Mi registro de entrenamiento

Mi registro de entrenamiento

A través del entrenamiento, gané mucho y me di cuenta de mis propias deficiencias. He progresado mucho hasta cierto punto. El siguiente es mi artículo de ejemplo. Bienvenido a leer y estudiar, espero que sea de ayuda para todos.

Mi registro de formación 1

Después de este período de formación y aprendizaje a distancia para profesores, también vi conferencias en vídeo de expertos y profesores famosos, sus vívidos ejemplos de enseñanza y sus análisis incisivos y únicos. Como profesora que ha participado en la enseñanza del chino durante diez años consecutivos, tengo una comprensión más profunda de la enseñanza del chino. Aquí me gustaría hablar sobre algunas de mis experiencias sobre la nueva reforma del plan de estudios chino:

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender.

Como dice el refrán: ¿El interés es el mejor maestro? En la docencia, me enfoco en cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. El chino es una materia llena de ideas, llena de espíritu humanista y llena de sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en puntos calientes para los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, que se interesen en aprender y que disfruten de la alegría de aprender chino, cultivando así la alfabetización china de los estudiantes. Por ejemplo, al iniciar una nueva clase, los estudiantes pueden aprender conocimientos de chino de forma inconsciente en un ambiente relajado y armonioso y en la atmósfera del aula. Según los diferentes tipos de cursos, he diseñado diferentes métodos de introducción. La multimedia se puede utilizar para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también se puede presentar contando historias; también se puede presentar adivinando acertijos; ¿diseñar fusibles puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir el aprendizaje de los estudiantes? Más que una simple narración, los estudiantes aprenden con gran interés.

2. Cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes.

La enseñanza en el aula bajo el nuevo plan de estudios capacita a los estudiantes para dominar los métodos de aprendizaje. A través de la guía de los métodos de aprendizaje, los estudiantes son lo suficientemente valientes como para explorar e interesarse en cosas nuevas. El benevolente ve benevolencia, el sabio ve sabiduría y expresa sus opiniones con valentía. Cambiar la situación actual de énfasis excesivo en el aprendizaje receptivo, la memorización de memoria y el entrenamiento mecánico en la enseñanza tradicional, y alentar a los estudiantes a aprender de forma autónoma, cooperativa y mediante la investigación. Sin embargo, esto a menudo es difícil de implementar y se convierte en una mera formalidad, carente de ella. Pensamiento individual independiente basado en una verdadera cooperación. Solo un pequeño número de estudiantes pueden participar en la clase, y el resto sigue siendo pasivo y no tiene oportunidad de actuar. En el debate ideológico, los profesores se toman la molestia, dan orientación inteligente y aprovechan la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente sobre el problema. Los estudiantes expresan diferentes opiniones basándose en su experiencia existente y su acumulación de conocimientos, y debaten sobre temas divergentes. . Los profesores deben guiar bien el aprendizaje cooperativo y no pueden quedarse de brazos cruzados. Deben realmente prestar atención a los estudiantes, profundizar en el aprendizaje cooperativo y comprender los efectos de su cooperación, el enfoque de las discusiones y las dificultades de pensamiento. A través del debate, los estudiantes entendieron aún más la esencia, comprendieron que el conocimiento es infinito, e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo, y se dieron cuenta de que el aprendizaje no tiene fin. En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Los estudiantes no sólo participan en ella, sino que también experimentan la sensación de éxito en el aprendizaje y la realización de su autoestima.

En tercer lugar, prestar atención a la integración dentro y fuera del aula.

Un educador extranjero señaló: “La extensión del aula es igual a la extensión de las actividades extraescolares”. Tomando el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende y expande de forma dinámica y natural a la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el objetivo de la enseñanza del chino. En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido los tentáculos de la enseñanza china a un mundo vasto. Permita que los estudiantes lean más libros extracurriculares. A través de esta recopilación y lectura, pueden sentar las bases para una comprensión profunda del contenido del texto.

Los nuevos pensamientos y conceptos contenidos en el nuevo plan de estudios también nos han traído un impacto y una confusión sin precedentes. Sin embargo, el futuro ideal construido por el nuevo plan de estudios requiere que llevemos a cabo la confusión para practicar, explorar, para crear.

