Plan de implementación para las actividades temáticas de otoño del jardín de infantes[5]
Actividades temáticas de otoño de jardín de infantes 1
1. Nombre del tema:
Me gusta el otoño.
2. Tema
El otoño es colorido. Es una temporada de cosecha, una temporada llena de alegría y una temporada llena de oportunidades educativas. Del verano al otoño, habrá muchos cambios en la naturaleza, como la hierba se vuelve amarilla, las hojas caen, los árboles dan frutos y el clima se vuelve más frío... Es muy fácil que estos cambios despierten el interés de los niños. De acuerdo con los intereses de los niños y las necesidades reales de desarrollo, combinados con las características estacionales, llevamos a cabo actividades educativas con el tema "Amo el otoño". También dejaremos que los niños lo hagan ellos mismos y realicen algunas actividades como mosaicos de semillas para mejorar su capacidad estética. Los niños estarán muy interesados en este tema.
Tres. Objetivos del tema:
1. Preste atención a los cambios en las cosas que lo rodean en otoño, sienta la belleza del otoño, aprenda activamente a expresar su comprensión del otoño de varias maneras y esté dispuesto a registrar sus descubrimientos en a tu manera.
2. Apreciar la prosa, sentir la belleza artística de la obra, comprender inicialmente las metáforas y personificaciones utilizadas en la prosa y ser capaz de utilizar creativamente el lenguaje, el movimiento, la pintura y otras formas para expresar su comprensión.
3. Estoy interesado en la exploración de actividades. Sepa que hay semillas en árboles, flores, vegetales, cultivos y frutas, y tenga una comprensión preliminar de la relación entre las semillas de las plantas y el medio ambiente circundante y cómo se propagan varias semillas comunes.
4. Puedes cantar con una voz natural y hermosa, intentar cantar apropiadamente con diferentes velocidades, intensidad y cambios de timbre, y usar movimientos corporales para expresar la forma voladora de las hojas.
5. Aprender preliminarmente métodos estadísticos; comprender la composición de 5.
6. Aprenda a mantener el equilibrio corporal y caminar naturalmente sobre objetos espaciados; practique tocar cosas en su lugar y preste atención a la seguridad durante las actividades.
Cuarto, creación del entorno
1. Recolección, recolecta algunas frutas y semillas maduras en otoño para exhibirlas.
2. Organizar la Exposición de la Cosecha de Otoño
3. Realizar la Exposición "Cosecha de Otoño"
Verbo (abreviatura de verbo) Cooperación familiar
1. Se pide a los padres que dejen que sus hijos participen en la preparación de verduras y platos, y que les dejen participar en todo el proceso de compra de verduras, selección de verduras, lavado de verduras y cocción de verduras.
2. Pida a los padres que recolecten semillas de plantas juntos.
3. Pide a los padres que te ayuden a hacer unos bolsillos grandes y pequeños para poner frijoles, muestras de semillas de plantas, etc.
4. Colecciona fotografías, fotografías, películas de famosos, etc. Mostrando el hermoso paisaje del otoño.
Actividades del área de verbos intransitivos:
Casa de muñecas (sala de estar): use varias semillas terminadas o semiacabadas para hacer un plato grande con alimento para semillas.
Manitas (área de arte): Proporcione sumas, miras, pinturas, pinceles, pasteles al óleo, pegamento y diversos materiales de desecho para guiar a los niños a expresar sus sentimientos sobre el otoño a través de calcos, incrustaciones, pinturas, pegados, etc. . entender.
Casa inteligente (área de rompecabezas): continúe proporcionando hojas de motivación sobre el maní y el pelado de maní para permitir que los niños utilicen métodos estadísticos para realizar estadísticas de datos simples.
Siete. Actividades:
Música: Ir al parque a recoger guisantes. Las hojas de otoño son tan hermosas.
Chino: Qiu Yu Guess El otoño es tan hermoso.
Ciencia: Historias interesantes sobre las plantas: ¿Dónde se esconden las semillas? Así sobreviven las plantas al invierno.
General: Sé que el maíz de otoño es delicioso. Las semillas se recolectan para degustaciones itinerantes de alimentos con semillas.
