La Escuela Vocacional de Chengdu fortalece la gestión estudiantil y la educación sobre "innovación y emprendimiento masivo"
Primero, fortalecer la construcción del equipo de trabajo político y mejorar el mecanismo de trabajo ideológico y político.
Fortalecer aún más el liderazgo de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, establecer y mejorar el progreso paralelo, la combinación de equipos de tiempo completo y parcial, y varios El sistema de liderazgo y el mecanismo de trabajo de educación ideológica y política para estudiantes universitarios trabajan en estrecha colaboración con los departamentos y los estudiantes se educan a sí mismos, formando un patrón de trabajo efectivo de educación gerencial, servicio educación y educación ambiental. Fortalecer aún más la gestión y capacitación de los consejeros, estandarizar el mecanismo de capacitación del equipo de consejeros, promover sólidamente el mecanismo de fortalecimiento para que los consejeros penetren en los estudiantes, enriquecer y mejorar el mecanismo de evaluación del equipo de consejeros y aprovechar plenamente el papel motivador de evaluación y valoración.
Combinado con la realidad, establecer y mejorar un conjunto de sistemas y medidas prácticas de gestión que se adapten a las características de los estudiantes de Chengdu Vocational School, por etapas, en diferentes niveles, destacando los puntos clave, y distinguiendo los diferentes requisitos de En las universidades de tres años y las universidades junior de cinco años, al realizar actividades de clase para crear un buen estilo de estudio, los estudiantes pueden corregir su actitud de aprendizaje, aclarar gradualmente sus objetivos de aprendizaje y formar un buen estilo de estudio que sea realista e innovador. Promover que la universidad formule sistemas de gestión de estudiantes por especialidad, promover la humanización de la gestión de estudiantes, resaltar las características profesionales y estimular la vitalidad de los estudiantes.
En segundo lugar, fortalecer la construcción del equipo de la Liga Juvenil e innovar la forma de las actividades de la Liga Juvenil.
Las actividades de la Liga Juvenil de la Escuela Vocacional de Chengdu son una parte importante de la construcción de la cultura del campus. y lo más importante para el desarrollo de la calidad de los estudiantes. La plataforma juega un papel importante en la promoción del tema principal de la sociedad, enriqueciendo la experiencia emocional de los jóvenes y sirviendo a la mayoría de los jóvenes a través de la gestión educativa.
En primer lugar, debemos seguir el ritmo de los tiempos e integrarnos activamente en los estudiantes. El equipo de la Liga Juvenil de la Escuela Vocacional de Chengdu ya entró en la era "posterior a los 90" y sus actividades y métodos de comunicación son bastante diferentes. Los estudiantes están muy por delante de los profesores en su capacidad para recibir información. Las nuevas tecnologías de los medios se han desarrollado rápidamente en los últimos años. Las computadoras, los teléfonos móviles y las lámparas de las tabletas pueden obtener fácilmente la información más reciente. y esforzarse por competir con La comunicación de los estudiantes se puede sincronizar al máximo e integrarse efectivamente en los estudiantes.
En segundo lugar, las distintas organizaciones de liga en la universidad deben desarrollarse de manera equilibrada y dejar florecer cien flores. ¿Cómo pueden múltiples organizaciones estudiantiles, como el Comité de la Liga Juvenil, la Unión de Estudiantes y las Sociedades, cooperar de manera efectiva y trabajar juntas para hacer que la Liga Juvenil funcione más fuerte y más lejos? En el trabajo real, es necesario fortalecer la orientación y capacitación de los cuadros principales de la Liga Juvenil, fortalecer la comunicación y los intercambios, y fortalecer la cooperación entre varios departamentos y la división racional del trabajo durante la organización de las actividades reales.
En tercer lugar, reforzar la formación de los cuadros estudiantiles y mejorar las cualidades personales. Muchos colegios y universidades han lanzado el "Proyecto Qingma" y la "Escuela de Talentos", etc., y han logrado buenos resultados. La universidad también debe conceder gran importancia a la formación de los cuadros estudiantiles y debe organizar planes específicos de formación de cuadros estudiantiles cada año, implementar cursos de formación, enriquecer y mejorar continuamente el contenido de la formación y mejorar eficazmente la eficacia de la formación de cuadros estudiantiles.
