¿Qué debo hacer si el profesor confisca mi teléfono móvil?
Hoy en día, los teléfonos móviles se han convertido en una herramienta de comunicación diaria indispensable, y los estudiantes no son una excepción. Entonces, ¿qué debes hacer si traes tu teléfono móvil a la escuela y el profesor te lo confisca por diversos motivos? La siguiente es una colección de métodos relevantes para lidiar con teléfonos móviles confiscados por maestros para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
¿Qué hacer si el profesor te confisca el teléfono móvil?
Si el profesor te confisca el teléfono móvil y quieres que te lo devuelva, puedes acudir a tus padres y explicarles. la situación específica, reconocer el error y pedir a los padres que le pidan al maestro que lo recupere.
Si no te atreves a decírselo a tus padres, habla con el profesor en persona. Lo mejor es corregir tu actitud en un lugar donde no haya otros profesores ni compañeros de clase, admitir tu error ante el profesor, prometer no volver a jugar con tu teléfono en el futuro y pedirle al profesor que te devuelva el teléfono.
También puedes escribir tú mismo una carta de garantía, reconocer tus errores, prometer no utilizar teléfonos móviles en el futuro y decirle al profesor que estudiarás mucho para mejorar tus notas. Si mejoras, pregúntale. al profesor que le devuelva el teléfono móvil. Deje el formulario de compromiso en el escritorio del maestro.
Si no te atreves a decírselo a tus padres y profesores, entonces solo puedes dejar tu teléfono al profesor. Esperando el procesamiento del maestro. Creo que el profesor te dará el teléfono al final del semestre.
¿Qué debo hacer si el profesor confisca el teléfono móvil de mi hijo?
1. La intención original de la escuela es buena
No importa cuáles sean las reglas establecidas por la escuela, nosotros, como padres, debemos entender que están formuladas por la escuela para una mejor enseñanza. Sin duda es para ayudar a los estudiantes a completar mejor sus estudios diarios. Los teléfonos móviles se han convertido en nuestras necesidades diarias, pero también se han convertido en un obstáculo importante para el aprendizaje de los niños en las escuelas.
Para los niños que violan las reglas escolares, las escuelas también deben tomar las medidas correspondientes para tratarlos. Antes de esto, los maestros deben haber confiscado y luego devuelto algunas de sus pertenencias, lo que no tuvo un buen efecto de contención. sino que contribuyó a la situación en la que los estudiantes admitían repetidamente a reincidentes. Para evitar que se repitiera en el futuro, la escuela no tuvo más remedio que tomar esta decisión de "talla única".
2. Este comportamiento puede implicar una infracción de los derechos e intereses legítimos de otros.
Muchos padres también encuentran objeciones a la norma de que los teléfonos móviles deben devolverse después de graduarse después de confiscarlos. Por un lado, el precio del teléfono móvil. Ninguno de ellos es barato, a diferencia de otros artículos. Por otro lado, la escuela no se ha comprometido a guardar los teléfonos móviles confiscados si el teléfono móvil se daña o se pierde. asumirá la responsabilidad y no hay instrucciones claras sobre cómo compensar el teléfono móvil.
Aunque tal comportamiento parece razonable, en realidad ha infringido la propiedad de los padres o estudiantes. Si los padres piden a la escuela que los devuelva, la escuela no tiene derecho a negarse. Tiene derecho a presentar una demanda ante el tribunal para pedirle a la escuela que le devuelva el teléfono.
3. Las reglas y regulaciones de administración de teléfonos móviles deben formularse en colaboración con los padres.
Muchas escuelas y maestros han tenido conflictos y fricciones con los padres debido a problemas con los teléfonos móviles. la gestión de otras cosas, que implica altos problemas de propiedad financiera, por lo tanto, las escuelas deben buscar la opinión de los padres sobre las reglas y regulaciones en esta área, en lugar de establecer regulaciones obligatorias unilateralmente.
Sólo cuando la escuela y los padres negocien entre sí y formulen reglas y regulaciones con las que todos estén de acuerdo y tengan razones para implementar, entonces no habrá tanta resistencia en la implementación de la escuela, y habrá No habrá tantos problemas después. Sólo de esta manera más padres y estudiantes podrán reconocer y comprender el comportamiento de la escuela.
