Plan de lectura personal para profesores de preescolar
Plan de lectura personal para maestros de jardín de infantes para 1 año escolar Insistimos en establecer el concepto de aprendizaje permanente, prestar mucha atención a cada minuto de aprendizaje, hacer del aprendizaje una demanda interna, mejorar la ética docente, enriquecer la estructura del conocimiento. y mejorar la base teórica a través del aprendizaje; en el trabajo, participar activamente en la reforma y la práctica de la investigación educativa y científica y explorar activamente la nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva del desarrollo de la vida de los estudiantes en la práctica, debemos continuar explorando, comprendiendo y Reflexionar y recordarnos siempre trabajar con el cerebro y convertirnos poco a poco en un investigador. Un maestro modelo, pionero y polifacético. Con el fin de mejorar continuamente mi teoría educativa y mi nivel académico, potenciar mi capacidad de actualización de conocimientos y mi capacidad docente, mejorarme constantemente en todos los aspectos y mejorar mi calidad general, he desarrollado un plan de entrenamiento personal, cuyo contenido es el siguiente:
Primero, lee más libros que te sean útiles y estudia.
La lectura de una amplia gama de libros puede enriquecer y actualizar sus conocimientos profesionales, comprender el verdadero significado de la enseñanza en el aula situacional y orientada a la vida, y mejorar su nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, preste más atención al aprendizaje y al pensamiento cuidadoso, combine su propia educación y práctica docente con la teoría y forme su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. En un futuro próximo, planeo leer intensivamente libros y publicaciones periódicas relacionadas con la educación y la enseñanza, como la reforma curricular y la enseñanza de resolución de problemas, estrategias efectivas de enseñanza en el aula en el contexto del nuevo plan de estudios y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Después del trabajo, planeo disfrutar de algunos libros literarios, como los libros de humanidades de profesores, escribir mi experiencia de lectura y enriquecer mi cerebro con conocimientos.
En segundo lugar, pida consejo a los demás con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás y lleve a cabo debates y promociones sobre enseñanza.
La nueva reforma curricular actual es un desafío para mí, y también es una oportunidad única para hacer ejercicio. Como docente, continuaré aprendiendo activamente de mis colegas, ingresaré a las aulas de maestros del mismo grupo y maestros destacados, y aprenderé de todos con humildad. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, y comunicarse con los docentes del mismo grupo sobre emergencias docentes, reflexiones docentes, problemas ideológicos de los estudiantes y soluciones. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente enseñanza de demostración o investigación de forma regular, mejoramos nuestras habilidades de enseñanza en la práctica y nos esforzamos por desempeñar el papel central del equipo de preparación de lecciones.
En tercer lugar, fortalecer la educación y la investigación docente y convertirse en docentes innovadores.
En la enseñanza futura, intentaré utilizar el método de enseñanza "aprende primero, enseña después" de la escuela secundaria Yangsi para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Reflexione sobre cada lección de manera oportuna después de clase y esfuércese por tener dos reflexiones y diseños de enseñanza de alta calidad por semestre. Al mismo tiempo, debemos persistir en ganar algo cada día y escribir cada mes una reflexión de alta calidad sobre la educación y la enseñanza. Y como siempre, participará puntualmente en las actividades de formación en investigación científica realizadas por profesores extranjeros en la escuela para mejorar sus capacidades docentes e investigadoras.
IV.Plan de implementación específico
1. Ser diligente en el aprendizaje y establecer el concepto de aprendizaje permanente.
Las piedras de otras montañas se pueden usar para atacar al jade; el jade de otras montañas se puede usar para atacar al oro. El aprendizaje nos permite comprender a nuestros predecesores y a los demás, comprender el pasado y el futuro, cuidar de nosotros mismos y así ganar una nueva generación. Por eso creo que deberíamos lograr los "tres estudios".
(1)Continuar aprendiendo. Vivir para aprender y establecer el concepto de aprendizaje permanente.
(2) Geociencia multicanal. Sea un estudiante serio, aprenda de los libros, aprenda teorías políticas e ideológicas, teorías educativas y de enseñanza y diversos conocimientos profesionales, y mejore su propia acumulación teórica, también debe aprender de la noble ética docente y la rica experiencia docente de otros en "Wu Zi"; , para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de cada uno.
(3) Aprender extensamente. Lea una amplia gama de libros útiles, adquiera conocimientos y habilidades en diversos campos, especialmente en tecnología de la información moderna, y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos.
2. Ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica.
Debemos persistir en usar nuestro cerebro para trabajar y esforzarnos por reflexionar sobre el ayer - crecer en la reflexión; probar hoy - identificar en el examen - mirar hacia el mañana - innovar en la perspectiva; Combina siempre trabajo y pensamiento, trabaja mientras piensas, piensa mientras trabajas y trabaja creativamente.
3.Estar dispuesto a escribir y mejorar el nivel de educación e investigación científica.
(1) Registre cuidadosamente los registros mensuales de conferencias, notas docentes y reflexiones docentes, y acumule información de primera mano sobre investigaciones especiales de manera oportuna.
(2) Intente analizar casos de enseñanza y complete 2 casos de enseñanza al final del semestre.
(3) Al escribir artículos, puede mejorar su investigación especial del nivel práctico al nivel teórico. Mejorar continuamente la calidad de los artículos y esforzarse por publicar un artículo este semestre.
El camino hacia el futuro es un camino de exploración continua, y el camino de la enseñanza es un camino de exploración continua. Sólo aprendiendo constantemente conceptos de enseñanza avanzados, aprendiendo de métodos de enseñanza exitosos y aplicándolos con éxito a su propia práctica docente podrá llevar su educación y enseñanza a un nuevo nivel. Estoy dispuesto a seguir aprendiendo, seguir innovando, seguir superándome y darme cuenta del valor de la vida.
De cara al futuro laboral estoy lleno de confianza y tengo muchas buenas ideas. Entraré en este desafiante trabajo con mi pasión y mi plan, acumularé experiencia en la práctica y me instaré a crecer lo antes posible. Entra en los corazones de los estudiantes, crea una vida rica y colorida, estudia, estudia de nuevo y superate constantemente en el aprendizaje.
Plan de lectura personal para profesores de preescolar 2. El ideario rector
Orientado a mejorar la calidad general de los docentes de nuestro colegio, enfocándose en mejorar las habilidades docentes de los docentes, tomando la lectura como punto de partida, promoviendo el desarrollo de actividades docentes e investigadoras, y permitiendo a nuestros docentes para ampliar sus horizontes en la lectura, aumentar sus conocimientos, integrar la teoría con la práctica y experimentar la alegría del éxito. Formemos un equipo de docentes con alfabetización literaria y espíritu innovador para promover la mejora de los métodos de enseñanza en el aula y con ello mejorar la calidad de la educación.
2. Objetivos de la actividad
A través de esta actividad de lectura, se han actualizado los conceptos de aprendizaje de nuestro grupo de profesores, se ha mejorado la estructura del conocimiento y se han mejorado aún más los siguientes aspectos. .
1. Superación personal: reflexione sobre si el manejo de diversos problemas en la vida y el trabajo es razonable y científico, ajuste su mentalidad y comportamiento de manera oportuna y mejore continuamente su ámbito de vida.
2. Teoría de la educación: enriquece constantemente tu mente, actualiza los conceptos educativos de manera oportuna y la educación de la primera infancia se mantiene al día con la tendencia de los tiempos.
3. Capacidad de expresión lingüística: hacer que el lenguaje de enseñanza de los profesores sea más novedoso, rico, vívido y eficiente.
3. Tiempo de actividad
20xx de febrero ~ 20xx de marzo
IV. Lista de miembros del equipo
Líder del equipo: Lu Dongmei
Miembros: Lu Dongmei, Jin Wei, Xiao Yanzi, Ma Wenyu, Yan Wu, Xu Junhua.
Medida de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1, empieza a leer. Aprovechando el espíritu del "Aviso sobre actividades de lectura de docentes y selección de grupos de lectura excelentes" emitido por la Dirección Municipal de Educación como oportunidad, se organizó a todos los docentes para intercambiar opiniones sobre lectura como una reunión de inicio de actividades de lectura, combinada con "Hacer de la lectura un hábito y dejar que la lectura acompañe el crecimiento" Las actividades de lectura temáticas animan a los profesores a establecer el concepto de aprendizaje permanente.
2. Formar un equipo. El jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura para llevar a cabo actividades de lectura en grupos, intercambiar y compartir experiencias de lectura y crear una atmósfera libresca distintiva en el campus.