Pelado de maní en otoño
Matemáticas: dividir semillas
Arte: mosaico de espigas recogiendo semillas del bosque otoñal.
Actividades temáticas de otoño de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad:
1 Conocer algunos cultivos o árboles frutales, saber que el otoño es la temporada de cosecha y experimentar. la alegría de la cosecha de otoño.
2. Ser capaz de expresar sus pensamientos sobre el tema y participar activamente en la conversación.
3. Educar a los niños para que respeten el trabajo de los adultos y valoren los cultivos.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido muchas veces sobre el paisaje del otoño. Saben que muchas frutas y verduras se cosechan en otoño y conocen algunos de sus nombres.
2. Vídeo de agricultores trabajando en el campo.
3. Cada niño trae 1-2 frutas o verduras y monta una exposición "Temporada de cosecha" en un rincón del aula.
Proceso de la actividad:
Primero, exploración libre
1. Estimular el interés de los niños en la conversación haciendo preguntas.
2. ¿Te gusta el otoño? ¿Qué es lo que más te gusta del otoño? Guíe a los niños para que hablen sobre su comprensión del otoño basándose en sus propias experiencias.
En segundo lugar, guía el descubrimiento
1. Mira vídeos de agricultores trabajando en el campo. Haga preguntas, guíe a los niños para que hablen sobre el tema y amplíelo.
"¿Qué está haciendo el tío granjero?" (como cosechar, trillar, cosechar arroz, recoger algodón o maíz, cortar sorgo, etc.)
Resumen: El tío granjero tiene Trabajó duro durante un año y ha hecho un buen trabajo para el país. Cultivamos alimentos. Deberíamos valorar las cosechas y los alimentos.
2. Hay muchas frutas y verduras deliciosas en otoño. ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué?
Guíe a los niños para que participen activamente en las conversaciones, agregue contenido a las conversaciones de otros, expresen sus propios sentimientos y hágales saber que el otoño es la temporada de cosecha de varias plantas. )
En tercer lugar, comunicación y discusión
Los niños pueden hablar entre ellos libremente y aprender a presentar a sus compañeros los nombres, formas, sabores y usos de las frutas y verduras que traen.
(Los maestros hacen rondas para participar en las conversaciones de los niños, recordándoles que hablen en voz baja sobre el tema sin afectar a los demás).
Actividad 3 del tema de otoño del jardín de infantes
Actividad objetivos:
1. Comprender el contenido de los poemas en prosa, saber que el otoño es hermoso y colorido y aprender palabras como "amarillo", "rojo", "dorado" y "verde".
2. Intentar utilizar experiencias existentes para sustituir cosas en los poemas y realizar actividades de imitación de poesía.
Preparación de la actividad:
1. Guíe a los niños a observar árboles, crisantemos y otras plantas en otoño.
2. Material didáctico "¿Dónde está el otoño?".
3. Una caja de bolígrafos acuarelables o pasteles al óleo.
Proceso de actividad:
Primero, la parte de importación.
La semana pasada salimos a disfrutar del hermoso clima otoñal, ¿recuerdas? ¿Alguien puede decirme cómo es la caída que encontraste? (Por favor responda 3_4 niños) La maestra ingresó todo el otoño que encontramos la última vez en esta computadora. Echemos un vistazo. (Disfrute la imagen de buscar el otoño con sus hijos). Los niños descubrieron mucho otoño. El otoño tiene muchos colores hermosos, como las manzanas rojas, las hojas amarillas y el repollo verde. Un joven poeta también fue a buscar el otoño y compiló un hermoso poema llamado "¿Dónde está el otoño?" Escuchemos juntos y descubramos quién está en el poema.
En segundo lugar, apreciar la poesía en prosa.
1. Disfrútalo por primera vez y siente el colorido del otoño.
Pregunta: ¿Quién puede decirme quién está en el poema que escuchaste?
2. Aprecialo por segunda vez y aprende las palabras: rojo, amarillo, dorado, verde.
Pregunta: Escucha quiénes están en el poema y ¿qué dicen? Te lo contaré más adelante en palabras de poesía.
