Tres artículos que resumen la experiencia del trabajo de ayuda financiera para estudiantes en 2022
¿Tiene la costumbre de escribir un resumen de trabajo después de que el trabajo periódico de ayuda financiera para estudiantes está a punto de finalizar? Un buen resumen de trabajo puede hacer que nuestro trabajo sea más fluido. ¿Sabes cómo redactarlo? Los siguientes son materiales de referencia para tres artículos que resumen la experiencia del trabajo de ayuda financiera para estudiantes en 2022 para compartir con usted como referencia.
? Resumen de experiencias sobre el trabajo de ayuda financiera para estudiantes en 2022 1
?En 20__, el grupo líder de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad implementó concienzudamente el Departamento Provincial. de Educación De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del Centro de Gestión de Ayuda Financiera Escolar, hemos llevado a cabo cuidadosamente el trabajo de gestión y evaluación de la ayuda financiera para estudiantes y hemos establecido un sistema centrado en becas y ayudas, préstamos estudiantiles nacionales, préstamos estudiantiles basados en créditos. , canales ecológicos, trabajo-estudio y subsidios sociales, complementados con subsidios por dificultades temporales y otros métodos, han permitido que la gestión de la ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad se desarrolle bien y hayan completado con éxito la evaluación y el desembolso de diversas ayudas financieras para estudiantes. El trabajo de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad en 20__ se resume a continuación:
Tareas principales:
(1) Prestar atención al liderazgo organizacional y mejorar las reglas y regulaciones
?Los líderes del partido y del gobierno de la universidad otorgan gran importancia a la gestión y evaluación de la ayuda financiera para estudiantes y han establecido un grupo de evaluación de ayuda financiera para estudiantes con el subsecretario como líder y el consejero universitario, el maestro de clase y el estudiante. representante como miembros. Durante el desarrollo del trabajo de ayuda financiera para estudiantes, el grupo de revisión se centró en el espíritu de documentos específicos, aumentó la publicidad de diversas políticas de ayuda financiera, aumentó la transparencia del trabajo de ayuda financiera y guió y promovió cuidadosamente el trabajo de ayuda financiera para estudiantes. Además, prestamos atención a mejorar las reglas y regulaciones del trabajo de ayuda estudiantil, formulamos métodos de revisión o detalles de implementación para cada proyecto de ayuda estudiantil y nos esforzamos por promover la compilación de varios sistemas de ayuda estudiantil en el proceso de trabajo específico para garantizar de manera efectiva que nuestro El trabajo de ayuda estudiantil de la universidad es justo, ordenado y se lleva a cabo de manera eficiente.
?(2) Identificar a los estudiantes con dificultades financieras de manera objetiva y justa
?La identificación de los estudiantes con dificultades financieras es un eslabón clave en la gestión de ayudas estudiantiles y es la clave para garantizar la ayuda financiera sobre la base de la "apertura, la equidad y la imparcialidad". Con el fin de hacer un buen trabajo concienzudo en la identificación de estudiantes de familias con dificultades financieras en nuestra universidad, nuestra universidad, de acuerdo con el espíritu de las "Medidas para la identificación de estudiantes de familias con dificultades financieras (revisadas)" emitidas por la escuela. , y combinado con la situación real de la universidad, los propios estudiantes aplican e implementan clases, calificaciones. Se implementará estrictamente el principio de combinar la evaluación democrática con la evaluación del grupo de liderazgo de trabajo estudiantil de la universidad, el sistema de publicidad se implementará estrictamente y Los procedimientos de trabajo deberán estandarizarse para garantizar la apertura, la equidad y la imparcialidad. En el año escolar 20__-20__, el hospital reconoció a 301 estudiantes como estudiantes de familias con dificultades financieras, incluidos 75 estudiantes de familias con dificultades financieras y 226 estudiantes de familias con dificultades financieras. Los estudiantes pobres y extremadamente pobres representaron el 20,17% de la escuela. estudiantes. Al mismo tiempo, se mejoró cuidadosamente la base de datos de información de estudiantes de familias con dificultades económicas, y se incluyó información como la situación básica de los estudiantes de familias con dificultades económicas, el estado de las ayudas recibidas durante la escuela, el estado de las recompensas y castigos, y se recopiló y registró el estado de los cuadros de clase y se logró la implementación inicial del trabajo de ayuda financiera a los estudiantes.
? (3) Hacer efectivamente un buen trabajo en la evaluación y distribución de diversas becas y ayudas.
?De acuerdo con el espíritu del aviso sobre la selección de diversas becas y becas emitido por el Centro de Gestión de Financiamiento Escolar en 20__, nuestra escuela lleva a cabo diversas becas y becas de acuerdo con los principios de apertura y equidad. e imparcialidad y los procedimientos prescritos. Revisar y liberar el trabajo. Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas, superamos varias dificultades y completamos la selección y presentación de Becas Nacionales, Becas Nacionales Inspiradoras, Becas Nacionales, Becas Yan Jiaxian, Becas Xingye y Becas de manera oportuna, para que los estudiantes de familias con dificultades financieras puedan recibir la asistencia correspondiente. Al mismo tiempo, nuestra universidad desarrolla activamente becas y recursos de becas a nivel universitario, establece una beca de "Acción de Gracias" a nivel universitario y establece un sistema de subsidio por dificultades repentinas para apoyar a los estudiantes con dificultades financieras y excelente rendimiento académico y a los estudiantes cuyas familias han experimentado cambios inesperados. Dificultades y finalización exitosa de los estudios. Al 20 de diciembre__, nuestro hospital ha revisado y emitido ocho becas y ayudas de varios tipos, con un total de 968 becas y un monto de beca de 1,6842 millones de yuanes:
?⑴ Becas nacionales para 3 personas, cada una persona recibirá una recompensa de 8.000 yuanes, por un total de 24.000 yuanes.