3. Construir una plataforma. Al llevar a cabo actividades de lectura flexibles y eficaces, combinar el aprendizaje concentrado con el aprendizaje independiente, combinar actividades grupales con actividades a nivel escolar y combinar el aprendizaje teórico con orientación práctica, se anima a los profesores a convertir la lectura en un hábito y el aprendizaje en un placer. Con este fin, intentaremos llevar a cabo las siguientes actividades:
(1) Establecer un foro de lectura, aprovechar al máximo los recursos de la red de nuestro jardín de infantes y construir una plataforma para el intercambio de lectura de los maestros sobre el jardín de infantes. sitio web.
(2) Realizar actividades de evaluación docente para promover la enseñanza a través de la lectura.
(3) Verificar y anunciar periódicamente el estado de lectura de los maestros, establecer ejemplos de lectura de manera oportuna y otorgar recompensas y elogios apropiados a los maestros que leen más, piensan más y utilizan la lectura para promover la enseñanza.
(4) Toma notas de lectura. Se requiere que los maestros sean diligentes al leer, hacer cosas, pensar y escribir. Algunos pasajes impresionantes o inspiradores durante el proceso de lectura se pueden registrar directamente en el libro en forma de anotaciones. También puede extraer extractos teóricos y registrar sentimientos relevantes en relación con su propia vida y práctica laboral.
(5) Establecer un club de lectura para profesores y abrir un salón de lectura.
(6) Con la ayuda de los blogs personales de los profesores, se anima a los profesores a participar activamente en actividades de intercambio de lectura y a publicar intercambios de experiencias de lectura, casos de ensayos educativos y otras actividades en sus respectivos blogs para promover el intercambio mutuo. comunicación y aprendizaje entre profesores.
4. Las lecturas personales del profesor y los apuntes de lectura se incluirán en las horas de formación continua del profesor. Las notas de lectura se pueden registrar directamente en el libro en forma de anotaciones o se pueden realizar extractos teóricos. Sin embargo, debe haber más de tres lecturas o 'reflexiones docentes' escritas junto con las materias impartidas (cada artículo tiene al menos 600 palabras), que pueden contarse para las 12 horas de educación continua de cada docente.
Pasos de la actividad del verbo intransitivo
La primera etapa: etapa de publicidad y movilización (de mediados a finales de febrero de 20xx)
1. la Oficina de Educación, Se llevó a cabo oportunamente una reunión de movilización para "actividades de lectura".
2. Escribir un plan de actividades de lectura.
3. Cada profesor ha preparado un cuaderno especial para leer y estudiar para escribir notas.
4. Realizar la actividad de recomendar buenos libros y determinar los “libros recomendados”.
La segunda etapa: etapa de mejora del aprendizaje (principios a mediados de marzo de 20xx)
1. Cada maestro debe realizar una lectura intensiva de acuerdo con los libros recomendados e insistir en leer durante una hora cada. día.
2. Formas de aprendizaje flexibles; diversas actividades de lectura y aprendizaje que combinan el aprendizaje independiente con el aprendizaje concentrado, actividades grupales con actividades a nivel escolar, aprendizaje teórico con orientación práctica, etc., alientan a los profesores a chocar entre sí. ideas, aprender de las ideas de los demás y mejorar la calidad profesional, promoviendo así el desarrollo de actividades especiales de “actividades de lectura”.
3. Cada docente escribirá tres experiencias de lectura basadas en los libros de referencia, tomará notas de lectura y realizará actividades de intercambio de lectura o informes de lectura.
4. Presentar información sobre actividades de lectura de manera oportuna y compilar un informe sobre las actividades de lectura en el parque.
La tercera etapa: etapa de exhibición y elogio (finales del 20 de marzo)
1. Realizar un concurso de ensayos sobre el tema "Actividades de lectura" en el jardín de infantes.
2. Realizar un simposio docente de “Actividades de Lectura” para seleccionar figuras avanzadas.
3. El jardín de infantes hizo un resumen completo de esta actividad de lectura, elogió la experiencia avanzada, dio ejemplo y promovió.