¿Qué dijo Maple Leaf? ¿Por qué el otoño es rojo? Además de las hojas rojas de arce, ¿qué más es rojo en otoño? ¿Pueden decir también que el otoño es rojo?
¿Qué dijo el plátano? ¿Por qué se dice que el otoño pertenece a Huang Chengcheng? ¿Qué más hay en el otoño amarillo?
¿Qué dijo Rice? ¿Por qué se dice que el otoño es dorado? ¿Qué es el oro?
¿Qué dijo el pino? ¿Por qué el otoño es verde?
¿Qué dijeron los niños? ¿Por qué el otoño es colorido?
3. Los niños lo dijeron bien, el lugar es tan hermoso en otoño. Aprendamos este poema escrito por un joven poeta de hermosa voz y leamos un poema en prosa cariñoso para los niños.
Actividades temáticas de otoño para jardín de infantes 4
Intención del diseño
El otoño es una estación colorida y de cosecha, con características estacionales muy distintivas y recursos para la investigación. Para que los niños sientan la belleza y la cosecha del otoño en la colorida estación. Para inspirar a los niños a cuidar y amar la naturaleza, hemos preestablecido esta actividad temática: hermoso otoño.
Objetivos Principales
1. Ser capaz de utilizar diversos sentidos y métodos para comprender las características del otoño y saber que el otoño es una estación bonita y cosechadora.
2. Puedes expresar el otoño y experimentar la alegría de la creación hablando, memorizando, cantando, bailando, dibujando, haciendo, cortando y pegando.
3. Apreciar la belleza de las palabras mientras aprecias obras literarias relacionadas con el otoño, y aprender a crear cuentos o canciones infantiles relacionadas con el otoño.
4. Estoy dispuesto a compartir los resultados de mi investigación con colegas y experimentar la alegría de compartirlos unos con otros.
Actividades que se deben preparar
1. Pida a los padres que ayuden a recopilar fotografías, cuentos, poemas, CD, libros y otra información sobre el otoño.
2. Lleva a tus hijos a observar los cambios en el paisaje natural circundante y aprender sobre el otoño.
3. Póngase en contacto con el sitio de observación de crisantemos y prepárese para verlos.
4. Proporcionar a los niños materiales físicos para la expresión, como papel de dibujo, bolígrafos, pinturas, bastoncillos de algodón, papel arrugado, arreglos florales, hojas, tijeras, pegamento, etc.
Actividad 1: ¿Dónde está el otoño?
Objetivos de la actividad
1. Sentir las características y la belleza del otoño a través de la observación y la experiencia.
2. Ser capaz de comunicar proactivamente tus hallazgos y expresar tus opiniones con valentía y generosidad.
3. Puedes expresar tu amor por el otoño a tu manera e inspirar tu amor por la naturaleza.
Proceso de actividad
1. Actividades de observación al aire libre: ¿Dónde está el otoño? Para que los niños tengan una comprensión preliminar del otoño, organizamos a los niños para que salgan al aire libre a buscar el otoño: ① Diálogo al aire libre : Ahora es ¿Qué estación? ¿Cómo lo sabes? (2) Buscando el otoño: Los niños estaban esparcidos por el patio buscando el otoño para ver quién podía encontrar más paisajes otoñales. 3 Repase la canción infantil "El viento de otoño sopla" (El viento de otoño sopla, las ramas se balancean, las hojas rojas y las hojas amarillas caen. ¡Las hojas rojas y las hojas amarillas vuelan como mariposas!). (4) Crea canciones infantiles de otoño, como "Autumn Girl". Si estás ocupado en el trabajo, deja que las hojas se pongan ropa nueva." ⑤ Recoge las hojas.
2. Actividad grupal: Frota las hojas y las pegatinas de hojas. Clasificamos un poco las hojas recogidas y dejamos que los niños úsalos para frotar pegatinas. Los niños estaban muy interesados en hacer pasta con hojas, pero estaban muy dedicados y orgullosos de mostrar su trabajo a sus maestros y compañeros.