4. La gestión de teléfonos móviles debería ser más flexible
De hecho, la gestión de teléfonos móviles debe ser mucho más problemática que otras cuestiones de gestión siempre que los estudiantes entren con sus teléfonos móviles. Después de la escuela, inevitablemente ocurrirán varias violaciones de las regulaciones. La gestión de la escuela en este ámbito no cuenta con medidas de respuesta maduras y no debería ser "una solución única para todos". Sólo manejándola con mayor flexibilidad se pueden lograr los resultados deseados.
Las escuelas pueden estipular horarios de uso fijos para los teléfonos móviles y entregarlos temporalmente en lugar de confiscarlos por completo. Si bien dan a los niños suficiente espacio para usar los teléfonos móviles en la escuela, también pueden limitar el tiempo en que los niños usan el móvil. teléfonos para que los estudiantes no contradigan y violen repetidamente el sistema.
Nota importante: Respecto al comportamiento de las escuelas al confiscar teléfonos móviles y devolverlos solo después de graduarse, el punto de partida es realmente bueno y favorece el desarrollo de las tareas docentes, pero atenta contra la propiedad de los teléfonos móviles. por padres y estudiantes. La escuela debe comunicarse y negociar con los padres para llegar a un acuerdo sobre el sistema de gestión de teléfonos móviles, y también debe ser más flexible en su manejo.
Carta de disculpa por la confiscación de mi teléfono móvil por parte del profesor
Estimado profesor:
Violé las normas y reglamentos de la escuela los días xx, xx, 20xx y Violó la ley de portar un teléfono móvil y las normas de regreso a clases. Estoy aquí para revisar. No debería haber cometido el error después de saberlo. Esta vez cometí un error. Pensé mucho y reflexioné sobre muchas cosas. También me arrepentí mucho y estaba muy enojado conmigo mismo. Violé la ley de hierro de la escuela y también me doy cuenta profundamente de la gravedad de los errores que he cometido y me siento avergonzado de los errores que he cometido.
Tan pronto como comenzaron las clases, la escuela emitió repetidas órdenes, enfatizando repetidamente las reglas y disciplinas escolares y recordando a los estudiantes que no violaran las reglas escolares. Sin embargo, no tomé en cuenta las palabras de la escuela ni de los maestros. corazón, no prestó atención a lo que decían los maestros y no prestó atención a las importantes regulaciones promulgadas por la escuela. Se debe hacer oídos sordos, que no es lo que debería ser. También es una falta de respeto hacia el profesor. Debes tener en cuenta lo que dijo el maestro y las reglas y disciplinas escolares promulgadas por la escuela.
Después, pensé con calma durante mucho tiempo. El error que cometí esta vez no solo me trajo problemas, sino que también retrasó mi estudio. Además, mi comportamiento tuvo un impacto muy negativo en la escuela y destruyó el sistema de gestión de la escuela. También causó una mala influencia entre los estudiantes. Debido a mis propios errores, puede hacer que otros estudiantes hagan lo mismo, afectando la disciplina de clase y la disciplina de grado. También es una especie de destrucción de la disciplina escolar, y también es un problema para los maestros y padres que tienen expectativas muy altas para mí. Este tipo de daño es también una especie de irresponsabilidad hacia los padres de otros estudiantes.
Cada escuela espera que sus estudiantes sean excelentes tanto en carácter como en lo académico, se desarrollen de manera integral y establezcan una buena imagen, lo que también le dará a nuestra escuela una buena imagen. Cada estudiante también espera que la escuela le brinde un buen ambiente de aprendizaje para estudiar y vivir. Incluyéndome a mí, también espero tener un buen ambiente de aprendizaje, pero un buen ambiente de aprendizaje depende de que todos trabajen juntos para mantenerlo. Sin embargo, esta vez cometí un error y destruí la buena calidad de la escuela. El ambiente es muy inadecuado. Si todos los estudiantes cometen errores como este, entonces no habrá un buen ambiente de aprendizaje. También es apropiado castigar a los estudiantes que violen las reglas escolares.
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xx, mes xx, 20xx