4. Selecciona el “Club de Lectura Excelente” de nuestro parque.
Plan personal de lectura para maestros de Educación Infantil 3 Se dice que los maestros son evangelistas La particularidad de esta profesión determina que los docentes debamos considerar la lectura como la máxima prioridad en la vida y seguir creciendo bajo el alimento de los libros. El jardín de infancia creó un buen ambiente de aprendizaje para nosotros: se estableció la librería Boya. Como docente de preescolar, debemos actualizar constantemente los conceptos educativos a través de la lectura y el aprendizaje, utilizar nuevas ideas y nuevas perspectivas para guiar y reflexionar sobre nuestra educación y enseñanza, y estimular nuestra capacidad de pensamiento y pensamiento racional en temas educativos. A continuación, he desarrollado mi propio plan de lectura basado en el plan de actividades escolares:
1. Objetivos de lectura:
1. Mejora del conocimiento: conviértase en un maestro de preescolar más significativo.
2. Sensibilizar: Mejora tu ámbito ideológico mientras lees.
3. Mejora de la capacidad: esfuércese por mejorar su capacidad de enseñanza en la educación y la enseñanza reales.
2. Contenido de lectura:
1. Monografía de investigación: Educación infantil Li Jimei Beijing Normal University Press.
2. Interpretaciones clave: "Pautas para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" y "Pautas para la educación infantil (ensayo)".
3. Lectura obligada este semestre: El sueño de una nueva educación (Zhu Yongxin) People's Education Press.
3. Principales medidas:
1. Participar activamente en actividades colectivas de lectura y aprendizaje organizadas por el colegio.
2. Aprovecha al máximo los recursos de la red, realiza lecturas electrónicas en línea y amplía tus horizontes.
3. Concéntrate en la lectura y escribe cuidadosamente tu experiencia lectora. El contenido de lectura seguirá el principio de ir de superficial a profundo, de fácil a difícil, en espiral ascendente, leyendo primero y leyendo intensivamente relacionado con la educación y el trabajo docente.
4. Integrarse con el pensamiento. Los antiguos decían: "Aprender sin pensar es en vano; pensar sin aprender es peligro".
"Debe poder pensar mientras lee, conectarse estrechamente con su propia educación y práctica docente, leer sus propios pensamientos y opiniones, mejorar su capacidad de comprensión y cultivar su propio pensamiento único y su conciencia innovadora. Combine el conocimiento teórico con la práctica y constantemente mejorar su pensamiento en la práctica. Explorar y mejorar su especialidad.
5. Integre las actividades de lectura con las actividades diarias de enseñanza e investigación de acuerdo con los requisitos del plan de implementación de actividades de lectura del jardín de infantes. Centrarse en el autoestudio, tomar la iniciativa de aprender y extraer después de clase y en los días de descanso, centrarse en leer el sueño de la nueva educación y leer una amplia gama de libros al mismo tiempo, y debemos aprovechar al máximo la red existente. Recursos y búsqueda en línea. Buenos recursos para ayudarnos a aprender.
Espero que a través de mi propia práctica de lectura pueda mejorar enormemente mi nivel teórico, mi capacidad de investigación científica y mi capacidad para utilizar la teoría para abordar problemas prácticos de enseñanza. , mejorar mi calidad humanística y cultivar una perfecta personalidad lectora, convirtiéndome en un excelente maestro con conocimiento y cultura.
Debemos hacer de la lectura una elección hoy, abramos nuestros propios libros, abramos la puerta a nuestro propio crecimiento. , y avanza hacia el nivel más alto de desarrollo de la vida. ¡Una vida sabia comienza con la lectura, pensando mientras piensas, este camino estará lleno de libros y risas!
Plan de lectura personal para maestros de preescolar 4 ¡Conviértete en un! ¡"lector" es la profesión de todo docente! Una vocación es una obligación y una responsabilidad, por lo que los docentes deben ser modelos a seguir para la lectura de los estudiantes. La lectura de los docentes no es sólo el requisito previo para la lectura de los estudiantes, sino también el requisito previo para toda la lectura. La integración de las actividades de lectura en su propia educación y trabajo docente puede promover La combinación y reflexión de la práctica docente y la teoría mejoran la calidad del cultivo moral de los maestros. Para mejorar mi conciencia de lectura y promover mi rápido crecimiento, formulé mi propia lectura. planifique según la disposición de lectura de la escuela y la realidad personal de la siguiente manera:
1. Ideología rectora:
A través de la lectura, podemos ejercitar nuestra capacidad de pensar sobre temas educativos y nuestras habilidades de pensamiento crítico. esforzarnos por cambiar nuestros conceptos y patrones de pensamiento y llevar a cabo innovaciones educativas a través de la lectura de clásicos, podemos enriquecer la vida y hacerla más emocionante a través de la lectura.