?⑵ Becas nacionales inspiradoras para 52 personas, cada una con una recompensa de 5.000 yuanes, por un total de 260.000 yuanes.
?⑶ Becas nacionales para 301 estudiantes, incluidos 75 estudiantes extremadamente pobres, cada uno con un subsidio de 400 yuanes/mes (***10 meses); mes (* **10 meses); ***Total 865.000 yuanes.
?⑷ 495 becas para estudiantes destacados, por un total de 430.500 yuanes.
?(5) La beca máxima es 1 persona, con una dotación de 8.000 yuanes, por un total de 8.000 yuanes.
?(6) Beca Xingye (incluida Xingye Charity) 7 personas, cada una recibirá 5.000 yuanes, por un total de 3,5 yuanes.
?(7) Beca "Acción de Gracias" para 30 personas, cada una con una recompensa de 1.000 yuanes, por un total de 30.000 yuanes.
?(8) Las dificultades repentinas subvencionaron a 79 personas, por un total de 31.700 yuanes.
? (4) Hacer un buen trabajo en el trabajo de préstamos estudiantiles nacionales y en el cobro del principal y los intereses.
En 20__, 37 personas en nuestra universidad solicitaron préstamos nacionales para estudiantes y 37 personas realmente recibieron préstamos, con un monto de préstamo de 208.000 yuanes. Si bien hicimos un buen trabajo en el trabajo de préstamos estudiantiles nacionales en 20__, ayudamos activamente al centro de gestión de fondos escolares a realizar el cobro de deudas y de intereses de los préstamos estudiantiles nacionales para graduados anteriores, y logramos buenos resultados.
?Y, en el proceso de llevar a cabo el trabajo nacional de préstamos estudiantiles, fortalecer de manera proactiva la orientación crediticia para estudiantes. Antes del préstamo, 37 estudiantes que solicitaron préstamos estudiantiles nacionales en 20__ fueron convocados especialmente para brindar orientación estandarizada sobre las operaciones previas al préstamo y tratar de evitar retrabajos causados por el desconocimiento de los procedimientos del préstamo. En términos de gestión de riesgos, nuestra universidad ha llevado a cabo cuidadosamente una educación sobre integridad para los estudiantes que solicitaron préstamos estudiantiles nacionales en 20__, para que los estudiantes puedan ser conscientes de los riesgos relevantes al tomar préstamos de buena fe para evitar riesgos relacionados.
?(5) Facilitar el "canal verde" y promover activamente el aplazamiento de las tasas de matrícula de los estudiantes
?Para garantizar que los nuevos estudiantes de familias con dificultades económicas que sean admitidos en nuestra universidad este año puede inscribirse sin problemas, según la escuela De acuerdo con las regulaciones pertinentes de la universidad, los procedimientos del "canal verde" para nuevos estudiantes se anunciarán de manera oportuna, para que los estudiantes con dificultades financieras puedan inscribirse sin problemas, brindando Tranquilidad para los estudiantes y tranquilidad para los padres. En 20__, ingresaron 63 estudiantes de primer año a través del "canal verde". En comparación con años anteriores, el canal verde de nuestro hospital es más fluido este año.
?Para garantizar que los estudiantes de familias con dificultades financieras puedan completar los procedimientos de inscripción de manera oportuna, a partir del 11 de octubre de 20__, nuestra universidad ha diferido el pago de las tasas de matrícula para 214 estudiantes en el Año académico 20__-20__ según la situación real de los estudiantes de la universidad. El monto total de la matrícula y tasas diversas pagadas es de 796.698,67 yuanes al 25 de diciembre de 20__, 30 estudiantes del año académico 20__-20__ han aplazado el pago de las tasas de matrícula. , y el monto total de matrícula diferida y tasas diversas es de 83.118,97 yuanes.
?(6) Ampliar los canales de estudio-trabajo y aumentar las plazas de estudio-trabajo
?En el curso escolar 20__-20__, nuestro colegio se esfuerza por ampliar los canales de estudio-trabajo e incrementar el trabajo -Puestos de estudio y trabajo, y luchar activamente por conseguir más puestos de estudio y trabajo para ayudar a los estudiantes de familias con desventajas económicas en nuestro hospital. A través de su propio trabajo, los estudiantes no sólo alivian la presión del estudio y los gastos de manutención durante la escuela, sino que también obtienen una buena capacitación y educación laboral. En la actualidad, nuestra universidad cuenta con 10 puestos de estudio y trabajo de nivel universitario, que están ubicados en la oficina de la universidad, el laboratorio de campo y el área de dormitorios. También contamos con asistentes de consejeros y asistentes del personal académico para cada grado para ayudar al potencial de los estudiantes. Los puestos de trabajo y estudio han brindado oportunidades de trabajo y estudio a 133 estudiantes de familias económicamente desfavorecidas, y se pagó una remuneración de 78.600 yuanes durante todo el año.
