Autoevaluación de la investigación científica en pregrado

En nuestro estudio, trabajo y vida diarios, nos encontraremos más o menos con situaciones en las que necesitamos escribir una autoevaluación. La autoevaluación nos impulsará a realizar una autoverificación, proporcionando así motivación para la autoevaluación. desarrollo. Aquí me gustaría compartir contigo algunas investigaciones científicas sobre la autoevaluación de pregrado, espero que te sean de ayuda.

Autoevaluación de la investigación científica de pregrado 1

A lo largo de tres años de estudios de posgrado, he mejorado enormemente mis conocimientos de __, mi capacidad de investigación científica, mi comprensión ideológica, etc., y ahora El La autoidentificación es la siguiente:

Durante el período de posgrado, bajo la dirección del profesor Dong Jiyang, me dediqué principalmente a la investigación de métodos de procesamiento de datos metabolómicos de RMN.

Durante sus estudios de posgrado participó activamente en diversas actividades de investigación científica y docencia.

Ejemplo de ensayo de autoevaluación para estudiantes de posgrado

Cuando estudio una maestría, estoy motivado mentalmente, estudio mucho y estudio __ conocimientos con diligencia. Revisaré mis tres años de estudio, trabajo y vida, me gustaría hacer una autoevaluación de la siguiente manera:

En mi estudio del curso __, de acuerdo con los requisitos de mi propia dirección de investigación, Estudié cuidadosamente los cursos básicos relevantes para __ y me preparé para mi trabajo de investigación científica. Senté una base sólida y incursioné en algunos otros cursos, amplié mis horizontes y tengo una comprensión macro de los antecedentes de aplicación de mi dirección de investigación y la estructura; de toda la disciplina.

Bajo la guía de mi tutor, participo activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación. En el proceso de práctica docente, leo atentamente libros de texto, consulto materiales académicos y libros de referencia, y absorbo felizmente diversos puntos de conocimiento. clase. .

He ganado mucho durante mis estudios de posgrado. Desde mis estudios, trabajos de investigación científica, hasta mis cualidades personales, he sido plenamente cultivado y formado. Han sido tres años gratificantes y significativos. Creo que estas experiencias y acumulaciones se convertirán en activos valiosos en mi vida.

Autoevaluación de la Investigación Científica de Pregrado 2

En términos de __ ideológico, tengo un excelente cultivo moral y una dirección __ firme. Amo a la patria, amo al Partido Comunista de China, apoyo firmemente la dirección del Partido Comunista de China y el sistema socialista, estudio intensamente el marxismo-leninismo, mejoro constantemente mi conciencia política y mi calidad ideológica, y respeto estrictamente la constitución nacional y otras disposiciones legales.

En términos de __ conducta y carácter moral, también me desempeñé muy bien en todos los aspectos. En la vida, defiendo una vida sencilla y sencilla, no extravagante ni despilfarradora, y desarrollo buenos hábitos de vida y un estilo decente. También tengo un fuerte sentido del tiempo y siempre llego temprano a la hora prevista. La vida de niño también ejerció mi espíritu trabajador y mi capacidad para cuidar de mí mismo.

En términos de investigación científica, al fortalecer la lectura de literatura, especialmente la lectura de literatura en lengua extranjera, he mejorado enormemente mi lectura y redacción de artículos científicos. De acuerdo con la guía del instructor, a través de una extensa navegación y discusiones e intercambios con profesores y compañeros, se fue aclarando gradualmente la dirección del desarrollo. A través de esfuerzos continuos, se lograron algunos resultados satisfactorios.

He ganado mucho durante mis seis años como estudiante de doctorado. Lo anterior es mi autoevaluación en los últimos años cuando estoy a punto de graduarme.

Autoevaluación de la investigación científica de pregrado 3

Este tema fue guiado cuidadosamente por el personal relevante de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Distrito de Baiyin, con el fuerte apoyo de los líderes escolares, y A través del equipo de investigación, los miembros de nuestra escuela y los profesores han pasado dos años explorando e investigando de forma activa, concienzuda y en profundidad, centrándose en el "desarrollo sostenible y el desarrollo permanente de los estudiantes", para desarrollar y construir un sistema de enseñanza de composición abierto y orientado a la vida. y sistema de evaluación.

