Perspectiva del rey del campo de batalla

Escucha primero de qué hablan y busca similitudes

Habla sobre en qué eres bueno

Por ejemplo, mira las noticias de entretenimiento sobre lo que está pasando a tu alrededor Gossip Gossip

Cuando la sociedad evalúa a una persona, no se basa en cuántos logros ha logrado, sino en qué tan alta es su calidad ideológica. Una persona con una calidad ideológica relativamente alta definitivamente será reconocida por la sociedad y respetada por los demás. Porque lo que aporta a la sociedad es algo positivo. Por el contrario, si la calidad ideológica de una persona es relativamente baja, le resultará difícil ser aceptado por la sociedad y le resultará difícil dejar una buena impresión en los corazones. de otros. Lo que aporta a la sociedad es un impacto negativo. Lo mismo ocurre con nosotros, los estudiantes de secundaria, si queremos integrarnos bien en este entorno social y hacer que nuestros compañeros nos respeten, tenemos que mejorar constantemente nuestra calidad ideológica y ser un buen estudiante de secundaria. La mejor manera de hacerlo es utilizar el nuevo "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" para contenernos y usarlos como guía para nuestras acciones. Todos los días, cuando me levanto, me digo: "Quiero ser un estudiante de secundaria calificado como se requiere". Antes de acostarte cada día, cálmate y piensa en lo que has logrado ese día, en lo que no has hecho bien y necesitas mejorar, y esfuérzate por hacerlo mejor mañana. En constante autorreflexión y autosugestión, nuestra calidad ideológica personal mejora inconscientemente. Si esto continúa, tendremos un buen ambiente en el campus. Empiece por usted mismo, comience por las pequeñas cosas que le rodean y utilice sus acciones reales para infectar a todos los que le rodean. Creo que todo el entorno social mejorará gracias a nosotros. Algunos estudiantes pueden sorprenderse, ¿de qué se puede hablar sobre "cómo ser estudiante"? ¿No es "el niño que lleva su mochila y va a la escuela" sólo un estudiante? Sí, pero no es tan sencillo ser un estudiante verdaderamente calificado. De lo que quiero hablar aquí es "¿Cómo ser un estudiante calificado?"

En primer lugar, un estudiante calificado debe ser un estudiante con buena conducta. Tener buena conducta significa que debe ser una persona con sentimientos morales nobles, proactiva y mentalmente sana, una persona que acata el orden y las normas de conducta, una persona que ama la vida y está llena de ideales. El profesor Zhu Yongxin señaló: El amor y la compasión son las manifestaciones externas más importantes de la buena conducta. El amor no tiene precio. Sólo con amor podemos sentir la alegría de la vida; sólo con amor podemos crear relaciones interpersonales armoniosas; sólo con amor podemos disfrutar del verdadero significado de la vida; El famoso escritor francés Victor Hugo dijo: "Lo más vasto del mundo es el océano, más ancho que el océano es el cielo, y más ancho que el cielo es el corazón humano". Una persona amorosa nunca se sentirá sola en la vida. Espero que cada uno de nuestros estudiantes pueda comenzar amando a sus padres, amando a sus maestros y compañeros de clase, y amando las plantas y árboles que lo rodean, para amar todas las cosas hermosas de la vida. Sin embargo, mirando retrospectivamente la realidad que enfrentamos, a menudo encontramos, no sin dolor, que hay una falta de amor puro y desinteresado en los corazones supuestamente puros y hermosos de algunos de nuestros compañeros de clase. ¿No es así? Cuando escupes palabras groseras al profesor en el que confías para adquirir conocimientos, y cuando lanzas tus puños bárbaros a los compañeros con los que te llevas bien día y noche, ¿dónde está tu amor? Cuando destruyes maliciosamente las instalaciones pertinentes que satisfacen nuestras necesidades de estudio y vida, y cuando pisoteas y dañas el hermoso entorno que nos rodea, ¿dónde existe tu amor? Cuando influyes e interfieres en el trabajo normal, el estudio y el entorno de vida de los demás para satisfacer tu propio placer o interés personal momentáneo, y cuando desperdicias tus estudios y tu juventud sin ambición, ¿cómo puede estar contigo un amor invaluable? ? ¿Cómo podemos esperar que una persona que ni siquiera se valora a sí misma valore a los demás? Además, la compasión también es una manifestación importante de buena conducta. Un compañero de clase que no siente simpatía será inevitablemente abandonado por los demás y tratará a los demás con indiferencia. Sólo con compasión podemos reflejar nuestro propio valor al ayudar a los débiles y formar una cultura de cuidado de los débiles en la sociedad.