?(7) Llevar a cabo cuidadosamente la financiación de actividades culturales y educativas para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la motivación, la integridad y la gratitud
?En 20__, nuestro hospital llevó a cabo y completó varias actividades de financiación periódicas. Al mismo tiempo que el trabajo, llevamos a cabo "Cumpliendo el sueño de los niños abandonados con manos cariñosas", "El amor en mi corazón sigue el dosel", "Escuela para ciegos de Caiyuan de la mano para calentarte a ti y a mi corazón a corazón". , "El amor es más hermoso en el corazón y la gratitud es más hermosa" " y otras actividades educativas sobre la gratitud; llevó a cabo actividades educativas de integridad como "'Snacks Pact-Remember' Campus is Beautiful, I'm More Beautiful'" y "Exploring el 'sueño chino' más hermoso en la práctica de la 'acción en CD-ROM'"; llevó a cabo "actividades educativas inspiradoras del corazón como "Manos conectadas para construir sueños en Guozhai", "Hermosa juventud, los sueños de Zhu, transmiten energía positiva", la quinta competencia de conocimientos y la octava final de la competencia de conocimientos y habilidades de rescate primario, y la capacitación de primeros auxilios para estudiantes de primer año.
Al llevar a cabo cuidadosamente actividades educativas con el tema de financiar la educación, nos esforzamos por mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la inspiración, la integridad y la gratitud a través de actividades educativas temáticas relevantes.
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Resumen de experiencias sobre ayuda estudiantil en 2022 2
? Con el fin de garantizar la implementación fluida de las diversas políticas nacionales de ayuda y facilitar el trabajo de ayudar. estudiantes pobres operación más científica y estandarizada, el Comité del Partido Azuo Banner y el Gobierno, de acuerdo con los requisitos del Ministerio Central de Finanzas, el Ministerio de Educación y el gobierno de la región autónoma, establecieron formalmente el Centro de Gestión de Ayuda Financiera Estudiantil Azuo Banner en julio 20__, responsable de liderar la gestión y ejecución específica de las ayudas económicas para estudiantes, trabaja en diversos asuntos. Desde su creación, el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de Azuo Banner, con el cuidado y apoyo del comité y el gobierno de Banner, y el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner, ha superado las dificultades de tener un espacio de oficina pequeño, no fondos de oficina, muchos destinatarios y una gran carga de trabajo Para superar las dificultades, completamos concienzudamente varias tareas de financiación, coordinamos y nos esforzamos cuidadosamente, mejoramos el entorno de la oficina y llevamos a cabo un trabajo fructífero. todos los aspectos del trabajo:
?1.Organizar estudios políticos y reforzar la formación empresarial
?Con el fin de mejorar la calidad del personal y favorecer el buen desarrollo de toda la labor del centro , todo el personal se organiza periódicamente para realizar estudios políticos y empresariales basados en la situación, las políticas y los requisitos de los superiores. No solo aprenden las políticas nacionales de ayuda estudiantil relevantes y de acuerdo con los requisitos políticos relevantes de la Liga Árabe y Azuo Banner, sino que también aprenden cuidadosamente. Escribí más de 100 notas de estudio, creando una buena atmósfera de aprendizaje. Con el fin de implementar la política nacional de préstamos estudiantiles para los orígenes de los estudiantes y establecer un sistema sólido de operación de préstamos para estudiantes para los orígenes de los estudiantes, en mayo de este año, dos miembros del personal fueron a Hohhot para participar en la reunión de capacitación comercial sobre préstamos estudiantiles del Banco Nacional de Desarrollo en todo el distrito. En agosto, un miembro del personal fue a Linhe para participar en la capacitación para gerentes del Centro de Ayuda Financiera para Estudiantes del Distrito Oeste, lo que garantizó la implementación sin problemas de préstamos estudiantiles en las áreas estudiantiles. El 3 de junio, tres miembros del personal participaron en la capacitación "Proyecto de ayuda especial para estudiantes de lotería y becas nacionales para escuelas secundarias vocacionales", organizada por el Centro de Financiamiento de la Liga. Las actividades diversificadas de aprendizaje y capacitación realmente conducen el aprendizaje a la institucionalización, la estandarización y la conciencia, y mejoran la comprensión ideológica y el potencial comercial del personal del centro a través del aprendizaje.
? 2. Homogeneizar la estructura organizativa e implementar diversas responsabilidades
? Homogeneizar la gestión interna del centro y promover la construcción de instituciones eficientes que aseguren el buen desarrollo de todo el trabajo, establecer organizaciones de acuerdo con las necesidades comerciales, división del trabajo y responsabilidades, y esforzarse por asignar responsabilidades a todos. Establecer tres departamentos: departamento comercial, departamento financiero y oficina. El departamento de negocios se divide en cuatro grupos de negocios: negocios de préstamos estudiantiles, negocios de supervisión de becas para escuelas intermedias, negocios de donaciones sociales del gobierno y negocios de comités de trabajo relacionados. Asigne las principales responsabilidades comerciales a las personas, impleméntelas de manera concreta y presente requisitos individuales para la construcción de archivos comerciales.