La selección del tema se basa en la realidad actual de la enseñanza de la composición en las escuelas primarias de nuestra ciudad y las necesidades de la enseñanza de la composición en nuestro centro educativo. Se propone especialmente la enseñanza de composición escolar". En comparación con la enseñanza de composición tradicional, la enseñanza de composición experiencial situacional presta más atención a la experiencia subjetiva de los estudiantes y sus métodos de pensamiento y orientaciones de valores en el proceso de escritura. En una palabra, presta atención a todo el proceso de escribiendo.

Como estrategia de enseñanza de la composición para desarrollar __, la enseñanza de la composición mediante experiencias situacionales tiene un valor de investigación muy importante. Dado que el tema puede estar estrechamente vinculado a la enseñanza real en el aula de educación básica, el contenido de la investigación es específico y claro, y los objetivos de la investigación son razonables y factibles. Los miembros del equipo de investigación son todos líderes influyentes y columna vertebral de nuestra escuela. Tienen cierta experiencia en investigación científica y

tienen sólidas capacidades de investigación. Junto con la selección de vías y métodos de investigación razonables, científicos y eficaces, se puede ejercer mejor el espíritu de equipo y la fuerza general del equipo de investigación.

1. Las principales conclusiones y puntos de vista de la investigación:

1. Construyó un modelo de enseñanza para la composición de experiencias situacionales:

(1) Organizar actividades y crear una atmósfera que induzca la experiencia del estudiante.

(2) Activar prototipos, generar representaciones y despertar experiencias en los estudiantes.

(3) Expresa tus verdaderos sentimientos, muestra tu personalidad y arroja luz sobre las experiencias de los estudiantes.

2. Se han formado los pasos y métodos de la enseñanza de la composición experiencial situacional:

(1) Establecer el tema.

(2) Acumulación de insights.

(3) Intercambio y cooperación.

(4) Concebir y escribir.

3. Resumir los métodos de evaluación de la enseñanza de la composición de experiencias situacionales. La enseñanza de la composición por experiencia situacional es una estrategia de enseñanza de la composición __ de desarrollo, y la evaluación es multidimensional y general __.

(1) Criterios de evaluación diversificados.

(2) Materias de evaluación multinivel.

En los últimos dos o tres años, los principales resultados que hemos logrado son:

1. La calidad general de los docentes ha mejorado durante el proceso de investigación. A través de varios años de trabajo de investigación, bajo el liderazgo del equipo de investigación, la calidad de todos los maestros de nuestra escuela ha mejorado en general. Desde 20__ hasta el presente, más de 40 estudiantes han ganado concursos de composición distritales, municipales, provinciales y nacionales. premios.

2. El equipo de investigación acumuló mucha experiencia durante el proceso de investigación y la resumió de manera oportuna. Los trabajos de investigación y los resultados relacionados se han convertido en una valiosa riqueza de experiencia para nuestra escuela.

3. Las principales características e innovación de los métodos de investigación experimental:

1. El liderazgo concede gran importancia a

2. Orientación experta

Dos Durante el año pasado, siempre llevamos a cabo trabajos bajo la dirección del equipo de investigación. Expertos relevantes en enseñanza e investigación señalaron la dirección de investigación de los proyectos de nuestra escuela, captaron los puntos clave de la investigación y aclararon los requisitos de. el proyecto. A través de la guía de expertos, establecimos tres pasos para la investigación temática: el primer paso es fortalecer el aprendizaje y mejorar el nivel teórico, el segundo paso es formular un plan de investigación y modificar y mejorar el plan en la práctica; para recopilar casos y realizar comparar, resumir resultados y encontrar deficiencias. Se formularon tres requisitos: primero, utilizar la investigación de proyectos para promover el propio desarrollo de los docentes, aprovechar las oportunidades y esforzarse por mejorar; segundo, comunicarse entre sí y utilizar la investigación de proyectos como una plataforma para que los docentes de toda la escuela demuestren su enseñanza, permitiéndoles a los docentes. aprender unos de otros en esta plataforma y aprender de las fortalezas de los demás, promovernos unos a otros y mejorar juntos.