¡Miremos hacia atrás, insoportablemente, a las vergonzosas palabras y hechos de estudiantes individuales! Si un compañero de clase mayor o mayor intimida a un compañero menor o menor, ¿puedes decir que es compasivo? Si una persona normal ve a otra que necesita ayuda en circunstancias normales pero hace la vista gorda, ¿se puede decir que es compasiva? ¿Cómo se puede decir que un compañero de clase es compasivo si no impide que otros intimiden a otros? No creo que algunos de nuestros compañeros de clase pierdan su hermosa y pura compasión a una edad temprana. ¡Que cada uno de nosotros active la compasión en lo profundo de nuestro corazón! La sociedad lo necesita, el colectivo lo necesita y nosotros mismos lo necesitamos.

En segundo lugar, un estudiante calificado debe ser un gran trabajador... Respondido por: Internauta entusiasta 2011-7-1 16:19

Nuestros estudiantes están en una época especial. grupo, el desequilibrio del desarrollo físico y psicológico les hace comportarse inmaduros e irracionales en muchos aspectos, y se sienten confusos en la comunicación. Un problema común entre los estudiantes en sus interacciones es que pueden surgir conflictos entre amigos debido a malentendidos, y algunas personas rompen sus amistades originales debido a la tristeza. Pero, de hecho, muchos de ellos se deben a la falta de comprensión de las características psicológicas y las leyes de la comunicación interpersonal. En términos generales, las razones de los malentendidos interpersonales son las siguientes:

1. La moderación está mal. Al igual que los padres que malcrian a sus hijos porque los miman, las buenas intenciones no necesariamente conducen a buenos resultados. "Demasiado no es suficiente". No hagas demasiado. Si eres demasiado amable con un buen amigo, te mimarás, te sentirás limitado y quizás sientas que no puedes permitírtelo. Por eso, la cantidad adecuada es importante, incluso con amor y cuidado. Esto se debe dejar claro a los estudiantes.

2. El método está mal. Como dice el refrán, "una llave abre una cerradura". Las personas con diferentes estatus, logros culturales, personalidades y temperamentos deberían tener diferentes métodos de comunicación interpersonal. De lo contrario, las buenas intenciones muchas veces no serán recompensadas.

3. El concepto está equivocado. Por ejemplo, en la sala de examen, A le pidió a B que le dijera la respuesta, pero B se negó para evitar que A cometiera errores. Desde el punto de vista de B, es una buena intención, pero desde el punto de vista de A, B puede pensar que B no es lo suficientemente leal.

4. Mentalidad equivocada.

Cuando hablaba de comunicación interpersonal en una clase de asesoramiento psicológico, una compañera dijo con tristeza que había roto con una muy buena compañera y sentía que había fracasado como persona. Me preguntó qué debería hacer. ¿hacer? Más tarde, en mi asesoramiento individual con ella, aprendí que no era culpa suya, sino que sus amigos estaban enojados con ella porque no se postuló para presidenta de la clase, porque fue elegida. Entonces encontré a ese compañero de clase. De hecho, él también quería venir a verme, pero estaba un poco avergonzado. Me dijo que a menos de un mes de comenzar las clases, había llorado tres veces, todo por conflictos con sus compañeros, lo que lo angustiaba mucho. Para esta situación, primero déjale pensar detenidamente en dos preguntas como tarea: ¿Cómo era tu relación con tus compañeros de secundaria? ¿Cómo tratas habitualmente a tus compañeros de clase? En realidad, esto le permite hacer una buena autorreflexión. En el futuro proceso de tutoría, hice lo siguiente:

1. Sugiérale que lea libros sobre comunicación interpersonal.

2. Utilice la clase de asesoramiento psicológico para organizar a los estudiantes para discutir "qué tipo de personas son las más populares". Primero, habrá una discusión grupal, luego toda la clase se comunicará y luego permitirá que los estudiantes comparen sus acciones diarias y las escriban. sus sentimientos.

