Manuscrito de la lección de narración para clases pequeñas de jardín de infantes "Cloud Marshmallow" con reflexiones
Como profesor de personas concienzudas, es posible que necesites escribir guiones de conferencias. Con la ayuda de guiones de conferencias, puedes mejorar eficazmente tu capacidad de enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de materiales didácticos son buenos? El siguiente es un borrador de una lección de narración de cuentos "Cloud Marshmallow" que compilé cuidadosamente para las clases de jardín de infantes, incluidas reflexiones, para su referencia, y espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
1. Análisis de materiales didácticos
El tema del que estoy hablando es el cuento de clase pequeña "Cloud Marshmallow". "Cloud Marshmallow" es un cuento del libro de texto de jardín de infantes. Contiene una filosofía profunda en un lenguaje hermoso y guía a los niños a experimentar la alegría de compartir. En la era actual, en la que hay muchos hijos únicos, es particularmente importante cultivar el buen carácter y la calidad de los niños. Las hermosas imágenes y los maravillosos diálogos entre los tres hermanos Mouse Boss, Mouse Lao Er y Mouse Xiaoxiao en la historia traen un mundo cálido y armonioso, un mundo que brinda iluminación filosófica a los niños en crecimiento.
Se eligió "Cloud Marshmallow" como material de actividad lingüística para clases pequeñas porque el tema es simple y la historia utiliza "nubes" como pista en todo momento, la estructura es simple y la trama es interesante y está completamente representada; el tema y hacer que sea fácil de entender para los niños La historia está llena de una imaginación increíble y es el lugar más interesante para los niños. "Las nubes" se han convertido en "Nubes de malvaviscos"; el contenido de la historia está lleno del interés y el interés de los niños; La vida se origina en la vida de los niños y es superior a la vida. "Marshmallow" Es algo familiar para los niños pequeños. Durante la actividad, pueden probar personalmente el sabor de los malvaviscos y experimentar la alegría de compartir. Destacan las estáticas nubes de malvaviscos y los dinámicos tres ratoncitos que ayudan a comprender el principio de "compartir la felicidad".
1. Objetivos de la actividad
Basado en los requisitos de la educación lingüística en el "Esquema": guiar a los niños a entrar en contacto con la literatura infantil excelente, para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje. y aprender a través de múltiples Esta actividad ayuda a los niños a profundizar su experiencia y comprensión del trabajo y las tareas de la enseñanza de idiomas en el jardín de infantes. A partir de tres aspectos: emoción, conocimiento y habilidad, se formulan los objetivos de la actividad del cuento "Cloud Marshmallow": 1. Comparta con amigos y familiares a través de la experiencia de la historia 'felicidad'. 2. Anime a los niños a imaginar con valentía y expresar sus pensamientos. 3. A partir de la comprensión del contenido de la historia, sentir verdaderamente la alegría de compartir.
2. Los puntos clave de la actividad: el foco está en la imaginación audaz y la expresión audaz; la dificultad está en experimentar la felicidad compartida entre amigos. La importancia educativa del lenguaje señala: "El lenguaje es una herramienta importante para comprender el mundo. Puede promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños y mejorar su estética. Esta historia contiene hermosas experiencias emocionales y es un buen material didáctico para moldear el bien de los niños". personalidad. Sólo cuando los niños comprendan el contenido de la obra y se den cuenta del significado de la historia podrán responder emocionalmente e imaginar y expresar con audacia. Los niños en clases pequeñas tienen pocas habilidades de comprensión y expresión, pero están llenos de curiosidad sobre los malvaviscos en las nubes. La guía y ayuda efectiva de los maestros pueden permitir que los niños experimenten la alegría de compartir, por lo que esta actividad de enseñanza es difícil.
3. Preparación de la actividad: diagramas de cuentos, algodón y malvaviscos, etc.
2. Métodos de enseñanza
El pensamiento de los niños se caracteriza por el pensamiento de imágenes concretas. Sobre la base del pensamiento de acción intuitivo, los niños de clases pequeñas han evolucionado gradualmente para pensar principalmente basándose en imágenes o representaciones específicas de las cosas y comprender el significado de las palabras y el lenguaje. Con base en esta característica, utilizo métodos de enseñanza intuitivos. Los métodos de enseñanza específicos son el método de apreciación, el método de preguntas y el método de orientación. De acuerdo con el principio de enseñanza paso a paso, deje que los niños escuchen la historia primero y el maestro la cuente. la historia emocionalmente para ayudar a los niños a comprender la trama principal y el contenido. Sobre esta base, para enriquecer aún más la representación de los niños y ayudarlos a comprender correctamente las palabras y oraciones clave, deje que los niños aprecien el gráfico mural del cuento "Cloud Marshmallow", comprendan las palabras y oraciones clave de los movimientos y expresiones de los personajes, y superar las dificultades. En segundo lugar, establezca preguntas para guiar a los niños a pensar y responder preguntas. En las preguntas y respuestas se desarrolla la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión oral de los niños.
3. Orientación del estudio
Durante la actividad, la primera es guiar a los niños a participar activamente en las actividades y sentir la alegría de compartir; la segunda es animar a los niños a que participen; expresan con valentía su comprensión de la historia y producen asociaciones maravillosas.