? Clarificar las funciones y responsabilidades de cada departamento y de cada grupo. Se formularon en detalle los métodos de trabajo básicos y los requisitos relacionados del grupo empresarial. Se han definido claramente las personas responsables de los principales materiales comerciales, redacción y presentación de información, planificación y organización de actividades publicitarias, construcción de archivos y todo tipo de trabajos de inspección en todos los niveles. Actualmente, cada grupo puede asumir su propia responsabilidad.
?3. Mejorar la gestión interna y fortalecer la construcción del sistema
?Con el fin de dar forma a la imagen de la unidad y establecer conciencia de la situación general y el conocimiento del servicio, un sistema de asistencia interna y Inicialmente se ha formulado un sistema de evaluación anual para los cuadros. Actualmente, estos dos sistemas están en proceso de revisión. Al mismo tiempo, se establecieron un sistema de aprendizaje político empresarial y un sistema de reuniones periódicas. Se requiere que los empleados participen activamente en estudios de política empresarial, tomen notas de estudio e informen e intercambien periódicamente el progreso de diversos trabajos empresariales a través del sistema de reuniones periódicas para lograr el propósito de intercambiar conocimientos, comunicación y coordinación.
?4. Mejorar el entorno de la oficina y crear condiciones de oficina
?Para mejorar el entorno y las condiciones de la oficina, los líderes del centro pidieron encarecidamente espacio para oficinas y recibieron un fuerte apoyo de los jefes de la oficina. A mediados de noviembre se resolvieron los problemas de espacio de oficina. Al mismo tiempo, gracias a un arduo trabajo, obtuvimos más de 50.000 yuanes de financiación aprobada por el gobierno y compramos escritorios y sillas de oficina, algunas computadoras, impresoras y fotocopiadoras, lo que inicialmente resolvió el problema del trabajo extremadamente inconveniente causado por una grave escasez. de equipo de oficina. Debido a la falta de presupuesto, este año no se han asignado fondos de oficina, lo que ha dificultado enormemente el funcionamiento de la unidad. También ha contado con la gran ayuda de la Oficina de Educación y Deportes.
?5. Fortalecer la supervisión, estandarizar la implementación y completar concienzudamente varios negocios de gestión de fondos
?1 El estado de desarrollo del negocio de préstamos para estudiantes en el origen de los estudiantes.
? (1) El negocio de préstamos estudiantiles de crédito del Banco Nacional de Desarrollo se lanzó en nuestro banner por primera vez este año, y el Centro de Gestión de Ayuda Estudiantil de Azuo Banner es responsable de manejar el trabajo específico. Desde principios de agosto hasta finales de octubre, después de casi tres meses de trabajo intenso y ordenado, el Centro de Financiamiento cooperó con la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China para manejar el negocio nacional de préstamos estudiantiles para 331 estudiantes universitarios en nuestra bandera. El monto del préstamo es de *** 1,9389 millones de yuanes. Esta forma de asistencia remunerada ha aliviado efectivamente la presión financiera sobre un gran número de estudiantes de familias pobres para ir a la universidad.
?(2) De acuerdo con los requisitos de la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China y el Centro de Gestión de Ayuda Estudiantil de la Región Autónoma, y mediante una cuidadosa coordinación y lucha, en octubre de este año, nuestro centro firmó un acuerdo tripartito con el Banco de Desarrollo de China y el Gobierno de Azuo Banner El acuerdo de cooperación estipula claramente la implementación y gestión específicas de préstamos estudiantiles.
?(3) Con el fin de obtener apoyo y cooperación de todos los aspectos de la sociedad, presentamos una solicitud diligente. El 19 de octubre de este año, el Comité de Azuo Banner y el gobierno establecieron el "Trabajo de financiación de Azuo Banner para los pobres". El "Grupo Líder" de estudiantes, el comité de bandera, los líderes gubernamentales y los líderes de las oficinas relevantes, la ciudad de Sumu y las oficinas de subdistrito sirven como líderes de grupo, líderes adjuntos y miembros respectivamente. Las responsabilidades del grupo de liderazgo se aclaran. Al mismo tiempo, existen oficinas dependientes del Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Oficina de Educación, responsables de llevar a cabo asuntos específicos.
?Por lo tanto, el trabajo de crédito estudiantil de origen estudiantil de Azuo Banner se ha garantizado a partir de la mejora de la estructura de gestión organizacional, la implementación del espacio de oficinas y las responsabilidades de manejo de personal hacia las personas. El negocio de préstamos de este año ha sido probado inicialmente y ha funcionado sin problemas con buenos resultados. Al mismo tiempo, hemos acumulado cierta experiencia y hemos sentado una buena base para el trabajo del próximo año.
?2. Becas vocacionales secundarias y exenciones de matrícula Supervisión de la implementación de políticas
Con el fin de garantizar la implementación de las políticas nacionales de becas y matrícula gratuita para las escuelas vocacionales secundarias y los proyectos de financiación de bienestar público de la lotería especial central, nuestro Centro de Gestión de Fondos ha designado personal dedicado para ser responsable de la supervisión, inspección, investigación y rectificación, para garantizar que los niños de las escuelas vocacionales y secundarias puedan disfrutar de la política nacional de ayuda estudiantil de manera oportuna.