3. Déjelo hacer su tarea nuevamente. Con base en lo que vio en el libro y los resultados de las discusiones de sus compañeros, resumió varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la comunicación interpersonal como dirección para sus esfuerzos futuros.

Después tomó la iniciativa de reconciliarse con sus buenos amigos.

Por lo tanto, cuando ocurren conflictos o malentendidos con los demás, los estudiantes primero deben ser guiados a la autorreflexión o a la comunicación sincera con la otra parte para descubrir cuál es la causa, y luego resolverla o mejorarla de manera específica. manera, o cambiar sus métodos o métodos de corrección, o comunicar conceptos. Si ambas partes finalmente pueden reconciliarse, todos estarán felices, pero si haces lo mejor que puedes y aún no puedes cambiar la situación, no estés demasiado triste, especialmente por algunas cuestiones de principios.

Necesitamos que los estudiantes comprendan que la comunicación es, después de todo, una cuestión de dos personas. Si una de ellas está demasiado cansada, ¿de qué sirve?

Nosotros, como profesores, nos encontramos a menudo con esta situación: los cuadros de clase que consideramos excelentes en todos los aspectos a menudo no tienen un gran prestigio en la mente de sus compañeros. Esto suele deberse a la forma en que abordan el problema. Esto requiere nuestra orientación y ayuda.

Existe un cuadro de estudiantes así, masculino. El estudiante es amable y entusiasta, tiene una mente activa, está muy motivado y está dispuesto a socializar con sus compañeros. Sin embargo, tiene una personalidad impaciente y muchas veces ofende a sus compañeros, por lo que se angustia mucho.

Después de la conversación, supe que este estudiante tiene un fuerte sentido de la justicia. A menudo está insatisfecho con lo que hacen sus compañeros, por lo que se enoja por impulso. Cuando se le preguntó si tenía una mejor manera de manejarlo, respondió: "No lo sé. Creo que esta es la manera más directa y efectiva. Aunque ofendí a otros en ese momento, les pediré disculpas después para compensar mi error". ¿No es lo mismo?" Le dije que siempre existe la mejor manera de afrontar los problemas, y usted no ha encontrado el conocimiento. Entonces le conté la siguiente historia:

Celebré el cumpleaños de Coat

Un día, mi esposo llegó a casa y vio un gran pastel en la mesa del comedor con 15 sobre él. sorprendido porque sabía que nadie en la familia cumplía años hoy, y mucho menos cumplía 15 años. Entonces le preguntó a su esposa y ella le dijo: "Es mi abrigo para mi cumpleaños número 15". Al día siguiente, el marido le compró a su esposa un abrigo nuevo.

Después de contar esta historia, le pedí que regresara y entendiera el significado de la historia, para luego contarme su experiencia al día siguiente.

Esta es en realidad la aplicación de la historia oriental del asesoramiento psicológico positivo. El efecto es bueno y también podríamos utilizarlo en la vida diaria.

La confusión en la comunicación interpersonal también se refleja en la comunicación intergeneracional. Anhelan la comprensión de padres y maestros, y sus corazones piden "Viva la comprensión". No les gusta la simple predicación, y así es. No como la "memoria y comparación" mecánica. Algunos estudiantes tienen cada vez menos comunicación con sus padres, y algunos estudiantes tienen una relación antagónica y tensa con sus maestros. Si bien esperan que sus profesores "comprendan", rara vez comprenden sus buenas intenciones y sus ardientes expectativas.