3. Aprende a cantar la canción "Hojita". Al ver que cada vez hay menos hojas en el árbol grande, algunos niños tienen preguntas: ¿Las hojas no tienen miedo de dejar a su madre? El niño preguntó si el árbol madre estaría muy triste. las hojas cayeron. Después de la discusión, todos acordaron decorar el árbol madre, y algunos ataron las hojas con cuerdas y pidieron a la maestra que las ayudara a colgarlas en las ramas del árbol grande. Algunos hicieron flores con papel crepé y las pegaron; el árbol grande, y algunos le susurraron al árbol grande.
Aproveché para contarles a los niños la letra de la canción "Hojita" como un cuento, y luego les enseñé a cantar. cantó con emoción.
4. La maestra y los niños crearon decoraciones de pared temáticas: ¿Cómo llevar el otoño al aire libre al aula? p>Pedimos a los niños que discutieran y decidieron por unanimidad dibujar el otoño. qué dibujar y cómo dibujarlo. La maestra también proporcionó algunos dibujos e imágenes que los niños necesitaban, y pintaron el otoño con sus propios ojos, lo pegaron en la pared grande y completaron el dibujo. decoración de pared temática "Se acerca el otoño"
5. Juegue juegos relacionados con las hojas: use collares de hojas, diseñe disfraces de hojas y úselos como vegetales y comida para la casa de muñecas y desempeñe el papel correspondiente. juegos
Actividad 2: Cosecha de Otoño
Objetivos de la actividad
1. Comprender las frutas comunes y sus efectos. Los nombres y características de los cultivos alimentarios permiten distinguir frutas y alimentos.
2. Comprender el valor nutricional de las frutas y cultivos alimentarios, y poder comer más frutas y alimentos.
3. Experimentar * * * la alegría de compartir. con trabajo y todos
Proceso de actividad
1. Cosecha
El otoño está aquí y todo tipo de frutas y cultivos están maduros Cuando los padres traen materiales de otoño, algunos también traen maíz, sorgo, soja, boniato, maní, caqui, espino, castaña, manzana, granada y otros productos agrícolas. Les explicamos a los niños cómo clasificarlos, les dejamos probar algunas frutas y les metemos otras. rincones naturales para que observen y comprendan. A continuación, aprendimos la canción infantil "El regalo de la niña de otoño". Al mismo tiempo, nos dirigimos a algunos niños que no querían comer frutas y eran quisquillosos con la comida. Invitó a médicos de la salud a promover la nutrición de verduras y frutas a los niños.
2. Actividades de Feliz Cosecha de Otoño
Requerimos que los padres lleven a sus hijos al campo para participar en algunas actividades de la cosecha de otoño dentro de sus capacidades, para que los niños puedan experimentar que el trabajo es duro. , pero al mismo tiempo muy feliz.
3. Aprende la percusión "Come on" y baila "So Happy".
Actividad 3: Otoño colorido
Objetivos de la actividad
1 Debes saber que los colores del otoño son coloridos y se pueden describir con hermosas palabras.
2. Conociendo los tipos y formas de los crisantemos, podrás caracterizar los crisantemos en muchos aspectos.
3. Los padres y los niños pueden utilizar objetos naturales del otoño para representar el hermoso otoño y experimentar la alegría de la cooperación.
Proceso de la actividad
1. El pequeño bosque que cambia de color
Después de que los niños tuvieron una comprensión preliminar de los coloridos colores del otoño, aprendimos la canción infantil. "Colores de otoño", los niños también dibujaron varios árboles de hoja caduca y de hoja perenne.
2. Hermosos crisantemos
Llevamos a los niños a ver los crisantemos al aire libre y regresamos al jardín de infantes. Los niños seguían inmersos hablando de crisantemos. Entonces golpeamos mientras el hierro estaba caliente y pedimos a los niños que describieran los crisantemos que habían visto. Algunos niños optan por dibujar con bolígrafos de acuarela, mientras que otros optan por bastoncillos de algodón. Hablaron de los crisantemos que vieron mientras pintaban. Después de pintar, colgamos las obras de los niños en la pared para que los niños pudieran apreciar sus obras.
