Imagina cómo escribir un ensayo.
La imaginación es imaginar cosas nuevas en tu mente. "Viaje al Oeste" fue una ficción del autor Wu Cheng'en basada en la historia de las escrituras budistas de Xuanzang en la dinastía Tang. En el libro, creó los cuatro personajes de Sun Wukong, Zhu Bajie, Sha Seng y Tang Seng, así como la emocionante y extraña "Ochenta y uno dificultades". Entonces, ¿cómo se puede escribir un ensayo imaginario?
Primero, imagina con valentía.
A la hora de escribir una composición imaginaria, debes extender las alas de tu imaginación e imaginar con valentía. Por ejemplo, en el artículo "La pluma mágica de Ma Liang", el autor imagina audazmente que Ma Liang quería que los pobres pintaran y conmovieran a los dioses. Así que consiguió la pluma mágica y todo lo que dibujó lo obtuvo. Usó esta pluma mágica para buscar la felicidad de los pobres y castigar a los funcionarios corruptos. Como estudiantes de primaria, también debemos atrevernos a imaginar, usar nuestra inocente inocencia infantil y usar el bolígrafo en nuestras manos para imaginar el futuro y describir un mañana brillante.
En segundo lugar, la imaginación debe ser razonable
La imaginación se basa en la vida, por lo que cuando escribimos composiciones de imaginación, debemos partir de la vida real y desarrollar una imaginación razonable. Ese tipo de fantasía poco realista no es aconsejable. Por ejemplo, el autor de "Ma Liang, la pluma mágica" desarrolló una imaginación razonable basada en la oscura realidad de los funcionarios corruptos desenfrenados y el sufrimiento de la gente en ese momento, y pidió a los dioses que ayudaran a Ma Liang a castigar a los funcionarios corruptos y dejar que la gente vive una vida feliz y estable. Aunque su imaginación es mágica, es coherente con la realidad de la sociedad de aquella época y expresa los mismos deseos de la gente amable.
En segundo lugar, la imaginación debe estar contenida y centrada. La imaginación humana es infinita, pero no podemos dejarla volar. La imaginación debe estar enfocada en la idea a expresar y servir a la idea central del artículo. No importa cuán maravillosamente escribamos sobre la sociedad futura, todo es para mostrar a la gente un ideal y expresar un fuerte deseo.
En tercer lugar, el contenido de la imaginación debe ser específico.
Las composiciones de Imagination deben ser específicas en el contenido y evitar palabras vacías. Si quieres imaginar cómo será el futuro, debes describir en detalle las cosas nuevas que dibujas en tu mente; si quieres imaginar lo que harás en el futuro, debes describir en detalle tus palabras y acciones. En resumen, haga que sus palabras tengan sentido y deje que los hechos hablen por sí solos.
Cuarto, debemos expresar nuestros verdaderos sentimientos
La composición imaginativa es mi fantasía para el futuro, llena de mi amor y anhelo de una vida mejor. Por lo tanto, al escribir una composición imaginaria, también debes expresar tus verdaderos sentimientos al describir el futuro.
Las composiciones de imaginación se pueden dividir en dos categorías: una es escribir sobre tus propias ideas, búsquedas, deseos y sueños, a menudo combinados con ciencia ficción. El otro tipo son los cuentos de hadas, que utilizan la "personificación" para imaginar varios animales, plantas y objetos como "personas" y cuentan a los lectores una cierta verdad a través de historias interesantes.
Para escribir bien un artículo imaginario deberíamos hacer lo siguiente:
Primero, observar la vida y mostrar la vida. La imaginación no es una fantasía, debe ser coherente con la realidad de la vida. Sólo estando familiarizados con la vida y observando atentamente podemos tener materiales imaginativos.
En segundo lugar, aclarar el centro y ampliar la imaginación. Antes de escribir un artículo de ficción de cuento de hadas, primero debes aclarar el centro, cuál es el propósito de la escritura. Por ejemplo, explicar los peligros de la complacencia es exactamente lo mismo que explicar los beneficios de la ayuda mutua. Luego es necesario observar diversos fenómenos en el centro de espectáculos, observar los hábitos, el entorno de vida y las características inherentes de los animales y las plantas, y sobre esta base desarrollar una rica imaginación para escribir historias. Si puedes dibujar estos personajes tan realistas, debes haber puesto mucho esfuerzo en ello.
En tercer lugar, imagina pensamientos bellos y profundos. La escritura imaginativa debe tener una idea central "hermosa". Si simplemente inventas una historia vívida y extraña, perderás el significado de la imaginación. Escribir artículos imaginarios puede estimular la imaginación de los estudiantes de primaria y utilizar su cerebro.
Aterrizaje en la luna
Ma Xiaohong, grado 7, grado 2, escuela secundaria Zhangzhuang, condado de Hubei Gongan
Era hora de que los amigos se reunieran nuevamente. Así que vine a nuestro antiguo lugar: el Bosque. El jardín de bosque y pasto es en realidad un bosque lleno de flores y pasto.