Aquí recomendamos una "técnica de la silla vacía": cuando un cliente se queja de un conflicto con otra persona, el consejero le indica que asuma que la otra persona está sentada en una silla vacía, y el cliente puede uno frente al otro Después de hablar con el cliente y esperar a que el cliente diga una cierta cantidad de contenido, el consejero le indicará que se cambie de silla y se haga pasar por otra persona para responder la pregunta. Le pedirá al cliente que cambie de asiento y lo guiará para que tenga una conversación con el objeto imaginario. A través de este ejercicio, el cliente puede experimentar y comprender varias emociones con más detalle. Los clientes también aprenden que tienden a hacer suposiciones sobre los pensamientos de otras personas. Esta es la "técnica de la silla vacía" en psicología. Entre las técnicas famosas e influyentes de la terapia Gestalt, es la más sencilla y adecuada para el asesoramiento psicológico. La psicología Gestalt cree que los individuos pueden afrontar eficazmente los problemas de su propia vida, especialmente cuando pueden comprender plenamente lo que les sucede a ellos y a su alrededor. El propósito de la "Técnica de la Silla Vacía" es ayudar a los clientes a ser plenamente conscientes de lo que sucede dentro y alrededor de ellos, analizar y experimentar sus propias emociones y las de los demás, y ayudarlos a avanzar hacia una existencia integrada, honesta y más vital.

Decimos que el maestro de clase es el más duro entre todos los maestros. No solo debe enseñar bien su propia clase, sino que también debe completar varias tareas asignadas por la Oficina Política y de Educación y estar preparado para afrontar imprevistos. eventos en cualquier momento, pero nuestros estudiantes no. Definitivamente lo apreciaré e incluso me opondré a usted en todas partes. También sabemos que los estudiantes tienen opiniones psicológicas sobre los profesores, pero a menudo no se atreven a expresarlas directamente. Los profesores no pueden conocer los verdaderos pensamientos de los estudiantes, lo que creará una brecha entre profesores y estudiantes, reduciendo en gran medida la eficacia de la enseñanza y la educación. El llamado "acercarse al profesor y creer en la enseñanza"

Una "silla vacía" de la "tecnología de la silla vacía" puede acortar la distancia psicológica entre profesores y estudiantes, permitiendo a los estudiantes abrir sus corazones y decir lo que piensan; el juego de roles de la "tecnología de la silla" también puede permitir a los estudiantes experimentar las emociones del maestro desde la perspectiva del maestro, mejorar su comprensión del maestro, mejorar las emociones de los maestros y los estudiantes y armonizar las emociones; relación entre profesores y estudiantes.

Podemos hacer una actividad de este tipo en la reunión de clase:

Dejar a la mitad de los alumnos en el aula y decirles: "Estudiantes, ahora imaginen que la silla vacía que está al lado de ustedes es Maestro, ¿qué quiere decirle? ¿Alguna vez le ha hecho daño? "

Luego sale del aula y deja que los estudiantes lo enfrenten. "La silla vacía" dice lo que tienes en mente. Si no quieres que otros lo escuchen, puedes decirlo en tu corazón o escribirlo en el libro "Hablar con tu mente".

Espere hasta que los estudiantes hayan terminado de escribir antes de ingresar al salón de clases y dígales: "Estudiantes, siéntense en la silla vacía ahora mismo. Usted es el maestro y la silla vacía a su lado está sentada en " Como maestro, por favor dígale al estudiante en la silla vacía: ¿Por qué lo trata así? ¿Qué quiere que haga?"

Luego salga del aula y deje que el los estudiantes lo tratan así." "Silla vacía" expresa lo que hay en el corazón de un maestro. Puedes decirlo directamente o escribirlo en un cuaderno.

Después de realizar esta actividad, es posible que aprendamos algunas cosas que muchas veces ignoramos pero que son muy importantes para los estudiantes, o que nos demos cuenta del daño que les hemos causado sin darnos cuenta, lo cual es beneficioso para trabajos futuros. Los estudiantes también pueden verse a sí mismos desde una perspectiva racional, comprendiendo así al maestro y trabajando duro para cambiar sus malos comportamientos.