3. Actividades de desarrollo del carácter: Hermoso otoño
Invitamos a los padres a venir al jardín y utilizar objetos naturales del otoño para representar el hermoso otoño. Antes de la actividad, explicamos el significado de esta actividad y les pedimos a los padres que recolectaran algunas cosas naturales del otoño, como hojas, frutas, semillas, etc., y las llevaran al jardín de infantes. Los padres están muy ocupados, discutiendo y haciendo cosas junto con sus hijos. Algunos padres y niños también crearon cuentos y canciones infantiles basándose en el contenido de las obras, y algunos niños incluso pidieron a sus padres que escribieran las canciones infantiles que habían aprendido. Una vez completado, los padres piden a sus hijos opinión sobre dónde debería ir el trabajo en la pared. Con los esfuerzos conjuntos de nuestra casa, nacieron hermosas decoraciones de pared con temática otoñal.
La reflexión de la actividad se produce a lo largo de la actividad de indagación. Los maestros, los niños y los padres están constantemente aprendiendo y progresando. Tenemos las siguientes experiencias: (1) El desarrollo de las actividades temáticas no se puede llevar a cabo sin la estrecha cooperación de los padres para profundizar el tema.
(2) Educación solo se llama educación cuando hay amor, por eso además de una educación integral para los niños, también nos centramos en la educación emocional del amor para los niños, como el cuidado de los que ya tienen árboles. con hojas caídas permiten a los niños aprender a considerar los problemas desde la perspectiva de los demás, cuidar a los demás con sus propias acciones prácticas y experimentar la alegría de ayudar a los demás.
(3) Los maestros deben captar rápidamente lo que más les interesa a los niños durante las actividades, juzgar su valor educativo para generar actividades y guiar a los niños para que profundicen el tema. Por ejemplo, a los niños les interesan las hojas de otoño. Organizamos a los niños para realizar una serie de actividades relacionadas con las hojas y logramos buenos resultados.
Actividades temáticas de otoño de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad
1. Intente audazmente utilizar el método del flujo de pintura para experimentar la diversión de jugar con los colores;
p>
2. Sienta diferentes cambios dinámicos de postura, pueda usar gráficos para hacer collages y doblarse para expresar la flexión de las extremidades;
3. e inspirar a los niños a amar y elogiar el otoño;
4. Cultivar buenos hábitos de dibujo en los niños.
Actividades a preparar
1. Pintura: cinco colores: rojo, amarillo, azul, verde y morado.
2. , papel blanco de 16K;
3. Trozos de papel circulares y rectangulares de diferentes tamaños
Proceso de la actividad
1.
Profesora: Hola niños. ¿Sabes qué estación es ahora? (Otoño)
Maestra: Oh, el otoño ya está aquí. ¿Dónde está el otoño? Hoy, el profesor Zhao te llevará a buscar el otoño, ¿de acuerdo?
Maestro: Después de caminar tanto, todos están cansados. Busquemos un lugar para descansar. (El niño encontró un asiento y se sentó)
En segundo lugar, haga preguntas y revele el tema.
Profe: ¿Has encontrado el otoño? ¿Quién quiere contarte lo que acabas de ver?
Yang: Hay plátanos y manzanas amarillas.
Vi manzanas rojas y uvas moradas.
Profe: ¿Quién más puede decirme lo que viste?
Maestra, vi las peras amarillas, el trigo y el maíz (recuerde a los niños que el color dorado en ese campo no es trigo, se llama arroz.)
Yang: Vi manzanas grandes, rojas, plátanos amarillos y curvos, y...
Joven: Vi uvas verdes y cielo azul.
(Guiar y animar a los niños a expresar con palabras bonitas y completas los alimentos que ven) Profesora: Todos los niños han encontrado el otoño. Resulta que el otoño es época de cosecha: hay manzanas rojas, peras amarillas, plátanos dorados, arroz dorado, uvas moradas y verdes... Frutas de tantos colores hacen del otoño un mundo colorido.
En tercer lugar, apreciar los cuadros con pintura fluida y estimular el deseo de los niños de jugar con los colores.
Maestra: ¡Para celebrar esta temporada de cosecha, muchos pequeños invitados se reunieron para realizar una fiesta de baile!
