Material didáctico ppt del microcurso de paisaje de Guilin

El paisaje de Guilin es el representante del paisaje chino. El típico terreno kárstico constituye el paisaje único de Guilin que se refiere a una amplia gama y muchos proyectos. A continuación, compartiré con ustedes el material didáctico ppt del microcurso de paisaje de Guilin. Puede consultarlo.

Objetivos de enseñanza

(1) Conocimientos y habilidades:

1. Saber 8 palabras nuevas, ser capaz de formar palabras y dictar, y saber leer. y escribe correctamente "impecable" palabras como "erguido, rugoso, majestuoso, majestuoso y continuo".

2. Recitar el texto completo.

(2) Proceso y métodos:

1. Al comprender las características de expresión del lenguaje del autor, dominar las técnicas de descripción de escenas como citas, contrastes, paralelismos y metáforas

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2. Ser capaz de imitar párrafos de ejemplo y aprender a escribir un párrafo usando el mismo patrón de oración.

Emociones, actitudes y valores

Siente la belleza del paisaje de Guilin y cultiva el amor por los grandes ríos y montañas de la patria y el amor por la naturaleza.

Enfoque de la enseñanza: sienta la belleza del paisaje de Guilin y aprenda a utilizar técnicas de descripción de escenas para describir el paisaje.

Dificultades de enseñanza: comprender las características del lenguaje de este artículo y dominar técnicas de descripción de escenas como el paralelismo y la metáfora.

Horario de clase: 2 horas

Material didáctico: fotografías de paisajes de Guilin

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la emoción

Invite a los estudiantes a trabajar en grupos para mostrar las imágenes, materiales de texto o canciones del paisaje de Guilin recopilados después de clase.

A través de la sensación intuitiva del paisaje de Guilin, se estimulará el interés de los estudiantes en aprender este curso. El profesor resume las presentaciones de los estudiantes y presenta el tema. (Estudiantes, todos nos han mostrado la belleza del paisaje de Guilin de varias maneras. No podemos evitar querer ir a Guilin y admirar el dicho "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo". De hecho, es bien merecido. Hoy , vamos a aprender algo. Este es un ensayo que describe el paisaje de Guilin. ¡Sigue los ojos del autor para ver la belleza de Guilin!)

(Escribiendo en la pizarra: Lección 2: Paisaje de Guilin) ​​

2. Lectura preliminar y percepción general

1. Lectura modelo del profesor, los estudiantes marcan la posición de las palabras nuevas en el texto y las palabras importantes en el texto

2. Los estudiantes leen libremente y luego leen en voz alta de forma emocional en filas.

3 Guíe a los estudiantes para que resuman el contenido principal de cada párrafo:

(1) El paisaje de Guilin. es incomparable en el mundo

(2) El agua del río Lijiang

　(3) Las montañas de Guilin

(4) Las montañas y los ríos; de Guilin

4. Conquista nuevas palabras:

Pide a los estudiantes que lean en voz alta 8 palabras nuevas y compongan palabras.

En tercer lugar, lean en profundidad y superen las dificultades;

Estudio por secciones: El tema de cada párrafo de este artículo es muy claro y el conjunto forma una estructura resumen-puntos-resumen, muy adecuada para un estudio segmentado.

1. Párrafo 1, que rige todo el texto: Hemos resumido la idea principal de cada párrafo antes. La frase más importante del primer párrafo es "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo. " ¿Por qué dices eso? A continuación, estudia el párrafo 2.

(Escribiendo en la pizarra: Los paisajes de Guilin son los mejores del mundo. Estas 7 palabras rigen todo el texto)

2. Párrafo 2, el agua del río Li:

( 1) Invite a alguien. Los estudiantes leen el segundo párrafo y el maestro se concentra en explicar: magnífico e impecable

(2) Supere los puntos clave: comprenda el método del autor para describir el agua del río Li

A. El autor quiere escribir sobre el agua del río Li, ¿por qué escribir primero sobre el mar y el Lago del Oeste? ¿Qué tipo de técnica descriptiva es esta?

B. ¿Qué características? del río Lijiang escribió el autor? ¿Cómo lo escribió específicamente?

(Escribiendo en la pizarra: El agua del río Li: tranquila, clara y verde)

Silencioso: usando el método de introducción, maestro: el agua del río Li es tan silencioso. Estudiante: tan silencioso que no puedes sentirlo fluir;

Claro: usa el método de introducción. en el río Li es tan claro Estudiante: Es tan claro que puedes ver la arena y la grava en el fondo del río;

Verde: Usa el método de introducción Maestro: Río Li Estudiante: El. El agua es tan verde, como si fuera un trozo de esmeralda.

Aquí, el paralelismo se utiliza para resaltar las características del agua del río Lijiang; también se utiliza la metáfora para comparar el agua verde del río Lijiang con un trozo de esmeralda.

(3) Párrafo 3, Las montañas de Guilin: (Escribe en la pizarra: Las montañas de Guilin: extrañas, hermosas y peligrosas)

A. Pide a un compañero que lea el párrafo 3, concéntrate en Explicación: Los picos peligrosos son altos y las rocas extrañas son rugosas

B. Los estudiantes exploran de forma independiente y trabajan en grupos para descubrir qué características tienen las montañas de Guilin. ¿Qué técnicas se utilizan para describir las características de las montañas?

Contraste, metáfora, paralelismo extraño, peligroso y llamativo

(4) Párrafo 4, paisaje de Guilin:

A. Pídele a un compañero que lea en voz alta, centrándose en: Continuo

B. ¿Qué técnicas utilizó el autor al describir el paisaje de Guilin? ¿Cómo describió el autor "el barco navega a través de las olas azules de las montañas y la gente nada?" en la pintura"?

IV. Revisión general, expansión y extensión

1. Este artículo utiliza primero la frase "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo" para resumir todo el artículo. Luego describe el paisaje desde el agua del río Lijiang y las montañas de Guilin, y finalmente escribe sobre la colección de montañas y agua en Guilin. Forma una imagen hermosa, utilizando la estructura de "total-punto-total". .

2. Al describir el paisaje, el autor utiliza técnicas retóricas como el paralelismo, la metáfora y el contraste, haciendo que el lenguaje que describe a Guilin sea tan extraordinariamente hermoso como el hermoso paisaje. También vemos muchos paisajes hermosos en nuestra vida diaria. ¿Puedes imitar el método de escritura de este artículo?: "Es tan tranquilo, tan silencioso...; Es tan claro, es tan claro...; Es tan verde, es tan claro". tan verde..." Describe una escena que hayas visto.

3. Nuestra patria, los grandes ríos y montañas son realmente hermosos, como un rollo de imagen. Estudiantes, si pueden, deben salir y ver más, ampliar sus horizontes y cultivar su mente para alquilar una casa.

Cinco. Asignar tareas

Pide a los alumnos que imiten las técnicas de escritura utilizadas para describir el agua del río Li en el artículo y escriban un fragmento de unas 60 palabras que describan el paisaje. he visto o me gusta especialmente.