Como profesor de chino de secundaria, tengo varias ideas sobre la enseñanza del chino:

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china. El chino es una materia llena de ideas. y Un tema lleno de humanidad y sabiduría.

En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, que se interesen en aprender y que disfruten de la diversión de aprender chino, cultivando así la alfabetización china de los estudiantes.

(1) Estimular el interés e introducir nuevas lecciones. ¿El interés es el mejor maestro? En la enseñanza, presto gran atención a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevas lecciones, los estudiantes pueden aprender chino inconscientemente en un ambiente relajado y armonioso. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos.

(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente. En la enseñanza del chino, las percepciones de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Con este fin, en la enseñanza del chino debemos construir una comprensión y una experiencia semánticas, guiar a los estudiantes para que sean benévolos y sabios y expresar con valentía sus propias opiniones. En el debate ideológico, los profesores pueden guiar a los estudiantes y guiarlos hábilmente, para que los estudiantes puedan lograr la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual en el feroz debate y la colisión de pensamientos.

2. ¿Prestar atención a la lectura y la evaluación, de modo que la enseñanza en el aula? La lectura y la evaluación son una parte importante de la enseñanza en el aula. de la enseñanza en el aula. La lectura y la evaluación son una parte importante de la enseñanza en el aula. Cada texto del libro de texto chino de la escuela secundaria es una obra maestra tanto de calidad textual como de belleza. La belleza de su concepción artística es un nuevo trabajo diario en el campo del diseño y los métodos de enseñanza.

El uso maravilloso y exquisito del lenguaje, la expresión profunda de pensamientos y la elaboración única de ideas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan todas las cosas maravillosas del texto. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos captar los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente, a fin de comprender la rica connotación del lenguaje, la connotación artística y la connotación emocional. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para que evalúen el texto de manera condescendiente sobre la base de sus percepciones, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación. 3. Prestar atención a la integración dentro y fuera del aula. La extensión del aula es igual a la extensión de la extraescolar. Tomando el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende naturalmente a la vida escolar, familiar, social y otros campos de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular forman una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr los beneficios generales del idioma chino. enseñanza. En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido los tentáculos de la enseñanza china a un vasto mundo.

Permite que los estudiantes lean más libros extracurriculares; a través de estas colecciones y lecturas, sientan las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. En segundo lugar, preste atención a la realización de actividades de práctica del idioma ricas y coloridas. Además, también presto atención a la integración entre disciplinas. Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades desde diferentes perspectivas y de diferentes maneras. Mis notas de investigación 3

El curso ideológico y político es un curso principal en la escuela secundaria y desempeña un papel único en la mejora de la calidad política de los estudiantes y el establecimiento de una visión científica del mundo, una perspectiva de la vida y los valores. Es necesario mejorar el efecto didáctico de los cursos ideológicos y políticos: es necesario prestar atención a la orientación de los métodos de estudio y aprovechar plenamente el encanto de la enseñanza teórica de los cursos ideológicos y políticos; es necesario actualizar los conceptos educativos y; es necesario transformar la predicación divorciada de la realidad en una educación de calidad que integre conocimientos, habilidades y conciencia. Las leyes y prácticas cognitivas de los estudiantes, centrándose en la formación y el cultivo de métodos ideológicos, hacen que los cursos ideológicos y políticos se conviertan gradualmente en emociones conmovedoras;

En el contexto de la nueva reforma curricular, los tiempos exigen cada vez más a los profesores. Lo siguiente es sólo sobre mi proceso de crecimiento en este entorno, y hablaré sobre mi comprensión y cómo ser un buen profesor político en el nuevo entorno de reforma curricular, espero que pueda tener el efecto de inspirar a otros.

En el contexto de la nueva reforma curricular, el estatus de la política ha disminuido aún más. Que los estudiantes puedan acoger con agrado las clases de política depende enteramente de los profesores. El aporte docente de los docentes es directamente proporcional a la efectividad de la enseñanza.

La primera es la inversión en la preparación de las lecciones.

