Estoy en mi primer año de secundaria. ¿Cuántos libros debo comprar? ¿Quieres un libro de texto chino o algo así como historia?
Si es necesario, podrás prepararte más para futuros problemas.
Al ingresar a la escuela secundaria, los cursos que los estudiantes aprenden son muy diferentes a los de la escuela primaria. Los estudiantes estarán expuestos a una serie de nuevas materias de aprendizaje. Los nuevos cursos en las escuelas secundarias incluyen historia, geografía, física, química, biología y otras materias, y algunas materias se cambiarán en cada grado. A lo largo de los tres años de la escuela secundaria se impartirán materias como chino, matemáticas, inglés, ética y estado de derecho.
En séptimo grado se enseña geografía, biología e historia, en octavo grado se enseña física y en noveno grado se enseña química.
La razón por la cual el plan de estudios de la escuela secundaria está organizado de esta manera es principalmente para considerar la capacidad de aceptación de los estudiantes. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela secundaria todavía se ven afectados por las ideas de aprendizaje y. Hábitos de la escuela primaria.
Pensamiento independiente
La orientación para los estudiantes de secundaria debe centrarse más en el cultivo de los métodos de aprendizaje y la voluntad y la calidad del aprendizaje. Después de ingresar a la escuela secundaria, la independencia de los estudiantes en el aprendizaje aumenta gradualmente. . En la enseñanza en el aula, los profesores prestan más atención a inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente. Además de centrarse en la enseñanza en el aula, los estudiantes deben organizar conscientemente sus propias actividades de aprendizaje de forma independiente.
Capacidad de autoaprendizaje
El impacto de la capacidad de autoaprendizaje en el rendimiento académico mejora significativamente y el rendimiento de los estudiantes con una fuerte dependencia del aprendizaje a menudo va de mal en peor. Los padres deben orientar rápidamente a los estudiantes para que aprovechen plenamente los buenos hábitos de estudio que se han formado en la escuela primaria.
El cultivo de la voluntad
se adaptará rápidamente a los requisitos del aprendizaje de la escuela secundaria y les ayudará a desarrollar habilidades de aprendizaje relativamente independientes en la escuela secundaria. La orientación para los estudiantes debería centrarse más en el cultivo de los métodos de aprendizaje y la voluntad y la calidad del aprendizaje.
Formación no intelectual
El aprendizaje en la etapa de secundaria se trata principalmente del aprendizaje y cultivo de conocimientos y habilidades básicos. Aunque el papel de la inteligencia en el aprendizaje es cada vez más evidente. Los factores no intelectuales siguen desempeñando un papel muy importante.