Por supuesto, a la hora de utilizar la "técnica de la silla vacía" para aconsejar a los estudiantes, primero se debe tener la actitud comprensiva, sincera y respetuosa de un orientador psicológico, para que los estudiantes no desarrollen una mentalidad defensiva y eviten preocupaciones. . En segundo lugar, la "técnica de la silla vacía" es un diálogo imaginario, sin importar el papel que desempeñe el cliente, siempre se enfrentará a una "silla vacía". Otra cosa a la que debemos prestar atención es que durante el proceso de asesoramiento, debemos ser buenos observando el diálogo entre los roles desempeñados por las partes y los estados no verbales que muestran. Cuando las partes tienen fluctuaciones emocionales, debemos ser buenos. a guiar y resumir.

La "técnica de la silla vacía" también es una buena manera de lidiar con algunos eventos accidentales, especialmente para aquellos estudiantes a quienes les encanta eludir la responsabilidad, pueden cambiar sus malas cogniciones a través de una experiencia emocional real.

Los problemas en la comunicación interpersonal también se reflejan en las interacciones con estudiantes del sexo opuesto. El desarrollo sexual y psicológico de los estudiantes de secundaria se está volviendo cada vez más maduro y su psicología sexual se está desarrollando rápidamente. Están ansiosos por tener interacciones normales con el sexo opuesto, pero a menudo es difícil comprender el grado de interacciones normales y controlarlas racionalmente. psicología. Esto también es un dolor de cabeza para nuestros profesores y padres. Se dice que ahora existe un enorme mercado para el "amor de cachorros" entre los estudiantes, y algunos incluso se han desarrollado a un nivel muy íntimo. Para los estudiantes que se han enamorado de los cachorros, la mejor manera es el "tratamiento en frío". Las dos partes no necesitan necesariamente dejar de contactarse, pero sí deben calmarse emocionalmente. Puede utilizar métodos de discusión para resumir los efectos adversos del enamoramiento en usted mismo, a fin de reducir la frecuencia de las citas, pasar más tiempo en grupos y concentrarse en estudiar. Unos y otros pueden mantener esa hermosa amistad en sus corazones. Esto es "congelación", lo que significa que puede haber un momento de "descongelamiento", que depende del camino de desarrollo de las dos personas en el futuro. Respondido por: Noble God 11 | Nivel 6 | 2011-7-1 16:21

Depende de si tienes un compañero de clase hombre o una compañera de clase, no sé si tienes compañeras. Quieres jugar con compañeros varones. Si eres bueno, lo primero es ser leal. Cuando veas que tus compañeros están siendo intimidados, no te preocupes por nada y simplemente resiste la silla. De esta manera pensará que eres leal. Antes de que te des cuenta, tus amigos estarán cerca de ti y pensarán que eres amable y leal. Estaba en el primer año de secundaria y me atreví a jugar en el primer año de secundaria. Los que están en tercer año de secundaria se atreven a pasar al último año de secundaria. Encuestado: a1124307831 | Nivel 2 | 2011-7-1 16:21

¡Hablemos de algunos temas saludables! Comuníquese más con compañeros y amigos, encuentre a alguien que hable el mismo idioma y tenga la mente abierta, ¡pero no demasiado! Respondido por: Diamond Love x | Nivel 1 | 2011-7-1 16:22

Jaja, lo primero que quiero decir sobre esta pregunta es que tienes que hacer ajustes tú mismo.