Finalmente, es necesario enriquecer las formas de actividad y construir un soporte de actividad. Sobre la base de las actividades de marca existentes, insistimos en tomar importantes festivales tradicionales, eventos importantes y actividades importantes como oportunidades para llevar a cabo activamente actividades educativas temáticas distintivas, positivas y coloridas, explorar vigorosamente los recursos educativos ideológicos de los estudiantes universitarios bajo el nuevo situación, y Llevar a cabo activamente actividades temáticas de educación ideológica para estudiantes universitarios. Póngase en contacto activamente con el Comité de la Liga Juvenil de nivel superior y los colegios y universidades hermanos, participe en actividades municipales y servicios sociales, aprenda de las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias, y enriquezca y acumule experiencia continuamente en el estudio de la Liga Juvenil durante el período real. actividades.
En tercer lugar, construir una plataforma de innovación y emprendimiento y promover integralmente el emprendimiento masivo y el trabajo de innovación.
Para implementar una estrategia de desarrollo impulsada por la innovación, la innovación tecnológica es el núcleo y los talentos innovadores y emprendedores son la clave. La educación empresarial, como nuevo concepto para el desarrollo de la educación superior, es la fuerza impulsora central para promover el cultivo de talentos innovadores y empresariales en las escuelas vocacionales de Chengdu.
En primer lugar, debemos aclarar objetivos, construir un sistema y fortalecer la educación teórica sobre innovación y emprendimiento. La Escuela Vocacional de Chengdu debe combinar el espíritu de los documentos superiores relevantes y la situación real de la universidad para formular objetivos y planes anuales de trabajo de innovación y emprendimiento, y establecer un equipo dedicado de profesores de innovación y emprendimiento a tiempo completo y parcial. Impulsar la construcción de disciplinas de innovación y emprendimiento, incorporarlas a los planes de formación de talentos y configurar racionalmente los módulos de cursos correspondientes.
Guiar a los estudiantes para que comprendan y dominen los conocimientos teóricos relevantes a través de la innovación inclusiva y la educación empresarial, y logren el propósito de mejorar sus habilidades a través de la comprensión y aplicación de métodos.
En segundo lugar, realizar actividades prácticas innovadoras y emprendedoras basadas en características profesionales. De acuerdo con el objetivo general de la educación en innovación y emprendimiento en la universidad, cada especialización se basa en la realidad profesional, cambia activamente los conceptos educativos, cambia el pensamiento de enseñanza tradicional, avanza con los tiempos y promueve efectivamente la educación en innovación y emprendimiento de los estudiantes. Los docentes de diversas especialidades, especialmente los docentes con doble calificación, deben guiar a los estudiantes para que lleven a cabo proyectos de práctica de innovación y emprendimiento basados en sus propias realidades laborales y una rica experiencia laboral corporativa, lo que favorece la estimulación de la motivación de los estudiantes para el aprendizaje independiente y también puede utilizarse. promover las prácticas emprendedoras de los estudiantes a la inversa. El desarrollo de la enseñanza teórica.
Finalmente, construir activamente una plataforma de educación en innovación y emprendimiento para enriquecer las carreras de innovación y emprendimiento de los estudiantes. Aprovechar al máximo los recursos existentes, establecer una base de innovación y emprendimiento, seleccionar proyectos de innovación y emprendimiento, contratar instructores profesionales y brindar capacitación profesional para los equipos de innovación y emprendimiento. Esforzarse por implementar políticas relevantes y combinarlas con la situación real de la universidad para construir y poner en uso de manera efectiva la base de innovación y emprendimiento, aumentar continuamente el número de equipos de innovación y emprendimiento, mejorar la calidad y guiar los proyectos establecidos para registrar empresas, postularse. para licencias comerciales, etc.
Realizar las actividades de “Entendimiento sobre Innovación y Emprendimiento” para estudiantes universitarios, y utilizar como plataformas la “Oficina de Emprendimiento”, “Organizaciones Sociales”, “Trabajo-Estudio”, “Sala de Cuestionamiento Psicológico” y otras organizaciones. llevar a cabo "salas de consulta psicológica", "capacitación", "seminario de emprendimiento" y "simulación de emprendimiento" y otras actividades específicas, llevar a cabo activamente capacitación en innovación y emprendimiento, "aula de emprendedores", "foro de emprendimiento" y otras actividades especiales de emprendimiento, y promover los intercambios con universidades a través del estudio "Concurso de Innovación y Emprendimiento" y brindar a los estudiantes una mejor plataforma.