La estructura cognitiva de los estudiantes se transforma a partir de la estructura de conocimiento del libro de texto, pero la estructura de conocimiento del libro de texto no es la estructura cognitiva de los estudiantes, porque la compilación de materiales didácticos también debe tener en cuenta las reglas y características del curso. como la estructura lógica del conocimiento mismo.

Luego viene el aporte de contenidos didácticos. Según las características de los cursos políticos, creo que el contenido de la enseñanza debe resaltar tres palabras: nuevo, profundo y práctico. Lo llamado nuevo significa que la enseñanza de los cursos políticos debe estar orientada a la modernización, los tiempos y el futuro, y mantenerse al día con el pulso de los tiempos. Utilice los nuevos resultados, los nuevos materiales y los datos más recientes de la ciencia moderna para explicar viejos problemas y probar viejos principios. Para ello, presto especial atención al estudio de la actualidad política. Siga leyendo periódicos, escuchando la radio y recopilando noticias importantes en el país y en el extranjero. Cuando encuentro materiales relacionados con conferencias, los extraigo para enriquecer la enseñanza en el aula. Por ejemplo: ver la serie de televisión documental "Deng Xiaoping", que combina contenidos relacionados con la enseñanza en el aula y enriquece el aula, lo que no solo mejora la persuasión, sino que también hace que los estudiantes se sientan frescos después de escuchar. La llamada búsqueda de profundidad significa que el contenido de la enseñanza no debe limitarse a la explicación general de conceptos y principios, sino que debe profundizar y deducir y demostrar todo el proceso de conclusiones para ampliar y enriquecer su connotación. Mientras buscas profundidad, también debes prestar atención a la amplitud. En algunos casos, es necesario romper el marco del material didáctico e introducir contenidos marginales del mismo.

El tercero es la inversión en métodos de enseñanza. Además de trabajar duro en la enseñanza de contenidos, también es muy importante el uso de métodos de enseñanza. En la práctica docente, trabajé duro y gradualmente formé mi propio conjunto de métodos de enseñanza, a saber, método de enseñanza heurística, método de aplicación flexible, método de desbloqueo, método de discusión, método de enseñanza física y método de representación gráfica. Mi uso de métodos de enseñanza heurísticos se centra principalmente en dos aspectos: primero, estimular verdaderamente el interés de los estudiantes en aprender; segundo, inspirar verdaderamente el pensamiento positivo de los estudiantes. Para estimular el interés de los estudiantes, por un lado, me esfuerzo por elegir "ejemplos" precisos y vívidos, y por otro lado, me esfuerzo por hacer que el lenguaje sea vívido e interesante. Intento trabajar la organización del lenguaje, la expresión emocional, la gestualidad, etc. Al dar conferencias, sepa expresarse en un lenguaje vivaz y popular, sin utilizar terminología oscura, y trate de que el lenguaje sea vivo e interesante, con emociones plenas y sinceras. Además, también presto especial atención a inspirar a los estudiantes a pensar positivamente. ¿Cuál es el término profesional que más uso en mis conferencias? ¿Por qué y cómo entender dónde se expresa? Y siempre les doy a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo y espacio para pensar en los problemas, de modo que su pensamiento esté siempre en un estado activo. De esta forma, el aula ya no es una situación pasiva donde tú enseñas y yo escucho, sino que integra la comunicación emocional de arriba a abajo. En la enseñanza, presto especial atención al uso flexible de los métodos, es decir, tomar decisiones apropiadas en función de diferentes contenidos de enseñanza y organizar los detalles del contenido de la conferencia en función de diferentes comentarios de enseñanza; En cuanto a la forma de explicar los principios, a veces se resumen primero y luego se amplían, y a veces los principios se ilustran mediante ejemplos.

En resumen, hay muchas formas efectivas de movilizar el interés y la iniciativa de los estudiantes en la enseñanza ideológica y política, siempre y cuando los profesores estudien cuidadosamente los materiales didácticos, mientras preparan las lecciones, presten atención a la preparación de los estudiantes y a los métodos. y elegir métodos flexibles y diversos, métodos prácticos y factibles seguramente lograrán el propósito de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar el efecto docente de la educación ideológica y política. La práctica ha demostrado que para que los cursos de política sean realmente vívidos, debemos cambiar los métodos de enseñanza tradicionales del pasado y reformar audazmente los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza de los cursos de política. Sólo así los estudiantes podrán estar verdaderamente interesados ​​​​en los cursos de política y de manera integral. Mejorar la calidad integral de los estudiantes sólo así podremos sentar las bases para que los estudiantes establezcan una perspectiva científica sobre la vida y los valores, y sólo así podrá implementarse verdaderamente la nueva reforma curricular.