En primer lugar debes atreverte a hablar con tus compañeros. No tengas miedo si dices que no sabes qué decir, no te preocupes. A veces, cuando estamos juntos, hablamos de cosas que haces a menudo o simplemente hablamos de temas aleatorios, como yo solía jugar CF.King of Battlefield. Charlaba con mis compañeros de clase sobre mi experiencia y luego escuchaba las experiencias de otras personas. Jugaba a PS y Battlefield. Lo mismo ocurre, es decir, buscar el mismo tema, pero hablar siempre de estudio y utilizar algunos temas entretenidos de manera oportuna. Combinando trabajo y descanso no sólo conseguirás que los demás sientan que hablar contigo no afectará a sus estudios sino que además será muy interesante. También puedes hacer muchos amigos. Te deseo buena suerte~ Respondido por: quan año fugaz lanzamiento fácil | Nivel 1 | 2011-7-1 16:23

Puedes prestar más atención a lo que les gusta hablar a tus compañeros. | Nivel 1 | 2011-7-1 16:23

Interacciones normales. . ¿Eres niño o niña? Si eres muy introvertido, no necesitas obligarte a atender a los demás, simplemente sé tú mismo. No importa qué personalidad tengas, tendrás amigos que se adapten a ti. No es necesario que tengas muchos amigos, siempre que sean amigos cercanos. No es necesario que te conviertas en un rompecorazones si tu personalidad no coincide con la tuya. personalidad, estarás muy cansado. Solo sé tú mismo y tendrás tus propios buenos amigos. . . Tengo dos frases para ustedes: no especulen y no conspiren unos contra otros si tienen caminos diferentes. No te sentirás así si encuentras amigos que sean realmente adecuados para ti.

¡Antes que nada, lo más importante es tratar a los demás con sinceridad! ¡Haz lo que prometiste! ¡Como niño, debes asumir la responsabilidad y admitir tus errores! ¡Estas palabras pueden sonar duras y rebeldes para los estudiantes de secundaria! ¡Pero así es como llegué aquí también!

Si LZ sólo quiere encontrar algunas personas con quienes charlar para no parecer aislado. Entonces todo lo anterior son métodos.

Pero si LZ quiere hacer algunos amigos verdaderos que puedan hablar entre ellos. . . Si un amigo tiene algo que hacer, hará todo lo posible para ayudar. En resumen, puedes dejarles ver tu sinceridad. Creo que nadie pensaría que no es bueno tener un buen amigo. Esto no tiene nada que ver con la introversión o la extroversión. Lo que importa es lo que hay en el corazón. Detengámonos aquí. Vamos LZ. ¡Espero que todavía tengas compañeros de secundaria y de secundaria con quienes puedas estar cerca después de ir a la universidad! ¡En secreto creo que esta es la única manera de ir a la escuela secundaria y preparatoria sin estudiar en vano! (PD: soy un estudiante universitario) Sé sincero y ayuda a los demás cuando tengan dificultades. Responder

Si no tienes nada que decir, tal vez no hayas encontrado un tema que te interese o un lugar que te interese. te apasiona. Si sientes que no tienes nada que decir al comunicarte con tus compañeros, puedes hablar sobre algunos temas que te interesen. Lo más importante para mantener una conversación es la interacción, de lo contrario acabarás como tú. Además, es muy importante aumentar tu propia experiencia. Leer más libros y salir más. Te deseo buena suerte

1. Encuentra el mismo tema que ***, qué tipo de cosas le gustan a él (ella), puedes aprovechar este punto para comenzar el tema, si no entiendes su ( ella) conversación, solo escuche, es útil para aprender más sobre otras cosas.

2. Encuentra la brecha, cuál es el motivo de la charla fría (como que no te guste alguien, que no te interese el tema, sientas que xx no está a la altura, etc.) Deja a un lado tus opiniones. , si estamos en un trío, debo estar yo, Maestro.

3. No tengas miedo de decir algo incorrecto, no tengas miedo de ofender a los demás. Si eres sincero, nadie te evitará. Si ofendes a alguien sin darte cuenta, simplemente discúlpate. Descúbrelo después y charla más. Sólo entonces sabrás hablar. Cuando entres en sociedad, comprenderás la importancia de la conversación.

Cuarto, ¿cuáles son los temas de los que hablan los estudiantes (juegos, teléfonos móviles, compras, estudio, tareas, chicos guapos, bellezas, comida, karaoke, viajes, XX, compañeros de clase, relaciones amorosas, malas palabras de profesores......................)XX, ya conoces a Dihui