En cuarto lugar, llevar a cabo activamente proyectos educativos a nivel nacional dirigidos a aliviar la pobreza y crear marcas.
Comisión de Reforma y Desarrollo Provincial de Sichuan [2018] Documento n.º 12 "Sobre el establecimiento de " Educación Escuela vocacional para el alivio de la pobreza" en la escuela vocacional de Chengdu La solicitud de "base de incubación de educación, emprendimiento y capacitación laboral" fue aprobada por el Departamento Integral de la Oficina de Alivio de la Pobreza del Consejo de Estado en abril de 2018. La Oficina de Alivio de la Pobreza del Consejo de Estado declaró que acordó establecer una "Base Nacional de Capacitación en Empleo y Emprendimiento para el Alivio de la Pobreza" en la Escuela Vocacional de Chengdu, centrándose en llevar a cabo capacitación vocacional para la nueva fuerza laboral creciente de familias pobres en cinco provincias (regiones), incluyendo Ningxia, Gansu, Sichuan, Anhui y Henan, y garantizar eficazmente el alivio de la pobreza. La nueva fuerza laboral familiar logra un empleo estable y aumenta los niveles de ingresos.
Esta es una nueva gran oportunidad en el desarrollo innovador de la universidad. La implementación de este trabajo tendrá un impacto significativo en el desarrollo futuro de la Escuela Vocacional Marina de Quanzhou y debería acelerar el ritmo. Los siguientes tres aspectos para crear la construcción del proyecto de marca de alivio de la pobreza específico de la universidad:
Primero, establezca inmediatamente un grupo líder del proyecto educativo nacional de alivio de la pobreza para planificar el diseño.
Establezca un grupo líder de trabajo con el decano de la universidad como líder del equipo, el vicedecano a cargo como líder adjunto del equipo y los jefes de los departamentos (departamentos) relevantes como miembros. El grupo líder es responsable de comunicar y discutir el espíritu del documento, y se comunica activamente con las autoridades superiores para formular un plan de trabajo por fases específico antes de finales de junio de 2023. Las responsabilidades se asignan a los departamentos responsables específicos para garantizar que el trabajo los tornillos están en su lugar.
En segundo lugar, determine las carreras correspondientes y trate de reflejar las características y ventajas de la universidad.
Dado que se trata de educación, alivio de la pobreza, educación vocacional y capacitación empresarial y laboral, lo primero que la universidad debe considerar es en qué especialidad centrarse. Frente a las cinco provincias clave del país, las escuelas vocacionales de Chengdu deben aprovechar al máximo sus fortalezas, evitar sus debilidades y reflejar plenamente la diferenciación de las carreras de formación. Se recomienda que en la primera fase, la principal especialidad de asistente de trenes de alta velocidad de la universidad se utilice como piloto para reclutar estudiantes de cinco provincias en las regiones central y occidental, incluyendo principalmente tecnología de mantenimiento de trenes de alta velocidad, tecnología de ingeniería de reparación de automóviles, tripulación de aviación, educación preescolar, etc. La especialidad de tren de alta velocidad de la universidad es la más fuerte de la escuela en términos de maestros y equipo de capacitación de apoyo, y es más propicia para la implementación de proyectos específicos de alivio de la pobreza a través de la educación.
En tercer lugar, debemos incrementar los esfuerzos publicitarios para crear un buen ambiente de opinión pública.
La solicitud activa de la Escuela Vocacional de Chengdu para proyectos específicos de alivio de la pobreza a través de la educación es una respuesta activa al llamado del espíritu de los documentos relevantes del "13º Plan Quinquenal" del país para contribuir al alivio específico de la pobreza a través de educación, que coincide con el propósito de la universidad.
El departamento de publicidad de la universidad debe analizar en profundidad el contenido específico y la connotación espiritual del proyecto de alivio de la pobreza dirigido a la educación y realizar una serie de informes publicitarios basados en las características reales y sobresalientes de la universidad, así como el proceso de promoción de este proyecto por parte de la universidad, para formar un buen ambiente de opinión pública en la sociedad y promover el desarrollo efectivo del proyecto.
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