?(1) El 10 de octubre de este año, se estableció el Grupo Líder de Desembolso Nacional de Becas del Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes. El líder de la Oficina de Educación y Deportes se desempeñó personalmente como líder del equipo para supervisar el programa. emisión de becas para estudiantes de secundaria para garantizar que las becas se paguen en su totalidad y de manera oportuna de acuerdo con las políticas.
?(2) Nuestro centro ha llevado a cabo una cuidadosa inspección de la implementación de las políticas nacionales de becas y matrícula gratuita para escuelas secundarias vocacionales y escuelas secundarias dentro de la jurisdicción de Azuo Banner, así como la implementación de la política central de financiación del bienestar público de la lotería especial Investigación, mapeo y supervisión. Este año, Quanqi *** financió a 2.287 estudiantes de secundaria vocacional y distribuyó 1,5732 millones de yuanes en fondos. Todos los fondos se transfirieron directamente del banco a las cuentas personales abiertas por los estudiantes de secundaria vocacional en la cooperativa de crédito, tapando lagunas en el flujo de fondos. pasando sin problemas Ha pasado la inspección y aceptación del Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Liga Árabe y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Región Autónoma, y ha recibido elogios unánimes.
?3. Gestión del gobierno y diversas donaciones sociales
?(1) El trabajo de financiación del gobierno en 20__ se completó con éxito
?Para ganar más Los estudiantes universitarios pobres sintieron el calor del gobierno y lucharon duro. La Oficina de Finanzas de Azuo Banner asignó un fondo especial de 209.000 yuanes este año para apoyar a los estudiantes universitarios pobres. El centro de ayuda financiera identificó a 79 estudiantes universitarios pobres como los destinatarios finales a través de la auto-solicitud de los estudiantes, evaluaciones e informes escolares, encuestas de hogares comunitarios en profundidad, investigaciones exhaustivas y anuncios públicos de la lista de estudiantes ayudados. El 21 de octubre, el Centro de Financiamiento preparó y organizó cuidadosamente el 20__ evento anual de distribución de subsidios gubernamentales para estudiantes universitarios pobres. A la ceremonia de distribución asistieron el jefe de la bandera del gobierno, el jefe adjunto de la bandera y los líderes de la Oficina de Finanzas, la Oficina de Educación y Deportes y otras unidades relevantes. En la ceremonia, 79 estudiantes universitarios recibieron financiación in situ, 40 estudiantes universitarios, 3.000 yuanes cada uno, 39 estudiantes universitarios, 20__ yuanes cada uno, y se distribuyó un total de 198.000 yuanes. Con el apoyo y la ayuda de los líderes pertinentes de la Oficina de Educación y Deportes y los esfuerzos conjuntos del personal del Centro de Financiamiento, la tarea de desembolso de subsidios gubernamentales de este año se completó con éxito.
?(2) Varias donaciones sociales se llevan a cabo de manera ordenada
?Para que varias donaciones sociales gratuitas desempeñen mejor un papel en ayudar a los estudiantes universitarios pobres, nuestro centro está también es responsable de proporcionar información a muchos estudiantes de familias pobres y realizar diversos trabajos de donación social: por ejemplo: Azuo Banner Fangda Village Bank financió a 8 estudiantes universitarios pobres en nuestro banner con un monto de financiación de 27.200 yuanes. La Asociación Ecológica SEE financió a 18 estudiantes universitarios pobres; en nuestra escuela secundaria Banner hay 20 estudiantes, 39 estudiantes de secundaria, 77 personas en total, y el monto de financiamiento es de 89,600 yuanes. El proyecto "Grassland Love" de la Lotería de Bienestar de China financió a 7 estudiantes universitarios pobres en nuestro banner con un monto de financiamiento; de 14.000 yuanes a empresarios de Guangdong " El proyecto de donación "Grassland Love" financió a 52 estudiantes de primaria y secundaria en nuestra bandera este año, con un monto total de financiación de 48.800 yuanes; la Sociedad de la Cruz Roja Azuo Banner financió a 26 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera; , con una financiación total de 52.000 yuanes; Azuo Banner El proyecto "Ayuda para estudiantes del Otoño Dorado" de la Federación de Sindicatos Banner financió a 77 estudiantes universitarios pobres, con una financiación total de 149.000 yuanes.
?Hasta ahora, a través del fuerte apoyo del Comité de Azuo Banner y el gobierno y la plena cooperación de todos los aspectos de la sociedad, y con la ayuda de todo el personal de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes*** Con esfuerzos conjuntos, sólo en 20__, 657 estudiantes pobres de nuestra bandera recibieron financiación, con un monto de financiación de hasta 2,517,5 millones de yuanes.
?6. Informe la información con cuidado y escriba materiales de resumen de experiencias.
?El Centro de financiación concede gran importancia al envío de información, informa información valiosa sobre el trabajo con cuidado y mejora continuamente la cantidad y calidad de la información. presentaciones, publicita y muestra de manera integral, verdadera y oportuna los logros y la experiencia del trabajo de ayuda financiera, y proporciona información valiosa para todos los ámbitos de la vida para comprender la dinámica del trabajo de ayuda financiera para estudiantes. Mucha información fue adoptada por Alxa Daily, las estaciones de televisión y el sitio web de la Oficina de Educación de Azuo Banner.