3. Tratar la investigación por proyectos como el eje principal de la docencia en investigación.

La investigación por proyectos rompe con el pequeño círculo de miembros del equipo del proyecto, formando una atmósfera de investigación en la que todos los miembros participan. Integrar la investigación de temas en la enseñanza en el aula, analizar causa y efecto en la práctica docente y resumir teorías. Resalte "los problemas son temas" y explore los métodos básicos de la investigación de temas Implemente el concepto de "los problemas son temas", todo el personal participe en la investigación de temas y resuelva problemas prácticos en la enseñanza en el aula: la investigación de temas de todos los profesores sigue los requisitos de ". Seis Unos" Ampliar, es decir, encontrar un problema desde la práctica docente como tema de investigación - estudiar un grupo de artículos teóricos relacionados con el tema - seleccionar contenidos didácticos, diseñar una clase de exploración de temas - realizar una clase de exploración de temas de investigación en el grupo de enseñanza e investigación - registro Un conjunto de casos de enseñanza relacionados con el tema - redacción de un informe de resultados de investigación del proyecto

4. Casos de uso como soporte para explorar el modelo de enseñanza

En el En el proceso de investigación de proyectos, la discusión se lleva a cabo principalmente utilizando casos como soporte.

3. Autoevaluación de la aplicación del valor académico:

Algunas de las conclusiones analíticas extraídas de la investigación del proyecto tienen buena representación y orientación. Tiene cierta importancia teórica y práctica y tiene un gran valor de promoción.

Autoevaluación de la Investigación Científica de Grado 4

La formación continua del profesorado es el foco de este curso académico. Hemos organizado informes de interpretación de expertos sobre los seis grandes planes de acción de ____ en. el nuevo semestre, reuniones de informes de ética docente, conferencias de expertos en salud mental para directores, directores de grados y directores de seguridad, capacitación oral para profesores de inglés de escuelas primarias y capacitación avanzada para directores de escuelas privadas.

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Como estudiante de posgrado, estudié diseño en una determinada facultad de una determinada universidad durante tres años. El crecimiento en estos tres años es de. gran importancia para mí Con motivo de la graduación, reviso todos los aspectos del estudio, el trabajo y la vida desde que ingresé a la escuela, y hago una autoevaluación de la siguiente manera:

Bajo la guía de mi tutor, Puedo participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación, y en la práctica docente. En el proceso, leo atentamente los libros de texto, consulto materiales académicos y libros de referencia, y absorbo felizmente diversos puntos de conocimiento en clase.

En la vida diaria, soy amable y entusiasta, tengo una relación armoniosa con mis compañeros de clase, participo activamente en diversas actividades grupales y, a menudo, escucho conferencias de personajes famosos en los campos social, cultural y otros para mejorar mi autocultivo.

Aprendí mucho durante mis estudios de posgrado. Desde mis estudios, trabajos de investigación científica, hasta mis cualidades personales, fui plenamente cultivado y formado. Fueron tres años gratificantes y significativos. Creo que estas experiencias y acumulación se convertirán en activos valiosos en mi vida.

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Me gradué con una licenciatura en __ y me quedé en la escuela para enseñar, lo que puede considerarse como el inicio del trabajo de investigación científica.

¡Han pasado treinta años desde que nació Qu! Durante este período, estudió una maestría en la Facultad de Medicina de Jiangxi y un doctorado en la Segunda Universidad Médica de Shanghai. También pasó 10 años completos haciendo investigación postdoctoral. En Alemania y Estados Unidos, se puede decir que están bien formados.

Al principio no me interesaba la investigación científica.

Después de graduarme de la universidad, tengo muchas ganas de ser cirujano, heredar mi negocio ancestral, tratar enfermedades y ayudar a los pacientes a resolver sus problemas.