2. p>1. Cultive el hábito de leer más y buenos libros, y esfuércese por mejorar su entusiasmo por aprender la teoría.
2. proceso de reforma y mejorar integralmente la calidad y eficiencia de la propia educación y enseñanza.
3. Mejorar aún más el propio desarrollo a través de la lectura La mejor manera de promover aún más el desarrollo y el crecimiento de la vida de los maestros. sus horizontes, acumular experiencia docente y formar su propio estilo de enseñanza único.
4. La lectura hace que las personas progresen y la lectura las hace inteligentes.
3. Principales medidas para realizar las actividades lectoras:
1. Participar activamente en diversas actividades lectoras organizadas por el colegio.
Espero que a través de mi propia práctica lectora pueda. Mejorar mi nivel teórico, mi capacidad de investigación científica y mi capacidad para utilizar la teoría para abordar problemas prácticos de enseñanza lo antes posible, mejorar mi calidad humanística, cultivar una personalidad lectora perfecta y convertirme en una persona excelente y educada con buena formación.
2. Insista en leer con los estudiantes todos los días y organícelos rápidamente para que hablen sobre sus experiencias de lectura.
3. Aprovechar al máximo Internet, leer en línea y comprender y dominar la información y las tendencias de la educación y la enseñanza.
4. Insistir en combinar la lectura con la reflexión, leer con preguntas, buscar soluciones a los problemas y concentrarse en escribir buenas experiencias de lectura. Adherirse a la combinación de lectura y reforma curricular, comprender integralmente el nuevo plan de estudios, integrar los conceptos del nuevo plan de estudios en la enseñanza en el aula e implementar el nuevo plan de estudios.
5. Selección de libros:
1. Lectura grupal: las novelas "Resurrección" y "Casa con techo de paja" de Ba Jin.
2. Lectura personal: China ha sido el mejor maestro durante cinco mil años.
La lectura puede permitir a los docentes hacer crecer continuamente su sabiduría profesional, haciendo que su enseñanza brille con agilidad y sabiduría, llena de vitalidad creativa y felicidad. La lectura puede cambiar la vida de un maestro y también puede impulsar a los maestros a pensar constantemente en el trabajo, la vida y la vida de la enseñanza, mejorando así su propio nivel de vida y sublimando sus vidas.
Plan de lectura personal para maestros de preescolar 5 En marzo de 20xx, el jardín de infantes estableció el "Club de lectura Qingmozhai" para crear un buen ambiente de aprendizaje y una plataforma de comunicación para los maestros. Como maestra de preescolar, la lectura es una vía importante para su crecimiento profesional. Debe actualizar constantemente sus conceptos educativos y utilizar nuevas ideas y nuevas perspectivas para guiar y reflexionar sobre su propia educación y enseñanza. Según el plan de lectura dispuesto por el parque, formulé el siguiente plan de lectura personal:
1 Objetivos de lectura:
1. Mejora del conocimiento: a través de la lectura, déjate ser más. significativo y con más conocimientos. Un maestro de preescolar bien formado puede hacer que sus conocimientos sean más ricos y satisfactorios.
2. Mejora del pensamiento: Mejora tu propio ámbito ideológico durante la lectura.
3. Mejora de la capacidad: esfuércese por mejorar su capacidad de enseñanza en la educación y la enseñanza reales.
2. Contenido de lectura:
1. Aprendizaje Teórico de Educación Preescolar: (Guía para el Aprendizaje y Desarrollo de Niños de 3 a 6 Años)
2. (Resumen especial)
3. Medidas de implementación:
1. Participar activamente en actividades colectivas de lectura y aprendizaje organizadas por el parque.
2. Aproveche al máximo su tiempo libre y asegúrese de dedicar media hora a la lectura todos los días. Haga de la lectura parte de su ritmo de vida diario y haga de la lectura y el aprendizaje sus propias necesidades.
3. Escriba sus propias opiniones y opiniones durante el proceso de lectura, comuníquese y aprenda activamente con el maestro, reflexione y resuma más en educación y enseñanza, y escriba cuidadosamente su propia experiencia de lectura.
4. Siga leyendo y tomando notas, y perfeccione los conocimientos que vale la pena aprender en la educación y la enseñanza.
Lo anterior es mi plan de lectura personal.
A través de la práctica de la lectura, participaré activamente en esta actividad, integraré las actividades de lectura en mi propia educación y enseñanza y mejoraré mi autocultivo.