Profe: ¡Mira! ¿Quién está aquí? (Muestra la botella de pintura roja)
Joven: Bebé rojo
Maestra: La primera es una manzana roja. Conducía su amado auto "¡Bip, bip!"
Maestro: Abra la puerta del auto, Red Apple salió del auto, cerró la puerta y caminó hacia el centro del escenario. "Lun-lun", llegó al centro del escenario. (Utilice técnicas de personificación para recordar a los niños los pasos y precauciones sobre cómo realizar pintura fluida y, al mismo tiempo, estimule el deseo de los niños de jugar con colores).
Maestro: ¿Quién sigue? (Por favor, hable de niños individuales de manera informal, como "uvas moradas", "naranjas amarillas", "plátanos dorados", etc.)
Maestro: Oh, los niños son geniales. Lo has adivinado. Son uvas moradas. (Muestre la botella de pintura morada)
Maestra: Purple Grape lleva una hermosa falda hoy. Quiere regalarte un baile. Oye, ¿dónde está ese bonito vestido?
Profe: ¡Jaja! No te preocupes, no te preocupes. Entonces Zipuo se quitó el abrigo y lo puso en el asiento al lado del escenario. Niños, cuando actuáis, ¿podéis poner algo en el escenario? (Recuerde a los niños que mantengan el dibujo ordenado para evitar derramar la pintura)
Maestra: ¡Ahora Purple Grape comienza a realizar su hermoso baile! Da un pequeño paso hacia el escenario, gira hacia la izquierda, gira hacia la derecha, gira y gira nuevamente. ¡Realmente hermoso!
Profesor: ¡Guau! A nuestro baile acudieron dos jóvenes invitados. ¿A quién más te gustaría asistir? (Invite a los niños individualmente al escenario para probar las pinturas).
Maestro: Hace un momento, el primer niño invitó a Banana de Huang Chengcheng, pero cuando los invitó, no se mostró lo suficientemente entusiasmado y Huang Chengcheng sí. un poco infeliz. ¿Quién quiere volver a invitarte? (Anima a los niños a atreverse a jugar con los colores e invítalos a intentarlo nuevamente)
Maestra: ¿Cómo le fue al segundo niño? Oh, Yellow Banana remó en el bote, balanceándose de izquierda a derecha, dejó el remo, ató el bote con una cuerda larga y caminó directamente hacia el escenario. Estudiemos juntos, ¿vale?
(Dirija a los niños a hacer una demostración con sus propias manos: levante un lado del papel y deje que la pintura fluya lentamente hacia abajo. Cuando esté a punto de ir hacia un lado, recójalo por el otro lado. ; también puedes recogerlo desde diferentes direcciones. Recoge el papel y deja que la pintura se mueva)
Pintura infantil, guía del profesor.
Verbo (abreviatura de verbo) expande y extiende las actividades. Aprende a pegar personas con diferentes dinámicas. )
(1) Aprecia los movimientos del hombrecito y siente la rectitud y flexión de las extremidades.
Profesor: En este colorido otoño, también atrae a muchos niños de jardín de infantes. ¡Mirar! ¿Qué están haciendo? (Jugar y hacer deportes) Maestro: ¿Puedes hacer estas acciones? Intentémoslo. Guíe a los niños para que observen la "dinámica" del villano y aprendan a hacerlo. )
(2) Los niños intentan saber que la nota de flexión representa la flexión de las extremidades.
Maestra: La maestra también trajo muchos trozos de papel circulares y rectangulares de diferentes tamaños. Quiero que los niños los usen para construir estas diferentes formas. ¿Puedes deletrearlos?
Maestro: Flexiona los brazos y las pantorrillas. ¿Qué debemos hacer? Guíe a los niños para que aprendan a doblar tiras de papel y estimule su imaginación.
Maestra: Ahora, por favor, saquen los trozos de papel que la maestra preparó para ustedes y pruébenlo juntos.
(3) Con el sonido de la música, los niños disfrutan de la operación y el maestro los guía, los anima a crear diferentes posturas y les recuerda que presten atención a la higiene.
(4) Exhiba y evalúe los trabajos de los niños. Los niños pondrán una imagen y experimentarán la alegría del éxito.
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