Pero por una extraña combinación de circunstancias, llegó a las filas de la enseñanza y no tuvo más remedio que investigar un poco. Como resultado, "se extravió".

Tan pronto como llegue, haz las paces con él.

Con el tiempo, poco a poco me fui interesando un poco por la investigación.

Sé que no tengo ningún talento en el mundo y mucho menos la ambición de saborear el coraje.

Ahora, dirijo a un grupo de estudiantes para que participen en investigaciones científicas y realicen experimentos científicos en neurobiología del desarrollo y neurotoxicología.

Los "líderes académicos" sólo pueden ser superficiales, pero las personas que enseñan y educan son dedicadas y responsables.

En mi vida, primero quiero crear algunos talentos útiles y, en segundo lugar, resolver algunos problemas pequeños y pequeños a través de la investigación científica.

La investigación básica está destinada a no hacer fortuna, y buscar fama y reputación no es para lo que a uno se le da bien.

Pero cuando veo que mi visión se hace realidad a través de los estudiantes, me siento indescriptiblemente satisfecho.

¿Cómo evalúas tus habilidades profesionales? El profesor Song Min de la Facultad de Ciencias Biológicas obtuvo una puntuación alta. -Resumen de nivel, dijo: "La investigación académica del Sr. Deng es bastante rigurosa, pero su tecnología y creatividad en la investigación científica son mediocres; su característica más importante es que es bueno resumiendo y escribe bien. ¡Es la evaluación más pertinente de mí!" , Yu Xin es suficiente.

Investigación científica autoevaluada de pregrado 7

Una experiencia es esta: si tienes una manzana y él también tiene una manzana, y las dos personas se intercambian. , cada persona todavía tiene solo una manzana. Sin embargo, si tiene una idea, hay una idea. Si dos personas la intercambian, pueden tener dos ideas. La desigualdad filosófica 1 1gt; mayor que el poder del individuo, y nuestro grupo de enseñanza e investigación se basa en este efecto 1 1gt 2 para encontrarse, la tolerancia, la creación y el desarrollo común.

Nuestro equipo de enseñanza e investigación tomó el espíritu del "Esquema" y la "Guía" como guía y, combinado con la situación real del parque, llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación planificadas y con propósito, centrándose estrechamente en la "Segunda Fase de Reforma Curricular", Con un enfoque en profundizar aún más la reforma educativa, mejorar la conciencia de los objetivos laborales, la conciencia general y la conciencia de desarrollo, y crear nuevas experiencias con características propias, se ha realizado el siguiente trabajo para mejorar los estándares profesionales de los docentes y Desarrollo integral de la infancia:

1. Docencia e investigación, integrando medios y consiguiendo buenos resultados.

Dado que la segunda fase de la reforma curricular ha quedado profundamente arraigada en el corazón de la gente, nuestras actividades de enseñanza e investigación también han sufrido algunas reformas, rompiendo la anterior actuación unipersonal del equipo de enseñanza e investigación. líderes e implementar un "sistema de responsabilidad de persona especial" para cada actividad de docencia e investigación - "Hoy "Yo soy anfitrión" eleva al más alto nivel la participación y el entusiasmo de cada docente por las actividades de docencia e investigación. Todos pueden turnarse para buscar materiales cada semana de acuerdo a los objetivos a corto plazo, planificar y albergar diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, de modo que se pueda mejorar la conciencia de participación de los docentes y la conciencia de la materia. Por lo tanto, los temas discutidos están más cerca de los niños y tienen connotaciones más ricas, tales como: <. /p>

Los temas exploratorios están relacionados con nosotros, cómo implementar nuevos materiales didácticos entre los niños rurales, cómo permitir que los niños participen activamente en actividades sociales, el cultivo de la capacidad de promoción de la lectura temprana de los niños de clases pequeñas se lleva a cabo en forma de resúmenes de experiencias, ideas, observaciones temáticas, etc. En tales actividades, los profesores son participantes e inversores y beneficiarios al mismo tiempo. La interacción entre profesores hace que los individuos La experiencia y el pensamiento se conviertan en un recurso muy compartido.