A finales de año, nuestro centro hizo un amplio resumen del trabajo de este año. Al mismo tiempo, a solicitud del Centro de Gestión de Financiamiento de la Liga Árabe, se elaboró un resumen especial sobre el desarrollo del trabajo de préstamos estudiantiles de crédito en el origen del estudiante, y se redactaron y enviaron materiales de resumen de experiencia al Centro de la Liga.
? 7. Innovar la forma de educación y dar pleno juego a las funciones de trabajo del Comité de Educación. Hizo algo de trabajo. En la actualidad, el grupo empresarial del Comité de Trabajo Relacionado ha solicitado el establecimiento de un área experimental de escuela de padres y estableció un proyecto de investigación para el área experimental Utilizando la Escuela Primaria Experimental No. 2 Azuo Banner como base experimental, el proyecto está. "Investigación práctica sobre la construcción del desarrollo coordinado de la educación en el hogar y la escuela", la Oficina de Ciencia y Tecnología presentó una solicitud de proyecto aprovechando la oportunidad favorable de celebrar el 30º aniversario de la fundación de la Alianza y realizar oportunamente actividades educativas; para que los jóvenes amen la patria, amen su ciudad natal y amen su escuela A principios de mayo, según el espíritu del Documento No. 7 (20__) emitido por el Comité de Trabajo de la Alianza, cada escuela lanzó la colección de ensayos "Amor Alxa". Actividad Más de 200 estudiantes de 10 escuelas participaron en esta actividad. Después de nuestra revisión, seleccionamos 40 ensayos destacados y los presentamos a la Oficina de Educación y Deportes de la Unión.
Con el fin de llevar a cabo aún más el trabajo del comité de trabajo del sistema educativo de fin de año, se emitió en de manera oportuna y se envió a todas las escuelas intermedias. La escuela primaria distribuyó el manual "Preguntas y respuestas sobre cuestiones étnicas y religiosas" y pidió a cada escuela que contratara maestros relevantes para realizar publicidad y educación para los estudiantes junto con los ideológicos y escolares. -plan de estudios basado en este trabajo garantizó el desarrollo fluido de las actividades de lectura temáticas "Alma de China" Para resumir la experiencia y mejorar la conciencia, se pidió a cada escuela que presentara el plan de trabajo y el resumen del trabajo de la escuela matriz; 20__, y tener un conocimiento integral del estado de apertura de la escuela de padres en cada escuela este año de acuerdo con el despliegue unificado y los requisitos del comité de trabajo superior, organizó las escuelas primarias y secundarias para suscribirse a la revista "Cuidado para la próxima generación" " en la cantidad requerida y completó con éxito la tarea de suscripción de este año.
? 8. Sistema financiero estricto y buena gestión financiera
? Este año, nuestro centro gestiona estrictamente varios fondos de financiación, se adhiere al principio de rigor y apertura y garantiza que los fondos asignados sean utilizar exclusivamente y observar estrictamente las disciplinas financieras, implementar resueltamente las dos líneas de ingresos y gastos y hacer un buen trabajo de manera efectiva en el desembolso de diversos fondos de financiación.
?9. Problemas existentes y sugerencias de mejora
?1. El trabajo de préstamos estudiantiles de crédito para los orígenes de los estudiantes se lleva a cabo por primera vez. Las tareas son pesadas y requieren la total cooperación de todos los departamentos relevantes. Al mismo tiempo, también se requiere una planificación cuidadosa y arreglos generales para mejorar la eficiencia del trabajo.
?2. Todo el trabajo moderno de ayuda estudiantil se realiza en línea y es altamente profesional. Se recomienda que los departamentos de gestión de ayuda estudiantil de nivel superior aumenten los esfuerzos de capacitación para brindar más oportunidades de aprendizaje. Se espera que los gobiernos locales y los departamentos financieros sigan su ejemplo. Brindaremos un fuerte apoyo financiero para garantizar el desarrollo normal del trabajo de aprendizaje y capacitación.
?3. No existe un mecanismo de coordinación general para la identificación y asistencia de estudiantes de familias con dificultades financieras. Todos los departamentos deben coordinar y cooperar de manera proactiva, enderezar las relaciones, establecer un mecanismo a largo plazo y garantizar. Objetivos de préstamo y procedimientos operativos estrictos. Revisión y aprobación estrictas para garantizar que más estudiantes verdaderamente pobres reciban ayuda financiera.
?10. Ideas de trabajo para el próximo año
?En el trabajo futuro, bajo la dirección del departamento de educación superior, continuaremos sumando experiencias y esforzándonos por obtener el apoyo de todos. ámbitos de la vida y lo hacen concienzudamente. Una buena gestión de la ayuda financiera para estudiantes permite a los estudiantes que realmente necesitan ayuda obtener ayuda real.
?1. Fortalecer el negocio de préstamos para estudiantes de crédito en el lugar de origen de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el negocio de seguimiento del préstamo en 20__ y llevar a cabo el trabajo de préstamos para estudiantes de crédito en el lugar de procedencia de los estudiantes en 20__.
?2. Establecer una base de datos de información sobre estudiantes pobres. Formule un plan, envíelo al Alliance Center para su revisión y aprobación, y luego comience a implementarlo. Mejorar gradualmente el sistema de financiación, estandarizar los procedimientos operativos y fortalecer la gestión y distribución de los fondos de financiación.
