¿Pueden los robots reemplazar a los profesores?
La profesión insustituible de los robots
Con el desarrollo de la ciencia, la "inteligencia" de los robots se está desarrollando cada vez más y sus funciones son cada vez más perfectas. Los robots han entrado en el mercado. Las escuelas, fábricas, familias, hospitales y otros campos de la sociedad han comenzado a reemplazar algunas de las ocupaciones arduas, complejas, aburridas y peligrosas de los seres humanos, y se han convertido en ayudantes indispensables en el trabajo, el estudio y la vida de las personas. Según China Daily, han aparecido maestros robots en las aulas de las escuelas de Japón y Corea del Sur. Estos "maestros robot" se ven lindos y tienen una actitud amable. Pueden responder muchas preguntas planteadas por los estudiantes y son muy populares entre profesores y estudiantes. Recientemente, científicos de Japón y Corea del Sur decidieron desarrollar robots maestros más avanzados en el futuro y permitirles ingresar al aula para enseñar.
Aunque el robot maestro es entusiasta y conocedor, trata a los estudiantes por igual, trabaja incansablemente y su identidad especial puede estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje, el robot no puede. Nunca podrá haber un reemplazo para un " verdadero maestro humano”. La razón es que la educación es una profesión especial que moldea el alma y tiene que enfrentarse a estudiantes con diferentes personalidades y diferentes condiciones. La esencia de la educación no es sólo impartir conocimientos simples a estos estudiantes, para que puedan dominar los conocimientos culturales necesarios, sino, más importante aún, moldear una personalidad sana de los estudiantes.
¿Qué es una personalidad sana? Según Malos, una personalidad sana tiene las siguientes características: ser independiente y creativo; estar lleno de amor por los seres humanos y tener un fuerte sentido de la justicia; tener un carácter moral noble y una actitud confiada y optimista ante la vida; para el conocimiento, etc. (Ver Marlowe sobre personalidad). Se puede ver que cultivar la personalidad saludable de los estudiantes tiene un impacto directo sobre si pueden afianzarse en la sociedad en el futuro y convertirse en talentos verdaderamente útiles en la sociedad (nota: aquí los talentos se refieren a talentos en un sentido amplio para el país). , es la clave para nuestra realización Uno de los proyectos más básicos de "fortalecer el país y prosperar el mundo", en lo que respecta a la educación en sí, cultivar la personalidad sana de los estudiantes es uno de los contenidos más importantes de la educación. Desde la perspectiva de los líderes de la educación, moldear la personalidad saludable de los estudiantes es una responsabilidad que no se puede eludir.
Por supuesto, una personalidad sana no es innata ni puede formarse de forma natural después de aprender conocimientos de libros o dominar ciertas habilidades. Requiere no solo un estudio a largo plazo y la influencia del entorno de vida, sino también. práctica social. Es inseparable de la influencia sutil de las personas que lo rodean y también requiere el ejemplo y la guía del propio educador. Por lo tanto, la formación de la personalidad no se puede lograr de la noche a la mañana. En las escuelas, los maestros son los mayores y autoridades más cercanos a los estudiantes. Cada movimiento del maestro juega un papel importante en el cultivo de la buena personalidad de los estudiantes en todo momento. Un maestro con personalidad noble y encanto puede humedecer cosas como la lluvia primaveral y estimular la comprensión de los estudiantes sobre su actitud ante la vida. Al mismo tiempo, adoptará diferentes métodos educativos según los diferentes estudiantes individuales para crear un buen ambiente colectivo mientras se comunica emocionalmente con los estudiantes, les enseñará de acuerdo con sus aptitudes de acuerdo con su personalidad, cultivará y desarrollará las personalidades de los estudiantes. y corregir constantemente la personalidad de los estudiantes. Los defectos hacen que su personalidad sea constantemente perfecta.
Para el profesor robot frío, según la definición científica, es solo una herramienta multifuncional programable o programada, aunque puede completar determinadas tareas mediante instrucciones humanas o programas preprogramados de educación y enseñanza. (como leer en voz alta, calcular, buscar y organizar información, etc.), pero en términos de cultivar la personalidad de los estudiantes y moldear su personalidad sana, este tipo de trabajo que sólo los animales superiores - las "personas" pueden completar, sólo pueden Se quedan atrás, aunque vuelvan a quedarse atrás. Incluso los robots avanzados e inteligentes no pueden emprender este proyecto. Por eso, los científicos hoy coinciden en que "los profesores robots son muy inferiores a los profesores reales y no pueden sustituir la función educativa de un "profesor real". Incluso si nuestro maestro robot pudiera copiar todo su conocimiento en la cabeza de los estudiantes (lo cual en realidad es imposible), ¿sería difícil cultivar una "persona" única con una personalidad vívida, emociones ricas, independencia, alto carácter moral y salud mental? ?
En vista de esto, concluimos: el maestro Jipinren sólo puede considerarse, en el mejor de los casos, una ayuda didáctica avanzada.
Si asignamos todas las tareas educativas a los maestros robots, si dejamos que un niño crezca enteramente bajo educación robótica, entonces la personalidad del estudiante tendrá muchos defectos. Hemos recibido evidencia de algunos jóvenes estudiantes universitarios que fueron directamente a la universidad sin recibir una educación sistemática de las escuelas y los maestros. Aunque estos prodigios tienen habilidades extraordinarias para recibir conocimientos, algunos niños genios tienen trastornos de personalidad de un tipo u otro.
Sin embargo, cuando nuestra educación gira en torno al bastón de mando de la educación orientada a exámenes, los puntajes de las pruebas de los estudiantes son el único criterio para medir el éxito o el fracaso de la educación, y ingresar a la educación superior es el único propósito de la educación. Por lo tanto, nuestra educación la ha descuidado, la tarea más importante de educar a las personas, por lo que nuestros maestros parecen haberse convertido en robots que han sido programados hace mucho tiempo y solo pueden copiar mecánicamente respuestas estándar unificadas a los estudiantes, y los estudiantes también se han convertido en una pieza. ¿Puede tal educación cultivar una persona con una personalidad perfecta si el software sólo puede pegar y grabar respuestas en un disco? ¿Puede tal educación considerarse educación real?
Convertir a las personas en máquinas, tratar a los profesores como "robots" avanzados y tratar a los estudiantes como partes para la producción y el desarrollo de "robots". Este puede ser el mayor fracaso de nuestra educación. mayor tragedia de nuestra educación actual.