2. Sigue tu propio camino

El Sr. Lu Xun tiene un dicho famoso: Sigue tu propio camino y deja que otros lo digan.

Nuestros maestros de jardín de infantes tienen ese espíritu, siempre que sea beneficioso para el desarrollo de los niños, continuaremos explorando, reflexionando e innovando, como por ejemplo: Qué es más importante, las rutinas y los intereses de los niños. cultivo, y ¿qué tal los jardines de infancia rurales? En consonancia con los jardines de infancia urbanos, ¿cómo realizar actividades regionales que se adapten a las características de mis hijos y cómo cambiar los conceptos de crianza de los padres rurales, a través de la exploración continua y de altibajos de todos nuestros? maestros, ha comenzado a dar frutos. Nuestro jardín de infantes ha abierto una serie de clases de interés, como:

Sunshine English, matemáticas inteligentes, lectura y alfabetización, etc., permiten que los niños sientan mucha felicidad y. estar expuesto a más conocimientos También organizamos conferencias para padres, reuniones de padres y columnas en el hogar para que los padres sepan más sobre la crianza de los hijos. El conocimiento y muchos conceptos avanzados, las actividades mensuales entre padres e hijos conectan estrechamente a los niños, los jardines de infancia, los maestros y los padres. El maestro también encuentra en diversas actividades la dirección de su propio desarrollo y el valor de la creación.

3. Tu hijo, mi bebé

Los niños siempre serán objeto de discusión e investigación por parte de nuestro grupo de docencia e investigación. Siempre serán el tesoro a los ojos de nuestros profesores. Alentamos a los niños a expresarse y actuar con valentía. Dejemos que la vida de los niños en el jardín de infancia se convierta en un hermoso recuerdo de la infancia. Nuestro equipo de enseñanza e investigación realizó una lluvia de ideas y trabajó arduamente para construir un escenario para que los niños mostraran sus talentos. Zapatos Grandes y Zapatos Pequeños", permitiéndoles experimentar el duro trabajo y las dificultades de ser padre. Genial, la mejor clase:

Golpeando la espalda y las piernas de los abuelos, haciéndoles saber respetar el Las celebraciones del 8 de marzo y el 1 de junio en todo el parque han hecho que los niños se conviertan una y otra vez en protagonistas de las actividades. Nuestros niños de las zonas rurales ya no huyen cuando ven extraños ni se sonrojan cuando hablan. Generosos, versátiles, alegres y lindos como niños en ciudades y pueblos.

4. La investigación científica es nuestro destaque

Uno de los rasgos distintivos del profesorado contemporáneo es que requiere de personas dedicadas a esta labor que construyan y actualicen constantemente sus connotaciones profesionales, de manera que puedan mantenerse actualizados con los tiempos. Los docentes pueden lograr un desarrollo profesional más rápido y de mayor nivel investigando cuestiones prácticas en educación y enseñanza basadas en sus propios planes de trabajo. Intentamos activamente llevar a cabo e investigar temas, apuntando a los problemas actuales. nuestro jardín de infantes. Basado en problemas prácticos, se estableció el proyecto a nivel de condado "Investigación sobre la experiencia basada en la investigación de los niños rurales". El proyecto requiere comunicación, intercambio y cooperación efectivos. tema.

Sin embargo, comenzamos tarde en la enseñanza y la investigación científica. Los profesores no están muy familiarizados con la investigación del tema, junto con la falta de fondos, nuestros resultados no son muy buenos y los resultados no son excelentes. Si hay voluntad, hay una manera. Mientras aprendamos, hagamos, exploremos y mejoremos, podremos hacerlo muy bien en esta área en un futuro cercano. Vamos a invitar a algunos expertos en esta área. A nuestro jardín de infantes para obtener orientación específica, los maestros pueden recopilar más información de este tipo en su tiempo libre, para que todos puedan aprender juntos, discutir juntos, investigar juntos y progresar juntos.