?3. Continuar esforzándonos por conseguir fondos empresariales. Cree cuidadosamente las condiciones para aumentar la capacitación de los empleados y mejorar el desempeño laboral.
?4. Fortalecer la construcción del sistema. ¿Mejorar gradualmente el sistema de gestión interna, incluidos los sistemas de asistencia y evaluación?
5. Identificar a los estudiantes pobres, establecer y actualizar archivos de estudiantes pobres, supervisar eficazmente el trabajo de financiación y brindar educación con gratitud de manera justa, equitativa y manera abierta, Para permitir que los estudiantes pobres crezcan de manera integral y saludable.
?6. Complete cuidadosamente el trabajo de ayuda financiera para estudiantes organizado por el departamento de educación superior y el comité gubernamental.
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Resumen de experiencias sobre el trabajo de ayuda financiera para estudiantes en 2022 3
En 20__, la oficina de ayuda financiera para estudiantes de nuestra escuela, bajo el liderazgo directo del director , actuó con conciencia y responsabilidad Para llevar a cabo el trabajo de ayuda financiera para estudiantes, debemos adherirnos a los principios de equidad, apertura y transparencia, seguir estrictamente los procedimientos, estandarizar las operaciones, mejorar el sistema, mejorar el nivel y esforzarnos por hacer "bien las cosas". para que los fondos de ayuda limitados puedan ejercer mayores beneficios integrales en la educación de las personas. La situación de la ayuda financiera para estudiantes de nuestra escuela ahora se informa de la siguiente manera:
?1. Situación básica
?Nuestra escuela tiene 386 estudiantes en 20__ y 9 clases de enseñanza. Muchos de los estudiantes son niños abandonados y sus vidas son difíciles. Esto hace que la ayuda financiera para estudiantes de la escuela sea más ardua.
?Becas nacionales
?El trabajo de ayuda financiera para estudiantes en 20__ es una subvención única de ayuda financiera para todo el año *** recibió más de 180 materiales de solicitud para estudiantes. Después de una revisión cuidadosa y cuidadosa, verificando estrictamente el estado de los estudiantes, hay 169 estudiantes en la escuela que reciben ayuda financiera, con un monto total de 264.000 yuanes. Según los requisitos de los documentos superiores, el subsidio se divide en dos niveles: 1.000 yuanes por estudiante por año y 20__ yuanes por estudiante por año. El subsidio se distribuye en forma de tarjetas bancarias. Los estudiantes firman y toman sus huellas digitales después de recibir la tarjeta. La escuela aplica estrictamente las disciplinas financieras, completa los procedimientos y cumple con los requisitos de los documentos superiores. Este trabajo se ha completado con éxito. La lista de estudiantes apadrinados está publicada en el campus y no hay objeciones. Y han sido enviados al Centro de ayuda financiera para estudiantes del condado.
Se inició el trabajo de ayuda financiera para estudiantes en el otoño de 20__. El monto total es de 262.000 yuanes, que se informó al centro de ayuda financiera para estudiantes del distrito para su revisión.
? 2. Logros y experiencia laboral
? Primero, fortalecer el liderazgo unificado e implementar responsabilidades (resumen del trabajo de rectificación especial en 20__)
¿La escuela se adjunta? gran importancia para el trabajo de ayuda financiera para estudiantes y ha establecido un grupo líder de gestión de ayuda financiera para estudiantes encabezado por el director para administrar de manera efectiva la ayuda financiera para estudiantes y garantizar que los fondos de ayuda financiera para estudiantes se distribuyan a tiempo, en su totalidad y con precisión de acuerdo con las políticas. La labor específica de ayuda estudiantil está a cargo del subdirector de educación moral, asistido por la oficina del director, la oficina de educación política, la oficina de finanzas y la oficina de gestión del estatus estudiantil. Es responsable de la revisión, revisión, publicidad y estadísticas de recuento. presentación de informes de los estudiantes asistidos, para lograr "fondos especiales, cuentas especiales, personal dedicado, "Tarjeta Especial", con una clara división del trabajo y responsabilidades asignadas a cada persona.
?La lista del grupo líder de ayuda financiera para estudiantes es la siguiente:
?Líder del equipo: Director
?Líder adjunto: Secretario de la rama del Partido, Vicerrector de Educación Moral, Vicerrector de Docencia
?Miembros: Director de Asuntos Generales, Director de Sucursal, Director Político y de Educación, Director de Asuntos Académicos
?Oficial de Enlace: Administrador de Ayuda Económica, Oficial de contabilidad, administrador de estatus estudiantil, administrador de archivos
?En segundo lugar, formular un plan perfecto e implementar una gestión estandarizada
?El grupo de ayuda financiera para estudiantes de la escuela formuló y revisó la "Ayuda financiera para estudiantes de la escuela". Plan de implementación del trabajo" basado en un estudio cuidadoso de los documentos sobre el trabajo de ayuda financiera para estudiantes de la Oficina de Educación provincial, municipal y del distrito de Jiang'an y las "Medidas de ayuda financiera en el campus", formando un sistema de ayuda financiera para estudiantes con características escolares. Bajo la dirección del sistema, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes se ha llevado a cabo de manera ordenada.