El área no es grande, pero es particularmente profunda y tranquila en un lugar donde rara vez vemos algunos árboles, por lo que se ha convertido en un paraíso para que los niños "exploren".
Después de mucho tiempo, ninguno de mis amigos vino. ¿Qué está sucediendo? Originalmente iba a buscarlos, pero cuando me di la vuelta, en realidad "no se dieron cuenta". "Liu Mei, ¿por qué estás aquí?" Pero pasaron a mi lado como si no me hubieran oído. Me sorprendió aún más. ¿De repente escuché una voz en mi oído que decía: "No tengas miedo, somos extraterrestres y queremos que nos acompañes a la luna? Me asusté, pero cuando miré a mi alrededor, no vi a nadie". . La voz añadió: "No puedes vernos, pero si miras hacia arriba, puedes ver nuestra nave". Miré hacia arriba y vi un gran disco de color amarillo anaranjado volando sobre mi cabeza...
"Ayuda——", justo cuando casi gritaba del susto, la extraña voz volvió a sonar en mis oídos: "Hemos llegado a la luna. Ahora todos tenía veinte minutos de sobra. "Di un gran paso adelante y salté. Más de cuatro metros a la vez. Salté de nuevo con todas mis fuerzas y mi cuerpo flotó cinco o seis metros de altura como un héroe en la televisión de artes marciales balanceándose en el aire. Entonces lo recordé: la gravedad en la luna es solo una sexta parte de la de la tierra, no es de extrañar que en este momento esté caminando como el agua, por cierto, echemos un vistazo rápido a ese hermoso cráter. Pero si miras de cerca, solo puedes ver algunas huellas mixtas y mucha basura. "Es extraño, ¿no?" Una voz familiar volvió a sonar: "Hace cien años, la luna era un planeta puro y hermoso; pero ahora, ya ven, el pisoteo y la contaminación por basura... ustedes, los terrícolas, no solo lo han arruinado". ustedes mismos "Tienen razón", no pude evitar decir, "no todos en la tierra son como ustedes dijeron. En nuestro país, muchas personas perspicaces se han propuesto controlar la contaminación ..." "Entonces, esta es la razón". queremos invitarte a la luna". El extraterrestre dijo: "Por favor, recuerda: la contaminación ambiental excesiva equivale al suicidio colectivo crónico. "Está bien, se acabó el tiempo, ¡regresa!". "
Quería decir algo más, pero de repente mis ojos se iluminaron, oye, ¿no son Liu Mei y los demás caminando hacia mí? "¿Dónde estabas hace un momento? ¿Llevamos mucho tiempo buscando esto? Me preguntó Liu Mei. Sonreí amargamente y dije: "Liu Mei, ¿has estado en la luna?" "
"No, ¿has estado allí? "Me dio unas palmaditas en el hombro.
"Entonces, ¿sabes que la contaminación humana ha afectado a la luna? "Pregunté de nuevo.
"¡Sí! ¡No te preocupes tanto y diviértete! "Dijo Liu Mei.
Mirando las espaldas dispersas de mis amigos y pensando en lo que acaba de pasar, sonreí amargamente: ¿me preocupé demasiado?
[Breve reseña] Esto es Una novela clásica de ciencia ficción, desde el aterrizaje en la luna hasta el regreso a la tierra, está llena de un fuerte sabor de ciencia ficción, pero lo que ves y escuchas en la luna involucra un tema serio de la vida real: la protección del medio ambiente y la contaminación. El control ya no es alarmista.
Primero, la vida es la base de la composición imaginativa.
Cuando los estudiantes escriben, a menudo sienten que no hay material adecuado sobre el cual escribir. No sé dónde imaginarlo. De hecho, no es que no haya materiales de composición en la vida, sino que los estudiantes carecen de la capacidad de capturar los materiales de composición, por lo que, naturalmente, es difícil de imaginar. necesario cultivar la capacidad de los estudiantes para observar la vida y desarrollar la capacidad de observar las cosas que los rodean.
¿Cómo guiar a los estudiantes para que observen las cosas que los rodean y capturen materiales típicos? La visión de los estudiantes a menudo se limita a un círculo pequeño y sienten que algunas son comunes. No hay nada que escribir sobre las pequeñas cosas. De hecho, las pequeñas cosas comunes también pueden crear nuevas ideas. orden razonable de observación y guiar a los estudiantes a observar cuidadosamente.
2. La psicología cree que la observación es la percepción del pensamiento, la observación sin pensar no se trata solo de ver. , pero también utilizando los oídos, la boca, la nariz, las manos, el cerebro y otros sentidos, para obtener una impresión verdadera, integral y profunda, proporcionando ricos materiales para la composición.
3. el registro de observación y formar un hábito de observación.