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Es otro nuevo año académico y pasaré mi séptimo año en la Universidad Agrícola de Huazhong.

La realidad es la continuación de la historia y ahora los alumnos de segundo año de maestría realizarán una autoevaluación.

En general, este año escolar es un año desafiante y decisivo.

En términos de desarrollo académico y de vida personal.

Este año, que es el segundo año de la maestría, finalizamos el modelo de aprendizaje de 15 años de profesores que enseñan a los estudiantes a estudiar por sí mismos y comenzamos la exploración preliminar de la investigación científica.

Este es un modelo completamente diferente a la simple adquisición de conocimientos, y requiere mucha iniciativa subjetiva e innovación.

Esta transformación es un proceso doloroso. Sólo experimentando este dolor podrás crecer gradualmente.

Poco a poco nos iniciamos en la investigación científica, pero estábamos a punto de graduarnos.

Para ser honesto, soy muy reacio a rendirme.

A regañadientes, la experiencia acumulada después de salir del capullo se ha depreciado rápidamente y ha quedado sellada en el cofre del tesoro de la vida.

Afortunadamente, hacer conocimientos, estudios o investigaciones científicas, elevados a un punto de vista filosófico, es coherente con hacer otras cosas.

En este año mi mayor ganancia es la experiencia de mi propia personalidad y manejo de las cosas.

La investigación científica debe realizarse de forma independiente.

Desde estar perdido al principio, hasta ahora me he adaptado gradualmente para tener una idea y luego ejecutarla con decisión, y ser responsable de mi propia creatividad y ejecución.

Este tipo de cultivo de la independencia y el sentido de responsabilidad es de gran beneficio para toda la vida.

Además, la investigación científica ha afinado mucho mi mente.

Además de cultivar mi independencia, también mejoró enormemente mi capacidad de ejecución.

Poco a poco entiendo que algunas cosas no se pueden escapar, no importa, tarde o temprano, hágalo usted mismo y hágalo bien. Ejecútelo temprano y obtenga el resultado temprano. que complicado es debes hacerlo paso a paso, realizalo paso a paso y no seas impaciente.

El entrenamiento de este año ha mejorado mucho mi movilidad y resistencia.

Este año dejé el campus donde estuve mucho tiempo desde los 20 a los 25 años y me acostumbré a su belleza y amabilidad.

Vine a este instituto en Tianjin para ser aprendiz conjunto.

Después de permanecer demasiado tiempo en un entorno familiar, he olvidado un poco mi capacidad para adaptarme al nuevo entorno.

Estoy acostumbrado a los días nublados y lluviosos en Wuhan. Cuando llegué a Tianjin, que tiene un clima similar al de mi ciudad natal, no estaba acostumbrado a la sequedad de aquí y al calor de la calefacción. aquí en invierno.

Tu salud física es muy mala. Sólo cuando tu salud esté en mal estado te darás cuenta de lo preciosa que es tu salud.

No es de extrañar que __ dijera una vez: “El cuerpo es la capital de la revolución”, lo que me dio una llamada de atención.

En este instituto de investigación bajo jurisdicción militar, la confidencialidad se mantiene todos los días, la seguridad siempre se enfatiza y la disciplina está en los labios.

He adquirido más conocimiento y comprensión de los soldados contemporáneos.

Definitivamente no podrás quedarte atrás si te dejas influenciar por lo que oyes y ves.

Mientras miraba más de cerca, obtuve una comprensión más clara. Resulta que, a veces, ser soldado es solo una profesión.

Este año escolar, resolví exitosamente mis problemas personales.

Todo el mundo tiene algo que debe hacer en cada etapa, y lo mismo ocurre con este asunto.

Ya no somos jóvenes y hemos llegado a la edad en la que estamos preparados para hacer aportaciones.

Ya no debemos gastar demasiada energía en el romance. Hemos llegado a la edad en la que podemos concentrarnos en buscar nuestro papel en la sociedad. Después de resolver este importante acontecimiento de la vida, podemos estudiar y estudiar con más paz. de espíritu. Trabajar y asumir la responsabilidad de la sociedad.

