A continuación, guíe a los niños a pensar en qué es impresionante de este incidente y cuál es la expresión final (intención).

Para evitar relatos repetidos, puede dejar que los niños lo recuerdan. Esto es algo que recordaré profundamente. Por ejemplo, no pude comunicarme cuando llamé por primera vez, pero me alegré mucho de recibir una llamada de un amigo más tarde. escrito en detalle, y la atención debe centrarse en escribir palabras que conmuevan el corazón.

“Lo que se debe expresar al final” es la intención, la que se debe expresar al final. El niño puede decir que expresa "Me gusta jugar con amigos". No hay problema en escribir esto en los grados inferiores, en los grados superiores debe ser un poco más avanzado, como "Aprecia el tiempo con los amigos, porque". Los amigos pueden compartir alegrías y preocupaciones." .

A estas alturas del análisis ya se conoce la idea central, la estructura general y el contenido clave de todo el artículo, por lo que puedes dejar que los niños lo escriban solos. Poco a poco, el niño irá pensando según esta idea y no tendrá que preocuparse por el resto del diario.

El diario es una muy buena forma de acumular materiales. Cuando escribimos composiciones de unidades, a menudo revisamos el diario y utilizamos los materiales que contiene. Debido a que todas son cosas reales que sucedieron en la vida diaria, los niños pueden escribirlas con sentimientos más reales y las historias inventadas se pueden ver de un vistazo. Por supuesto, los diarios no se limitan a escribir sobre cosas. Puedes escribir sobre personas, eventos, escenas y pensamientos.

Desafortunadamente, el profesor de chino cambió y ya no es necesario que lleve un diario. Ahora se ha convertido en un problema encontrar materiales para escribir ensayos y solo puedo cocinar carne de cerdo dos veces cocida una y otra vez.

Si no tienes tiempo para escribir un diario, también se recomienda desarrollar el hábito de registrar materiales de manera informal, incluso una sola frase, para no tener materiales que usar al escribir ensayos. .

Continuará...