Cómo mejorar continuamente el desafío de los materiales y estimular el entusiasmo de los niños por las actividades continuas
Objetivos del juego
Experimenta la alegría del trabajo con tus compañeros e intenta operar el cepillo giratorio para pintar graffitis.
Preparación del juego
Materiales de guardería: Zona de juegos exterior de Yitong.
Materiales a traer: Balde.
Proceso del juego
1. Revisión de la experiencia
Situación de creación: ¿Has visto alguna vez una escena decorando una casa? ¿Cómo decoran una casa los decoradores?
Profe: La casa nueva acaba de ser construida y no hay tiempo para decorarla. Pequeños pintores, ¡decoremos la nueva casa con la maestra!
2. Happy Games
Los niños utilizan su experiencia existente para construir libremente casas con ladrillos macizos.
La maestra guía a los niños a usar gorros y delantales, llenar baldes con agua y usar un cepillo giratorio mojado en agua para pintar la casa.
3. Intercambiar y compartir
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre su estado de ánimo y sus sentimientos cuando eran pintores.
4. Finalizar el juego
Los profesores deben guiar a los niños para que clasifiquen los materiales y los coloquen de forma ordenada.
Clase media: Soy policía de tránsito
Objetivo del juego
Comprender las funciones de las casetas de la policía de tránsito y tener una comprensión preliminar del trabajo del tránsito. policías y conductores.
Preparación del juego
Materiales de guardería: Zona de juegos exterior de Yitong.
Materiales a preparar: gestos con las manos de policía de tránsito, paso de cebra, gorra de policía de tránsito, guantes blancos.
Proceso del juego
1. Revisión de la experiencia
El profesor usa una gorra de policía de tránsito y guantes blancos para presentar el tema del juego.
Profesor: ¿Qué papel juega el profesor? ¿Dónde trabaja la policía de tránsito? ¿Cómo son sus oficinas y zonas de descanso?
2. Happy Games
(1) Configure una casilla de policía de tránsito.
El profesor asigna tareas del juego e invita a los niños a elegir libremente los materiales del juego en grupos y cooperar para construir una caseta de la policía de tránsito (consulte el mapa de recursos del juego, una vez completada la construcción, usan pegatinas del juego para jugar). el papel de la policía de tránsito y aprender los gestos de la policía de tránsito bajo el liderazgo del maestro.
(2) Construir carreteras.
Maestro: ¿Qué hay en el camino? ¿Cómo dirige el policía de tránsito el tráfico en la carretera?
Los maestros animan a los niños a diseñar carreteras en dibujos basados en los resultados de la discusión, luego dividen el trabajo y trabajan juntos para construir carreteras y utilizan señales de tráfico para enriquecer las escenas del juego.
(3) Actuar como policía de tránsito y dirigir el tránsito.
La profesora invita a los niños a elegir libremente sus personajes para realizar el juego. Puede usar una gorra de policía de tránsito, guantes blancos y otros materiales para fingir ser un policía de tránsito que dirige el tráfico, o puede sostener el volante y fingir ser un conductor que conduce un automóvil.
Los profesores toman fotografías y graban los juegos de los niños, centrándose en los problemas que surgen durante los juegos.
3. Comunicación y compartir
Comunicación grupal: ¿Qué papel desempeñaste? ¿Qué problemas encontraste en el juego? ¿Cómo se solucionó?
4. Finalizar el juego
Los profesores deben guiar a los niños para que clasifiquen los materiales y los coloquen de forma ordenada.