Estoy a punto de empezar a trabajar después de graduarme. Durante mi segundo año como estudiante de posgrado, aprendí muchas cosas además de los libros e hice los preparativos preliminares para ingresar a la sociedad.

El nuevo año escolar ha comenzado y también es el último año escolar. Espero poder dejar una huella perfecta en mi trayectoria académica y sentar una base sólida para mi trabajo futuro.

Autoevaluación de la Investigación Científica de Pregrado 9

Durante los cuatro años de carrera universitaria y práctica social, me desafío y enriquezco constantemente, sentando una base sólida para darme cuenta del valor de la vida. Cuatro años de vida universitaria también me han convertido en una persona sana y segura.

Durante mis años universitarios, me propuse mejorar mi calidad general, tomé como dirección mi desarrollo integral y establecí una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.

En términos de estudio, he corregido mis objetivos personales de aprendizaje y mi actitud de aprendizaje. Durante los cuatro años de universidad, estudié de manera sistemática y exhaustiva los conocimientos teóricos básicos de esta especialidad. El conocimiento teórico lo aprendí en actividades prácticas y lo puse en práctica. El conocimiento aprendido se transforma en capacidad práctica, capacidad de aplicación y capacidad creativa. Esforzarse por unificar la teoría y la práctica. Por lo tanto, no solo aprendí conocimientos básicos de materias públicas, sino que también dominé de manera integral conocimientos profesionales como programación de software, mantenimiento de hardware y aplicaciones de red.

En la vida, mis mayores características son la honestidad y la confiabilidad, el entusiasmo por los demás, el coraje para desafiarme a mí mismo, un fuerte sentido del tiempo, buenos hábitos de vida y un estilo decente. Debido a que es accesible y amigable, siempre ha sabido llevarse bien con los demás. Para desarrollar mis propias fortalezas y explorar mi propio potencial, combiné las oportunidades de práctica social anual de verano para mejorar gradualmente mi capacidad de aprendizaje, mi capacidad para analizar y abordar problemas y ciertas habilidades de coordinación, organización y gestión.

En términos de carácter ideológico y moral, tengo un buen cultivo moral y una dirección política firme. Amo la patria y la gente.

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Al recordar mis dos años de vida universitaria y de práctica social, tengo aspiraciones, objetivos, éxitos y fracasos. Trabajo incansablemente y. desafiarme constantemente, enriquecerme y sentar una base sólida para realizar el valor de la vida.

En términos de carácter ideológico y moral, tengo un buen cultivo moral y una dirección política firme. Me acerco activamente a la organización del partido. Cumplo con las leyes y regulaciones, protejo la propiedad pública, cuido y ayudo a los demás, y participo con entusiasmo en las actividades patrióticas y de bienestar público de la escuela con un espíritu pragmático y veraz.

En términos de estudio, me encanta mi especialidad y creo que puedo lograr mayores mejoras en el futuro combinando la teoría con la práctica. En la vida, mis mayores características son la honestidad y la confiabilidad, el entusiasmo por los demás, el coraje para desafiarme a mí mismo, un fuerte sentido del tiempo, buenos hábitos de vida y un estilo decente.

En el trabajo, me apasiona el trabajo, soy trabajador, tengo un fuerte sentido de responsabilidad, tengo buenas habilidades de organización y comunicación, me uno a los compañeros de clase y me concentro en cooperar con otros cuadros de estudiantes para completar diversas tareas. Bueno, lo cual ha sido muy elogiado por todos.

Dos años de vida universitaria han llevado mi nivel de conocimientos, ámbito ideológico, capacidad laboral y otros aspectos a un nuevo nivel. Ahora que estoy a punto de despedirme de mi maravillosa vida universitaria y embarcarme en un viaje social, estoy listo para enfrentar nuevos desafíos y escalar nuevas alturas con pleno entusiasmo, firme confianza y un alto sentido de responsabilidad.

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