La observación no debe ser sólo una rutina antes de escribir. Como profesor de chino, además de guiar el orden y los métodos de observación, también debe guiar a los estudiantes para que completen los registros de observación. Una mejor manera es comunicarse una vez a la semana y seleccionar al "mejor observador" de la clase para aumentar el interés de los estudiantes en la observación y desarrollar el hábito de prestar atención.
En segundo lugar, la imaginación debe ser razonable y rica.
Tomemos como ejemplo "La niña de los fósforos". La extraña visión que vio la niña cuando encendió una cerilla cinco veces fue imaginación del autor. Estas imaginaciones son extrañas y audaces, pero los lectores aún las encuentran razonables. ¿Por qué? Porque el autor ha sido testigo personalmente de la trágica experiencia de los niños pobres y comprende profundamente sus necesidades internas. En el artículo, la imaginación es similar a la realidad, es decir, el deseo de los niños pobres de una vida feliz. El autor imagina que cuando la niña estaba inconsciente, vio la estufa caliente, el fragante ganso asado, el hermoso árbol de Navidad y a la amable abuela, y se fue volando con su abuela. Esto es muy natural y razonable.
Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que su imaginación sea razonable y rica?
1. Reproducir descendencia. Una composición imaginativa que escribe principalmente sobre paisajes o narrativas puede buscar en la mente impresiones de cosas relacionadas y reproducirlas.
2. A veces la imaginación se puede injertar y trasplantar, trasladando hermosos paisajes a un lugar, o combinando fenómenos interesantes en una sola cosa, o condensando hermosas cualidades en una persona. Es decir, los estudiantes pueden trasplantar su propia imaginación a partir de su propia imagen específica y combinada con la realidad de la vida. Sólo siendo bueno conectando la imaginación con hechos de la vida real y diseñando inteligentemente las relaciones de los personajes los artículos pueden ser vívidos e interesantes.
3. Fantasía. La fantasía es una imaginación más audaz. Los cuentos de hadas de Hans Christian Andersen, un famoso escritor danés del siglo XIX, están llenos de fantasía. En sus obras, flores, pájaros, insectos, peces, muebles, juguetes e incluso paredes están vivos, dando emociones a las personas. Los estudiantes de primaria están llenos de fantasías sobre el mundo desconocido y el mundo futuro. Los profesores deben animar a los estudiantes a fantasear. Para el mundo desconocido y el mundo futuro, la imaginación de los estudiantes puede ser ilimitada y desenfrenada, porque cualquier restricción es superflua.
En definitiva, la imaginación nace de la vida. Los estudiantes pueden escribir lo que quieran, simplemente déjelos escribir. Esto también está en consonancia con los requisitos del "Nuevo Esquema".
En tercer lugar, la imaginación debe ser innovadora
Ser noble y noble. La composición imaginativa también requiere novedad de la imaginación. La imaginación es una actividad de pensamiento creativo. Incluso si se reimprime, es imposible que los estudiantes copien la vida 100 veces. Tiene que haber cambios y opciones. La variación y la elección son creaciones de los estudiantes. Los profesores deben hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a diversificar su imaginación basándose en una imaginación razonable.
Como docente, debemos esforzarnos por ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes, estimular el deseo de los estudiantes por actividades creativas, hacer que el pensamiento de los estudiantes cobre vida y extender las alas de la imaginación. Sin embargo, cabe señalar que los requisitos para los estudiantes de diferentes niveles deberían ser diferentes. Mientras la imaginación sea razonable, puede ser novedosa o aburrida. Por ejemplo, la composición de "Entrenamiento básico 6" del volumen 10 de "Little Rain" requiere una composición imaginativa en torno a una camiseta nueva. Hay artículos para escribir sobre el tema, o temas como "La tormenta de las camisas" o "La historia de las camisas nuevas" pueden estimular muy bien la imaginación de los estudiantes. En particular, esta última pregunta es una proposición antropomórfica que puede despertar el interés imaginativo de los estudiantes.
Los estudiantes de diferentes edades y géneros pueden llevar a una diversidad de imaginaciones. Al imaginar una camiseta en problemas, los niños a menudo imaginan que la camiseta nueva se perdió o se reemplazó por error mientras jugaban baloncesto y luego se volvió a encontrar o que accidentalmente quemaron un agujero en la camiseta nueva mientras jugaban con fuego. Las niñas imaginan que la camisa nueva está manchada y no se puede lavar o colgar accidentalmente, por lo que bordan pequeñas flores en las zonas manchadas o dañadas y cosen bolsillos decorativos. Es obvio que los niños y las niñas muestran grandes diferencias en la imaginación y son muy creativos.
La diversidad de la imaginación está en consonancia con la realidad objetiva de la vida, lo que facilita que los estudiantes expresen verdaderamente sus sentimientos internos y cultiven habilidades innovadoras. Los profesores deberían ofrecer más orientación, menos restricciones e insistir en ver las composiciones desde la perspectiva de un niño.