?Durante el proceso de revisión específico, seguimos estrictamente los estándares estipulados en las "Medidas provisionales para la gestión de becas nacionales para escuelas secundarias ordinarias en la provincia de Hubei" y nos adherimos a los principios de "justicia, imparcialidad, apertura, transparencia", "buscar la verdad a partir de los hechos, objetividad y pragmatismo" De acuerdo con el principio, el trabajo de evaluación de los estudiantes con dificultades financieras fue cuidadosamente organizado e implementado. La escuela establece un archivo de ayuda financiera para estudiantes, que incluye el "Formulario de solicitud de beca nacional de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Hubei", la "Tabla de resumen de becas nacionales de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Hubei" y varios materiales de certificación de pobreza en todos los niveles. Se le exigirá que los presente dentro de un plazo determinado, para que los archivos sean completos e informativos.
?Los materiales de los estudiantes que reciben ayuda se publicarán en la ventana de ayuda financiera para estudiantes de la escuela después de ser revisados y aprobados por el maestro de la clase y aquellos que no tengan objeciones se enviarán al centro de ayuda financiera del distrito para su revisión. y aprobación.
?De acuerdo con el espíritu de “ayudar lo máximo posible” de nuestros superiores, abordamos este trabajo con una actitud de responsabilidad hacia cada alumno. No alejamos ni evitamos los problemas, no los evitamos. apresurarse o impacientarse, y con paciencia promover y explicar. A través de publicidad y esfuerzos incansables, el trabajo de ayuda financiera estudiantil de nuestra escuela siempre ha funcionado sin problemas.
?En tercer lugar, llevar a cabo una educación de gratitud e inspiración para aprovechar al máximo los beneficios integrales de educar a las personas
?Nuestra escuela aprovecha al máximo la función educativa integral de la financiación en el proceso de financiar estudiantes, educarlos para que "el conocimiento cambie el destino". Lograr apoyo financiero para los estudiantes, cultivarlos espiritualmente y capacitarlos en función de su potencial Fortalecer la educación en salud mental para todos los estudiantes apadrinados para garantizar que tengan una psicología saludable, enfrenten con valentía la pobreza y se dediquen al estudio y a la vida de manera simple y feliz. A través de medidas efectivas, brindamos educación sobre la gratitud, la gratitud y la gratitud a los estudiantes que reciben ayuda financiera, para que puedan contribuir a la sociedad y servir a la patria cuando se conviertan en talentos.
?Cabe mencionar que el 20 de febrero__, un compañero de nuestra escuela sufrió repentinamente una enfermedad grave. Un compañero del mismo grado publicó un mensaje en su espacio QQ, llamando a todos a encontrar el amor. y los estudiantes recurrieron a él uno tras otro después de publicar, los estudiantes de la clase de arte, la clase de actuación y la clase de presentación de la escuela actuaron espontáneamente, pintando obras, ensayando canciones y bailes durante toda la noche y recaudando fondos para sus compañeros de clase. Actuaciones benéficas y ventas benéficas de sus pinturas en la plaza de la ciudad, creando un evento de recaudación de fondos en el lugar que duró más de una hora. Es increíble donar 19.000 yuanes. Un "Relevo de Amor" organizado principalmente por estudiantes, obtuvo la atención y gran ayuda de todos los ámbitos de la vida, y finalmente recaudó más de 110.000 yuanes en donaciones, salvando la vida de este compañero. "Changjiang Daily", "Hubei Daily", China News Network, Jingchu.com y otros medios han seguido e informado al respecto. El amor y la excelente calidad general mostrada por los estudiantes en la actividad también son una demostración y revisión del trabajo de educación de la gratitud financiado por los estudiantes de la escuela.
?3. Problemas existentes y planes futuros
?El trabajo de ayuda financiera para estudiantes de la escuela es en general bueno, pero también hay algunos problemas, algunos de los cuales son institucionales y otros. se trata de métodos de trabajo.
?En primer lugar, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes tiene grandes responsabilidades, tareas pesadas y muchos vínculos, y no hay lugar para errores financieros. Además, como se mencionó anteriormente, nuestra escuela es una escuela. Sin embargo, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes fusionado es bastante pesado, debido a que no hay documentos relevantes, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes no puede contarse como una carga de trabajo formal y este aspecto del trabajo solo puede considerarse obligatorio.
?Además, está la cuestión de la división del trabajo y la cooperación. Por un lado, el trabajo de ayuda financiera a los estudiantes requiere un contacto directo con los profesores, los estudiantes y los padres de los estudiantes. las calificaciones de los destinatarios, etc. se basan en políticas. Es un trabajo muy fuerte y, por otro lado, es inseparable del trabajo contable, por lo que debe ser riguroso sin cometer errores, además, debido a los estrictos requisitos de; para los beneficiarios de becas nacionales, la verificación del estatus estudiantil también es extremadamente importante, por lo tanto, el trabajo de ayuda financiera estudiantil debe ser realizado principalmente por la Oficina Política y de Educación. La Unión de Estudiantes es responsable de esto y cuenta con la asistencia de la Oficina de Finanzas y la Gestión del Estatus Estudiantil; Oficina. La construcción del sistema en esta área de nuestra escuela seguirá mejorándose en el futuro.
?Además, junto con todos los aspectos de la aceptación y emisión de becas nacionales, los camaradas a cargo del programa deben fortalecer aún más la gratitud y la educación inspiradora de los estudiantes. Departamento Político y de Educación y los directores en trabajos futuros.