Esta tarde escuché la conferencia del profesor Li Fenglai sobre la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza y quedé muy conmovido. En la era actual de rápido desarrollo de la tecnología electrónica, como educadores, para conectar mejor a los estudiantes con el mundo, me doy cuenta de que nos queda un largo camino por recorrer.

El profesor Li nos permite mirar hacia el futuro a través del vídeo de la enseñanza del futuro. Para nuestra sorpresa, el rápido desarrollo de la tecnología de la información ha dado lugar a investigaciones sobre las aulas del futuro. y el equipamiento de las aulas tradicionales aún puede satisfacer las necesidades del crecimiento del talento. El autor se enteró de que a principios del siglo XXI, el Reino Unido tomó la iniciativa de iniciar una investigación sobre la aplicación de las pizarras electrónicas interactivas en la enseñanza.

Posteriormente, Estados Unidos, Australia, Japón, Corea del Sur, Singapur, la Unión Europea y la región china de Taiwán también lanzaron futuros planes de investigación en el aula. También participaron directa o indirectamente empresas de renombre mundial como Apple, Intel, Microsoft y Samsung. en la investigación y desarrollo de futuras aulas de desarrollo de productos. A lo largo de la primera década de este siglo, cambios importantes en la tecnología de la información, como la computación en la nube, el Internet de las cosas y los macrodatos, han traído nuevos cambios importantes en la forma en que la sociedad humana vive y conoce. Al mismo tiempo, han acelerado la transformación. y la innovación de la educación, especialmente en los Estados Unidos, el auge de las aulas invertidas, los MOOC y otros modelos educativos basados ​​en tecnologías de la información que se caracterizan por un aprendizaje personalizado y diversificado para los estudiantes ha ido tomando forma silenciosamente. Países de todo el mundo han acelerado la investigación sobre el futuro. Formas escolares y funciones futuras del aula. Algunos La investigación incluso emitió un "no importa qué forma existirá en el futuro la educación basada en la tecnología de la información".

Personalmente creo que no importa cuántos conocimientos y habilidades puedan adquirir los estudiantes en línea, no importa cómo se redefinirán las escuelas en el futuro, no importa qué tan bien se desarrollen las aulas invertidas y los MOOC, los dos elementos centrales de la educación básica ¿educación? ¡Aula, siempre existirá! Esto está determinado por la naturaleza de la educación y la ley del crecimiento humano. A través de la herencia de la civilización humana y en el proceso de socialización continua, los individuos pueden lograr un desarrollo integral y libre. Ésta es la esencia de la educación. En este proceso, los estudiantes necesitan comunicación cara a cara de pensamientos y sentimientos, necesitan recibir orientación específica en un entorno específico, necesitan enriquecer el conocimiento teórico mientras ejercitan y mejoran sus habilidades experimentales y prácticas, y expanden su espíritu y habilidades innovadores. Todo esto no se puede resolver en el proceso de aprendizaje personalizado y cerrado. Por lo tanto, como dijo el Maestro Li, debemos comenzar con los teléfonos móviles, prestar atención a la tecnología electrónica, ser proactivos, ser lo suficientemente valientes para aceptar cosas nuevas y usar nuestro cerebro y nuestro trabajo práctico con diligencia para convertirnos en maestros más calificados en el nuevo mundo. era.