IV. Proceso de la actividad
Con base en las características de aprendizaje de los niños de clases pequeñas y los requisitos del objetivo de esta actividad, diseñé los siguientes enlaces:
1. Enlace de introducción: Percepción de las características del algodón, el aprendizaje de los niños se basa en la combinación de experiencias antiguas y nuevas basadas en la experiencia perceptiva. A través del tacto, la pelota y el olfato personal de los niños, etc., los múltiples sentidos de los niños se movilizan por completo para percibir las características del algodón y se presenta inteligentemente el contenido de la actividad. Junto con la orientación y las preguntas decididas del maestro, ayuda a los niños a enriquecer su experiencia de vida y prepararse para las siguientes actividades. La pregunta específica es: ¿Cómo son las nubes en el cielo? ¿De qué color es el algodón? ¿Qué forma? ¿Qué se siente? ¿Alguna vez has comido malvaviscos? ¿Alguna vez has comido malvaviscos hechos por Yunduo? Conduce directamente a la historia "Cloud Marshmallow". 》
2. Enlaces básicos: esta parte es el punto clave. Utilizo los siguientes pasos y métodos para organizar las actividades.
(1) El maestro narra la historia de forma emocional y guía a los niños para que comprendan el significado de la historia. Los niños en clases pequeñas tienen un dominio limitado del idioma, por lo que es particularmente importante crear un ambiente lingüístico hermoso y cálido para ellos. Los profesores cuentan historias de forma emocional, lo que atrae los nervios auditivos de los niños y cultiva gradualmente buenos hábitos de escucha en los niños. A partir de la escucha, ayudar a los niños a comprender el significado del cuento a través de preguntas progresivas. El nuevo "Esquema" establece claramente: "La capacidad lingüística se desarrolla en el proceso de uso. La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno lingüístico en el que quieran decir, se atrevan a decir y les guste decir". El niño comete un error al responder la pregunta, lo que también significa que lo ha pensado y también ha tenido la oportunidad de hacer ejercicio. En la narración segmentada, cuando el maestro cuenta la parte de suspenso de la historia, principalmente guía a los niños a imaginar en qué más se convertirán las nubes. ¿Entiendes por qué tres ratoncitos comieron poco y aun así estaban felices? Siente la alegría de compartir e inspirar a los niños a imaginar y expresar con audacia, desarrollando así su imaginación, comprensión y habilidades de expresión oral.
(2) Combinado con la apreciación completa de los gráficos murales, domina el diálogo y desarrolla habilidades de expresión lingüística. La investigación psicológica muestra que el mejor efecto de percepción se logra combinando audio y video. Por lo tanto, narro la historia vívidamente mientras muestro el gráfico mural y, al mismo tiempo, presto atención al tono, la fuerza, la velocidad y el espaciado del discurso para adaptarme al ritmo psicológico de los niños, especialmente para los niños en clases pequeñas. Necesito reducir la velocidad para que la información proporcionada, la estimulación visual y la estimulación auditiva, actúen plenamente en los ojos y oídos de los niños para promover el desarrollo del pensamiento. Los maestros y los niños hicieron y respondieron preguntas. Shu Xiaoxiao abrazó a Bai Yun y encontró a Shu Lao Er. ¿Qué dijo Shu Lao Er? ¿Qué dijo Boss Rat? ¿Qué dijo Shu Xiaoxiao? Sin darse cuenta, dominó la parte del diálogo de la historia, promovió el pensamiento positivo de los niños, ejercitó sus habilidades de expresión oral, enfatizó puntos clave y entendió los puntos difíciles.
(3) Juego de imitación "Yo hago malvaviscos". Los niños en clases pequeñas tienen períodos de atención cortos y poca estabilidad de intereses. Las actividades nuevas, intensas y emocionantes pueden atraer fácilmente su atención. A través del enlace "Yo hago malvaviscos", las extremidades de los niños se han desarrollado y pueden experimentar la alegría del juego. Al mismo tiempo, se guía a los niños para que imaginen con valentía "¿Qué sabor de malvaviscos quieres hacer? ¿Quién se lo comerá?". " para allanar el camino hacia el final.
3. Parte final: Ampliación y sublimación del tema
Cambié la débil predicación pasada de los resúmenes de los maestros y la educación moral, y utilicé situaciones creativas para penetrar la educación moral en las actividades de los niños. . Dije: "Los niños pueden compartir los malvaviscos que hicieron con sus amigos y maestros que asisten a la clase". Los guié para que experimentaran el compartir en la vida real y el tema quedó sublimado.
Reflexión didáctica:
Los dulces son un alimento que gusta mucho a los niños pequeños, y su atracción y tentación para los niños de clase pequeña es infinita.
Los dulces de la actividad de hoy son malvaviscos blandos, lo que hace que los niños se sientan diferentes, porque muchos niños nunca los han comido y algunos niños nunca han estado expuestos a ellos, así que encontré esta actividad en En la sesión introductoria inicial, los niños El interés y la curiosidad han llegado a su clímax, por lo que es un buen comienzo para toda la actividad. Esta actividad se trata principalmente de comprender el contenido de la historia, sentir la rica imaginación de la historia y experimentar la felicidad de los animalitos que comparten las nubes de malvavisco. Al inicio de la actividad, guié a los niños a mirar y tocar para sentir las características del algodón, lo que llevó directamente al tema de la actividad. Después de contarlo por primera vez, descubrí que los niños estaban muy interesados en la historia. Ya entendían el contenido general de la historia y estaban muy interesados en cómo los tres ratoncitos hacían malvaviscos. Después de entender el contenido del cuento, les pedí a los niños que hicieran su dulce favorito. A los niños les gusta usar plastilina para expresar los dulces que hacen y pueden comunicarse bien con sus compañeros. En esta actividad, sentí que no brindé suficiente orientación en el proceso de contar historias, lo que resultó en que los niños a veces no pudieran responder las respuestas que yo quería.