My Learning Log 5

La formación a distancia de educación continua abre un canal para que los profesores ordinarios tengan un contacto estrecho con expertos en educación de renombre nacional. Al escuchar conferencias de expertos, podrá apreciar sus teorías educativas científicas y sus métodos de enseñanza avanzados, y cambiar fundamentalmente sus conceptos educativos. Al mismo tiempo, la educación a distancia ha creado una amplia plataforma de comunicación para los estudiantes. Los estudiantes y expertos, y los estudiantes y estudiantes, aprenden y se comunican completamente a través de la plataforma de capacitación en línea, y han realizado nuevas mejoras en todos los aspectos. Durante la capacitación, insistí en ver videoconferencias, estudiar casos, participar activamente en debates en línea, intercambiar comentarios, escribir testimonios de capacitación y completar las tareas con cuidado. En esta capacitación en línea, vi todos los videos en línea y completé la tarea. Al mismo tiempo, también combiné mi propia práctica de aprendizaje, comparé lo que aprendí con la situación del aula, reflexioné activamente y encontré mis propias deficiencias. Al mismo tiempo, tuve discusiones e intercambios completos con otros estudiantes y trabajé duro para hacerlo. mejorar mis habilidades en todos los aspectos.

Aunque participo a menudo en actividades de enseñanza e investigación del distrito y la ciudad, la educación y la formación continua me han sido de gran ayuda.

Me conmovieron profundamente tanto en términos de enseñanza de conceptos como de métodos de enseñanza, ya fuera el vívido análisis de casos por parte de destacados profesores de primera línea o las vívidas explicaciones de teorías por parte de tutores expertos, todos me conmovieron profundamente. . La mente produce emociones****. Esta formación me dio una nueva comprensión de la enseñanza de las matemáticas. Las matemáticas no son una enseñanza digital aburrida. Es una materia práctica muy interesante que integra la vida, los métodos y las emociones. Como cultivadores y líderes de los intereses de aprendizaje de los estudiantes, los profesores sólo pueden integrar la enseñanza de las matemáticas en la psicología de los estudiantes y hacer que la enseñanza de las matemáticas esté cada vez más orientada a la vida comunicándose con las mentes de los estudiantes, estando cerca de los estudiantes y estando cerca de la vida. Durante todo el proceso de aprendizaje, presté gran atención a los conceptos de enseñanza avanzados de los expertos y los escuché una y otra vez. Cada vez que los escuchaba, siempre ganaba algo. A través de la formación, he adquirido una nueva comprensión de la enseñanza. Hablemos de algunas de mis propias experiencias formativas:

1. Esfuérzate más por mejorar tu nivel profesional. A través de la formación y el aprendizaje, creo que para controlar el aula bajo la guía del nuevo concepto curricular, los profesores no sólo deben tener una ética noble, sino también un conocimiento profundo y un conjunto de métodos eficaces. Ésta es la base de nuestra labor docente.

Tomaré esta capacitación de educación a distancia como una oportunidad para utilizar varios formularios para recopilar ampliamente información sobre los recursos del curso, aprender seriamente del equipo de expertos del curso y de mis compañeros, mejorar constantemente mis métodos de enseñanza y esforzarme por mejorar mi nivel teórico.

2. Dar más importancia a la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula debe basarse en comprender plenamente a los estudiantes, partiendo del conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes, prestando atención a cada estudiante y brindándoles oportunidades para enriquecerse, mejorar y desarrollarse. La enseñanza docente es esencialmente el proceso en el que los docentes enseñan a los estudiantes a aprender, en lugar de simplemente los docentes enseñando y los estudiantes aprendiendo. Los estudiantes son los verdaderos protagonistas de la enseñanza en el aula, y un aula llena de vitalidad se refleja a través de los estudiantes.

3. Reforzar aún más la cooperación y los intercambios entre profesores y estudiantes. A través de esta capacitación, sentí profundamente la importancia de la cooperación, especialmente porque la sociedad actual requiere una amplia cooperación e intercambios. A través de intercambios, discusiones y aprendizaje, los colegas reflejan diferentes conocimientos sobre el mismo tema y combinan conocimientos y experiencias de manera efectiva para resolverlos. problemas que los docentes encuentran en la enseñanza diaria, promoviendo así que los docentes mejoren sus métodos de enseñanza.

La plataforma de capacitación a distancia para la educación continua me ha permitido escuchar los pasos de exploración práctica de tantos educadores desconocidos, ver a tantos colegas persiguiendo incansablemente sus sueños y leer reseñas y reseñas maravillosas. Cada artículo revelador contiene el. Continuaré realizando estudios y capacitación a distancia y me esforzaré por mejorar mi educación y mi nivel de enseñanza. ;